Отчет о результатах самообследования гоу впо «Оренбургский государственный институт искусств им. Леопольда и Мстислава Ростроповичей» Оренбург
| Вид материала | Отчет |
| Диаграмма №46 |
- Конкурс проводился на базе гбоу впо «Оренбургский государственный институт искусств, 49.76kb.
- Баян в современном ансамбле: образные и тембровые поиски отечественных композиторов, 301.93kb.
- Отчет о результатах самообследования Оренбург 2011, 782.75kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 65.39kb.
- Нестеров Александр Климентьевич формирование духовной культуры, 468.3kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
- Внеучебная деятельность как фактор профессионального самоопределения студента 13. 00., 477.51kb.
- Информационное обеспечение русско-японской войны в провинции (на материалах Самарской, 549.96kb.
- К вопросу о мотивации персонала абдулова Руфина Фатыховна, 173.01kb.
- Особенности функционирования и эволюция концепта «война» в романах Г. Бëлля, 1244.01kb.
Диаграмма №46
Средний балл по дипломному спектаклю составил 4,2.
Председатель Государственной аттестационной комиссии, народный артист СССР, лауреат Государственных премий, заведующий кафедрой актёрского мастерства РАТИ (ГИТИС) профессор В.А. Андреев отметил, что дипломники готовы к профессиональной сцене, технологичны, воспитаны в профессионально-творческой атмосфере, азартны.
Вывод: Анализ результатов промежуточного и итогового контроля знаний студентов позволяет оценить систему внутривузовского контроля качества образования как в достаточной мере соответствующую требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
3.5. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов по программам среднего профессионального образования
Система управления качеством образования в музыкальном колледже Института – это многофункциональная система, объединяющая организационные, методические, творческие, кадровые, управленческие усилия и ресурсы, все структуры Колледжа и частично Института в интересах результата образования, отвечающего государственным образовательным стандартам. Схема внутриколледжного контроля качества образования основывается на существующей системе управления структурными подразделениями и осуществляется должностными лицами и педагогическим персоналом в пределах предоставленных им прав и возложенных обязанностей на следующих уровнях:
- первый уровень – руководством Колледжа с отчетом проверяемых подразделений на Педагогическом Совете Колледжа, учебно-методическом совете Колледжа, в учебном отделе;
- второй уровень – через итоговые аттестационные и экзаменационные комиссии по специальностям;
- третий уровень – председателями и преподавательским составом ПЦК.
Одной из главных задач первого уровня внутриколледжного контроля является совершенствование учебного процесса, координация работы УМС, ПЦК, всех учебно-вспомогательных служб, выполнение которой во многом зависит от правильной организации, отчетности и повседневного контроля учебного процесса. Эта функция обеспечивается заместителем директора по учебной работе и Учебно-методическим советом Колледжа в тесном сотрудничестве с ПЦК. Основным в их деятельности является планирование и контроль учебной работы Колледжа, куда входят:
- разработка положений, регламентирующих учебную деятельность;
- контроль разработки учебно-методической документации ПЦК;
- контроль распределения учебной нагрузки ПЦК на учебный год (расчет часов ПЦК по преподавательскому, концертмейстерскому составам) в соответствии с учебными и рабочими планами;
- разработка графика учебного процесса на учебный год и контроль его выполнения ПЦК;
- контроль составления расписания занятий, состояния и использования аудиторного фонда;
- контроль организации ПЦК экзаменационных сессий, анализ их результатов по семестрам;
- контроль организации самостоятельной работы и всех видов практики студентов;
- контроль формирования и проведения итоговой Государственной аттестации (ГАК), оформление документации;
- контроль выполнения учебной нагрузки преподавателями;
- ведение учета движения студентов.
На протяжении учебного года постоянное внимание направлено на выполнение учебной нагрузки преподавателями и концертмейстерами ПЦК, своевременность необходимых изменений плановой нагрузки, правильное использование почасового фонда, обеспечение студентов полным объемом часов в соответствии с расписанием и учебными планами, посещаемость и успеваемость студентов в течение учебного года и во время зачетно-экзаменационных сессий, распределение и использование учебных площадей, движение студенческого контингента, назначение стипендий, все вопросы, связанные со студентами, обучающимися в Колледже на договорной основе.
Для руководства Колледжа элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:
- анализ результатов вступительных экзаменов студентов, принятых на первый курс;
- учет посещаемости студентов;
- контроль аудиторных занятий;
- учет текущей успеваемости;
- контроль остаточных знаний студентов 2-4 курсов (два раза в год);
- обсуждение и анализ внутрисеместровых творческих мероприятий (академических концертов, технических зачетов и т.д.);
- контроль организации и проведения зачетно-экзаменационной сессии;
- контроль организации и проведения различного рода практик;
- контроль организации и проведения итоговой Государственной аттестации выпускников.
Для ПЦК Колледжа элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:
- выполнение индивидуальных планов учебной, методической, научной и другой работы преподавателей и сотрудников ПЦК;
- качество уроков, лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов учебных занятий, проводимых преподавателями ПЦК;
- обеспечение контроля над качеством выполнения курсовых работ, экзаменов и зачетов;
- организация самостоятельной работы студентов;
- утверждение учебных рабочих программ по дисциплинам учебных планов специализации.
В течение последних лет в Колледже практикуется ежемесячная аттестация студентов, которая позволяет систематически отслеживать усвоение студентами учебных дисциплин. По циклу общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин преподаватели ПЦК проводят ежемесячную аттестацию по системе рейтингового контроля знаний.
Используются различные формы контроля качества деятельности преподавателей:
- систематическое посещение занятий председателями ПЦК и руководством Колледжа с последующим их анализом;
- проведение открытых уроков;
- анализ подготовленных преподавателями учебно-методических материалов и комплексов;
- контроль индивидуальной работы со студентами, консультирование.
Ответственность за эффективное функционирование системы контроля несет директор Колледжа, заместитель директора по учебной работе, председатели ПЦК.
В Колледже применяются разнообразные формы проведения экзаменов и зачетов, а так же индивидуальные собеседования по экзаменационным билетам, защита рефератов. Все более широкое применение находит тестирование, в том числе компьютерное, выполнение контрольных и практических заданий. Применяется рейтинговая система оценки знаний студентов, которая позволяет подвести итоги учебной работы студента в течение семестра.
Особенно тщательно в Колледже разработана система контроля качества обучения по специальным дисциплинам. В межсессионный период ПЦК осуществляет текущий контроль успеваемости: проводятся академические концерты, технические зачеты, концерты класса, прослушивания дипломных программ, коллоквиумы, мастер-классы с приглашением специалистов соответствующего профиля, видных деятелей музыкального искусства. Несмотря на различную степень начальной подготовки и профессиональной мотивации обучающихся, динамика повышения качества образования достаточно заметна к выпускному курсу, что позволяет на итоговой государственной аттестации показывать результаты, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта.
Сравнительный анализ успеваемости по итогам промежуточной аттестации за последние 3 года: