Программа для слушателей фпк и дпо по курсу «Комплексное проектирование» для направления (специальности) 070601, квалификация 01-графический дизайн
| Вид материала | Программа |
- Программа преддипломной практики по специальности 070601. 00 «Дизайн» специализации, 127.6kb.
- Учебные программы дисциплин кафедры «дизайн» специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 5211.63kb.
- Программа дисциплины гсэ. Эстетика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 231.01kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 03. Проектирование в графическом дизайне (интернет-технологии, 195.83kb.
- Программа дисциплины гсэ. Психология и педагогика для студентов специальности 070601, 5601.49kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Живопись для студентов специальности 070601 «Дизайн», 337.91kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 02. Проектирование в графическом дизайне (плакат) для студентов, 95.45kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01. История культуры и искусств для студентов специальности, 519.85kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 14 История декоративно-прикладного искусства для студентов, 117.08kb.
- Программа по дисциплине «Основы формирования визуальной идентичности» для специальности, 196.43kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. А.Л.ШТИГЛИЦА»
ПРОГРАММА
для слушателей ФПК и ДПО
по курсу «Комплексное проектирование»
для направления (специальности) - 070601,
квалификация 01-графический дизайн
(код и наименование направления или специальности)
кафедра «Коммуникативный дизайн»»
(наименование кафедры)
План учебного процесса
-
Составляющие учебного процесса
Очное обучение
ём работы студента, час.
Всего
396
Аудиторные занятия
264
Лекции
8
Лабороторные занятия
-
Практические занятия
388
Самостоятельная работа
132
Форма итогового контроля по семестрам №7,8
Экзамен
экзамен
Зачёт
-
Контрольная работа
-
Курсовой проект (работа)
Курсовой проект
Санкт-Петербург,2008г.
1. ВВЕДЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
1.1. Актуальность, роль и место преподаваемого курса в структуре учебного плана.
Программа курса «Комплексное проектирование» входит в структуру учебных программ кафедры «Коммуникативный дизайн», определяющих подготовку специалиста с квалификацией графический дизайн. Именно в рамках этой программы происходит последняя «шлифовка» специалиста, определяется его способность к самостоятельным профессиональным действиям, уровень его профессиональной квалификации, способность успешно осуществить дипломное проектирование.
В рамках данной программы решаются самые сложные проектные задачи, проявляются воспитанные в будущем специалисте дизайнерские качества. Высокий уровень его профессиональной мотивации, способность самостоятельно принимать решения, творческий подход к работе, креативность мышления, умение последовательно и логично вести проектный процесс, его коммуникабельность, работоспособность, надёжность, ответственность, исполнительность и т.д. определяют его будущую творческую состоятельность и профессиональную успешность.
Курс «Комплексное проектирование» направлен на решение ёмких комплексных задач в области полиграфического дизайна, дизайна коммуникаций, упаковки, фото-дизайна, дизайна света, художественного пространства, арт-дизайна и т.д.
Специалистов ориентируют на решение наиболее современных проектных задач, в сочетании с максимальной степенью проектной неопределённости, что позволяет каждому наиболее полно и ярко проявить свои творческие возможности, а, с другой стороны повышает их интерес к учебному проектированию, делает его увлекательным и наполненным разнообразным смыслом.
Методические задания в рамках курса постоянно и принципиально меняются, не нарушая общих программных установок и не выходя за пределы установленные квалификацией. Максимальный цикл жизни методического задания два года, т.е. двукратное повторение, а затем поворот на 360 градусов. Высокий темп, большой объём проектируемых единиц, постоянная новизна, скорость, неожиданность, актуальность или предвосхищение этой актуальности в сочетании с логической продуманностью программы, строгим расчётом всех позиций проектирования и чётким прогнозированием методического результата – те качества, которые характеризуют курс.
Большинство методических заданий курса «Проектирование» предполагает использование в проектной работе авторского иллюстративного материала в виде авторских рисунков, фотографий, пространственных и световых инсталляций, что обеспечивает неповторимость, уникальность каждой проектной единицы.
1.2. Цель курса:
Завершение комплексной подготовки специалиста высокого уровня в области графического дизайна, способного достойно вести самостоятельную послевузовскую проектную деятельность, подготовка, по-настоящему, современного креативно мыслящего специалиста, способного найти ориентиры в самых сложных проектных ситуациях, открыть ещё одну дверь для творческой свободы будущего дизайнера.
1.3. Задачи курса:
-развить у слушателей оригинальное креативное мышление;
-снять «страх» перед неожиданными, нетипичными проектными ситуациями;
-вывести на поиск новых изобразительных средств, методических проектных ходов;
-показать важность исследовательско-аналитической работы, его принципиальное
влияние на качество конечного проектного результата;
-совершенствование рисовального и графического мастерства, каллиграфического письма;
-приобретение опыта создания сложных, психологически точных, художественно-
графических образов персонажей средствами художественной фотографии,
характерного рисунка, графики и каллиграфии;
-углубить знания о прикладных возможностях шрифта;
-повысить графическое мастерство, содействовать выработки авторского графическогоподчерка;
-познакомить с методами проектирования самых разнообразных многокомпонентных тематических комплексов;
-дать навыки проектирования и моделирования трёхмерных объектов (упаковки из различных материалов).
1.4. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым в процессе изучения курса.
- креативное мышление;
-владение аналитическими методами проектирования;
-художественно-графическое мастерство;
-владение цифровой фотосъёмкой;
-высокий уровень владения компьютером и основными графическими пакетами,
программой 3-х мерного моделирования;
-владение методами комплексного проектирования.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. Наименование тем, их содержание и объем
| Наименование и содержание тем | Объем выделяемого времени, час. |
| Введение:Краткое содержание курса, алгоритм его проведения, цели, задачи, структура. | 4 |
| 1. Тема: «Комплексное дизайн-проектирование многокомпонентных и многофункциональных графических комплексов. Возможные варианты курсовых заданий: 1. Комплексное дизайн-проектирование упаковки и сопроводительной рекламно-презентационной продукции. 2. Дизайн-проектирование почтового полиграфического комплекса. | 112 |
| Заключение: Подготовка презентации проекта к курсовому просмотру. Анализ и оценка результатов работы по темам курса. | 4 |
| Введение:Краткое содержание курса, алгоритм его проведения, цели, задачи, структура. | 4 |
| 2. Тема: «Экспериментальное проектирование в графическом дизайне» Возможные варианты курсовых заданий: 1. Дизайн-проектирование пространственного светового арт- объекта, его графическое представление. Светографика. 2. Дизайн-проектирование оригинальных полиграфиических изданий. 3. «Графический портрет- стилизация» | 136 |
| Заключение: Подготовка презентации проекта к курсовому просмотру. Анализ и оценка результатов работы по темам курса. | 4 |
| ВСЕГО: | 264 |
СТРУКТуРА КУРСА
Данный курс не обладает какой-либо иной, кроме семестровой, сложной и строгой внутренней структурой, поскольку охватывает только один учебный год. Однако методические задания разрабатываемые ежегодно и ежесеместрово формулируются таким образом, что, во-первых всегда дополняют друг друга, а, во-вторых, всегда заполняют пробелы возникшие на предыдущих этапах. По методическим заданиям семестры курса всегда принципиально различны и ориентированны на создание последовательной максимально полной проектной картины.
Программа курса рассчитана на ведение практического проектирования, дающего специалистам многократный и разнообразный опыт в решении самых неожиданных проектных задач, умение методически точно организовывать проектный процесс, решать задания с момента постановки проектной задачи и определения направлений и границ проектирования.
Программа «Проектирование» включает два семестра, каждый из которых рассчитан на одну объёмную проектную тему, включающую целый ряд составляющих её проектных задач.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3.1. Лекции
| Номера изучаемых тем | Очное обучение | |
| Номер семестра | Объём часов | |
| 1 | 9 | 4 |
| 2 | 10 | 4 |
| Заключение | 9,10 | 8 |
| ВСЕГО (учебный год) | | 8 |
4. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Курсовое проектирование собственно и является содержанием и практической реализацией программы «Комплексное проектирование».
Цель курсового проектирования: расширение опыта комплексного, теоретически обоснованного проектирования сложных многоэлементных объектов, с нулевого уровня до создания готового дизайнерского продукта, совершенствование рисовального и графического мастерства, каллиграфического письма, мастерства фотосъёмки, моделирования из условного материала и т.д.
Задачи курсового проектирования:
-выявление проблемы;
-формулировка авторской темы в рамках курсовой;
-постановка целей и задач проектирования;
-определение границ проектирования;
-разработка технических требований;
-определение номенклатуры проектных единиц;
-разработка проектной концепции;
-выполнение проектной части работы по предложенной студентам схеме;
-формирование презентации курсового проекта.
Состав курсового проекта: определяется темой курсового задания, включает не менее 8-10 проектных единиц полиграфической продукции разной сложности и габаритов (плакаты, буклеты, открытки, упаковка, марки, ……).
Форма и состав подачи предлагается автором проекта и согласуется с преподавателем.
5. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ.
| Номера тем, по которым проводит-ся контроль | Форма контроля знаний | Очное обучение | |
| Номер семестра | Количество | ||
| | | | |
| 1 | Кафедральный обход | 1 | Комплексный проект (8-10ед.) |
| 2 | Кафедральный обход | 2 | Комплексный проект (8-10ед.) |
| | | | |
6.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Вся стратегическая и тактическая часть проектной работы, анализ и оценка её этапов, разработка проектной концепции и формирование презентации проекта осуществляется в рамках аудиторных занятий. Самостоятельная работа предполагает подготовку художественно-графических материалов по теме, разработку креативной части проекта, техническое выполнение основной части проекта. Объем часов затраченных на самостоятельную работу планируется и считается достаточным исходя из расчёта 4 часа в неделю, при стабильной, методичной, последовательной и главное регулярной работе слушателя.
| Виды самостоятельной работы студента | Очное обучение | |
| | Номер семестра | Объем, час. |
| Выполнение домашних заданий. Поэтапное эскизное проектирование по теме курсового задания. | 9 10 | 56 68 |
| Подготовка курсового проекта к обходу. | 9 10 | 4 4 |
| ВСЕГО: | | 132 |
| Доля самостоятельной работы в % от общего объема работы | 9 10 | 50 50 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7.1. Перечень основной и дополнительной литературы
а) основная литература
1. Тимофеев Г.С., Тимофеев Е.В. Графический дизайн. Серия «Учебный курс». Ростов
н/Д.: Феникс, 2004.-320с.
2. Design ideas with limited color. Japan, 2004. – 206.:ил.
3. Джемс Феличи. Типографика: шрифт, вёрстка, дизайн. СПб.: БХВ - Петербург, 2007. -
496с:ил.
4. Петровский Д.И.Зримый глагол. Введение в шрифтовое искусство. СПб.:Химиздат.
2005.
5. Васин С.А., Талащук А.Ю. и др. Проектирование в графическом дизайне. М.:
Машиностроение, 2007.
6. Кнабе Г.А. Энциклопедия дизайна печатной продукции. М: Диалектика, 2006.
7. Лаптев В. В. Типографика.М. : Аватар, 2008.
8. Брингхерст, Р. Основы стиля в типографике. М.: Аронов, 2006.
9. Ньюарк К. Что такое графический дизайн. М.: АСТ, 2007
б) дополнительная литература
10. Тhe Big Book of Design Ideas, Harper Design international. An imprint of Harper Collins
Pubisher .2004.
11. Origmi omnibus.Paper-folding for Everbodi. Runihiko Rasahara/ Japan Publications,
Inc.1988.
12. The Best Finish Advertising and Graphis Design. Vuoden Huiput. 2005.
13. Будетлянский клич. Футуристическая книга. Фортуна ЭЛ, 2006.
(история книги, история графического дизайна)
14. Блинов В. Русская детская книжка-картинка.1900-1941. М.: Искусство XXIв., 2005.
(история графического дизайна)
7.2. Перечень демонстрационных материалов и технических средств обеспечения освоения дисциплины
Демонстрационные материалы и технические средства выбираются в соответствии с конкретной темой задания. Ими могут быть: упаковки, книги, филателистическая продукция, информационные материалы на электронных носителях, фотографии объекты дизайна……и т.д.
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующему направлению (специальности) подготовки и на основании рабочего учебного плана ___________2008г.
Рабочая программа принята на заседании кафедры «КД»
«___»___________________2008г. протокол №_______
Заведующий кафедрой «Коммуникативныйдизайн»
профессор_________________________Федосеев В.М.
СОГЛАСОВАНИЕ:
Проректор ФПК и ДПО СПГХПА им. А.Л.Штиглица
___________________________________Н.П. Кожемякина