Geum.ru

О состоянии

Вид материалаДоклад
Структура и содержание образовательной деятельности
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Структура и содержание образовательной деятельности



Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №11 является образовательным учреждением, ориентированным на работу с учащимися, обладающими повышенной мотивацией к учебной деятельности.

В своей работе гимназия руководствуется следующими нормативными документами:
  1. Конституцией РФ;
  2. Законом РФ «Об образовании»;
  3. Законом Московской области "Об образовании";
  4. Конвенцией о правах ребёнка;
  5. Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»;
  6. Конвенцией модернизации Российского образования на период до 2010 года.
  7. Положением об общеобразовательном учреждении №196 от 2001года;
  8. Уставом МОУ гимназии №11;
  9. Методическими письмами и рекомендациями Министерства Образования М.О., ГК образования г. Королёва, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Деятельность гимназии строится на основе принципов демократии и гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, светского характера образования с учетом профессиональной ориентации самого ребенка и его семьи.

Образовательный процесс, реализуя гарантированное государством право на получение образования не ниже государственного стандарта, ориентирован на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, на формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук, способной к саморазвитию и самоорганизации.

Образовательная деятельность гимназии базируется на следующих принципах:
  • гуманизация образования, предполагающая индивидуализацию и дифференциацию образования;
  • демократизация управления гимназией и взаимоотношений учительского и ученического коллективов;
  • преемственность в обучении и непрерывность образования как фундаментальная основа организации целостной системы образования, начиная с предшкольного образования и вплоть до 11 класса, в перспективе – вуза, т.е. когда полученные знания получают в дальнейшем своё развитие и обогащение;
  • вариативность организационных форм обучения.



В гимназии созданы максимально благоприятные условия для изучения иностранных языков. Группы малого наполнения позволяют в полной мере осуществить индивидуальный подход при работе над всеми аспектами языка. Преподавание ведется по программе углубленного изучения, для работы в старших классах используются Оксфордские и Кембриджские курсы, широко применяются аутентичные материалы (в частности, телевизионный комплекс позволяет осуществить обязательный ежедневный просмотр новостей на иностранном языке учащимися 9-11 классов с последующим их обсуждением). В старших классах введены интегрированные курсы на английском языке по истории и литературе Англии и США. С 6-го класса - обязательное изучение второго языка (немецкого или французского).

Высокий уровень знания английского языка позволяет нашим учащимся ежегодно принимать участие в международном конкурсе, проводимом Американскими советами. Победители этого конкурса выезжают на стажировку в США для обучения в американских школах.

В гимназии последовательно проводится работа по внедрению новых педагогических технологий в образовательный процесс, которые предполагают, в том числе, использование информационно-коммуникационых технологий и компьютерной техники. Это позволяет:
  • повысить эффективность проведения уроков,
  • усилить привлекательность подачи материала,
  • осуществить дифференциацию видов заданий,
  • разнообразить формы обратной связи.


Гимназия располагает 114 компьютерами, 90 из которых используются непосредственно в учебном процессе. Они установлены в 3 компьютерных классах, мультимедийном конференц-зале, в 3-х лингафонных кабинетах, библиотеке, учебных кабинетах химии, физики, биологии, математики, истории, информатики, русского языка и литературы, начальном отделении гимназии.

Учебные кабинеты оснащены, кроме того, специальным оборудованием, позволяющим проводить мультимедиа-уроки с использованием электронных обучающих систем. В каждом оснащенном кабинете имеется видеотека и медиатека, тщательно подобранная и систематизированная учителем. Учителя часто используют видео- и медиа- материалы и компьютерную технику в учебно-воспитательном процессе (уроки, классные часы, подготовка к конкурсам, олимпиадам и т.д.).

7 интерактивных досок установлены: в мультимедийном конференц-зале, в кабинете здоровья, в кабинете химии, в кабинете информатики, в кабинетах русского языка и литературы, в начальном отделении гимназии.

Кабинет химии оснащен специальными столами - мини-лабораториями с реактивами и оборудованием. В кабинете есть два вытяжных шкафа, дистиллятор, электрическая сушилка для химической посуды, лабораторные шкафы, укомплектованные набором реактивов, химической посудой для проведения практических и творческих экспериментальных работ.

Актовый зал оборудован мультимедиа комплексом, это позволяет проводить в нем школьные вечера, дискотеки, семинары, конференции на высоком техническом уровне.

19 компьютеров используется администрацией гимназии для решения текущих управленческих задач, например, для автоматизированного составления расписания, расчета зарплаты сотрудников гимназии и т.д.

Локальная компьютерная сеть объединяет почти все компьютеры гимназии. Выделенный канал в Интернет (свободный доступ в библиотеке), ресурсы медиатеки предоставляют ученикам широкие возможности доступа к информационным ресурсам.

Таким образом, в гимназии созданы условия для эффективной реализации нового содержания образования, внедрения передовых образовательных технологий.