Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, режим его работы 6 Кадровое обеспечение, 837.15kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 629.55kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 987.09kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 1542.04kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 348.37kb.
В феврале 2010 Московский центр качества образования провел прошла проверку качества образования школы.
Результаты проверки:
| Ступень образования | предмет | % обученности |
| Начальная школа | Математика | 100% |
| Русский | 100% | |
| Чтение | 78% | |
| Средняя школа | Алгебра | 73% |
| История России | 77 % | |
| Русский | 88% | |
| химия | 96% | |
| Старшая школа | Биология | 85% |
| Обществознание | 96 % | |
| Физика | 81% |
Рассмотрим параметры статистики основных результатов учебной деятельности в 2009-2010 учебном году.
| | Всего учащихся | Окончили 2009-2010 учебный год | переведены в следующий класс | Оставлены на второй год | Сдали выпускн-ые экзамены | окончили основную/ полную школу | |||
| На отлично | На «4» и «5» | С одной «3» | С одной «2» | ||||||
| 1-4 классы | 166 | 12 (10,3%) | 61 (37%) | 9 (5%) | нет | 166 100% | нет | | |
| 5-9 классы | 208 | 8 (4,2%) | 53 (25%) | 18 (9%) | нет | 161 100% | нет | 34 100% | 34 100% |
| 10-11 классы | 57 | 3 (5,2%) | 9 (20%) | 2 (4%) | нет | 23 100% | нет | 30 100% | 30 100% |
Анализ данных обученности учащихся показывает, что на протяжении уже нескольких лет усвоение учебных программ на базовом уровне составляет 100%, т.е. школа работает без «второгодников».
Достижение такого показателя происходит в результате систематической работы со слабоуспевающими учащимися, в основе которой лежит единство действий классного руководителя, учителя-предметника, социальной и психологической служб, администрации.
Оформление и работа с психолого-педагогическими карточками учащихся, дополнительные занятия со слабоуспевающими, работа с листами индивидуального контроля знаний, значительная активизация работы с семьями школьников, принятие мер дисциплинарного воздействия по отношению к «нерадивым ученикам» - всё это в значительной степени предотвращает неуспешность усвоения базового уровня материала.
Решать проблему со слабоуспевающими учащимися помогают коррекционно-развивающие классы в средней школе, индивидуальный подход, коррекция программы позволяют достичь усвоения учебного материала всеми учащимися.
С целью предупредить неуспешность в обучении, помочь ребенку, в самом начале освоения школьной программы в 2009-2010 учебном году в школе был открыт 1 логопедический класс и продолжили работу логопедические классы в параллели вторых и третьих классов.
Проблемой остается качество обучения учащихся, достаточно низкие показатели по количеству «отличников» и «хорошистов», велико число учащихся имеющих тройку по одному предмету.
В таблицах приведенных ниже представлены данные по качеству обучения учащихся (% учащихся занимающихся на «4» и «5») по предметам:
Начальная школа
| | 2а | 2б | 3а | 3б | 4а | 4б | ср.% |
| | | | | | | | |
| русский язык | 80 | 54 | 71 | 69 | 90 | 52 | 69 |
| чтение | 100 | 91 | 89 | 100 | 100 | 78 | 93 |
| английский яз. | 85 | 54 | 93 | 53 | 81 | 83 | 74,8333 |
| ОБЖ | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| математика | 90 | 45 | 68 | 71 | 90 | 57 | 70,1667 |
| информатика | 85 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 97,5 |
| изо | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| музыка | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 96 | 99,3333 |
| окруж. Мир | 100 | 100 | 100 | 100 | 90 | 74 | 94 |
| физ. Восп. | 95 | 100 | 84 | 100 | 95 | 87 | 93,5 |
| Результаты качества обученности по итогам 2009-2010 учебного года. 5-11 класс | |||||||||||||
| | 5а | 5б | 6а | 6б | 7а | 7б | 8а | 8б | 9а | 9б | 10а | 11а | Качество по предмету |
| | | | | | | | | | | | | | |
| русский язык | 55 | 47 | 50 | 55 | 50 | 44 | 50 | 0 | 25 | 62 | 44 | 56 | 44,8 |
| литература | 77 | 68 | 73 | 90 | 72 | 86 | 86 | | 38 | 96 | 51 | 66 | 73,0 |
| английский яз. | 89 | 90,5 | 83 | 91+ | | 91+ | 68 | 72 | | 81 | 85+ | 62 | 72,0 |
| история | 61 | 37 | 55 | 27 | 39 | 65 | 65 | 81 | 0 | 54 | 41 | 37 | 46,8 |
| экология | | | | | | | | | | | 67 | | 67,0 |
| обществознание | | | 55 | 50 | 44 | 57 | 45 | 72 | 25 | 81 | 52 | 50 | 53,1 |
| математика | 66 | 52 | 55 | 45 | | | | | | | | | 54,5 |
| алгебра | | | | | 56 | 69 | 34 | 18 | 13 | 54 | 34 | 50 | 41,0 |
| геометрия | | | | | 50 | 60 | 34 | 27 | 13 | 46 | 48 | 73 | 43,9 |
| информатика | 94 | 84 | 91 | 86 | 67 | 83 | 52 | 55 | 63 | 77 | 63 | 70 | 73,8 |
| физика | | | | | 44 | 74 | 39 | 0 | 25 | 54 | 41 | 47 | 40,5 |
| химия | | | | | | | 45 | | 25 | 62 | 44 | 57 | 46,6 |
| биология | | | 73 | 82 | 50 | 78 | 70 | 18 | 25 | 65 | 59 | 60 | 58,0 |
| география | | | 77 | 73 | 72 | 82 | 86 | 36 | 30 | 81 | 85 | | 69,1 |
| экономика | | | | | | | | | | | | 57 | 57,0 |
| музыка | 94 | 73 | 86 | 95 | | | | | | | | | 87,0 |
| технология | 98 | 77 | 80 | 93 | 65 | | 81 | 64 | | | | | 79,7 |
| физкультура | 100 | 100 | 75 | 70 | 82 | 87 | 83 | 57 | 50 | 94 | 100 | 90 | 82,3 |
| ОБЖ | 95 | 74 | 91 | 77 | 65 | | 50 | 73 | 25 | 63 | 89 | 70 | 70,2 |
| МХК | 94 | 78 | 90 | 95 | 59 | 91 | 91 | 81 | 25 | 88 | 89 | 93 | 81,2 |
| естествознание | 100 | 84 | | | | | 57 | 36 | 25 | 58 | 44 | 57 | 57,6 |
| москвоведение | | | 55 | 36 | 28 | 65 | | | | 54 | | | 47,6 |
| черчение | | | | | | | | | | | 64 | | 64,0 |
| право | | | | | | | | | | | 63 | | 63,0 |
| экология | | | | | | | | | | | 61 | | 61 |
Проблема повышения качества обученности ставится как одна из основных и перед методическими объединениями и перед школой в целом на протяжении уже нескольких лет.
Анализ итоговой аттестации учащихся.
Экзамены 2010 года в школе прошли в спокойной, доброжелательной обстановке. Нарушений и конфликтных ситуаций зафиксировано не было. Не было отмечено случаев обращения учащихся и их родителей в конфликтную комиссию, отметки, выставленные экзаменационными комиссиями, не оспаривались. Необходимые экзаменационные материалы и оборудование, а также учебные кабинеты были подготовлены своевременно ко всем экзаменам.
Реультаты итогов представлены в виде следующей таблицы:
Количество учащихся по списку на 22.05.2010 года: 34
допущено к сдаче: 34
количество учащихся, сдавших все экзамены: 34
окончили 9 класс: 34
| № пп | Позиции | Предметы, вынесенные на итоговую аттестацию | |||||||||||
| | | Русск.яз | алгебра | химия | Инфор матика | физика | обществознание | география | Англ.яз | история | Лите ратура | биология | Физ. восп |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 1 | форма проведения итоговой аттестации | ГИА-традиц | ГИА- традиц | По билетам | По билетам | По билетам | По билетам | По билеты | По билетам | По билетам | По билетам | По билетам | По билетам |
| 2 | количество учащихся, сдававших экзамен | 24чел-71% 10 чел-29% Итог по школе 34 чел-100% | 27чел-79% 7чел-21% Итог по школе 34 чел-100% | 12 чел.- 35% | 4 чел.- 11,7% | 7 чел.- 20,5% | 15 чел.-44% | 6 чел.-18% | 7 чел-20.5% | 6 чел- 18% | 1 чел- 3% | 8 чел-24% | 2 чел.- 6% |
| 3 | по итогам экзаменов а) количество и % учащихся, освоивших программу ниже базового уровня («2») | 0-0% 0-0% | 0-0% 0-0% | 0-0% | 0-0% | 0-0% | 0-0% | 0-0% | 0-0% | 0-0 | 0-0% | 0-0% | 0-0% |
| 4 | б) количество и % учащихся, освоивших программу на базовом уровне («3», «4», «5») | 24 чел-100% 10чел-100% Итог по школе 34чел-100% | 27чел-100% 7чел- 100% Итог по школе 34чел-100% | 12 чел.-100% | 4чел.-100% | 7 чел.-100% | 15чел-100% | 6 чел- 100% | 7 чел.-100% | 6чел.-100% | 1 чел-100% | 8чел-100% | 2 чел.-100% |
| 5 | в) количество и % учащихся, освоивших программу на программном уровне («4», «5») | 24 чел-100% 2чел-20% Итог по школе 26чел-76% | 27чел-100% 1чел- 14 % Итог по школе 28чел-82% | 8чел.-67% | 2 чел.-50% | 4 чел- 57% | 7чел- 47% | 4 чел.-66% | 6 чел.-85,7% | 3чел.-50% | 1 чел-100% | 8чел-100% | 2 чел.-100% |
| 6 | г) количество и % учащихся, подтвердивших годовые отметки | 13чел-54 % 10чел-100% Итог по школе 23 чел- 68% | 7чел-26% 7чел-100% Итог по школе 14 чел-41% | 7 чел.58% | 2чел.-50% | 4 чел- 57% | 9чел-60% | 4 чел-66% | 5 чел.-71% | 5 чел.-83% | 1 чел-100% | 7чел.-88% | 2 чел.-100% |
| 7 | д) количество и % учащихся, показавших результаты ниже годовых отметок | 1чел .-4%% 0-0% Итог по школе 1 чел-3% | 0-0% | 2чел.-17% | 1 чел.-25% | 0 чел | 5чел.-33% | 0 чел. | 1 чел.-14% | 0 | О чел | 1чел-12,5% | 0 |
| 8 | е) количество и % учащихся, показавших результаты выше годовых отметок | 10чел-42% 0-0% Итог по школе 10 чел.-29% | 20чел-74% 0-0% Итог по школе 20 чел-59% | 3чел.-25% | 1 чел.-25% | 3 чел.- 43% | 1чел.-7% | 2 чел. 33% | 1 чел-14% | 1чел.-17% | | 0 | 0 |
Экзамены по русскому языку и математике учащиеся 9Б класса сдавали в новой форме ГИА и традиционно, 9А класса КРО - традиционно. Качество по предметам представим в виде таблицы
| Предмет | 9Б | 9А |
| Русский язык | Учитель Хахалева О.В. ГИА К-100% Обученность-100% | Учитель Хахалева О.В. Традиц. Кач. 29% Обученность -100% |
| математика | Учитель Лаптев С.А. ГИА К-100% Обученность -100% | Учитель Лаптев С.А. Традиц. К- 14% Обученность-100% |
Выводы :
Учащиеся 9 класса итоговую аттестацию в новой форме прошли хорошо.
Высокие показатели качества обученности у учащихся 9 классов были на экзаменах по русскому языку и математике.
Экзамены по выбору учащиеся сдали удовлетворительно. Выбор учащихся:
- Обществознание-15 чел.-44%
- Химия-12 чел.-35%
- История 6 чел.-18%
- Английский язык-7 чел.- 21%
- Биология-8 чел.- 24%
- Информатика- 4 чел.-12%
- География -6чел.-18%
- Физ.воспитание-2чел.-6%
- Литература-1чел. 3%
- Физика-7чел.-21%
Анализ выбора позволяет отметить осознанность и учет предпрофильной подготовки учащихся. Увеличилось разнообразие предметов. Учащиеся сдают те предметы, которые планируют изучать в дальнейшем на повышенном уровне, а это позволит сформировать профильную группу в 10 классе.
Окончили 11 класс: 30 человек
| | предмет | Допу щены | сдали | 0-36 баллов | 37-78 баллов | 79-96 баллов | 100 баллов |
| 1 | РУСКИЙ ЯЗЫК | 30ЧЕЛ 100% | 30ЧЕЛ 100% | | | 1 | |
| 2 | МАТЕМАТИКА | 30 чел-100% 2 ВПЛ | 30 чел-100% 2 ВПЛ | | | | |
| 4 | ИСТОРИЯ | 6 чел. 20% | 5 чел. 83% | 1 чел 17 % | 5 чел. 83% | | |
| 5 | ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | 64% | 64% | | 54% | 10% | |
| 6 | физика | 8чел 27 % | | | 8чел 100 % | | |
| 7 | Химия | 4чел.-13% | 4чел.-100% | нет | 3 чел-75% | 1чел-25% | |
| 8 | Биология | 13чел.-43% | 13чел.-100% | 1чел7,6% | 12чел -92,3% | | |
| 9 | География | | | | | | |
| 10 | Иностранный язык | 7чел.-23% | 7чел-100% | 3чел-43% | 3чел.-43% | 1чел-14% | |
| 11 | Информатика | 6чел-20% | 4чел | | 4чел | | |
Вывод:
Задачи по подготовке к аттестации решались и будут решаться через реализацию плана по подготовке учащихся к итоговой аттестации, в котором отраженна деятельность ГОУ СОШ № 92 по направлениям
- Организационно- педагогические мероприятия (создание банка нормативно –правовой и учебно- методической информации пол ЕГЭ.
- Работа с педагогическими кадрами
- Организация подготовки выпускников
- Взаимодействие с родителями выпускников
- Организация и проведение ЕГЭ.
Самый высокий балл
| предмет | Наибольший балл | учитель |
| Русский язык | 81 б | Гортунова В.Н. |
| математика | 73 б | Дудина Е.Ю. |
| история | 77 б. | Радюхин Д.А. |
| обществознание | 81 б | Радюхин Д.А. |
| физика | 59 б. | Шуваева О.А. |
| биология | 74 б. | Рацул О.Л. |
| английский язык- | 83 б | Трифонова Т.Ю.,Попова А.Г. |
| информатика | 78 б. | Мигун З.Г. |
| химия | 80б. | Лахтикова О.В. |
Все итоговые экзамены выпускники сдали успешно, двоек нет.
Обученность 100% по всем предметам.
Общие результаты выпускных экзаменов позволяют сделать вывод, что в целом учащиеся ответственно отнеслись к подготовке к экзаменам, активно посещали консультации и это позволило добиться неплохих результатов.
Традиционно более высокие показатели качества обученности были на экзаменах по выбору учащихся.
Результаты участия школы в конкурсах