Geum.ru

Новости 9

Вид материалаДокументы
НЕПРОФЕССИОНАЛЫ ИЗ ПРОФУЧИЛИЩА Парламентская газета, Мишин Николай, 12.12.2008, №083
Бюджетные расходы на образование в расчете на одного обучающегося
Подобный материал:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   45

НЕПРОФЕССИОНАЛЫ ИЗ ПРОФУЧИЛИЩА

Парламентская газета, Мишин Николай, 12.12.2008, №083


С появлением в России двухуровневой системы высшего образования рамки между студентом-бакалавром и учащимся колледжа становятся практически неразличимыми. Но от этого проблем у начального и среднего профессионального образования не меньше.

Проблемы деградировавшей системы профобразования из года в год остаются все теми же: государство не оказывает достаточного внимания этой сфере образования; абитуриентов становится все меньше из-за демографического кризиса; профессиональные стандарты устарели; система, оторванная от заказчика-работодателя, штампует и выпускает в жизнь мало кому нужных специалистов сомнительной квалификации.

Но самый острый вопрос: кто должен финансировать эти учебные заведения? Федеральный бюджет? Региональный? Предприниматели как будущие работодатели? Сегодня бывшие ПТУ практически полностью оказались "на шее" региональных властей. Хорошо, если это богатые регионы. А что делать дотационным областям?

Передача в руки региона бывает просто губительной для тех учебных заведений, которые готовят уникальных специалистов, как, например, по добыче апатитового концентрата в Мурманской области. Чтобы выучить горняка, нужны затраты, сопоставимые с обучением летчика. А регионам средств не хватает даже на содержание сирот, обучающихся в профессиональных училищах. Колледжи сегодня служат "основной базой социализации" детей из неблагополучных семей. Так, в Саратовской области каждый десятый учащийся приходит в ПТУ из интерната. По закону эти подростки должны до выпуска оставаться на полном государственном обеспечении. Но, как выяснила недавно прокурорская проверка, региональный бюджет в текущем году выделил лишь 60 процентов необходимых средств. Ежедневное меню учащегося стоит всего 85 рублей! Не хватает средств на одежду и обувь. В результате растет количество преступлений, в основном краж, совершаемых воспитанниками саратовских училищ.

Есть проблемы и с трудоустройством ребят. Работодатели настороженно относятся к выпускникам колледжей. Так, по информации службы занятости в Удмуртии без работы остались около 900 выпускников местных ПТУ. И это при остром дефиците рабочих кадров!

На протяжении ряда лет важнейшей задачей образовательной политики в Германии, Франции и Великобритании было выравнивание престижа профессионального и общего образования. И совершенно безрезультатно, так как в этих странах до сих пор престиж профессионального обучения продолжает оставаться ниже престижа общего образования. Профессиональное обучение молодежи в этих трех странах осуществляется в рамках различных моделей.

Модель, используемая в Великобритании, получила название "либеральной". Здесь объем и качество начального и непрерывного профессионального образования устанавливаются компаниями, а государство лишь предписывает уровни квалификационных стандартов выпускников. В зависимости от места и типа профессионального обучения различают две его разновидности: обучение на базе учебного заведения и на базе предприятия. Данная модель отражает общие тенденции децентрализации государственного управления, в ходе которой правительство передает полномочия местным органам и предприятиям. Законодательство же имеет не столько предписывающий, сколько разрешительный характер. Программы профессионального обучения реализуются в колледжах профессионального образования, муниципальных школах или училищах, частных учебных заведениях и частных компаниях (обучение сотрудников). Во французской модели лидирующая роль принадлежит государству. В каждом регионе представителями промышленности и правительства разрабатывается план развития профессионального обучения молодежи. Начальное профессиональное обучение контролируется только государственными органами, и ответственность за него несет государство и соответствующие местные органы власти. Начальное профессиональное образование ребята получают в учебных заведениях, с прохождением части обучения на рабочем месте.

В Германии действует так называемая неокооперативная модель. Федеральное правительство отвечает за начальное и непрерывное профессиональное образование на предприятиях, выработку образовательных требований по медицинским специальностям, регламентацию получения квалификации юриста и некоторые другие вопросы. Законодательство земель распространяется на среднее и высшее образование, обучение взрослого населения и непрерывное обучение.

***

МНЕНИЕ

АНДРЕЙ ИСАЕВ председатель Комитета по труду и социальной политике Государственной Думы:

- Сегодня наряду с переизбытком специалистов офисных у нас очевидная нехватка специалистов производственных профессий. Предприятия получают серьезные технологические заказы, а у них нет рабочих высокой квалификации. Мы должны обратить внимание на звено в образовании, которое у нас рухнуло - на ПТУ. Они и при советской-то власти, прямо скажем, особой славой не пользовались. В 90-е годы эта система оказалась разрушенной. Но она должна быть воссоздана. Она может быть коммерчески востребована, потому что целый ряд предприятий готов платить деньги профессионально-техническим училищам, если они получат требуемых специалистов соответствующей квалификации.

***

900 выпускников ПТУ Удмуртии остались без работы. И это при остром дефиците рабочих кадров!

***

ОХВАТ МОЛОДЕЖИ ПРОГРАММАМИ НАЧАЛЬНОГО, СРЕДНЕГО, ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (отношение численности студентов учреждений начального, среднего, высшего профессионального образования к численности населения в возрасте 15-34 лет)

[Графические материалы:

Материалы доступны в бумажной версии издания]

***

НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ. В МОСКВЕ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ (по числу вакансий)

[Графические материалы:

Материалы доступны в бумажной версии издания]

***

БЮДЖЕТНЫЕ РАСХОДЫ НА ОБРАЗОВАНИЕ В РАСЧЕТЕ НА ОДНОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

[Графические материалы:

Материалы доступны в бумажной версии издания]

***

28% россиян самой престижной считают профессию юриста