Диагностическая карта подготовки к егэ по русскому языку учени 11 «А» класса моу «сош №6»
Вид материала | Документы |
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных, 564.31kb.
- Данный курс предлагается ученикам 11 классов, чтобы качественно подготовиться к итоговой, 530.65kb.
- Борисовой Людмилы Анатольевны, учителя русского языка и литературы моу сош №11 им., 71.45kb.
- Методические рекомендации по подготовке учащихся к егэ по русскому языку, 88.06kb.
- Тренировочная диагностическая работа по литературе учени 8 «А» класса, 20.69kb.
- Сценарий школьной площадки для 10-классников «Готовимся к егэ по русскому языку», 51.85kb.
- Итоги егэ по русскому языку в 11-ых классах моу «сош №11» (выступление на педагогическом, 52.48kb.
- Программа элективного учебного курса по русскому языку в 11 классе мбоу «Синезерская, 126.33kb.
- Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку, 1693.32kb.
- Методика поэтапной подготовки учащихся к сдаче егэ по русскому языку (часть С). Разработка, 73.83kb.
Диагностическая карта подготовки к ЕГЭ по русскому языку
учени___ 11 «А» класса МОУ «СОШ №6»
_________________________________________________________
2006\07 уч. Год
№ | Проверяемые элементы и виды деятельности | Тип задания | В-1 | В-2 | В-3 | В-4 | В-5 | В-6 | В-7 | В-8 | В-9 | В-10 | В-11 | В-12 | В-13 | В-14 | В-15 | В-16 | В-17 | В-18 | В-19 |
1. | Фонетический анализ слова | А1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2. | Орфоэпические нормы | А2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
3. | Лексические нормы (употребление слова) | А3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
4. | Морфологические нормы | А4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
5. | Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием) | А5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
6. | Синтаксические нормы. Нормы согласования. Предложения с ОЧ. Нормы управления. Построение ПП. | А6 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
7. | Тест. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. | А7 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
8. | Средства связи предложений в тексте. | А8 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
9. | Предложение. Грамматическая (предикативная) основа | А9 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
10. | Синтаксический анализ предложения (обобщение) | А10 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
11. | Морфологический анализ | А11 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
12. | Лексическое значение слова | А12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
13. | Морфемный анализ слова | А13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
14. | Правописание -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи | А14 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
15 | Правописание корней | А15 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
16 | Правописание приставок | А16 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
17 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий наст. времени | А17 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
18 | Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -н-\-нн-) | А18 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
19 | Правописание НЕ и НИ | А19 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
20 | Слитное, дефисное, раздельное написание | А20 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
21 | Пунктуация в ПП и СП | А21 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
22 | З\П в предложениях при обособленных членах предложения (определения, обстоятельство) | А22 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
23 | З\П в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными | А23 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
24 | З\П в простом осложнённом предложении (ОЧ) | А24 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
25 | З\П в бессоюзном сложном предложении | А25 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
26 | З\П в СПП | А26 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
27 | З\П в СП с союзной и бессоюзной связью. СП с разными видами связи | А27 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
28 | Грамматические нормы (синтаксические нормы) | А28 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
29 | Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста | А29 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
30 | Стили и функционально – смысловые типы речи | А30 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
31 | Лексическое значение слова | А31 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
32 | Основные способы словообразования | В1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
33 | Морфологический анализ слова | В2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
34 | Словосочетание | В3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
35 | Предложение. Предикативная основа предложения. Двусоставные и односоставные предложения | В4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
36 | Осложнённое ПП | В5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
37 | Сложное предложение | В6 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
38 | Средства связи предложений в тексте | В7 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
39 | Речь. Анализ средств выразительности | В8 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
40 | Сочинение. Информационная обработка текстов различных жанров и стилей. Зависимость употребления языковых средств от темы, цели, адресата и ситуации общения. | С1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Учитель русского языка : Дарминова И.А.