Нравственно-эстетическое воспитание в российских кадетских корпусах (XVIII первая половина ХХ вв.) 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
| Вид материала | Автореферат диссертации |
| Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора |
- Эстетическое воспитание в системе частного образования XIX века (на примере симбирской, 1200.82kb.
- Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении, 385.96kb.
- Трудовое и физическое воспитание в ингушской народной педагогике 13. 00. 01 общая педагогика,, 318.13kb.
- Общественно-педагогическое движение в россии на рубеже 60-х гг. XIX века: нравственно-воспитательная, 326.97kb.
- Гражданское и религиозное воспитание школьников в системе общего образования германии, 387.55kb.
- Духовно нравственное воспитание старшеклассников (на уроках литературы и во внеурочной, 444.03kb.
- Духовно-нравственное воспитание в системе современного российского образования 13., 444.1kb.
- Этнопедагогическая направленность дошкольного воспитания в отечественной педагогике, 768.35kb.
- Преподавание в высшей школе рефлексия и самоопределение преподавателей вуза в ситуации, 731.23kb.
- Развитие образования и педагогической мысли на территории беларуси в 60-е гг. ХIХ начале, 1279.26kb.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
Статьи в изданиях из перечня, утвержденного ВАК:
1. Свеженцева. Ю.И. Особенности нравственно-эстетического воспитания в кадетских корпусах России конца XVIII - начала ХХ века // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. №37 (80): Аспирантские тетради: Научный журнал. - СПб., 2008. С. 490-498.
2. Свеженцева. Ю.И. Некоторые аспекты развития теории и практики физического воспитания в российских кадетских корпусах середины XVIII – первой половины XX веков // Научно-методический журнал «Культура физическая и здоровье». Вып. 5 (30) – 2010. С. 24-26.
3. Свеженцева. Ю.И. Музыка как средство патриотического воспитания в кадетских корпусах Русского Зарубежья в 20-х - 30-х годах ХХ века//Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. - Декабрь 2010, ART 1495. - CПб., 2010 г. - URL: http: // www. emissia.org /offline /2010/1495. htm. - Гос. рег. 0421000031. ISSN 1997-8588. - Объем 0.4 п.л. [дата обращения 30.12.2010] (в соавторстве).
Публикации в прочих изданиях:
4. Свеженцева. Ю.И. Музыка как средство нравственно-эстетического воспитания в общественно-педагогической мысли и образовательной практике России ХIХ — начала XX в. // Теория и практика профессиональной подготовки учителя музыки: Сборник научных трудов: вып.25 / Науч. ред.: А.С. Петелин, Л.Г. Лобова. - Воронеж, ВГПУ, 2007. С. 99-114.
5. Свеженцева. Ю.И. Военное образование и эстетическое воспитание // Образование: история, теория и практика: материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов Института культуры и искусства ВГПУ / Науч. ред. А.В. Калагастова. - Воронеж: ВГПУ, 2007. С.102-108.
6. Свеженцева. Ю.И. Взаимосвязь патриотического и эстетического воспитания в кадетских корпусах России XIX - нач. XX вв. (историко-педагогический аспект) // Возрождение патриотизма - возрождение России: сборник статей и тезисов докладов и сообщений на конференциях и семинарах / Областной центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи. - Воронеж: цифровая типография «Фортуна», 2008. С.75-78.
7.Свеженцева. Ю.И. Роль русского языка и литературы в формировании нравственно-эстетической культуры будущих офицеров (на материале кадетских корпусов России XVIII - нач. XX вв.) // Актуальные проблемы культурологи и педагогики: Материалы международных научно-практических конференций научной сессии «X Невские чтения» (23-25 апреля 2008 г.). / Под общ. ред. Г.Н. Боевой, Н.И Озеровой. - СПб.: Изд-во Невского ин-та языка и культуры, 2008. С. 139-143.
8. Свеженцева. Ю.И. Эстетическое воспитание в кадетских корпусах России XIX века // Сборник научных трудов аспирантов и соискателей. - Липецк: ЛГПУ, 2008. - Вып. 5. - Ч.II. С. 77-84.
9. Свеженцева. Ю.И. Эстетизация предметной среды как средство эстетического воспитания в кадетских корпусах дореволюционной России // Философские и психолого-педагогические проблемы развития образовательной среды в современных условиях: материалы Международной научно-практической конференции 24-25 апреля 2008 года, Воронеж. гос. ун-т. / Отв. ред. И.Ф. Бережная. - Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета. - 2008. - Часть 1. С.190-195.
10. Свеженцева. Ю.И. Музыкально-эстетическое воспитание в кадетских корпусах России XIX - нач. XX веков // Теория и практика профессиональной подготовки учителя музыки: сборник научных трудов. Выпуск 27/науч. ред.: А.С. Петелин, Л.Г. Лобова. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С. 164-181.
11. Свеженцева. Ю.И. Эстетическое воспитание в кадетских корпусах Российского Зарубежья как средство национального самосохранения // Образование: история, теория и практика: материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов Института культуры и искусства ВГПУ / Науч. ред. А.В. Калагастова. - Воронеж: ВГПУ, 2008. С.106-113. (в соавторстве).
12. Свеженцева. Ю.И. Разработка проблем художественно-эстетического развития воспитанников российских кадетских корпусов XIX века на страницах журнала «Педагогический сборник» // Искусство и педагогика в социокультурном контексте: образование, наука, творчество: материалы заочной научно-практической конференции (1 июня – 1 июля 2010 г.). – Вып. 1. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2010. С. 104-110.
1 Карамзин Н.М. О древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях //Лит. учеба. - 1988.- № 4. - С. 97.
2 Демков М. И. Краткая история педагогики. - М., 1917. С. 4
3 Висковатов А.В. Краткая история Первого кадетского корпуса. СПб., 1832; Ломан Н.Л. Историческое обозрение 2-го кадетского корпуса. СПб., 1862; Веселаго Ф.Ф. Очерки истории морского кадетского корпуса (за 100 лет). СПб., 1852; Мельницкий Н.Н. Сборник сведений о военно-учебных заведениях в России (Сухопутного ведомства). СПб., 1857. Т.1-2.
4 Греков Ф.В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений. 1700–1910; Лалаев М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений, подведомственных Главному их управлению. Ч. I, II (1700-1881).
5 Волховский К. Первый кадетский корпус. (1732-1863). СПб., 1884; Первый кадетский корпус. Краткие исторические сведения. Сост. А.Н. Антонов. Изд. 2-е. Б.м., 1906.
6 Петров А.Н. Исторический очерк Павловского военного училища, Павловского кадетского корпуса и Императорского военно-сиротского дома. 1798-1898. СПб., 1898.
7 Кротков А.С. Морской кадетский корпус. Краткий исторический очерк. СПб., 1901.
8 Левшин Д. М. Пажеский корпус за 100 лет: В 2 т. СПб., 1902.
9 Галенковский П.А. Воспитание юношества в прошлом. Исторический очерк педагогических средств при воспитании в военно-учебных заведениях (в период 1700–1856 гг.). Изд. 2-е. СПб., 1904.
1 Жесткова Т.П. Краткий очерк развития кадетских корпусов в России: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1944.- 20 с.
2 Алпатов Н.И. Учебно-воспитательная работа в дореволюционной школе интернатного типа: Из опыта кадетских корпусов и военных гимназий в России - М.: Гослитиздат, 1958. - 244 с.
3 Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870 гг. в России.- М., 1952.— 371 с.
4 Бескровный Л. Г. Русская армия и флот в XIX веке: военно-экономический потенциал России.- М.: Наука, 1973. - 616 с.
5 Альтшуллер Р.Е. Кутузов как военный педагог – директор кадетского корпуса // Вопросы военной истории России. XVIII и первая половина XIX веков. М.: Наука, 1969. С. 251-262.
6 Смолян О.А. Клингер в России // Ученые записки Ленинградского педагогического института им. А.И. Герцена. 1958. Т. 32. Ч. 2. С. 31-77.
7 Шевелев А.Н. Деятельность М.И. Кутузова в качестве директора Сухопутного кадетского корпуса // Научно-исследовательская работа в системе подготовки учителя инновационного типа. Л., 1990. С. 61-69.
1 Челышев Е.П. Предисловие // Культурное наследие русской эмиграции: 1917-1940.- Т.1. – М., 1994. С.11.
1 Сластёнин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластёнина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
2 Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования// Педагогика. 1997. № 4. С.11-17.
3 Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. – М.: Гранд-Фаир, 2004. – 576 с.
4 Педагогическая антропология: Учебное пособие / Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. - М.: Изд-во УРАО, 1998.-576 с.
5 Плеханов Е.А. Антропологический принцип в русской философии и педагогике XIX века // Живые педагогические идеи (к 70-летию А.В. Плеханова): Сборник научных работ.- Владимир, 1996.
6 Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования. - Екатеринбург: Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009. – 264 с.
7 Радина К.Д. Методологические основания истории педагогики как науки // История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. З.И. Васильевой. — М.: Издательский центр Академия, 2002.- 416 с.
8 Белозерцев Е.П. Образование: историко-культурный феномен: Курс лекций. - СПб.: Изд-во Р. Асланова "Юридический центр Пресс", 2004. – 704 с.
9 Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании/ Под. ред. Л.И. Новиковой. - Кустанай,1997. - 244с.
10 Новикова Л.И. Школа и среда. – М.: Знание, 1985. – 80 с.
1 Марков А., Кадеты и юнкера. Русские кадеты и юнкера в мирное время и на войне.- М.: Воениздат, 2001. С.9