Рабочая программа для учащихся 8-9 классов Составитель
| Вид материала | Рабочая программа |
- Дополнительная образовательная программа «Роль личности в истории» для учащихся 9-11, 78.4kb.
- Рабочая программа для учащихся 8 -9 классов Составитель, 170.22kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-6 классов Составитель, 1187.56kb.
- Программа составлена на основе программы элективного курса для учащихся 9-х классов, 200.18kb.
- Программа по учебному предмету "Литература" для 6-х классов, 343.77kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-7 классов Составитель, 510.84kb.
- Рабочая программа по музыке составитель, 330.13kb.
- Рабочая программа для учащихся 5-7 классов Составитель, 389.04kb.
- Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по физике для 10-11, 390.14kb.
- Рабочая программа по предмету «химия» (9 А,Б класс) учителя химии, 1327.22kb.
Методические и учебные пособия
- Экзамен по информатике в основной школе / Н.Н. Самылкина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 125 с.: ил. – (Серия «Экзамен по информатике»).
- Олимпиады по базовому курсу информатики : методическое пособие / [С.В. Русаков и др.]; под ред. С.В. Русакова.– 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 350 с.: ил.
- Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с. (Игровые методы обучения).
- Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики: Практикум / О.Б.Богомолова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 168 с.: ил.
- Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 2 CD с программным обеспечением.
- Перри Г. Цифровое видео в Windows XP. – М.: НТ Пресс, 2005.
- Леонтьев В.П. Самоучитель мультимедиа. Обработка фотографий, музыки, видео. – М.: ОЛМА Медиа Групп; ОЛМА-ПРЕСС, 2006.
- Данилов П.П. Цифровая фотография. От выбора камеры до печати снимков. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006. – CD.
- Фотосъёмка. Новый универсальный самоучитель / Авт. Д. Кораблёв. – 3-е изд., доп. И перераб. – СПб.: КОРОНА-Век, 2007. – 288 с., ил.
- Мальчук Е.В. HTML и CSS. Самоучитель. _ М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. 416 с.: ил.
- Марк Кэмпбелл. Разработка, дизайн, программирование, тестирование и раскрутка Web-сайта. – М.: Триумф, 2007.
- Молер Дж., Боуэн К. Dreamweaver 8. Руководство Web-дизайнера. – М.: Эксмо, 2007. – 352 с. – (Мастер-класс).
Электронные пособия (CD) по информатике и ИКТ
- Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: компьютерный практикум. Windows CD. – Москва: Бином, 2006.
- 1С: Школа. Вычислительная математика и программирование. 10-11 кл. – Министерство образования РФ, 2004.
- Практический курс Internet Explorer 5.0. – Кирилл и Мефодий, 2001.
- Анатомия компьютера 2. – 1998.
- Портфолио 2005/2006. Диск № 8. Информационные технологии.
- Join Multimedia 2005. Winning projects. – Siemens AG, 2005.
- Join Multimedia 2006. Winning projects. – Siemens AG, 2006.
- Живая физика. Живая геометрия. – Институт новых технологий образования, 2001.
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ в 8 классе
Учебник: Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Примечание. При организации занятий с учётом специфики предмета и требований СанПиН применяется комбинированный тип урока, включающий такие формы организации как лекция, практикум, индивидуальная работа, фронтальный опрос, проверочная работа и пр.
| № урока | § | Тема урока | Содержание по стандарту | Требования к подготовке школьников Учащиеся должны: | Практика на компьютере | Дата | |
| Информация и информационные процессы – 8 часов | |||||||
| 1 | 1.1.1 | Информация и информационные процессы в неживой природе. | Информация, информационные объекты различных видов. | Знать: связь между информацией и знаниями человека; что такое информационные процессы; какие существуют носители информации; функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки; как определяется единица измерения информации – бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт. Уметь: приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал; приводить примеры информативных и неинформативых сообщений; измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита); пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб); пользоваться клавиатурой компьютера. | Работа с клавиатурным тренажёром. | | |
| 2 | 1.1.2 | Информация и информационные процессы в живой природе. | Информационные процессы в живой природе: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. | Работа с клавиатурным тренажёром. | | ||
| 3 | 1.1.3 | Человек: информация и информационные процессы. | Информационные процессы в обществе: хранение, передача и обработка информации. | Работа с клавиатурным тренажёром. | | ||
| 4 | 1.1.4 | Информация и информационные процессы в технике. | Информационные процессы в технике: хранение, передача и обработка информации. | Работа с клавиатурным тренажёром. | | ||
| 5 | 1.2. | Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. | Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. | Работа с клавиатурным тренажёром. | | ||
| 6 | 1.3.1., 1.3.2 | Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. | Единицы измерения информации. | 1.1. Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора. | | ||
| 7 | 1.3.3 | Алфавитный подход к определению количества информации. | | 1.2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера | | ||
| 8 | | Решение задач на определение количества информации. | | Работа с калькулятором. | | ||
| Аппаратные и программные средства ИКТ - 10 часов | |||||||
| 9 | 2.1, 2.2.1 | Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера (процессор, системная плата). Техника безопасности в компьютерном классе. | Основные компоненты компьютера и их функции. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. | Знать: правила техники безопасности и правила работы на компьютере; состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти; типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода-вывода; сущность программного управления работой компьютера; принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; назначение программного обеспечения и его состав, назначение антивирусных программ, этические и правовые нормы информационной безопасности. Уметь: включать и выключать компьютер; пользоваться клавиатурой; ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране директорию диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск; работать с одной из программ-архиваторов; настраивать рабочий стол; использовать антивирусные программы. | | | |
| 10 | 2.2.2, 2.2.3 | Устройства ввода и вывода информации. | Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т.д.). | Подключение периферийных устройств. | | ||
| 11 | 2.2.4, 2.2.5 | Оперативная и долговременная память. | Использование различных носителей информации, расходных материалов. | 2.2. Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты. | | ||
| 12 | 2.3.1, 2.3.2 | Данные и программы. Файлы и файловая система. | Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. | | | ||
| 13 | 2.3.3 | Работа с файлами и дисками. | Архивирование и разархивирование. | 2.1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера. | | ||
| 14 | 2.4.1, 2.4.2 | Программное обеспечение компьютера. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Прикладное программное обеспечение. | Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. | 2.3. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши. | | ||
| 15 | 2.5 | Графический интерфейс операционных систем и приложений (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню). | Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. | 2.4. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы. | | ||
| 16 | 2.6 | Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. | Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме. Организация индивидуального рабочего пространства. | Применение тем и эффектов оформления рабочего стола. | | ||
| 17 | 2.7 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | Защита информации от компьютерных вирусов. | 2.5. Защита от вирусов: обнаружение и лечение. | | ||
| 18 | 2.8 | Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации. | Информационная безопасность, информационные этика и право. | | | ||
| Коммуникационные технологии – 17 часов | |||||||
| 19 | 3.1 | Передача информации | Процесс передачи информации. Источник и приемник информации. Сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче. Скорость передачи информации. | Знать: что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями; назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов; назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.; что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» – WWW. Уметь: осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети; осуществлять приём-передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы; осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера, скачивать файлы из сети, сохранять ссылки и страницы. | | | |
| 20 | 3.2 | Локальные компьютерные сети. Топология сети. | | 3.1. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети. | | ||
| 21 | 3.3.1 | Глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа. | | 3.2. Подключение к Интернету. | | ||
| 22 | 3.3.2, 3.3.3 | Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. | | 3.3. «География» Интернета. | | ||
| 23 | 3.4.1 | Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина (WWW). | | 3.4. Путешествие по Всемирной паутине. | | ||
| 24 | 3.4.2 | Электронная почта. | Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. | 3.5. Работа с электронной Web-почтой. | | ||
| 25 | 3.4.3 | Файловые архивы. | Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. | 3.6. Загрузка файлов из Интернета. | | ||
| 26 | 3.4.4 | Общение в Интернете. Чаты, форумы, блоги, твиттер. | Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат. | Общение в чате. | | ||
| 27 | 3.4.5, 3.4.6 | Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. | | Видеоконференция. | | ||
| 28 | | Поиск информации в Интернете. Браузеры. | Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов. | 3.7. Поиск информации в Интернете. | | ||
| | | | |||||
| 29 | | Поисковые машины, запросы и каталоги. Электронная коммерция в Интернете. | Сохранение для индивидуального | Работа с CD «Практический | | ||
| использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Стоимость информационных продуктов, услуг связи. | | курс Internet Explorer» (самостоятельная работа во внеурочное время). | | ||||
| 30 | | Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web- страницы. | Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде Web-страницы. | 3.8. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML и каскадных стилей CSS. | | ||
| 31 | | Форматирование текста и вставка изображений на Web-страницах. | | ||||
| 32 | | Понятие о каскадных стилях. | | ||||
| 33 | | Применение CSS для оформления Web страниц. | | ||||
| 34 | | Гиперссылки и списки на Web-страницах. | | ||||
| 35 | | Интерактивные формы на Web-страницах. | | ||||
| 35 ч | | | Итого | | | | |