Geum.ru

Рабочая учебная программа по дисциплине история и методология экономической науки

Вид материалаРабочая учебная программа
Историческая школа Германии
Тема 5. «Маржинальная революция» и зарождение институционализма – начало формирования современных теоретико-методологических осн
Тема 6. «Чемберлианская» и «кейнсианская» революции
Тема 7. Особенности эволюции ключевых теорий экономической науки в ретроспективе (11 ч.)
4.3.3. Рекомендуемая тематика рефератов (эссе)
5. Распределение бюджета распределение времени
Подобный материал:
1   2   3

Историческая школа Германии


Предмет и метод изучения социально-исторического направления в экономической науке («немецкой исторической школы») и этапы его развития. Обоснование идей социальных реформ на принципах свободного пред­принимательства и свободы торговли – экономического либерализма. Основные этапы эволюции социально-исторического направления в экономической науке: «старая историческая школа», «новая историческая школа», «новейшая историческая школа».


Тема 5. «Маржинальная революция» и зарождение институционализма – начало формирования современных теоретико-методологических оснований экономической науки (14 ч.)


Возникновение маржинализма – следствие прогресса в науке и эконо­мике, внедрения в экономическую теорию предельного анализа и системного подхода. Этапы «маржинальной революции» и их влияние в переоценке ценностей классической политической экономии и превращении экономической науки в точную науку. Применение ма­тематических методов исследования, дифференциального исчисления, графических построений и схем в теоретических изысканиях. Предшественники маржинализма – Г. Госсен, Ж. Дюпюи, О. Курно, И.-Г. Тюнен. Субъективно-психологическое направление экономической мысли как итог первого этапа «маржинальной революции». «Австрийская школа» маржинализма (К. Менгер, Ф. Визер, О. Бём-Баверк). Сущность и значение концепции вменения Ф. Визера. Утилитаристские особенности маржинальных концепций У.С. Джевонса. Возникновение микроэкономики как обособленного раздела экономической науки и неоклассического направления экономи­ческой мысли – главный итог второго этапа «маржинальной революции». Приоритет функционального метода анализа экономических явлений. Родоначальник кембриджской школы маржинализма А. Маршалл о взаимодействии спроса и предложения. Дж.Б. Кларк о «статике» и «динамике» в экономике, «законе предельной производительности».

Исторические предпосылки возникновения институционализма и его антимонопольных концепций. Особенности предмета и ме­тода изучения. Программы социально-экономических реформ и создания бу­дущего общественного устройства. Социально-психологическое течение институционализма. Значение научно-технического прогресса инженерно-технической интеллигенции в сценарии реформ Т. Веблена. Социально-правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса; концепция транзакционных издержек; демонополизации экономики посредством реформ в области законодательства, созда­ния подконтрольного обществу правительства. Конъюнктурно-статистический институ­ционализм У.К. Митчелла. Концепция бескризисного цикла при государственном вмешательстве в экономику. «Гарвардский барометр» и первые математико-статистические прогнозы экономического роста. Неоинституциональная экономика – современный этап эволюции институционализма.


Тема 6. «Чемберлианская» и «кейнсианская» революции

как завершение формирования современных теоретико-методологических оснований экономической науки (14 ч.)


«Чемберлианская революция» в истории экономической науки
Модификация экономики свободной конкуренции в преимущественно монополистическую экономику как основная предпосылка возникновения теорий кон­куренции в условиях несовершенного рынка. Сущность и особенности кон­цепции Э. Чемберлина о контроле над ценой путем усиления «дифференциации продукта». Совершенствование качества продукта и рекламы как неценовые факторы усиления монополистической конкуренции (конкурентной борьбы). Дж. Робинсон о преобладании в условиях несовершенной конкурен­ции фирм-монополистов, размеры которых превышают оптимальные. Монопсония как особая ситуация концентрации спроса на рынке. Проблемы монополистической конкуренции в теории олигополии (Дж.М. Кларк, У. Феллнер). Теория уравновешивающих сил Дж.К. Гэлбрейта.

«Кейнсианская революция» в истории экономической науки
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и появление программ стабилизации экономики. Макроэкономика – предмет исследования Дж.М. Кейнса. Трактовка «основного психоло­гического закона», доктрины «предпочтения ликвидности». Принцип мультипликатора в концепции «эффективного спроса» на средства производства и новые инвестиции. Концепция стимулирования спроса посредством политики «дешевых денег» и бюджетного дефицита. Место и роль государства в теории реализации. Принцип акселератора Э. Хансена. Французская доктрина применения индикативного метода планирования экономики. Развитие идей активного вмешательства государства в экономику в неокейнсианских теориях экономического роста (Е. Домар, Р. Харрод). Неолиберальные теории государственного регулирования экономики – альтернатива кейнсианству. Функции государства как «ночного сторожа» или «спортивного судьи». Фрайбургская – «ордолиберальная» школа неолиберализма. Доктрина социального рыночного хозяй­ства. Концепция В. Ойкена о «централизованно управляемом» и «рыночном» типах хозяйства. Особенности «американского» неолиберализма. Доктрина монетаризма (М.Фридмен) и ее апробирование в США («рейганомика») и Англии («тэтчеризм»).


Тема 7. Особенности эволюции ключевых теорий экономической науки в ретроспективе (11 ч.)

Теория денег

Деньги – искусственное изобретение людей? Эволюция номиналистической, металлической и количественной версий теории денег. Неортодоксальные интерпретации количественной теории денег.

Теория стоимости

Затратные теории стоимости в трудах представителей классической школы, экономического романтизма и утопического социализма. Маржиналистские версии теории стоимости конца XIX – начала XX вв.

Теория доходов

Заработная плата – цена труда наемного работника или «рабочей силы»? «Железный закон заработной платы» Т. Мальтуса. Прибыль как доход предпринимателя, рента – собственника земли.


4.3.2. Описание видов работ по итогам

самостоятельной работы


В соответствии с учебным планом студенты-магистранты ведут самостоятельную работу в следующих формах:

Реферат – (от лат. refero – докладываю, сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результата изучения научной проблемы, доклад на определённую тему, включающий в себя обзор соответствующих печатных, электронных и других источников. Как правило, реферат имеет информационно-научное назначение.

Рефераты, называемые также научными докладами, получили широкое распространение в научно-исследовательских учреждениях, в высших учебных заведениях; автореферат, составленный соискателем учёной степени кандидата или доктора наук по своей диссертации, содержит основные научно-теоретические положения и практические выводы диссертационной работы.

Реферат как теоретическая работа магистранта может не включать результатов его собственных теоретических исследований, но наличие в нем собственных выводов и обобщений магистранта по рассматриваемой проблеме является обязательным.

Стандартная форма реферата в условиях магистерской подготовки должна включать в себя: название темы, план, список литературы. Объем реферата: 10-25 страниц.

Эссе – (от франц. essai – попытка, проба, очерк, от лат. exagium – взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо. Эссеистический стиль отличается образностью и установкой на разговорную интонацию и лексику.

Стандартная форма эссе, применяемая в процессе магистерской подготовки, включает в себя:
  • название проблемы;
  • сопоставление позиций других авторов и изложение своей точки зрения (собственного видения) (может включать 1-3 вопроса);
  • выводы автора;
  • краткий список литературы (с учетом ссылок на другие позиции и источники).

Объем эссе – 3-10 страниц.


4.3.3. Рекомендуемая тематика рефератов (эссе):


  1. Неоднонаправленное продвижение экономической науки к истине: постановка проблемы.
  2. Этапы и особенности эволюции предмета изучения экономической науки.
  3. Этапы и особенности эволюции методологического инструментария экономической науки.
  4. Методологическая обусловленность возникновения альтернативных теоретических направлений, течений и школ экономической науки.
  5. Протекционистские и либеральные принципы экономической политики и хозяйственного устройства в истории экономической науки.
  6. Истоки экономической науки в воззрениях античных философов и средневековых схоластов.
  7. Основные этапы и направления истории мировой экономической мысли.
  8. Меркантилизм как начало экономической науки.
  9. Особенности меркантилизма в Англии и во Франции и их отражение в эволюции хозяйственной жизни и экономической науки этих стран.
  10. Место и роль классической политической экономии в истории экономической науки.
  11. Физиократия как специфическое течение классической политической экономии.
  12. «Невидимая рука» и «Экономический человек» А. Смита как центральный методологический принцип классической политической экономии.
  13. Концепция Д. Рикардо и К. Маркса о тенденции нормы прибыли к понижению.
  14. Место и роль теории народонаселения Т. Мальтуса в экономической науке.
  15. Место и роль в истории экономической науки «закона рынков» Ж.Б. Сэя.
  16. Концепция социально-экономических реформ Дж.С. Милля и ее историческое значение.
  17. Особенности теории стоимости, прибавочной стоимости и цены производства К. Маркса.
  18. Место и роль учения К. Маркса в истории экономической науки.
  19. Марксистская методологическая парадигма в советский период эволюции хозяйственной жизни и экономической науки.
  20. Затратные теории стоимости классической политической экономии.
  21. Реформаторские концепции Р. Оуэна, К. Сен-Симона, Ш. Фурье и их историческое значение.
  22. Роль малого бизнеса в реформаторских концепциях С. Сисмонди и П. Прудона.
  23. «Третьи лица» в теории макроэкономического равновесия Т. Мальтуса и экономистов-романтиков: сравнительный аспект.
  24. Теории богатства в творчестве представителей меркантилизма, классической политической экономии и социалистов-утопистов.
  25. Место и роль социально-исторического направления в истории экономической науки.
  26. «Маржинальная революция» в истории экономической науки и особенности ее этапов.
  27. Место и роль «законов Госсена» в истории экономической науки.
  28. Субъективистские и психологические основания австрийской школы маржинализма и их значение в эволюции экономической науки.
  29. Место и роль в развитии экономической науки моделей макроэкономического равновесия Л. Вальраса В Парето.
  30. Место и роль неоклассицизма в истории экономической науки.
  31. Становление микроэкономических оснований экономической науки в творчестве А. Маршалла.
  32. «Крест Маршалла» и его роль для экономики фирмы.
  33. Место и роль в истории экономической науки концепции Дж.Б. Кларка о статике и динамике.
  34. «Закон предельной производительности» Дж.Б. Кларка и его роль для экономики фирмы.
  35. Теории стоимости маржиналистских направлений экономической науки.
  36. Поведенческие теории стоимости как новейший этап в ее эволюции.
  37. Концепции реформ родоначальников институционализма (авторы на выбор).
  38. Место и роль институционализма в истории экономической науки.
  39. Классовые аспекты теорий разделения труда и производительного труда в истории экономической науки (авторы на выбор).
  40. «Крест Кейнса» и его роль в современном макроэкономическом анализе.
  41. Место и роль в истории экономической науки теории государственного регулирования экономики Дж.М. Кейнса.
  42. Место и роль в истории экономической науки теорий несовершенной (монополистической) конкуренции (авторы на выбор).
  43. Теории денег в истории экономической науки.
  44. Теории доходов в истории экономической науки.
  45. Неокейнсианские доктрины экономической науки: общая характеристика.
  46. Неолиберальные доктрины экономической науки: общая характеристика.
  47. Ордолиберальные концепции социального рыночного хозяйства Фрайбургской школы неолиберализма (авторы на выбор).
  48. Чикагская школа неолиберализма (М. Фридмен).
  49. Концепция «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона и ее историческое значение.
  50. Современный этап эволюции экономической науки в трудах Нобелевских лауреатов по экономике (авторы на выбор).


Представляемые работы (реферат либо эссе) должны быть оформлены в соответствии с современными требованиями редактирования и печати.

По наиболее сложным и проблемным аспектам тем для самостоятельной работы преподаватель проводит для магистрантов индивидуальные консультации.

К сдаче экзаменационного зачета студент-магистрант допускается только после получения зачета за выполнение реферата (эссе).

5. Распределение бюджета распределение времени

при изучении дисциплины (в часах)


№

п/ п


Название темы


Всего
В том числе


Лекции
Практические занятия
Самост.

работа

1
Содержание, зада-чи и понятийный аппарат дисципли-ны «История и ме-тодология эконо-мической науки»
10
1
-
9

2
Истоки экономи-ческой науки в эпоху натураль-ного хозяйства и меркантилизма
11
1
-
10

3
Классическая по-литическая эко-номия и обособ-ление экономи-ческой науки в самостоятельную отрасль челове-ческих знаний
17
2
1
14

4
Зарождение мо-рально-этических и реформаторс-ких оснований экономической науки в творчес-тве «противни-ков» классичес-кой политической экономии
14
2
-
12

5.
«Маржинальная революция» и за-рождение институ-ционализма – нача-ло формирования современных тео-ретико-методоло-гических основа-ний экономичес-кой науки
17
2
1
14

6
Чемберлианская» и «кейнсианская» ре-волюции как завер-шение формирова-ния современных теоретико-методо-логических основа-ний экономической науки
17
2
1
14

7
Особенности эволюции ключевых теорий экономи-ческой науки в ретроспективе

14
2
1
11




Итого
100
12
4
84


Литература


Основная

  1. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 4-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000-20089.


Дополнительная

    1. Абалкин Л.И. Российская школа экономической мысли: поиск
      самоопределения. М.: Институт экономики РАН, 2000.
    2. Австрийская школа в политической экономии. М.: Экономика,
      1992.
    3. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. Пер. с англ. / Науч. ред. и вступ. ст. В.С. Автономова. М.: НП «Журнал Вопросы экономики», 2004.
    4. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994.
    5. Шумпетер Й. История экономического анализа: В 3-х т. / Пер. с английского под ред. В.С. Автономова. СПб.: Экономическая школа, 2001.
    6. Шумпетер Й. Теория экономического развития (Исследование
      предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла
      конъюнктуры). М.: Прогресс, 1982.
    7. Леонтьев В. Экономические эссе. Теории, исследования, факты и
      политика. М.: Политиздат, 1990.
    8. Хайек Ф.А. Дорога к рабству. М.: Экономика, 1992.
    9. Эволюция теории стоимости: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. Я.С. Ядгарова. М.: Современная экономика и право, 2007.