Приказ № от 2010 г. Директор моу заволжского лицея О. Н. Торгашова

Вид материала

1.10 Характеристика достижений образовательного учреждения и членов педагогического коллектива.
1.11. Инновационная и экспериментальная деятельность.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ инновационными процессами в МОУ Заволжском лицее

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Подведение итогов за 2010-2011 год еще предстоит, но уже сейчас можно указать некоторые из них:

ФИО	Достижение
Шкилев Александр 10-в класс	Победитель областной военно-спортивной игры «Зарница» на этапе «Сборка и разборка АКМ»
Минеев Кирилл, Рычагов Александр, Сатчикова Андрей, Чумаков Юрий, Семёнов Владислав, Буднев Евгений, Пикалов Максим, Вавакин Иван, Полиектов Александр, Мирзазаде Заур	Призеры зональных областных соревнованиях в г. Родниках.
Космылина Мария 6-а класс	Лауреат 2 степени межрегионального конкурса юных вокалистов
Русскин Павел, Кинарева Дарья, Смирнов Дмитрий и Соотс Ольга	Победители областного конкурса агитбригад «Светофор»
Группа учащихся 7-б класса (руководитель Сосина О.В.)	Участники конкурса IT-ПРОРЫВ в категории IT-Интерес (Школьники) номинации "Лучший IT-проект по сохранению культурных ценностей" (диплом участника)
Редакция школьной газеты «Живой родник» (Смирнова Елена, Касаткина Мария, Большова Наталья, Гомина Дарья 10 класс)	Областной форум печатных изданий (Грамота за лучшее представление газеты и Грамота в номинации «Дизайнерский стиль»)
Чумак Олег (5-а), Смирнова Анна (6-а), Волкова Ольга (9-б), Большова Наталья, Даурбекова Ксения (10-б), Большова Оксана и Соболева Александра (6-в).	Районные краеведческие чтения (Грамоты отдела образования)
Чумак Олег (5-а), Волкова Ольга (9-б)	Участники областных краеведческих чтений
Касаткин Михаил, учащийся 8-в класса, Кислякова Анна и Афонина Ирина, учащиеся 6-а класса	Всероссийский детский творческий конкурс "Святые заступники Руси", посвященного великомученику Георгию Победоносцу (Грамоты в номинации «Изобразительное искусство»)
Команда девушек лицея	Победители районного и зонального фитнес-фестиваля «Движение – жизнь!», участники областного
Касаткина Мария 10-в класс	Лауреат областного детского Бальмонтовского фестиваля поэзии «Солнечный эльф» в номинации «Глубина образа»
Любимова Александра 10-а класс	Призер заочного тура областного конкурса лидеров ученического самоуправления, участница областного (Грамота Департамента образования)
Приходченко Ирина и Татьяна 6-б и 9-б классы	Участницы ежегодной областной научно-исследовательской конференции учащихся «Молодёжь изучает окружающий мир» (Грамоты участников)
Команда учащихся	Победители районного конкурса «Безопасное колесо»
Команда лицеистов Шкилев А., Сатчиков А, Невиницын А., Смирнов А., Кузнецов А., Любимова А.	Участники областного конкурса «Допризывник», в результате два командных призовых места в военной подготовке и шестиборье, в личном первенстве – два победителя, 3 призера.
Зотова Е., Бандысик А.,Пучкова Н., Аганичева К.	Участники 11 областного фестиваля детского творчества «Рождественский подарок» (Благодарность областного оргкомитета)

1.10 Характеристика достижений образовательного учреждения и членов педагогического коллектива.

Коллектив лицея состоит из творчески работающих руководителей и учителей, обладающих высоким уровнем профессиональной компетентности в вопросах функционирования и развития образовательного учреждения, владеющих современными педагогическими технологиями и методиками. Благодаря этому образовательное учреждение добивается успехов на различных уровнях.

Лицей является победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках НПО «Образование» в 2006 году. Образовательное учреждение – победитель областного конкурса «Лучшая сельская базовая школа – 2007», лауреат второго регионального конкурса на присвоение звания «Школа здорового образа жизни» в 2010 году. Лицей становится ежегодным победителем районного смотра – конкурса методической работы с кадрами (в 2006-2009 гг.).

В 2008 году учителя высшей квалификационной категории Петрова Н.В. и Тетеревков О.Б. стали победителями Конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование». Оба педагога по итогам года награждены Благодарственными письмами и денежными премиями Главы администрации Заволжского муниципального района за плодотворный труд по развитию одаренных детей.

Педагоги лицея ежегодно принимают участие в областном конкурсе «Педагог года». В 2008 году учитель математики Петрова Н.В. стала участницей полуфинала в номинации «Педагог общего образования», в рамках конкурса распространила опыт по теме «Личностно-ориентированный подход в обучении математике». В 2010 году учитель начальных классов Тихомирова Л.В. вошла в число полуфиналистов в номинации «Лучший классный руководитель», представив свой опыт работы «Воспитание толерантности в классном коллективе»

В 2009-2011 учебном году Голубева Е.А. и Тихомирова Л.В. награждены Дипломами лауреатов 1 степени федерального конкурса «Образование: взгляд в будущее» в номинации «Методические разработки». Голубева Е.А. участвовала во II Всероссийском Интернет-конкурсе «Мультимедийный урок в школе», где представленная ею методическая разработка урока литературы в 5 классе получила высокую рейтинговую оценку (95,5%).

Команда 3-б класса под руководством классного руководителя Тихомировой Л.В. стала победителем акции «Дружба – это я + ты!», организованной сообществом «Классный руководитель XXI века» на портале Сеть творческих учителей (все представленные материалы прошли экспертизу в соответствии с Положением об акции и рекомендованы для использования в учебно-воспитательном процессе). Л.В. Тихомирова является руководителем методического объединения учителей начальных классов лицея. В рамках реализации плана работы МО под ее руководством создан блог «Первая ступенька», который участвовал во Всероссийском конкурсе образовательных блогов «БлогоРазумие», организованном корпорацией Intel "Обучение для будущего". По итогам этого конкурса блог учителей начальных классов МОУ Заволжского лицея награжден Дипломом.

В 2009 году 8 педагогов лицея приняли участие в областном этапе Всероссийского конкурса «Мой лучший урок». Трое (Тихомирова Л.В., учитель начальных классов, Соотс О.В и Грязнова Е.И., учителя английского языка) удостоены Грамот Департамента образования Ивановской области за распространение современных технологий и внедрение их в образовательный процесс.

В 2010 году программа элективного курса «Великие книги мира» учителя истории и обществознания Курочкиной Т.П. и воспитательная система «Дружный класс» учителя начальных классов Тихомировой Л.В. стали победителями муниципального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя».

Голубева Е.А. стала дипломантом регионального конкурса на лучшую авторскую разработку учебно-методических материалов (электронное приложение к уроку).

Петрова Н.В., Тихомирова Л.В., Торгашова О.Н. и Голубева Е.А. – победители конкурсного отбора учителей в рамках ПНПО "Создание дистанционных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на 2009-2012 годы", прошли обучение по вопросам организации дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Голубева Е.А. по итогам муниципального конкурса на получение денежного вознаграждения стала победителем.

Сосина Ольга Викторовна, учитель русского языка, литературы и МХКЮ по итогам Всероссийского интернет-конкурса фотографии "Наследники лучшей профессии" удостоена Благодарности.

Тихомирова Л.В. награждёна Грамотой за участие в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе.

Традиционно педагогический коллектив лицея представляет большое количество работ для участия в муниципальном конкурсе на лучшую авторскую разработку учебно-методических материалов «Электронное приложение к уроку». В 2008-2009 учебном году из 16 представленных работ 8 получили призовые места, в 2009-2010 учебном году из 10 представленных работ 6 получили призовые места, в 2010-2011 учебном году на конкурс представлены 11 работ.

Лицей ежегодно проводит Дни открытых дверей, где демонстрирует опыт работы педагогов в развитии и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов. Педагоги лицея проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия, классные часы для руководителей отдела образования, директоров и завучей школ, учителей района, общественности. С 2009 года этот день проводится в рамках празднования Дня лицея 19 октября. В 2009 году в рамках мероприятий дня педагогами лицея Голубевой Е.А и Петровой Н.В проведены мастер-классы. В 2010 году в лицее была организована муниципальная методическая площадка «Воспитательная система класса». В ходе ее работы заместитель директора по ВР Пискарева Н.В. и педагоги лицея, эффективно реализующие системный подход в деятельности классного руководителя (Грязнова Е.И., Блинова Г.А., Мухина Т.И., Тетеревкова А.Л.) делились опытом работы с педагогами лицея и района.

Многие учителя и руководители делятся опытом своей работы и на областном уровне. Голубева Е.А. в 2010 году знакомила слушателей курсов повышения квалификации при Ивановском институте развития образования с планированием и организацией мультимедийного урока литературы, участвовала в Международной научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание и развитие: традиции и современность», принимала участие в областном Форуме инноваций «Путь к успеху», где представила презентацию своего инновационного опыта. Петрова Н.В. на курсах учителей-тьюторов в Ивановском РЦДО выступала с лекцией «Использование программного обеспечения интерактивной доски в обучении математике». В рамках работы проблемного семинара «Организация подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации по математике в новой форме» ею проводился мастер-класс по использованию ИКТ в деятельности педагога. Грязновой Е.И. представлены материалы для публикации по итогам межрегиональной научно-практической конференции «Гуманитарные науки: опыт и современность».

Варегина М.Ю., Кружилина С.Н., Голубева Е.А. и Петрова Н.В., Маркова Н.П. являются руководителя муниципальных методических объединений учителей начальных классов, физики, русского языка и литературы, математики. Они постоянно организуют и проводят заседания, практикумы и семинары на базе МОУ Заволжского лицея для педагогов района. Каждое такое мероприятие получает высокую оценку у коллег.

С 2004 г. в лицее ежегодно издается научно-методический журнал «Лицей». В нем собраны самые актуальные идеи и находки учителей лицея. Из большого количества материалов, представленных методическими объединениями, для публикации отобраны те, которые помогут увидеть все направления методической работы в лицее, все разнообразие ее форм и методов. Вот названия некоторых рубрик научно-методического журнала: «Теория для практиков», «Взгляд на проблему», «Мой лучший урок», «Педагогическая лаборатория», «Развитие школы», «Игра всерьез», «Перекресток сердца и ума» и другие.

Многие методические материалы учителей лицея размещаются на сайте образовательного учреждения (http//savolglizej.iv-edu.ru). Там же можно познакомиться с жизнью лицея по различным направлениям педагогической деятельности.

1.11. Инновационная и экспериментальная деятельность.

Основными направлениями инновационной деятельности муниципального общеобразовательного учреждения Заволжского лицея в настоящий период являются

осуществление перехода на новую систему оплаты труда работников общего образования, направленную на повышение доходов;
осуществление перехода на нормативное подушевое финансирование (НПФ) общеобразовательного учреждения;
реализация региональной системы оценки качества образования (СОКО);
развитие сети ОУ: обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства в условиях дистанционного обучения;
дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на дому;
расширение общественного участия в управлении образованием;
внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс;
отработка модели и содержания реализации регионального компонента;
создание и реализация современной образовательной модели на основе компетентностного подхода и в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»;
создание условий, разработка и внедрение программ при переходе к ФГОС нового поколения

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ инновационными процессами в МОУ Заволжском лицее

Новым, важным и перспективным, направлением деятельности ОУ в настоящий период развития школы становится функционирование и развитие муниципальной экспериментальной площадки «Создание муниципальной системы дистанционного сетевого взаимодействия базовой школы МОУ Заволжского лицея с ОУ района в целях предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся Заволжского района».

Работа экспериментальной площадки началась в 2009 году. Ее целью стало предоставление возможностей получения старшеклассниками того уровня и качества образования, к которому они способны и мотивированы.

Экспериментальная работа осуществлялась на основании:

Конституции РФ;
Закона РФ «Об образовании»;
Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. № 1756-р;
Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 г. № 2783;
Приказа Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Постановления Правительства РФ от 09.06.2003 г. №334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2. 1178-02 Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях;

и на основании нормативных документов муниципального органа управления образованием администрации Заволжского района:

Приказа № 187а от 25.08.2009 г. «Об утверждении программы эксперимента и открытии муниципальной экспериментальной площадки» и др.

В работе ЭП ставились следующие цели:

создание условий для обеспечения доступности и повышения качества образования, дифференциации содержания обучения старшеклассников путем создания муниципальной сети предпрофильного (9 класс) и профильного (10-11 классы) обучения в системе дистанционного сетевого взаимодействия ОУ;
обеспечение доступа учащихся сельских школ к образовательным ресурсам, соответствующим требованиям материально-технического, кадрового и методического обеспечения образовательного процесса учащихся ОУ района за счет использования дистанционных форм обучения, а также транспортных схем доставки учащихся в базовую школу;
формирование опыта деятельности базового общеобразовательного учреждения в системе дистанционного сетевого взаимодействия ОУ, создание предпосылок для осуществления в перспективе процесса широкомасштабной оптимизации и реструктуризации сети сельских общеобразовательных учреждений муниципалитета.

В сетевом взаимодействии с МОУ Заволжским лицеем в 2009-2010 учебном году открыты два профиля:

социально-гуманитарный - 10 человек. На профильном уровне изучаются предметы: русский язык, обществознание.

физико-математический - 7 человек. На профильном уровне изучаются предметы: физика, математика.

Базовая школа взяла на себя задачу обеспечения доступности качественно образования для учащихся муниципального Заволжского района. Учащиеся трех школ: МОУ Есиплевской сш, МОУ Колшевской сш, МОУ Заречной сш изъявили желание освоить профильный уровень по соответствующим предметам в базовой школе.

Масштаб данного модернизационного процесса обязывал максимально вдумчиво отнестись к работе и технологии деятельности базовой школы.

К ведению педагогического процесса были привлечены лучшие учителя, добившиеся высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности - учителя высшей квалификационной категории.

Разработана нормативно - правовая документация, обеспечивающая взаимодействие образовательных учреждений, участвующих в эксперименте:

1. Положение о Сетевой дистанционной профильной школе Заволжского района

2. Положение о порядке приема и комплектования Сетевой дистанционной профильной школы Заволжского района.

3. Приказы отдела образования администрации Заволжского муниципального района:

1) О создании комиссии по подготовке нормативно-правовых документов функционирования механизмов дистанционного сетевого взаимодействия базовой школы с ОУ муниципалитета.

2) Об утверждении состава Координационного совета по реализации эксперимента

3) Об утверждении списка ОУ Заволжского муниципального района, входящих в программу эксперимента на 2009-2010 учебный год

4) Об утверждении списка педагогов для работы по реализации эксперимента

5) Об утверждении списков учащихся, участвующих в эксперименте

6) О передаче фонда оплаты труда в базовую школу МОУ Заволжский лицей

4. Приказ МОУ Заволжского лицея «Об утверждении учебного плана, кадрового состава, учебной нагрузки, режима работы Сетевой дистанционной школы»

Координационным советом рассмотрены и утверждены Программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) по математике, физике, русскому языку и обществознанию в рамках дистанционного обучения.

Программы для X-XI классов созданы на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и Примерных программ среднего (полного) общего образования по русскому языку, математике, физике и обществознанию, предлагаемых Министерством образования и науки РФ в качестве ориентира для разработчиков, с учетом специфики организации дистанционного обучения с использованием компьютерных технологий.

Работа с учащимися ведется по учебным комплектам, допущенным Министерством образования и науки:

1. Математика – учебный комплект под редакцией А.С. Мордковича (профильный уровень)

2. Физика – учебный комплект под редакцией Г.Я. Мякишева

3. Обществознание – учебный комплект под редакцией Л.Н. Боголюбова (профильный уровень)

4. Русский язык – учебный комплект А.И.Власенкова, Л.М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс»

Программы составлены с учетом Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации. В 2009-2010 учебном году в дополнение к количеству часов, отведенных для освоения базового уровня (на базе образовательных учреждений района) для профильного изучения отводилось 2 часа в неделю в системе работы Сетевой дистанционной школы. В 2010-2011 учебном году обучение ведется за счет часов дополнительного образования на основе договора о сотрудничестве МОУ Заволжского лицея и Центра дополнительного образования для детей г. Заволжска. Учебный план Сетевой дистанционной школы согласован с директором Центра и утвержден районным отделом образования.

В соответствии с Положением о сетевой дистанционной школе Заволжского района основными формами организации учебных занятий являются:

проведение входного контроля способностей к самостоятельной познавательной
деятельности школьников и составление на основании проведенной диагностики
индивидуальных рабочих планов обучения;
обеспечение каждого учащегося методическими рекомендациями, содержащими
темы занятий в сетевой дистанционной профильной школе, и задания, которые надо
выполнить на каждом занятии;

- в соответствии с расписанием работы выполнение учащимися заданий,
предложенных в методических рекомендациях и пересылка сведений и результатов об их
выполнении консультанту-предметнику;

- организация исследовательской работы школьников с использованием современных педагогических технологий, методов и средств обучения, участие в телекоммуникационных проектах сети Интернет;

- использование наряду с дистанционными телекоммуникационными формами
обучения традиционного очного обучения не реже одного раза в месяц на базе
общеобразовательного учреждения - организатора сетевой дистанционной профильной
школы.

Для организации работы по дистанционному обучению в сентябре 2009 года в Интернете зарегистрирован почтовый ящик, посредством которого педагоги лицея передавали информацию для учащихся, в установленные сроки образовательные учреждения района, участвующие в эксперименте присылали выполненные учащимися задания.

В период работы по реализации эксперимента педагоги лицея реализовывали программу и планирование учебного материала по двум направлениям: дистанционное и очное.

Очные консультации проводились один раз в месяц – каждый последний четверг.

Педагогами лицея использовались различные формы работы с учащимися:

- представление материала в виде печатных лекций (разработка, набор, отправка);

- подготовка презентаций (отправка их учащимся, использование на очных занятиях);

- разработка тестов, проверочных работ (в том числе и в информационных средах);

- проверка работ учащихся, составление анализа и рекомендаций;

- разработка, отправка и проверка КИМов по предметам;

- индивидуальное взаимодействие посредством электронной почты (по личным адресам).

Обучение учащихся проводится на основе модульной технологии. Программный материал разбивается педагогами на блоки (модули) таким образом, чтобы, по возможности, один модуль соответствовал одному месяцу обучения. Такая система позволяет создать целостную картину изучаемого материала и дает возможность эффективнее оценить степень его усвоения.

В

рамках методической работы были проведены заседания ММО учителей-предметников соответствующих дисциплин, на которых рассматривались вопросы согласования тематического планирования в рамках изучаемого материала на базовом и профильном уровне, определение форм текущего и промежуточного контроля, итогового контроля за полугодие, предварительная успеваемость учащихся, итоговая успеваемость. Окончательная оценка учащихся за полугодие и год складывалась из оценок базового и профильного уровня по согласованию педагогов.

По результатам первого (2009-2010) года реализации эксперимента качество знаний по предметам составило:

Физика – 71,4%

Математика – 57,1%

Русский язык – 70%

Обществознание – 80%

Анализируя итоги первого года реализации эксперимента по сетевому дистанционному взаимодействию, все участники пришли к выводу, что технологии дистанционного обучения в современных условиях образования являются важными и значимыми.

В целях повышения эффективности дистанционных форм работы с учащимися в новом учебном году было решено перейти на более высокий уровень реализации дистанционного обучения. Были запланированы такие формы «общения» как чат-консультации посредством ICQ и Skype, аудио и видео-консультации с использованием веб-камер, создание видео-уроков педагогами лицея, оборудование соответствующего программного узла для обучения и контроля знаний учащимися.

Организация работы Сетевой дистанционной школы в 2010-2011 учебном году строится в следующем режиме:

1 неделя месяца – подготовка материалов по теме модуля, рассылка в образовательные учреждения, участвующие в эксперименте, посредством электронной почты (четверг)

2 неделя – очное занятие в соответствии с тематическим планированием (четверг)

3 неделя – организация дистанционной консультации посредством ICQ, Skype или электронной почты (четверг согласно графику)

4 неделя – очное занятие в соответствии с тематическим планированием (четверг)

Во втором полугодии благодаря содействию Департамента образования Ивановской области педагоги Заволжского района получили доступ к платформе для онлайн-общения Adobe Cоnnect, на которой строится весь процесс дистанционного обучения. Данное программное обеспечение представляет собой инструмент для эффективной совместной дистанционной работы. Оно даёт возможность проведения онлайн-семинаров, веб-конференций, виртуальных встреч, круглых столов, а также позволяет организовать дистанционное обучение, создать насыщенный мультимедийный контент, разработать учебные материалы.

На базе этой платформы открыт учебный кабинет Заволжского района. Согласно расписанию занятий сетевой дистанционной базовой школы 20 января 2011 года состоялись первые дистанционные уроки. Этому предшествовала большая подготовительная работа: проводились консультации с кураторами сельских школ, проверялось качество связи, отрабатывались правила общения в учебном классе. Педагогами лицея Е.А. Голубевой и Н.В. Петровой были подготовлены презентации, на которых строились уроки русского языка и алгебры и начал анализа с учащимися базовой школы социально-гуманитарного и физико-математичекого профиля. Уроки прошли чётко и организованно. С учащимися был установлен живой контакт.

Присутствующие на данных уроках начальник отдела образования администрации Заволжского муниципального района Т.В. Романова и заведующая методическим кабинетом Л.В. Феофанова высоко оценили эффективность такой работы. Положительную оценку получили уроки со стороны детей и кураторов сельских школ.

Данные уроки (дистанционно со стороны администраторов платформы) также посетила методист отдела информационных технологий регионального представительства групп компаний «Формоза» И.И. Рокитская. Она дала высокую оценку работы всех педагогов, принимавших участие в дистанционном взаимодействии, особо отметила преподавателей базовой школы по освоению новых информационных технологий.

В начале февраля дистанционные уроки в учебном кабинете Заволжского района были проведены Кружилиной С.Н и Курочкиной Т.П., учителями физики и обществознания.

С уверенностью можно утверждать, что на сегодняшний момент все педагоги лицея и кураторы в районе овладели техническими возможностями данной платформы. При бесперебойной работе сети Интернет уроки проходят с большой эффективностью. Следующей задачей, стоящей перед педагогами является изучение всех возможностей данного программного обеспечения, использование новых модулей при обучении, индивидуализация обучения.

Дистанционное обучение становится все более востребованной формой, педагоги лицея обучаются на дистанционных курсах, активно привлекают учащихся к участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Некоторые педагоги используют в своей работе собственные сайты, блоги, электронную почту.

Педагогический коллектив нашего образовательного учреждения активно включается в работу по внедрению в образовательный процесс лицея дистанционных технологий. Семинар «Дистанционное обучение – форма повышения эффективности образовательного процесса», проведенный в ноябре 2010 года, дал старт такому виду деятельности.

В МОУ Заволжском лицее работает коллектив единомышленников, среди которых есть энтузиасты, осознающие необходимость использования технологий дистанционного обучения в образовательном процессе как дополнение к очному. На семинаре они поделились опытом своей работы в этом направлении.

Широкое использование в практике своей работы общения с учащимися посредством электронной почты, ICQ и Skype, использование возможностей сети Интернет для работы с одаренными детьми, их активное участие в различных дистанционных олимпиадах, активизация внеурочной деятельности с учащимися, в том числе и в системе дополнительного образования, использование персонального сайта класса для повышения эффективности деятельности классного руководителя – вот те дистанционные формы и методы, которые нашли применение в образовательном процессе лицея.

Создание в лицее единого информационного пространства поможет развитию дистанционных форм обучения в лицее, совершенствованию экспериментальной деятельности.

Важнейшим направлением инновационной деятельности МОУ Заволжский лицей остается внедрение информационных технологий в образовательный процесс. ИКТ-компетентность, информационная культура становится определяющим фактором развития образования в лицее.

МОУ Заволжский лицей является опорной школой по информатизации образования и осуществляет научно-практическую поддержку образовательным учреждениям района в организации, развитии и совершенствовании процессов информатизации, повышении профессиональной квалификации педагогических кадров. Лицей – лидер по проведению семинаров, групповых и индивидуальных консультаций не только для учителей информатики и руководителей образовательных учреждений муниципалитета, но и для учителей-предметников в рамках работы муниципальных методических объединений. На сегодняшний день пять ММО возглавляют педагоги лицея: Голубева Е.А., Кружилина С.Н., Петрова Н.В., Варегина М.Ю., Маркова Н.П.

В учреждении успешно осуществляется

проведение педагогических советов, конференций, внеклассных мероприятий, родительских собраний с привлечением компьютерных технологий;
широкое использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании отдельных предметов;
создание банка УММ;
использование компьютерных технологий в работе с общественностью района, области.

В направлении информатизации образования лицей решает следующие задачи:

формирование у учащихся навыков освоения информационных технологий, работы с современными средствами обработки и передачи информации;
представление возможностей учащимся для раннего и углубленного изучения информатики;
внедрение в образовательный процесс телекоммуникационных и мультимедийных проектов;
обеспечение возможностей доступа к образовательным, учебно-методическим и информационным ресурсам учащимся и педагогам образовательного учреждения;
организация дистанционного обучения старшеклассников (участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах, курсах и т.д..)

Для реализации этих направлений деятельности в МОУ Заволжский лицей осуществлена система организационных, научно-методических мероприятий, создано материально-техническое обеспечение. У многих педагогов накоплен большой опыт в использовании ИКТ в урочной и внеклассной деятельности. Для решения возникающих у педагогов вопросов по созданию собственных учебно-методических ресурсов, в том числе презентаций, сайтов, обеспечения для интерактивной доски, в 2009 году в лицее создан Консультативный центр, в рамках работы которого педагоги проводят теоретические и практические занятия по созданию учебно-методических материалов, использования материально-технической базы кабинетов, новых Интернет-ресурсов. Тем самым педагоги лицея представляют и обобщают опыт работы не только в рамках своей предметной области. Консультации по использованию ИКТ стали хорошим подспорьем для самосовершенствования учителя.

В подпрограмму информатизации лицея необходимо внести соответствующие изменения, обозначить механизмы, позволяющие перейти на новый уровень, а именно, к созданию единого информационного пространства, широкого применения дистанционных форм обучения.

Blog

Приказ № от 2010 г. Директор моу заволжского лицея О. Н. Торгашова