О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году Белгород 2011 о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году

Вид материала

Документы

Содержание Совершенствование учительского корпуса Финансовое обеспечение реализации инициативы Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы Изменение школьной инфраструктуры Финансовое обеспечение реализации инициативы Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Подобный материал:

• Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
• Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
• «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 896.43kb.
• Доклад Санкт-Петербурга о реализации национальной образовательной инициативы «Наша, 564.13kb.
• «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 929.04kb.
• Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
• «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 142.23kb.
• Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1227.06kb.
• Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 723.46kb.
• «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 774.65kb.

– общеобразовательное учреждение повышенного уровня, осуществляющее образовательную деятельность по программам углублённого изучения предметов гуманитарного цикла, под руководством преподавателей Белгородского государственного университета гимназистки занимаются проектной и исследовательской деятельностью.

В целях поддержки талантливой молодежи учащимся - победителям российских олимпиад и конкурсов выплачиваются премии Президента Российской Федерации.

В 2010 году лауреатами премии Президента РФ стали 84 человека. Премии Губернатора Белгородской области получили 1404 студента, аспиранта и докторанта области.

2. Совершенствование учительского корпуса
   

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
   

- постановление правительства Белгородской области от 14 сентября 2009 года № 307-пп «Об утверждении административного регламента исполнения государственной функции по проведению аттестации педагогических работников государственных областных и муниципальных образовательных учреждений Белгородской области департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области»;

- приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 03 сентября  2010 года № 2262   «О проведении аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Белгородской области в 2010-2011 учебном году»;

- приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 28 января 2011 года № 219   «Об утверждении нормативных документов, регламентирующих проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений области»;

- разработано положение «О стажировке работников системы образования Белгородской области», утвержденное приказом департамента образования, культуры и молодежной политики от 09.02.2011 г. № 310 в соответствии с которым установлены организационные требования к стажировке, к стажерской площадке – прежде всего к учебному заведению победителю ПНПО;

- Положение «О накопительной (блочно-модульной) системе повышения квалификации педагогических кадров области» (утверждено на заседании Ученого Совета БелРИПКППС от 27.01.2011г. № 3), которое включает требование к образовательным программам, их структуру, устанавливает порядок и сроки повышения квалификации по индивидуальным образовательным программам;

- приказ ГОУ ДПО «Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» от 31.01.2011 года № 11 «О создании рабочей группы по подготовке и реализации плана мероприятий по введению модульно-накопительной системы повышения квалификации работников общего образования Белгородской области».

2. Финансовое обеспечение реализации инициативы
   

В соответствии с постановлением правительства Белгородской области от 5 апреля 2010 года № 114-пп «О финансовом обеспечении оздоровления педагогических работников образовательных учреждений области» в ОГУЗ санаторий «Красиво» в 2010 году было оздоровлено 1526 педагогов области на общую сумму  23 567, 544 тыс. рублей.

Гранты в размере 500 тысяч рублей, в рамках федеральной программы поддержки молодых учителей, получили 3 молодых специалиста (конкурсный отбор для направления молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения сельской местности).

В целях поддержки талантливых молодых специалистов в 2010 году в области 40 педагогических работников были обеспечены жильем.

В ряде муниципальных районов молодым специалистам выплачиваются премии в размере 300 тыс. рублей.

3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
   

В регионе в целях отработки и апробации нового порядка аттестации педагогических работников в 2010 году разработана модель аттестации руководящих и педагогических работников, основанная на компетентностном подходе, ориентированная на новую систему оплаты труда работников образования.

Сформированы нормативно-правовые документы в соответствии с новым Порядком аттестации муниципальных и государственных образовательных учреждений.

Утверждены критерии и показатели для аттестации на квалификационные категории педагогических и руководящих работников ОУ Белгородской области.

Разработана и внедрена компьютерная программа «Аттестация педагогических кадров» для автоматизации работы экспертных комиссий и дистанционного проведения процедуры экспертизы.

Осуществлено введение в процедуру аттестации педагогических кадров двух оценочных процедур: оценка предметной компетенции учителя (степень владения материалом преподаваемого предмета) и оценка общих компетенций.

Разработано, введено в ЭМОУ (Электронный мониторинг образовательных учреждений) и проводится предметное тестирование для определения уровня знаний преподаваемого предмета для педагогов общеобразовательных учреждений, преподающих учебные предметы, по которым итоговая аттестация выпускников проводится в форме ЕГЭ.

В регионе планируется реализовать модель повышения квалификации, разработанную в соответствии с модельной методикой организации и финансирования повышения квалификации работников образования (письмо департамента общего образования Минобрнауки России от 21.09.2010 г. № 03-169). Данная модель подразумевает непрерывность и адресный подход к повышению квалификации, учет индивидуальных потребностей работников в контексте моделей модернизации системы повышения квалификации работников образования.

Во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 3 февраля 2010 года № Пр-259 о государственной поддержке молодых учителей – выпускников вузов, согласно федеральному плану, который предусматривает привлечение перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области при участии БелРИПКППС провел конкурсный отбор для направления молодых учителей на работу в общеобразовательные учреждения сельской местности. В результате этого отбора в 2010 году были определены три молодых специалиста, которые в рамках федеральной программы поддержки молодых учителей получили гранты в размере 500 тысяч рублей.

На региональном уровне утвержден состав рабочей группы по подготовке и реализации плана мероприятий по введению модульно-накопительной системы повышения квалификации работников общего образования Белгородской области.

Создан банк данных образовательных программ повышения квалификации и переподготовки специалистов. На сегодняшний день в данном банке 166 образовательных программ. Программы дополнительного профессионального образования реализуются на базе Белгородского регионального института повышения квалификации.

31 общеобразовательное учреждение Белгородской области определено в качестве стажерских площадок по введению в действие нового ФГОС начального общего образования.

В 2010 году стажировку в соответствии с графиком повышения квалификации прошли 616 учителей области.

2. Изменение школьной инфраструктуры
   

1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
   

- долгосрочная целевая программа «Строительство, реконструкция и капитальный ремонт объектов социальной сферы и развитие инженерной инфраструктуры в населенных пунктах Белгородской области на 2011 – 2013 годы» (постановление правительства Белгородской области от 16 октября 2010 года № 336-пп);

- постановление правительства Белгородской области от 14 декабря 2009 года № 380-пп «Об утверждении объемов капитальных вложений на строительство, реконструкцию и капитальный ремонт объектов по местным программам области на 2010 год»;

- приказ департамента образования, культуры и молодежной политики от 9 ноября 2010 года № 2836 «О функционировании базовых (опорных) школ и моделей общеобразовательных учреждений Белгородской области в 2010 – 2011 учебном году»;

В ходе реализации эксперимента по внедрению эффективных форм организации профильного обучения на III ступени общего образования было издано 10 методических пособий, которые были распространены в территории области.

2. Финансовое обеспечение реализации инициативы
   

С 1 сентября 2010 года 31 общеобразовательное учреждение области (78 классов-комплектов) приступило к апробации ФГОС НОО нового поколения. В рамках областной целевой программы «Развитие образования Белгородской области на период 2007-2010 годов» в 2010 году для данных школ было закуплено 37 комплектов мультимедийной продукции, 34 комплекта учебно-наглядных пособий, 34 комплекта инструментов для кабинетов начальных классов, 31 глобус, 31 комплект энциклопедической литературы, 31 комплект библиотеки школьника на общую сумму 5 929 тыс. рублей.

Для общеобразовательных учреждений области, расположенных в сельской местности в 2010 году приобретено 9 автобусов на общую сумму 9 450, 900 тыс. рублей.

В ресурсные центры области закуплены компьютерный класс общего назначения на сумму 871 628 тыс. рублей, 2 лингафонных портативных комплекса на сумму 967 539 тыс. рублей, 2 творческих мастерских на сумму 1 787, 970 тыс. рублей.

3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
   

Профильное обучение в Белгородской области является важным приоритетом в выстраивании индивидуальной образовательной траектории обучающихся на старшей ступени.

На начало 2010/2011 учебного года в области в 608 школах сформировано 696 классов профильного обучения, охват учащихся профильным обучением составляет 65,83 % (п.5.4), от общей численности обучающихся старшей ступени.

В общеобразовательных учреждениях региона можно выделить несколько вариантов (моделей) организации профильного обучения.

Модель внутришкольной профилизации: однопрофильные (реализация только одного избранного профиля), многопрофильные (реализация несколько профилей обучения). Модель сетевой организации: ассоциации образовательных учреждений, ресурсные центры образовательных округов, социокультурные комплексы, базовые (опорные) школы школьных округов, сельские профильные школы. Иные модели: осуществление и дальнейшее развитие универсальных (непрофильных) школ и классов, не ориентированных на профильное обучение и различного рода специализированных общеобразовательных учреждений (ресурсные центры).

В мае 2010 года на основе анкетирования общеобразовательных учреждений был осуществлен анализ моделей организации профильного обучения, готовности педагогов к реализации профильных программ, выявлены адреса наиболее интересного опыта в муниципалитетах и образовательных учреждениях.

По итогам данного анкетирования Белгородская область приняла участие в проекте ФЦПРО Минобрнауки РФ «Внедрение моделей профильного обучения, в том числе создание условий организации процесса обучения, развивающего у детей интерес к медиа- и информационным технологиям, инженерно-конструкторской деятельности в системе дополнительного образования детей».

В целях обеспечения доступности качественных образовательных услуг независимо от места жительства в области сформирована сеть базовых школ, выполняющих функции ресурсных, методических, опорных центров для других образовательных учреждений по разным направлениям развития общего образования. По итогам 2010 года в качестве базовых работают 129 школ, из них в сельской местности – 65, в городах – 64 (2009-2010 учебный год – 120 базовых школ).

В целях повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям граждан Белгородской области разработана долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на 2011-2015 годы» (постановление правительства Белгородской области от 2 октября 2010 года № 235-пп).

С целью максимального раскрытия индивидуальных способностей, формирования мобильной личности, умеющей делать профессиональный и социальный выбор в области в стадии разработки находится проект комплексной программы «Развитие профессионального образования Белгородской области на 2011-2015 годы».


1.6.Сохранение и укрепление здоровья школьников


1.6.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы


В области приняты следующие нормативные правовые акты, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся:

- постановление правительства Белгородской области от 7 апреля 2006 года № 81-пп «Об областной целевой программе «Школьной молоко»;

- постановление правительства Белгородской области от 30 октября 2010 года № 372-пп «Об утверждении областной долгосрочной целевой программы «Обеспечение населения чистой питьевой водой на 2011-2013 годы»;

– постановление правительства области от 26 июля 2010 года № 252-пп «Об утверждении плана мероприятий по включению натурального меда в рацион питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений на 2010-2012 годы»;

– постановление правительства области от 8 февраля 2010 года №61-пп «Об утверждении Плана мероприятий правительства Белгородской области по реализации основных положений Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации 12 ноября 2009 года», которое предусматривает разработку областной межведомственной комплексной программы модернизации системы школьного питания;

– приказ департамента образования, культуры и молодежной политики области от 14 марта 2010 года №832 «О создании Центров содействия укреплению здоровья в муниципальных общеобразовательных учреждениях в 2010-2012 годах», приказом предусматривается создание в течение трех лет 103 Центров здоровья в структуре муниципальных общеобразовательных учреждений;

– приказ департамента образования, культуры и молодежной политики области от 13 мая 2010 года №1421 «О проведении областного конкурса муниципальных образовательных систем на лучшую организацию школьного питания»;

– приказ департаментов образования, культуры и молодежной политики, здравоохранения и социальной защиты населения области от 11 мая 2011 года № 679/1391 «О межведомственном областном координационном Совете по здоровью детей дошкольного и школьного возраста». Совет создан в целях обеспечения реализации единой государственной политики в сфере здоровья детей, повышения эффективности образовательной и медицинской деятельности на основе межведомственного взаимодействия;

- постановление Губернатора Белгородской области от 31.12.2003 года № 229 «Об областной программе «Охрана и укрепление здоровья здоровых» на 2004 – 2010 годы;

- постановление правительства Белгородской области от 02.06.2008 года № 136-пп «Об областной целевой программе развития школьного туризма для учащихся Белгородской области «Моя Родина – Россия. От родного Белогорья к святыням Отчизны» на 2008 – 2010 годы;

- постановление правительства Белгородской области от 21.01.2008 года № 6-пп «Об областной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Белгородской области» на 2008 – 2010 годы.

- распоряжение правительства Белгородской области от 07.02.2007 года № 89-р «О мерах по возрождению народных массовых видов спорта»;

- распоряжение Губернатора Белгородской области от 11.05.2010 года № 263-р «О проведении региональной акции «Наше здоровье - в наших руках»;

- распоряжение Губернатора Белгородской области от 16 ноября 2010 года № 696-р «О проведении областного благотворительного марафона «Спортивный двор»;

- областная целевая программа «Развитие футбола в Белгородской области» на 2008-2010 годы;

- приказы департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области:

- от 20.06.2007 года № 1532 «О развитии физической культуры и спорта в образовательных учреждениях области»;

- от 17.07.2008 года № 1537 «О совершенствовании физического воспитания учащихся в общеобразовательных школах области»;

- от 06.04.2009 года № 694 «О совершенствовании физического воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях области»;

- от 03.04.2009 года № 685 «О дополнительных мерах по формированию здорового образа жизни и культуры здорового питания обучающихся и воспитанников муниципальных образовательных учреждений».


1.6.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы


Расходы на содержание детских спортивных учреждений области в 2010 году составили 199 282 тыс. рублей. На организацию питания школьников за счет средств областного бюджета было израсходовано 556 580 тыс. рублей.


1.6.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы


Укреплению здоровья школьников в Белгородской области уделяется особое внимание.

В рамках областных целевых программ «Охрана и укрепление здоровья здоровых» на 2004 – 2010 годы, «Развитие физической культуры и спорта в Белгородской области» на 2008 – 2010 годы осуществляется система мер по формированию здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.

С 1 сентября 2008 года во всех учреждениях области введен 3 час физической культуры, разработаны и направлены в территории методические рекомендации по проведению уроков физической культуры с использованием народных, подвижных и спортивных игр для учащихся 1-11 классов.

В соответствии с приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 06.04.2009 года № 694 «О совершенствовании физического воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях области» с 1 сентября 2009-2010 года увеличилось количество часов (до 4 в неделю) на учебный предмет «Физическая культура» 5-7 классов за счет школьного компонента во всех общеобразовательных учреждениях области, имеющих соответствующую базу и кадры – 27,79 % учреждений (п.6.6).

В школах выработаны и реализуются различные режимы двигательной активности учащихся с включением в них ежедневной утренней гимнастики до начала учебных занятий, подвижных игр на переменах, динамических пауз с пребыванием на свежем воздухе, спортивных часов на уроках продленного дня, ритмики, спортивных танцев.

Во исполнение распоряжения губернатора Белгородской области от 16 ноября 2010 года № 696-р «О проведении областного благотворительного марафона «Спортивный двор» за 2 года в регионе будут построены и реконструированы более 200 спортивных дворовых площадок. Задачей проекта «Спортивный двор» является создание современных условий для постоянного занятия физической культурой и спортом. Планируется, что площадки будут оснащены искусственным покрытием и хоккейными бортами для круглосуточного функционирования.

В целях осуществления комплексной системы мер по укреплению здоровья школьников и улучшению их питания в Белгородской области реализуются областные программы «Школьное молоко», «Обеспечение населения чистой питьевой водой», план мероприятий по включению натурального меда в рацион питания обучающихся в рамках которых предусматривается ежедневное включение натурального меда в промышленной упаковке в рацион питания школьников 1-11 классов, молока и молочных продуктов. В системе осуществляется поставка чистой минерализированной воды.


1.7.Развитие самостоятельности школ


1.7.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы


- Закон Белгородской области от 20 декабря 2004 г. № 160 «О нормативах расходов на реализацию основных общеобразовательных программ» (в ред. законов Белгородской области от 18.09.2007 г. N 147, от 18.02.2008 г. N 190,от 10.06.2008 г. N 212, от 07.07.2009 г. N 291);

- постановление правительства Белгородской области от 28 января 2005 года № 25-пп «Порядок перечисления местным бюджетам субвенций из областного бюджета на реализацию государственного стандарта общего образования»;

- постановление правительства Белгородской области от 30 ноября 2006г. № 236-пп «Об утверждении методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений Белгородской области и муниципальных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», с учетом изменений (в редакции постановлений правительства Белгородской области от 03.09.2007 г. № 202-пп, от 24.12.2007г. № 291-пп, от 29.12.2008 г. №331-пп, от 31.03.2009 г. № 116-пп, от 19.10.2009 г. № 337-пп, от 21.06.2010 г. № 215-пп, от 29.11.2010 г. № 404-пп);

- постановление правительства Белгородской области от 29 января 2010 года №34-пп «О системе мер по развитию информационного общества и формированию электронного правительства в Белгородской области на 2010-2012 годы»;

- постановление правительства Белгородской области от 23 октября 2010 года №347-пп «Об утверждении концепции информатизации органов исполнительной власти Белгородской области на 2011-2013 годы»;

- приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 16 апреля 2010 года № 1158 «О внедрении автоматизированной системы управления образовательным процессом»;

- приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 15 февраля 2010 года № 450 «Об утверждении Плана перехода на предоставление услуг и исполнение государственных функций в электронном виде».


1.7.2.Финансовое обеспечение инициативы


В рамках реализации нормативно - подушевого финансирования в 2010 году бюджетам муниципальных районов и городских округов были направлены субвенции на реализацию государственного стандарта общего образования в объеме 4 439, 238 тыс. рублей.

На оплату услуги по предоставлению доступа к сети Интернет в 2010 году было израсходовано 3 751, 279 тыс. рублей за счет средств областного бюджета.


1.7.2. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы


С января 2008 года все общеобразовательные учреждения области, в том числе и малокомплектные школы, перешли на новую систему оплаты труда на основе принципов нормативно подушевого финансирования (п.7.1, 7.2).

Финансирование общеобразовательных учреждений Белгородской области осуществляется, в соответствии с расчетным подушевым нормативом, утвержденным законом Белгородской области от 20 декабря 2004 г. № 160. Величина подушевого норматива определена по ступеням образования и по видам классов, дифференцированно для городских и сельских школ и включает в себя ФОТ и прочие учебные расходы.

В норматив расходов на реализацию основных общеобразовательных программ включаются расходы:

1) на оплату труда и начисления на нее (базовая и стимулирующая части оплаты труда педагогического, административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала);

2) компенсационные выплаты на книгоиздательскую продукцию;

3) расходы на учебные пособия и хозяйственные нужды, технические средства обучения, медикаменты, горюче-смазочные материалы.

В целях обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования бюджетам муниципальных районов и городских округов выделяются субвенции на реализацию государственного стандарта общего образования, в соответствии с постановлением правительства Белгородской области от 28 января 2005 года №25-пп и в соответствии с законом «Об областном бюджете» на соответствующий год.

Согласно постановлению правительства Белгородской области от 30 ноября 2006 г. № 236-пп формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется в соответствии с расчетным подушевым нормативом, утвержденным законом Белгородской области от 20 декабря 2004 г. № 160, количеством обучающихся и поправочным коэффициентом (на учебный год).

Указанным постановлением утвержден перечень школ, по которым установлены поправочные коэффициенты к отдельным школам (в целях поддержки малокомплектных школ) на учебный год.

Согласно постановлению правительства Белгородской области от 30 ноября 2006г. № 236-пп доля фонда оплаты труда и доля стимулирующей части в общем фонде оплаты труда определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно.

Стимулирующая часть по результатам труда учителя пересчитывается по итогам учебных четвертей.

Оклад педагогического работника непосредственно осуществляющего учебный процесс зависит от следующих основных факторов: стоимости бюджетной услуги, количества обучающихся по предметам, педагогической нагрузки учителя, а также квалификационной категории сотрудника, специальных гарантированных доплат и стимулирующих выплат за качество работы. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат учителям определяются локальными актами общеобразовательного учреждения.

Средняя заработная плата учителей общеобразовательных учреждений муниципальных районов (округов) Белгородской области за 2010 год (с учетом доплаты за классное руководство) составила 14867рублей.

В регионе 100% общеобразовательных учреждений обеспечены компьютерной техникой, 67% - дошкольных образовательных учреждений, 96,2% - учреждений дополнительного образования. Все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет (п.7.3.1).

Количество учителей на один компьютер составляет 0,9 человека (для сравнения в 2009 году 1,6). Школьную локальную компьютерную сеть имеют 65,2% школ.

В рамках перехода общеобразовательных учреждений на электронный школьный документооборот с 1 сентября 2010 года во все общеобразовательные учреждения области внедряются автоматизированные системы управления образовательным процессом «Виртуальная школа», разработанная сотрудниками БГТУ имени В.Г. Шухова и «Электронная школа Пегас», разработанная сотрудниками БелГУ. По результатам мониторинга – 38,9% школ внедряют автоматизированную систему управления образовательным процессом «Виртуальная школа» и 61,1% школ внедряют автоматизированную систему управления образовательным процессом «Электронная школа Пегас». В данных системах предусмотрено предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости, предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках посредством электронной почты, sms-рассылки, доступа через сайты управлений образования и общеобразовательных учреждений.

В регионе выстраивается многоуровневая автоматизированная информационно-аналитическая система на основе ЭМОУ Белгородской области, позволяющая осуществлять персонифицированный учет учащихся, их учебных достижений, сбор и обработку данных для расчета основных показателей эффективности работы образовательных учреждений и системы образования в целом.

В целях выявления сильных и слабых сторон общеобразовательных учреждений, принятия объективных управленческих решений определены принципы и методика формирования рейтинга муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Белгородской области, система показателей качества работы школ региона.

Объектами рейтинга качества работы общеобразовательных учреждений являются организация образовательного процесса в отдельном учреждении (включая оценку качества образовательных программ), профессионализм и квалификация педагогических работников; образовательные (учебные и внеучебные) достижения обучающихся, эффективность управления образованием.

Предмет оценки: качество образовательных результатов (степень соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ федеральному государственному образовательному стандарту) и качество образовательного процесса (адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).

Разработана  критериальная система оценки деятельности муниципальных систем образования, построенная на основе ключевых измеримых показателей, универсальных критериев, позволяющих адекватно оценить степень достижения поставленных целей и выстроить рейтинг муниципальных образований.

Данная система позволяет объективно оценить качество функционирования муниципальных образовательных систем и региональной системы в целом по приоритетным направлениям развития системы.

В каждом муниципальном образовании проводятся аналогичные рейтинговые оценки образовательных учреждений.