Проект мониторинга готовности пилотных оу области к реализации фгос ноо, випкро, апрель 2011

Вид материала

Документы

Содержание Эксперты (Ф.И.О.): (подпись) Процедура оценки выполнения требований стандарта к ресурсному обеспечению внеучебной работы в начальной школе Уровень образовательного учреждения

Подобный материал:

• Информация по готовности муниципальных образований Удмуртской Республики к введению, 85.94kb.
• Семинара 10-12 марта 2011 года по теме «Методическое обеспечение введения фгос ноо, 251.67kb.
• Задачи: получение информации о ходе реализации введения фгос ноо в соответствии с планом;, 134.86kb.
• План график мероприятий по подготовке и введению фгос ноо в мбоу сош д. Новофедоровка, 104.17kb.
• Приказ 10. 01. 2012 №5а Об итогах проведения муниципального мониторинга готовности, 80.46kb.
• План мероприятий по обеспечению внедрения федерального государственного образовательного, 1004.3kb.
• «Нововведения в учебную и внеучебную деятельность в рамках реализации фгос ноо», 354.99kb.
• Разработан и утвержден учебный план, определен список учебников и учебных пособий, 18.18kb.
• План внутришкольного контроля по реализации введения фгос ноо в средней школе, 209.03kb.
• «Нововведения в учебную и внеучебную деятельность в рамках реализации фгос ноо», 303.53kb.

Эксперты (Ф.И.О.): (подпись)

4. _________________________________________
   
5. _________________________________________
   
6. _________________________________________
   

Дата _______________________________________

IV . ПРОЦЕДУРА ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ СТАНДАРТА К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ


Форма 4.1

Экспертная оценка соответствия ресурсного обеспечения внеучебной работы Требованиям стандарта к ресурсному обеспечению образовательного процесса в начальной школе ( УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ)

(заполняется экспертом)


Школа (наименование, место расположения) ____________________________

Ф.И.О. эксперта ______________________________________________________

№ п/п	Компоненты	Критериальная характеристика эталонного уровня выполнения Требований стандарта к ресурсному обеспечению внеучебной работы в начальной школе Ресурсы максимально соответствуют всем требованиям стандарта. Образовательный процесс обеспечен необходимыми и достаточными (максимально благоприятными) условиями для оптимального решения учебных и воспитательных задач (5 баллов)	Варианты экспертной оценки соответствия ресурсного обеспечения эталонному уровню по шкале: наиболее полное (5 баллов); достаточно полное (4 бал ла); неполное (в основном) (3 балла); частичное (неудовлетвори тельное) (2 балла)
1.	Воспитывающая среда	q1) в школе созданы оптимальные условия и воспитывающая среда, способствующие наиболее качественному обеспечению внеучебной работы и перерывов в начальной школе; q2) в школе разработана и реализуется модель воспитательной системы образовательного учреждения; q3) в школе разработана и реализуется модель интеграции основного и дополнительного образования (школа полного дня, школа – социокультурный комплекс, школа-гимназия и др.); q4) на основе интересов и потребностей младших школьников создана разнообразная сеть кружков и объединений, развивающих творческие способности детей, в которых принимает участие абсолютное большинство младших школьников; q5) созданы и активно функционируют на базе школы специализированные центры воспитания (школьный музей, игровые комнаты, живой уголок, зимний сад и др.); q6) сформирована и реализуется система взаимоотношений с объектами социума воспитательной направленности (внутриведомстенная – ДОУ, УДОД; межведомственная – учреждения культуры, спорта, здравоохранения, социальной защиты); q7) школа полностью укомплектована современными информационно-компьютерными средствами для организации внеучебной работы в начальных классах.	5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2
2.	Научно-методическое и информационное обеспечение внеучебной работы	q1) в школе полно и достаточно продумано и организовано научно-методическое и педагогическое обеспечение деятельности учителей начальной школы по внеучебной работе на основе стандарта второго поколения: q2 в школе имеется и активно используется современная литература по проблемам педагогики, психологии, актуальным проблемам воспитания; q3) в школе разработано и активно используется программно-методическое обеспечение организации внеурочной деятельности, в том числе дополнительного образования, по основным направлениям развития личности; q4) создан банк современных развивающих технологий «Внеучебная работа младших школьников», в том числе электронный; q5) создана и оптимально используется школьная видеотека (видеосказки, видеоигры) в организации внеучебной работы и перерывов в системе начальной школы; q6) в школе существует система диагностики оценки личностного развития учащихся I ступени	5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2
3.	Организационно-методическое обеспечение формирования готовности педагогов к осуществлению внеучебной работы в начальных классах на основе стандарта второго поколения	q1) наличие комплексной программы повышения профессиональной компетентности учителей начальных классов по проблемам организации внеучебной работы; q2) повышение квалификации большинства педагогов в рамках специализированных курсов по проблемам ФГОС; q3) в школе создана система развития и повышение информационной культуры учителей начальных классов q4) формулировки тем по самообразованию учителей начальной школы включают проблемы организации воспитывающей среды и внеурочной деятельности учащихся; q5) педагоги владеют методикой организации и анализа результатов внеурочной деятельности; q6) учителя начальных классов владеют ИКТ; q7) педагоги владеют методикой самоанализа готовности реализации ФГОС	5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2