Проект мониторинга готовности пилотных оу области к реализации фгос ноо, випкро, апрель 2011

Вид материала

Документы

Содержание Заключение эксперта 2. Общий уровень выполнения Требований стандарта к информационно-методическому ресурсному обеспечению образовательного процесса 3. Выводы, замечания, предложения эксперта Уровень образовательного учреждения Основные элементы учебной деятельности и их ресурсное Общие результаты экспертизы 2. Общий уровень выполнения Требований стандарта к ресурсному обеспечению образовательного процесса в начальной школе Эксперты (Ф.И.О.): (подпись)

Подобный материал:

• Информация по готовности муниципальных образований Удмуртской Республики к введению, 85.94kb.
• Семинара 10-12 марта 2011 года по теме «Методическое обеспечение введения фгос ноо, 251.67kb.
• Задачи: получение информации о ходе реализации введения фгос ноо в соответствии с планом;, 134.86kb.
• План график мероприятий по подготовке и введению фгос ноо в мбоу сош д. Новофедоровка, 104.17kb.
• Приказ 10. 01. 2012 №5а Об итогах проведения муниципального мониторинга готовности, 80.46kb.
• План мероприятий по обеспечению внедрения федерального государственного образовательного, 1004.3kb.
• «Нововведения в учебную и внеучебную деятельность в рамках реализации фгос ноо», 354.99kb.
• Разработан и утвержден учебный план, определен список учебников и учебных пособий, 18.18kb.
• План внутришкольного контроля по реализации введения фгос ноо в средней школе, 209.03kb.
• «Нововведения в учебную и внеучебную деятельность в рамках реализации фгос ноо», 303.53kb.

Заключение эксперта:

1. Общий индекс соответствия информационно-методического ресурса Требованиям стандарта: (вычисляется как среднее математическое значение (средний балл) всех оценок соответствия ресурса Требованиям стандарта по элементам учебной деятельности по формуле: , где: q _ср. – индекс соответствия; q₁ …q_n, - оценочные баллы каждого элемента учебной деятельности; n - количество элементов учебной деятельности ____________


2. Общий уровень выполнения Требований стандарта к информационно-методическому ресурсному обеспечению образовательного процесса в начальной школе: определяется на основе значения индекса соответствия и по шкале оценки уровня: (эталонный уровень: 5.0-4.5 балла; эффективный: 4.5-3.5 балла; допустимый 3.5-2.5 балла; критический 2.5-2 балла) __________________

3. Выводы, замечания, предложения эксперта: __________________________

Эксперт (подпись) ________________

Дата ____________________________

Форма 1.2

Сводная таблица

экспертной оценки выполнения Требований стандарта

к обеспечению информационно-методического ресурса образовательного процесса в начальной школе ( УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ)

(заполняется на основе данных экспертов)

№	Основные элементы учебной деятельности и их ресурсное обеспечение	Экспертная оценка соответствия информационно-методического ресурса эталонному уровню по шкале: наиболее полное (5 баллов), достаточно полное (4 балла), неполное (в основном) (3 балла), частичное (неудовлетворительное) (2 балла)			Итого (средняя оценка)
		(по данным каждого эксперта)
1.	Направленность ресурсного обеспечения (цели и задачи)
2.	Ресурсное обеспечение деятельности учителя
3.	Ресурсное обеспечение деятельности ученика
4.	Ресурсное обеспечение деятельности по результатам
5.	Итого (общий индекс соответствия и уровень выполнения Требований стандарта)

Общие результаты экспертизы (на основе данных всех экспертов):

1. Общий индекс соответствия информационно-методического ресурса Требованиям стандарта: вычисляется как среднее математическое оценок (средний балл) по соответствующим элементам учебной деятельности по формуле , где

q₁ - средняя оценка направленности ресурсного обеспечения;

q₂- средняя оценка ресурсного обеспечения деятельности учителя;

q₃- средняя оценка ресурсного обеспечения деятельности ученика;

q₄- средняя оценка ресурсного обеспечения деятельности по результатам;

n - количество элементов учебной деятельности.

2. Общий уровень выполнения Требований стандарта к ресурсному обеспечению образовательного процесса в начальной школе: определяется на основе общего значения индекса соответствия и по шкале: (эталонный уровень: 5.0-4.5 балла; эффективный: 4.5-3.5 балла; допустимый 3.5-2.5 балла; критический 2.5-2 балла) ______________________________________________________

3. Общий вывод:______________________________________________________

Эксперты (Ф.И.О.): (подпись)

1. 
   __________________________________________
   
2. __________________________________________
   
3. __________________________________________