«Гармоническое и духовное развитие личности средствами традиционной крестьянской культуры». В связи с этим целью нашего проекта является гармоническое и духовное развитие личности средствами традиционной крестьянской культуры для решения выш

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Студенческий социально-педагогический проект

«Проблемы молодежи села XXI века»

Разработчики:

Дубров Д.И.,

Петрова А.А,

Молева Е.В.,

Мулина О.Н.

Научный руководитель:

к.п.н. Кузьменко И.В.

ШУЯ 2009

Постановка проблемы

В настоящее время молодежь как особая социальная группа является объектом исследования различных направлений. Это связано с тем, что подрастающее поколение есть будущее страны, залог ее дальнейшего развития и процветания. На данный момент молодежь составляет 30% населения планеты, и именно она займет со временем ведущие позиции как в экономике и политике, так и в социальной, духовной сферах общества. Но, к сожалению, значительная часть молодежи испытывает серьезные трудности:

проблема организации досуга;
проблема алкоголизма, курения, наркомании, игромании;
проблема профессионального самоопределения и трудоустройства;
проблема национального и духовно-нравственного самосознания;

Особенно остро данные проблемы испытывает молодежь села. Село испытывает дефицит социальных институтов и педагогических кадров. Поэтому многие молодые люди не хотят жить и работать в селе и уезжают в город, даже когда в селе есть работа.

Цель проекта

С 2003 года Институт социально-педагогических проблем сельской школы РАО ведет исследования по теме «Гармоническое и духовное развитие личности средствами традиционной крестьянской культуры». В связи с этим целью нашего проекта является гармоническое и духовное развитие личности средствами традиционной крестьянской культуры для решения вышеуказанных проблем. Поскольку российская культура не только уникальна по своей природе, но отличается самобытностью и мощной духовно-нравственной силой, перед нами стоит важная задача возродить исконно-русские традиции: духовно-нравственное и морально-этическое образование и воспитание. Сейчас одним из приоритетных проектов государства в области образования является развитие патриотического воспитания. Но невозможно воспитать любовь к Родине и уважение к культуре своего народа без знания основ народного фольклора, истории родного края. Соприкосновение с народным искусством и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащает молодого человека, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории, культуре. А уже благодаря этому молодежь будет стремиться остаться в своем родном селе и работать для его процветания.

В результате достижения данной цели значительно решится проблема организации досуга молодежи, проблема алкоголизма, курения, наркомании, игромании среди молодежи, а также проблема профессионального самоопределения и трудоустройства. А это, в свою очередь, будет способствовать возрождению и развитию села.

Базой нашего проекта является средняя школа села Китово Шуйского района Ивановской области. Село находится рядом с городом, поэтому учащиеся мало знают о традиционной крестьянской культуре. Тем более что, начиная с 90-х годов, продолжается активная американизация общества, и молодые люди практически не знают своей национальной культуры.

Для реализации данного проекта необходимо решить следующие задачи:

Возрождение на уроках и во внеурочное время русской народной игры;
Изучение истории родного края;
Изучение одежды, жилья, основных занятий жителей своего села и окрестных деревень;
Изучение исторических памятников;
Знакомство с выдающимися людьми края;
Изучение фольклора;
Знакомство с прикладным искусством;
Создание школьного музея народного быта и истории села;
Проведение народных праздников («Святки», «Масленица», «Троица» и др.).

Ресурсы

Наш проект предполагает взаимодействие школы со следующими социальными институтами:

Дом культуры;
Сельская администрация;
Сельский и городской архивы;
Библиотека;
Лесничество, горзеленхоз;
Детская школа искусств;
Шуйский краеведческий музей;
Краеведческое общество Шуи;
Отдел культуры г. Шуи;
СПК села;
СМИ города Шуи;
Общество поэтов и писателей «Вдохновение»;
Общественные благотворительные фонды.

Мероприятия

Осуществление проекта начнется с создания школьного музея народного быта и истории села. Для этого мы привлечем следующие социальные институты: сельский и городской архивы, сельская администрация, библиотека, Шуйский краеведческий музей, отдел культуры администрации муниципального округа г. Шуи. Сначала на базе школы пройдет краеведческая конференция, посвященная славной истории села (достижения жителей села, почетные жители села, роль села в жизни страны, традиции села и т.д.). Затем участники конференции (представители Шуйского краеведческого общества) обратятся к учащимся с предложением совместного создания музея народного быта и истории села. Будет показан фильм об опыте создания подобных музеев в других регионах страны и перспективах развития туризма в селе. Затем пройдут выступления различных фольклорных коллективов и выставки декоративно-прикладного творчества. Все данные мероприятия будут направлены для пробуждения интереса молодежи к своей национальной культуре, а также для формирования чувства долга и ответственности за дальнейшую судьбу села, своей малой Родины.

После этого будет организована краеведческая экспедиция по селу и в близлежащие деревни для создания коллекции музея (предметы народного быта). Также учащиеся смогут узнать от старшего поколения (проживающего в деревнях) различные народные игры, сказки, традиции, обряды, научиться ремеслам. В связи с этим на базе Дома культуры создаются различные фольклорные кружки, где обучают народному ремеслу, народным танцам, песням (при участии ДШИ). Руководителями данных кружков смогут стать не только работники культуры, но и местные жители, те, кто занимается творчеством. Кружки можно объединить для создания коллективных работ, например, сюжетного панно, включающего в себя лоскутное шитье, резьбу по дереву, вышивку бисером, рисование, скульптурки и т.д.; костюмов для вокального и танцевального коллективов.

За счет школьного компонента базисного учебного плана предполагается ввести курс «Русская народная культура», на котором учащиеся смогут познакомиться с особенностями национальной культуры. Данный курс будет вести либо учитель литературы, либо преподаватель кафедры культурологии Шуйского государственного педагогического университета. Причем этот курс можно сделать интегрированным с различными предметами (литературой, трудом, русским языком, математикой, музыка, рисование и т.д.) Также на данные уроки необходимо приглашать носителей данной культуры (пожилых людей из деревень), которые могут много о ней рассказать.

На уроках физической культуры в школе учащиеся будут осваивать русские народные игры («Лапта», «Камешки» и т.д.)

На базе библиотеки пройдут чтения, посвященные устному народному творчеству. На данные чтения будут приглашены члены городского общества поэтов и писателей «Родник», чтобы привить интерес учащихся к этому виду искусства. Можно предложить различные темы для написания стихов, песен, сказок и затем организовывать конкурсы поэтов, писателей, сказочников на местном, районном, областном и региональном уровнях. Лучшие стихи публиковать в районных газетах «Местный спрос» и «Шуйские известия».

Во время краеведческой экспедиции учащиеся смогут лучше узнать о жизни пожилых людей в деревне, их трудностях и проблемах. Поэтому будет организована шефская помощь одиноким престарелым людям.

Для истинного русского человека характерно чувство сопричастности великой земле и глубокое ощущение себя как ее хозяина. Поэтому любовь к земле – малой Родине – должна прививаться уже в школе. Школьная агрофирма будет организован на базе школы при участии СПК и фермерских хозяйств. Руководить ею будет правление (Председатель школьной агрофирмы из числа учащихся, заместитель директора школы по АХЧ и представитель СПК (агроном)и представитель кольной агрофирмы из числа учащихсяазателям:). СПК будет обеспечивать учащихся необходимым инвентарем и техникой. Учащимся будет предложено создать парк культуры и отдыха, где бы можно было впоследствии проводить различные мероприятия. Для этого будет вестись активная работа по озеленению. К этому будет привлечена помощь лесничества (обеспечение саженцами). Помощь учащихся лесничеству будет заключаться в сборе шишек, выращивания рассады новых елочек и охране леса от пожаров и захламления. Совместно с учителем биологии и агрономом СПК учащиеся младших классов разобьют клумбы в будущем парке. И затем можно провести конкурс на лучшую клумбу, и принять участие в районном конкурсе. Вместе с учителем труда, учащиеся среднего звена будут изготавливать скамейки и урны для парка и остальной части села. Старшеклассники будут работать на полях школьной агрофирмы, обеспечивая сельхозпродукцией школьную столовую, обеспечивая тем самым бесплатное питание для учащихся.

Обучаясь и работая, таким образом выпускники школы смогут получить навыки работы на сельскохозяйственной технике, начальное профессиональное образование и получить целевые направления от СПК для поступления в Ивановскую сельскохозяйственную академию и затем продолжить работать в селе.

Патриотический дух воспитывается на героических подвигах земляков. Учащиеся будут заниматься благоустройством памятников героям ВОВ, помогать ветеранам.

На протяжении всего года все организованные кружки и клубы будут осуществлять презентации-отчеты о своей работе в рамках различных праздников (День села, Новый Год, Рождество, Масленица, День победы, Троица и т.д.) Соответственно, их презентации будут тематическими, а это, в свою очередь, направление работы на последующие периоды (от праздника к празднику). На основании данных отчетов можно будет увидеть первые признаки эффективности/неэффективности данного проекта.

Результативность проекта оценивается по следующим показателям:

количество молодежи села принимающей участие в проекте;
Отсутствие или сокращение количества правонарушений с участием молодежи;
Количество молодых людей, страдающих алкоголизмом, курением, наркоманией, игроманией;
Общий уровень представленных отчетов.

В рамках мониторинга эффективности данного проекта можно провести анкетирование среди молодежи об их дальнейших планах на будущее и подсчитать:

Количество определившихся с будущей профессией;
Количество желающих жить и работать в селе;
Количество положительных отзывов о проекте.

В случае получения низких результатов, будет организовано привлечение дополнительных социальных институтов (церкви, органов здравоохранения, правоохранительных органов, органов соц. защиты, службы занятости населения и т.д.)

Также может возникнуть проблема с финансированием проекта. Для этого можно привлечь различные благотворительные организации, творческие объединения (проведения благотворительных концертов, вечеров), спонсоров и т.д.

Мы считаем, что наш проект позволит если не решить, то снизить остроту вышеперечисленных проблем молодежи. Созданный музей и парк поможет обеспечить приток туристов, что значительно улучшит экономическую обстановку в селе. Молодые люди смогут реализовать себя либо в художественной, либо трудовой деятельности (заниматься декоративно-прикладными промыслами, сельским хозяйством), поскольку направления проекта (кружки, клубы) несут в себе стимул к продолжению истории, традиций села и всей национальной культуры в целом.

Blog

Содержание