Вышний Волочек Тверской области в 2010/2011 учебном году разработан городским отделом образования администрации г. Вышний Волочек Тверской области. Цель настоящего доклад

Вид материала

Доклад

Содержание В сфере общего среднего образования В сфере дошкольного образования В сфере совершенствования экономического механизма

Подобный материал:

• Посланий Президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному Собранию Российской, 12.54kb.
• Омелько Валентина Борисовна мдоу д/с №9 г. Вышний Волочек Ханина Марина Геннадьевна, 45.72kb.
• Администрация тверской области распоряжени, 23.91kb.
• С. В. Никитин 22. 01. 2010 Утверждаю Мэр города Вышний Волочек О. А. Меньшиков >22., 2740.58kb.
• Приказ №123 12. 10. 2010 года г. Тверь Об утверждении доклада о результатах и основных, 16.61kb.
• Во исполнение постановления Администрации Тверской области от 09., 40.09kb.
• Г. Вышний Волочёк моу сош №15 учитель начальных классов: Михайлова М. В. Технология, 57.37kb.
• Оров, существенно затрудняющих развитие малого и среднего предпринимательства на территории, 42.22kb.
• Приказ департамента лесного комплекса Тверской области от «15» июля 2011, 255.58kb.
• Б организация общественных работ, временного трудоустройства работников, находящихся, 1158.23kb.

В сфере общего среднего образования:

• Наличие выпускников 11-х классов, не получивших по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме и по материалам ЕГЭ, аттестатов о среднем (полном) общем образовании
  
• Необходимость выполнения мероприятий по обеспечению безопасности ОУ;
  
• Невосполнимое старение педагогических кадров.
  

В сфере дополнительного образования и воспитания детей:

• несоответствие материально-технической базы учреждений дополнительного образования детей современным требованиям;
  
• дефицит квалифицированных кадров.
  

В сфере совершенствования экономического механизма:

• Отсутствие нормативов финансирования учреждений дошкольного и дополнительного образования.
  
• Малая доля внебюджетных средств в бюджетах образовательных учреждений
  

В сфере информатизации образования:

• Низкая оснащенность образовательного процесса компьютерным оборудованием в дошкольных учреждениях, учреждениях дополнительного образования.
  
• Отсутствие доступа к сети Интернет в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей.
  
• Недостаточное владение ИКТ-компетентностями воспитателями ДОУ.
  

В сфере ресурсного обеспечения:

• Высокая степень изношенности сооружений, оборудования и инженерных коммуникаций
  
• Увеличение среднего возраста педагогических кадров, отсутствие притока молодых кадров.
  

5. Основные направления развития муниципальной системы образования

в ближайшей перспективе

Многие из вышеперечисленных проблем требуют повседневных усилий и ряда организационных мероприятий. В рамках реализации комплекса мер по модернизации общего образования Тверской области в 2011/2012 учебном году необходимо:

• осуществлять реализацию основных направлений модернизации общего образования на муниципальном уровне;
  
• продолжить работу по привлечению молодых специалистов в образовательные учреждения;
  
• продолжить работу по развитию школьной инфраструктуры;
  
• обеспечить создание безбарьерной среды для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и детей-инвалидов;
  
• продолжить работу по обеспечению прав граждан на получение доступного бесплатного дошкольного образования, обеспечивать качество предоставляемых образовательных услуг;
  
• способствовать развитию школы как досугового центра, открытого в будние и воскресные дни, привлекательного места семейного отдыха;
  
• продолжить работу по созданию условий для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития личности;
  
• совершенствовать работу по развитию системы поиска и поддержки талантливых детей;
  
• использовать возможности сайта городского отдела образования с целью информирования широкой общественности о деятельности отдела по всем направлениям.
  

Исходя из степени важности проблем, возникших на данном этапе развития городской образовательной сети, городским отделом образования выбраны следующие основные направления развития муниципальной системы образования на ближайшую перспективу.


В сфере дошкольного образования:

• расширение сети дошкольных образовательных учреждений;
  
• обеспечение вариативности форм организации дошкольного образования, функционирование системы ДОУ различных видов в соответствии с потребностями населения;
  
• расширение сферы и перечня дополнительных образовательных услуг, оказываемых дошкольным образовательным учреждением, в том числе и платных;
  

• увеличение мест ДОУ и охвата детей дошкольным образованием;
  
• переход от доступности к качеству образовательных услуг;
  
• повышение педагогического мастерства и качества труда педагогических и других работников ОУ.
  

Для этого необходимо провести следующие мероприятия:

1. Создание дополнительных мест в дошкольных учреждениях:

• открытие МДОУ «Детский сад № 11»;
  
• открытие дошкольных групп при МОУ СОШ № 10;
  
• открытие дополнительный групп в МДОУ № 14,19,27,29,31.
  

2. Использование малозатратных форм

• «Филипп-пок»
  
• «Знайка»
  
• «Малышкина школа»
  

3. Проведение курсовой подготовки педагогических работников дошкольных учреждений.


В сфере общего среднего образования:

• обеспечение общедоступности и бесплатности общего среднего образования;
  
• обеспечение обязательности среднего (полного) общего образования детей;
  
• создание условий для получения качественного образования детям с ограниченными возможностями обучения (создание безбарьерной среды для детей-инвалидов);
  
• повышение качества общего среднего образования, увеличение доли детей, обучающихся в профильных классах.
  

Для этого необходимо провести следующие мероприятия:

1. Изучение, обобщение и распространение опыта работы ОУ, имеющих высокие результаты по реализации основных задач образования.

2. Проведение мониторинга образовательных достижений обучающихся в рамках региональной и муниципальной системы оценки качества образования.

3. Организация и проведение городского этапа предметных олимпиад.

4. Совершенствование системы работы с одаренными детьми.

5. Продолжение апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.

7. Осуществление контроля по учету детей в возрасте с 7 до 15 лет, не обучающихся в ОУ в нарушение действующего законодательства.

8. Проведение мониторинга обеспечения обязательности среднего (полного) общего образования

9. Организация и проведение ЕГЭ.

10. Проведение мониторинга результатов ЕГЭ

11. Отработка различных моделей организации профильного обучения.


В сфере специального (коррекционного) образования

• Создание условий для функционирования учреждений для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями в здоровье.
  
• Использование специализированного инструментария оценки базовых знаний, умений, навыков детей с ограниченными возможностями в здоровье.
  

В сфере дополнительного образования и воспитания детей:

• Создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья.
  
• Формирование здорового образа жизни школьников.
  
• Личностно – нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся.
  
• Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе.
  
• Формирование общей культуры школьников.
  
• Воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.
  

Для этого необходимо провести следующие мероприятия:

1. Проведение городских конкурсов, фестивалей, выставок, смотров для учащихся по различным направленностям дополнительного образования детей.
   
2. Содействие в открытии новых творческих объединений, с целью удовлетворения потребностей и интересов детей.
   
3. Содействие снижению уровню подростковой беспризорности и социальной дезадаптации среди детей и подростков.
   
4. Совершенствование воспитательного процесса в образовательных учреждениях через развитие системы дополнительного образования.
   

В сфере информатизации образования:

• реализация проекта «Создание компьютерного класса в информационно-методическом центре городского отдела образования»;
  
• координация работы информационных центров базовых ОУ;
  
• обеспечение участия педагогических работников города в видеоконференциях, вебинарах;
  
• обеспечение функционирования системы дистанционного образования;
  
• осуществление компьютеризации образовательного процесса общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.
  

В сфере совершенствования экономического механизма:

• использование системы нормативного финансирования образовательных учреждений, в том числе в дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей;
  
• повышение уровня оплаты труда педагогических работников, в том числе в учреждениях дополнительного образования;
  
• повышение уровня ответственности руководителей ОУ за эффективное использование бюджетных средств;
  
• привлечение внебюджетных средств.
  

В сфере кадрового обеспечения:

• повышение укомплектованности штатов образовательных учреждений города высококвалифицированными педагогическими кадрами;
  
• доведение наполняемости классов до 25 и выравнивание соотношения ученик-учитель до нормы в отдельных общеобразовательных учреждениях;
  
• соблюдение нормативного количественного соотношения педагогического и административно-управленческого аппарата;
  
• привлечение в ОУ молодых специалистов.
  

Для этого провести следующие мероприятия:


1. Разработка плана мероприятий по привлечению молодых специалистов в ОУ.

2. Совершенствование работы информационно-методического центра городского отдела образования.

4. Проведение конкурсов педагогического мастерства «Учитель года», «Воспитатель года», «Самая классная классная».

5. Проведение на базе информационных центров видеоконференций, вебинаров.

6. Использование различных форм повышения квалификации руководящих и педагогических кадров.

7. Привлечение педагогических и руководящих работников образовательных учреждений города к участию в конкурсах поощрений за инновационную деятельность.


В сфере материально-технического обеспечения:

• Совершенствование материально-технической базы ОУ
  
• Проведение ремонтных работ в ОУ, обеспечивающих соответствие ОУ современным требованиям
  
• Проведение мероприятий, обеспечивающих комплексную безопасность ОУ
  

Для этого провести следующие мероприятия:

1. Использование ресурсов и возможностей региональных и городских целевых программ, фонда софинансирования расходов.
   
2. Обеспечение финансирования мер по выполнению санитарно-гигиенических требований к ОУ.
   
3. Формирование заказа по укреплению учебно-материальной базы в соответствии с реализуемыми программами, требованиями государственных образовательных стандартов, социальными нормами.
   
4. Подготовка плана капитального ремонта ОУ.
   
5. Организация комплексных мер по подготовке к лицензированию медицинских кабинетов в ОУ