Довідник для студента з вивчення біоорганічної та біологічної хімії
Вид материала | Документы |
Тематичний план лекцій Види самостійної (індивідуальної) роботи студента Підготовка до практичних занять Набути практичні навики з молекулярних основ біоенергетики |
- Календарно-тематичний план лекцій з біоорганічної та біологічної хімії для студентів, 40.6kb.
- Календарно-тематичний план лекцій з біоорганічної та біологічної хімії для студентів, 53.27kb.
- Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
- Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького кафедра біологічної, 1954.66kb.
- Розвиток вивчення хімії, 333.63kb.
- Клас хімії при Розсошенській гімназії, 7.3kb.
- Тематичний план лекцій з біологічної хімії для студентів 2 курсу медичного факультету, 611.76kb.
- Зміст навчальної програми з біологічної хімії для студентів 2 курсу медичного факультету, 189.59kb.
- Використання елементів інтерактивних технологій при вивченні хімії, 101.02kb.
- Хімія є однією з основних природознавчих наук, що розвивається останнім часом дуже, 910.94kb.
Модуль 2: Загальні закономірності метаболізму
Тематичний план лекцій
№ з/п | Тема лекції | Кількість годин |
1 | Біохімія як наука: біомолекули; метаболічні шляхи. Будова ферментів. Кофактори та коферменти. Властивості, механізм дії та класифікація ферментів. | 2 |
2 | Регуляторні ферменти. Механізми гормональної регуляції метаболічних процесів. | 2 |
3 | Біоенергетика: загальні шляхи катаболізму вуглеводів, ліпідів, амінокислот. Цикл трикарбонових кислот. | 2 |
4 | Біоенергетика: біологічне окислення та окисне фосфорилювання. Ланцюг електронного транспорту в мітохондріях. | 2 |
| Разом | 8 |
Тематичний план практичних занять
№ | Тема | Кількість годин |
1. | Контроль початкового рівня знань. Предмет і задачі біохімії. Колориметричний метод дослідження в біохімії. | 2 |
2. | Фізико-хімічні властивості ферментів. Вплив різних факторів на активність ферментів. | 2 |
3. | Будова ферментів. Коферментна функція вітамінів. Якісні реакції на вітаміни. | 2 |
4. | Вплив температури на активність ферментів. Кінетика ферментативного каталізу | 2 |
5. | Визначення активності каталази крові | 2 |
6. | Визначення активності амінотрансфераз | 2 |
7. | Визначення активності альфа-амілази | 2 |
8. | Регуляція ферментативних процесів | 2 |
9. | Регуляція активності ферментів шляхом хімічної модифікації | 2 |
10. | Обмін речовин і енергії. Визначення пірувату в сечі | 2 |
11. | Біологічне окиснення, окисне фосфорилування. | 2 |
12. | Підсумковий контроль модуля 2: Загальні закономірності метаболізму | 4 |
| Разом | 26 |
Види самостійної (індивідуальної) роботи студента
№ | Тема | Кількість годин | Вид контролю |
1. | Підготовка до практичних занять: | | |
1.1 | Набути практичні навики з регуляції метаболізму: | | |
| Підготовка матеріалу (біологічні рідини, клітини, субклітинні органели) до проведення біохімічних досліджень. | 0,5 | Поточний контроль на практичних заняттях |
| Побудови графіків залежності швидкості ферментативної реакції від концентрації субстрату, змін рН середовища та температури. | 0,5 | |
| Пояснювати механізм перетворення ацетилхоліну за дії ацетилхолінестерази. | 0,5 | |
| Написання структурних формул коферментних вітамінів та пояснювати механізм дії їх активних форм. | 1 | |
| Складати схеми механізмів дії гормонів на активність ферментів. | 1 | |
1.2 | Набути практичні навики з молекулярних основ біоенергетики: | | Поточний контроль на практичних заняттях |
| Відтворення послідовних етапів спільних шляхів катаболізму білків, вуглеводів та ліпідів. | 0,5 | |
| Написання послідовності реакцій перетворення інтермедіатів у циклі трикарбонових кислот. | 0,5 | |
| Писати схему та пояснювати будову і механізм дії ланцюга транспорту електронів. | 0,5 | |
| Пояснювати на основі положень хеміоосмотичної теорії механізм спряження, окислення та фосфорилювання, синтезу АТФ в дихальному ланцюгу. | 1 | |
2. | Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – підготовка огляду наукової літератури з теми: | 2 | |
2.1. | О.В.Палладін – основоположник школи українських біохіміків. | | Підсумковий модульний контроль |
2.2. | Критерії оцінки методів лабораторних досліджень: достовір-ність, точність, специфічність, чутливість та помилка методу. | | |
2.3. | Методи виділення і фракціонування ферментів. | | |
2.4 | Мультиферментні комплекси: особливості будови та каталізу. | | |
2.5. | Механізм дії ферментів на прикладів хімотрипсину. | | |
2.6. | Ензимодіагностика. | | |
2.7. | Ензимотерапія. | | |
2.8. | Ізоферменти в ензимодіагностиці. | | |
2.9. | Ланцюг мікросомального окиснення та його біологічна роль | | |
2.10 | Роз’єднувачі окисного фосфорилювання і регуляція термогенезу. | | |
2.11 | Порушення синтезу АТФ за умов дії на організм людини патогенних факторів хімічного, біологічного та фізичного походження. | | |
3. | Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля - 2 | 2 | Підсумковий модульний контроль |
| Разом | 10 | |