Речевые клише для всех структурных элементов сочинения-рассуждения: Формулирование проблемы
| Вид материала | Документы |
- Актуальные проблемы работы по созданию текста сочинения при выполнении заданий части, 63.68kb.
- Методические рекомендации к написанию сочинения-рассуждения егэ по русскому языку (часть, 201.83kb.
- Рекомендации по написанию сочинения-рассуждения, 39.14kb.
- Анализ текста как метод написания сочинения-рассуждения, 177.52kb.
- Выборка. Выборочный метод в социологии, 54.12kb.
- 5 класс Подготовка к сочинению-рассуждению «Для чего нужно заниматься спортом?», 124.23kb.
- Содержание, 62kb.
- Методические рекомендации по написанию сочинения Композиция сочинения, 133.07kb.
- План сочинения-рассуждения (часть с егэ), 13.51kb.
- Как писать сочинение, 38.54kb.
Речевые клише для всех структурных элементов
сочинения-рассуждения:
Формулирование проблемы
Начиная разговор на тему... автор показывает... Действительно, кто из нас с подобным не сталкивался?
В этом (данном) тексте ставится (выдвигается, решается, рассматривается, затрагивается, поднимается) проблема...
Автор текста, (Ф. И. О.), решает (поднимает и т. д.) проблему...
Автор поднял вопрос о...
Рассуждения (размышления) автора касаются такой важной (актуальной, значимой) проблемы, как...
Извечен вопрос, что же для... важнее: ... или...
Комментирование проблемы
В последнее время данная проблема приобретает всё большую значимость (занимает особое положение в жизни общества).
Истоки проблемы кроются в...
Такого рода проблемы касаются каждого из нас.
Данную проблему можно отнести к разряду так называемых вечных проблем.
Важность проблемы подчеркивается тем, что...
Данная проблема заставляет задуматься о...
Содержание текста сразу привлекает...
Эта проблема не может оставить равнодушным.
Позиция автора
По определению автора, «....».
По словам (мнению) автора...
Позиция автора – взгляд учёного (мыслителя, философа, публициста, художника и т. д.).
Как считает автор...
Автор считает, что...
Авторскую позицию никак нельзя назвать отстранённой. В словах писателя и гнев, и досада, и ирония: «....».
Мысль, которую развивает автор в тексте, связана с...
Выражая свою точку зрения, автор...
Автор не раз подчёркивает мысль о том, что...
Аргументируя свою точку зрения, автор прибегает к... (использует различные языковые средства).
Автор затронул две составляющие проблемы: во-первых... а во-вторых...
Мысль о значимости... подчеркивается в тексте выбором языковых средств…
Моя позиция
Выражение согласия:
Автор, безусловно, прав, считая, что...
Я придерживаюсь той же точки зрения, что и автор текста.
Невозможно не согласиться с точкой зрения (позицией, мнением) автора. Действительно...
Я согласен с мнением автора по данному вопросу.
Мне импонирует позиция автора.
Мне понятна тревога автора...
Позиция автора мне близка.
Я разделяю мнение автора.
Высказывание (мнение, позиция, точка зрения) автора показалось мне интересным (глубоким, метким, убедительным, волнующим).
Автор удачно выстроил цепь примеров, показав...
Выражение несогласия:
Я не согласен с мнением автора относительно данной проблемы.
Точка зрения автора вызывает сомнения, так как приводимые им аргументы (доказательства, примеры) не убедительны.
Мнение автора вызывает (может вызывать) протест.
Нейтральная позиция:
Я считаю (думаю), что...
Как мне кажется...
На данную проблему можно посмотреть с разных сторон.
По данной проблеме, как мне кажется, не может быть однозначного мнения
Прав ли автор? Однозначного ответа нет.
Аргументы
Приведём ряд аргументов в защиту данного утверждения.
Во-первых..., а во-вторых..., наконец...
Моё мнение имеет такие основания, как...
Вспомним... Обратимся к… Достаточно вспомнить...
Зачастую трудно бывает доказать самые простые, всем понятные вещи.
И вместе с тем...
Остаётся добавить, что...
Заключение
В заключение хочется ещё раз обратить внимание на...
Завершая свою мысль...