Публичный отчет за 2008-2009 уч г. Реализация кпмо калужской области в школе

Вид материала

Место и роль методической работы в образовательном процессе.
Выступления (краеведческой направленности) учащихся на школьный научно-практических конференциях.

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Место и роль методической работы в образовательном процессе.

Педколлектив осознает значимость методической работы, серьезно относится к ее планированию, разработке открытых уроков, мероприятий, реализации задуманного.

Уровень методической работы в школе высокий.

Четвертый год педколлектив успешно работает по единой комплексно-целевой программе: «Поэтапное формирование исследовательской культуры школьников».

Была проведена диагностика: учет уровня деятельности педколлектива с выходом на результат обучения и воспитания школьников.

Работа по данной проблеме была спланирована на ближайшие пять лет.

Ежегодно на заседаниях педсоветов, методсоветов, ШМО в июне (в конце учебного года) и в августе (перед началом учебного года) работа по КЦП подробно анализируется, вносятся необходимые коррективы.

Администрацией школы созданы условия для реализации возможностей педагогов систематически и своевременно повышать свою квалификацию.

Всеми педагогами пройдены ЦКПК по предметам при КОИПКРО, многие повысили свой профессиональный уровень:

В течение пяти лет в школе проводятся научно-практические конференции:

2004 - 2005 уч.г. – «Долгие версты победы» (к 60-летию Великой Победы),

2005 – 2006 уч.г. – «На Руси семья всегда была в чести»,

2006 - 2007 уч.г. – «Пусть увидится вам Россия…»,

2007 – 2008 уч.г. – «От доброго дерева – добрые плоды» (посвящена Году русского языка и пропаганде здорового образа жизни).

2008-2009 уч.г. - « Любовь – семьи и общества основа»

При подготовке к конференциям учащиеся под руководством педагогов занимаются исследовательской работой, учатся самостоятельно и неординарно мыслить, четко и ясно выражать свои мысли, вести дискуссии, правильно оформлять письменные работы и т.д.

Данная работа дает положительные результаты: учащиеся нашей школы активно участвуют в районных, областных конкурсах, конференциях, олимпиадах:

-второй год старшеклассники (Сулейманова К.) 9 класс) успешно участвуют в областных краеведческих чтениях им. Юдина (руководитель - уч.географии Денисова Н.И.);

-в октябре 2007 года учащаяся 5 класса Панькина Е. приняла участие в областном конкурсе, посвященном 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского «Калуга космическая» (руководитель - директор школы, учитель математики Енацкая В.А.);

-работа Панькиной Е. ( 5 класс) «О Калуге, Циолковском и реактивном движении» отправлена на отбор для участия в областных чтениях им. Чижевского (руководитель директор школы, учитель математики Енацкая В.А);

-работа Чивиловой К.(11 класс) «Роль семьи в воспитании здорового образа жизни» отправлена на отбор для участия в областных чтениях им. Чижевского;

-в ноябре 2007 года учащийся 9 класса Гильязов А. стал победителем первого этапа областного конкурса сочинений на патриотическую тему «Честь и слава Державы» (руководитель завуч школы, учитель русского языка и литературы Ремпель Е.Н.)

В течение 2008-2009 уч.г. учащиеся принимали активное участие в кокурсах:

- Всероссийский конкурс сочинений «Гагарин в судьбе моей страны» (Краля К.. Панькина Е., Изюмова В.);

- областной конкурс сочинений «Моя семья в судьбе моей страны» (Мартынов Н., Бабонин П.) – грамоты РУО;

- областной конкурс сочинений, посвященный Вов (Головченко А., Изюмова В.) – сочинение Головченко А. «Возвращались солдаты с войны…» напечатано в газете «Ферзиковские вести».

Большое значение педагоги школы уделяют самообразованию, изучению новинок методической литературы, использованию новых методик и технологий (развивающее, интерактивное, проблемное обучение, интегральная технология, технология уровневой дифференциации, технология мастерских, информационные технологии, здоровьесберегающие технологии).

В сентябре 2009 г. В школе будет организовано профильное образование (аграрно-технологический профиль).

Использование новых технологий и методик позволяет учителям и учащимся добиться определенных результатов:

Победители районных олимпиад:

2002 – 2003 уч.г.

русский язык 1 место 9 класс Боровикова Ю. (учитель Ремпель Е.Н.)

география 1 место 9 класс Гильязова Е. (учитель Денисова Н.И.)

русский язык 2 место 9 класс Ремпель А. (учитель Ремпель Е.Н.)

география 2 место 9 класс Терехов А. (учитель Денисова Н.И.)

география 3 место 10 класс Бекмухамбетова А. (учитель Денисова Н.И.)

2003 – 2004 уч.г.

русский язык 1 место 10 класс Ремпель А. (учитель Ремпель Е.Н.)

русский язык 2 место 9 класс Ремпель Н. (учитель Ремпель Е.Н.)

математика 2 место 10 класс Ремпель А. (учитель Иванов Н.П.)

2004 – 2005 уч.г.

русский язык 1место 10 класс Ремпель Н. (учитель Ремпель Е.Н.)

математика 2 место 11 класс Ремпель А. (учитель Иванов Н.П.)

2005 – 2006 уч.г.

русский язык 1 место 11 класс Ремпель Н. (учитель Ремпель Е.Н.)

немецкий язык 1 место 10 класс Минакова Ю. (учитель Бабонина С.Н.)

математика 3 место 11 класс Ремпель Н. (учитель Гапонова Е.В.)

физика 3 место 11 класс Ремпель Н. (учитель Иванов Н.П.)

право 3 место 11 класс Савицкий А. (учитель Кошаро С.Н.)

2007 – 2008 уч.г.

биология 3 место 11 класс Шаульский В. (учитель Мартынюк В.М.)

Участие в областных и региональных олимпиадах:

2002 – 2003 уч.г.

русский язык 9 класс Боровикова Ю. (учитель Ремпель Е.Н.)

география 9 класс Гильязова Е. (учитель Денисова Н.И.)

2003 – 2004 уч.г.

русский язык 10 класс Ремпель А. (учитель Ремпель Е.Н.)

математика 10 класс Ремпель А. (учитель Иванов Н.П.)

2004 – 2005 уч.г.

русский язык 10 класс Ремпель Н. (учитель Ремпель Е.Н.)

математика 11 класс Ремпель А. (учитель Иванов Н.П.)

2005 – 2006 уч.г.

русский язык 11 класс Ремпель Н. (учитель Ремпель Е.Н.)

математика 11 класс Ремпель Н. (учитель Гапонова Е.В.)

физика 11 класс Ремпель Н. (учитель Иванов Н.П.)

немецкий язык 10 класс Минакова Ю. (учитель Бабонина С.Н.)

Призер региональной олимпиады по русскому языку «Шаг в будущее»

Ремпель Н. 11 класс (учитель Ремпель Е.Н.)

Своими достижениями педагоги охотно делятся со своими коллегами из других школ района, области на заседаниях РМО, семинарах, конференциях.

Победителями районного этапа областного конкурса методических новинок «Есть идея!» в 2005 году стали учителя – завуч школы, учитель русского языка и литературы Ремпель Е.Н. и учитель географии Денисова Н.И. На конкурс ими был представлен цикл интегрированных уроков литература-география краеведческой тематики.

В 2006 - 2007 году Трусова Т.В. - победитель регионального конкурса педагогических инициатив «Коллекция электронных уроков» (автор электронного журнала, посвященного жизни и творчеству С.А. Есенина) декабрь 2006 г.

Лауреат областного конкурса «Современный урок информатики» (автор блока интегрированных уроков с использованием компьютерной поддержки «Два гения, два земляка», посвященного К.Э.Циолковскому и С.А. Есенину). Январь 2007 г.

Победитель всероссийского конкурса педагогических инноваций.

Материалы блока уроков размещены в региональной коллекции цифровых образовательных ресурсов (июнь 2007 г.).

В 2007 году Мартынюк В.М.(учитель химии и биологии) заняла второе место в областном конкурсе педагогического мастерства «Мой лучший урок», посвященных 175-летию со дня рождения Д.И.Менделеева.

В 2007 году Мартынюк В.М. (учитель химии и биологии) была награждена дипломом за активное участие в конкурсе на лучшее внеклассное мероприятие «Редкие растения и животные НП «Угра».

В 2007 году Кошаро С.Н.(учитель истории и обществознания) занял второе место в областном конкурсе заочных краеведческих викторин «С любовью к малой Родине. .В 2009 г. Трусова Т.В. стала победителем конкурса в рамках приоритетного национального проекта на денежное вознаграждение

Коллектив школы успешно реализует программу предпрофильной подготовки учащихся: второй год в школе ведутся элективные курсы по предметам (русский язык, литература, математика, история, обществознание, английский и немецкий языки, физика, информатика, география, химия, биология).

С 1 сентября 2009 года в школе будет организовано профильное образование (аграрно-технологический профиль)

Высокий уровень методической грамотности педагоги ежегодно показывают при проведении недели открытого урока.

Педагоги школы активно участвуют в реализации плана ИСО: составлена программа информатизации школы, 95 % педагогов прошли курсы по ИКТ, каждым учителем подготовлены и проведены 5-6 уроков, внеклассных мероприятий с использованием ИКТ, систематически педагоги принимают участие в конференциях, семинарах по использованию новых информационных технологий.

Выступления на областных конференциях, семинарах по реализации проекта ИСО:

2006 КОИПКРО День открытых дверей (Енацкая В.А., Трусова Т.В.)
2007 КОИПКРО Семинар завучей по вопросу использования ИКТ в образовательном процессе (Ремпель Е.Н., Федоров А.А.)
2007 КОИПКРО День открытых дверей (Енацкая В.А., Ремпель Е.Н., Трусова Т.В., Федоров А.А.).
2007 Областной центр информационных технологий в образовании (Ремпель Е.Н., Трусова Т.В.)
2007 Межрегиональная научно-практическая конференция, посвященная году русского языка «Мы – Россияне» (Ремпель Е.Н.)

Педагоги школы продолжают работать над повышением педагогического мастерства, творческого потенциала.

Продуктивно идет работа по вопросу краеведения учителями-предметниками.

Сигурд Шмидт, председатель союза краеведов России, академик РАО в своем докладе на Всероссийском семинаре краеведов в Зарайске, в 2004 году отметил, что «возрастающее на наших глазах внимание к краеведению и на местах, и в главных городах больших регионов, и в Москве, и в Петербурге, и в центральных учреждениях системы образования и науки, и в многообразных средствах массовой информации отражает осознание усиливающегося значения провинции в общественно-политической и культурной жизни страны».

Термин «краеведение» закрепился в русском языке лишь в начале 20 века, но работа по краеведению велась и в более раннее время. Уже 19 веке разрабатывались школьные учебные программы «родиноведения» (или «отчизноведения»), краеведению было отведено заметное место и в концепции «народного воспитания» К. Ушинского.

В настоящее время под краеведением понимают сферу научной, культурно- просветительской и памятнико-охранительной деятельности определенной тематики: прошлое и настоящее какого-либо «края», а также сферу общественной деятельности той же направленности, к которой причастны не только ученые-специалисты, но и широкий круг лиц, преимущественно местных жителей.

Необходимость развития интереса учащихся в области краеведения связано с социальным законом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа, патриотизма.

Воспитание краеведением подразумевает не только обучение и распространение знаний о прошлом и настоящем своего края, его особенностях, достопримечательностях, святынях, но и развитие потребности в действенной заботе о его будущем, о сохранении его культурного и природного наследия. Воспитание любви к родному краю воплощает коренные взаимосвязи поколений и близких соседей и во многом определяет представление о месте своего родного «края» в регионе, в России в целом.

Слова Сигурда Шмидта наиболее четко определяют необходимость целенаправленной и систематической краеведческой работы в школе: «Процесс познания начинается с того, что более доступно пониманию, с наблюдений над тем, что ближе, виднее, ощутимее. Тем самым изначальные представления и о природе, и об обществе, и об их развитии и взаимосвязи возникают из собственно краеведных представлений. Потому-то краеведные знания – в основе первичного воспитания, обучения и выработки понятий о важности прошлого, в фундаменте исторической памяти. Это – школа первичной методики мышления, формирования понятий об общем и особенном, а также о приемах анализа и синтеза, комплексности знаний, а затем и междисциплинарных научных связях».

Краеведение стало одной из главных программ учрежденного в 80-ых годах 20 века Фонда культуры, возглавлявшегося академиком Д.С. Лихачевым, который придавал особое значение краеведению не только в развитии культуры, но и в формировании «нравственной оседлости».

При планировании работы школы по краеведению администрация, педколлектив руководствуется вышедшим в свет в 1992 году «Вестником Союза краеведов России», где опубликовано обращение Д.С. Лихачева и рекомендации основных программ, которыми можно пользоваться и педагогам, и учащимся (Культурное наследие; Природное наследие; Исторические некрополи России; Исчезнувшие памятники России; Великая Отечественная война; Земляки; Культурные гнезда России; Общественные музеи; Школьное краеведение. Данные программы рекомендовались как составные части большой программы для школ «Отечество», утвержденной Министерством образования в 1998 году. В том же году Д.С.Лихачев, приветствуя конференцию краеведов, писал: «Краеведение – основа нравственного воспитания народа», уже в средней школе, с юных лет приучающего «к сохранению своими руками культурного природного наследия».

Цели, которые ставит перед собой педколлектив в рамках работы по краеведению:

-формирование понятий об общем и особенном;

-обучение и распространение знаний о прошлом и настоящем своего края, его особенностях, достопримечательностях;

-развитие потребности в действенной заботе о его будущем, о сохранении его культурного и природного наследия;

-развитие умения понимать и уважать общечеловеческие ценности.

Задачи:

-сохранение междисциплинарных научных связей в ходе краеведческой работы;

-сохранение единства образовательного процесса;

-подтверждение понятия школы как социокультурного центра села.

Учебная деятельность.

Планирование краеведческой работы на год осуществляется следующим образом: в процессе работы школы по единой методической проблеме «Урок как основа обучения и воспитания школьников. Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры учащихся» обсуждение плана проходит на заседаниях ШМО, далее - на заседании методического совета школы, и завершается обсуждением и принятием решений на заседании педагогического совета школы.

Учителями-предметниками гуманитарной, естественно-математической области образования, учителями начальных классов в календарно-тематических планированиях отводятся часы на такие темы, как: писатели, поэты, ученые, живописцы, музыканты, общественные деятели и Калужский край. На уроках развития речи проводится работа над сочинениями краеведческой направленности, изучением особенностей речи того или иного района Калужской области; на уроках истории, обществознания, географии, окружающего мира дети знакомятся с символикой государства, области, района, составляют кроссворды, проводят викторины, готовят сообщения о населенных пунктах Калужской области, известных людях. Во время уроков-экскурсий учащиеся знакомятся с ландшафтом родного края, полезными ископаемыми, флорой и фауной. На уроках биологии, технологии и изодеятельности учащиеся изображают природу, животных, населяющих родные места.

Во время занятий в предметных кружках, творческих объединениях учащиеся имеют возможность большее количество времени уделить краеведческой работе. В школе работают кружки краеведческого направления: «Краеведение» (рук. Денисова Н.И), «Русская словесность» (рук. Ремпель Е.Н.), «Слово русское родное» (рук.Василенко Е.А.), «Туристический» (рук. Захарова Н.А.), «Экологический» (рук. Мартынюк В.М.)

Систематическая целенаправленная работа краеведческого направления дает хорошие результаты.

Силами туристско-краеведческого клуба «Путник» (рук. Овинников А. И.) на стенах коридора второго этажа создана панорама, отражающая историю туристско-краеведческой деятельности школы с 1979 года.

В следующей таблице представлена работа краеведческого направления с учащимися по предметам школьной программы на уроках и во внеурочное время.

Год	Предмет	Вид, тема работы, уровень представления (школа, район, область; региональные, всероссийские конкурсы, олимпиады и т.д.)	ФИО учащегося, класс	ФИО учителя
2006	география	исследовательская работа: «Есть на Руси чем гордиться…»(кустарные промыслы Калужской области), выступление на областной краеведческой конференции памяти А.Д.Юдина, г. Калуга.	Чивилова К. 10 класс	учитель географии,руководитель творческого объединения «Краеведение» Денисова Н.И.
2006	литература	сочинение: «Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат…»(Великая Отечественная война в Ферзиковском районе), публикация в районной газете «Ферзиковские вести.	Ремпель Н. 11 класс	завуч школы, учитель русского языка и литературы, рук. творческого объединения «Русская словеснось» Ремпель Е.Н.
2007	математика	исследовательская работа: «О Калуге, Циолковском и реактивном движении». Благодарность Законодательного собрания Калужской области за участие в конкурсе среди учащихся общеобразовательных школ Калужской области на лучшую творческую работу на тему «Калуга космическая», посвященном 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского.	Панькина Е. 5 класс	директор школы, учитель математики Енацкая В.А.
2007	география	исследовательская работа: «Флагман российского флота» (о В.В. Прончищеве), выступление на областной краеведческой конференции памяти А.Д. Юдина, г. Калуга.	Чивилова К. 11 класс	учитель географии, руководитель творческого объединения «Краеведение» Денисова Н.И.
2007	История и обществознание	Диплом за 3 место в заочной олимпиаде областного интеллектуально-творческого турнира «С любовью к малой Родине», Обнинск. Диплом за активное участие в областном интеллектуально-творческом турнире «С любовью к малой Родине», г. Обнинск.	команда МОУ «Бебелевская средняя общеобразовательная школа»	учитель истории и обществознания Кошаро С.Н., зам. директора по в/р Бабонина С.Н.
2007	русский язык и литература	сочинение: «Я люблю тебя, Россия…»(из истории Михаило-Архангельской церкви села Бебелево(д. Боброво), 1 место в районном этапе областного конкурса «Честь и слава Державы». Рисунок Михаило-Архангельской церкви, выполненный учащимся 9 класса Гильязовым А., использован известным местным краеведом А.Кандидовым, в статье о селе Бебелево (д. Боброво), опубликованной в 2008 году в областной газете «Весть».	Гильязов А. 9 класс	завуч школы, учитель русского языка и литературы, рук. творческого объединения «Русская словесность» Ремпель Е.Н.
2007	русский язык и литература	иллюстрированные альбомы(2): «Храмы и монастыри Калужской области» (результат поездки в Оптину Пустынь, материал о пребывании братьев Киреевских в Оптиной Пустыни.	учащиеся 10, 11 классов	завуч школы, учитель русского языка и литературы, рук. творческого объединения «Русская словесность» Ремпель Е.Н.
2008	география	исследовательская работа: « Из Демидовского корня» (из истории Дугнинского механического завода), в период работы учитель совместно с учащейся посетили Областной Краеведческий музей, Дугнинский механический завод с целью более подробного знакомства с исследуемым материалом, выступление на областной краеведческой конференции памяти А.Д. Юдина, г. Калуга	Сулейманова К. 9 класс	учитель географии, руководитель творческого объединения «Краеведение» Денисова Н.И.
2008	литература литература литература	иллюстрированный альбом с исследованиями по теме «Фольклор Калужской области», иллюстрированный альбом: «Пушкин в Полотняном Заводе», сочинение: «Душа, отдохнуть бы от плена…»(о живущих в д. Бебелево малолетних узниках немецких концлагерей), участие в районном конкурсе сочинений «Моя семья в истории моей страны» Грамота РОО	учащиеся 6класса учащиеся 10 класса Мартынов Н. 8 класс	завуч школы, учитель русского языка и литературы, рук. творческого объединения «Русская словесность» Ремпель Е.Н.
2008	литература литература литература литература	исследовательская работа: «И.С. Тургенев и Калужский край» исследовательская работа: «Пушкин и Калужский край» исследовательская работа: «Чехов на Калужской земле» исследовательская работа: «Таруса – одно из любимых мест художников слова»	Изюмова В. 7 класс Иванова А. 7 класс Блинкова Д. 7 класс Терехова Т. 11 класс	учитель русского языка и литературы Захарова Н.А.
2008	география	исследовательская работа «Города и веси» (об исчезнувших деревнях Бебелевского сельского совета)	Ларичева Е.,8 класс, Терехова Т. 11 класс, Малекин Д., 11 класс.	Учитель географии, руководитель творческого объединения «Краеведение» Денисова Н.И.
2009	литература литература литература	исследовательская работа, электронная презентация: «Азы православия. Праздник Сретение Господне» (проведение устного журнала для учащихся 2-4, 7,8 классов в рамках проведения Недели словесности). участие во Всероссийском детском литературном конкурсе «Гагарин в судьбе моей страны» (сочинения о связи Ю.А. Гагарина с Калужским краем, исследовательская работа «Сын земли Смоленской и Калужской»). иллюстрированный альбом, электронная презентация: «Н. В. Гоголь в Калуге», к 200-летию со дня рождения писателя (проведение устного журнала для учащихся 5-11 классов) участие в областном конкурсе сочинений, посвященном Дню Победы: сочинение «Возвращались солдаты с войны…» публикация в районной газете «Ферзиковские вести» сочинение «Человек и война» (о Колесникове М.К.)	учащиеся 6, 10 класса Панькина Е., 6 класс, Краля К., 6 класс, Исаева Я., 6 класс члены творческого объединения «Русская словесность». уч-ся 6 класса Головченко Алина уч ся 7 класса Изюмова Виктория	завуч школы, учитель русского языка и литературы, рук. творческого объединения «Русская словесность» Ремпель Е.Н. учитель русского языка и литературы Ремпель Е.Н. учитель русского языка и литературы Захарова Н.А.

Выступления (краеведческой направленности) учащихся на школьный научно-практических конференциях.

Год	Секция	Тема выступления.	Фамилия уч-ся	ФИО руководителя
2005	1-7 классы	Наши земляки – участники ВОв.	уч-ся 4 классов	Цапенкова М.В.
		«Глянь на живых, пока они живые» (Крученюк) (Бебелевский с/с в годы оккупации).	уч-ся 5 класса	Киреева Н. И.
		Ветераны и участники ВОв, проживающие на территории Бебелевского с/с.	уч-ся 7 класса	Гапонова Е.В.
	8-11 классы	Герои ВОв Ферзиковского района.	уч-ся 10 класса	Кошаро С.Н.
		Военные действия на территории нашей области (последствия оккупации) в диаграммах и графиках).	уч-ся 9 класса	Енацкая В.А.
		Карта маршрута по воинским захоронениям Бебелевского с/с.	уч-ся 10 класса	Денисова Н.И.
2006	6-11 классы	Демографическая ситуация в Ферзиковском районе и д. Бебелево, публикация в районной газете «Ферзиковские вести».	Лапушкина В. 9 класс	Денисова Н.И.
		Семейный бюджет среднестатистической семьи д. Бебелево.	Бондарева Д. 10 класс	Енацкая В.А.
		Расходная часть бюджета среднестистической семьи д.Бебелево.	Чивилова К. 9 класс	Гапонова Е.В.
2007	1-5 классы	Детские годы Жукова.	Шаульский В. 10 класс	Мартынюк В. М.
	6-8 классы	Знаменитые люди Калуги.	Терехова Т. 9 класс.	Киреева Н.А..
		К.Э.Циолковский – наша национальная гордость.	Гильязов А. 8 класс.	Енацкая В.А.
		Первый Калужский губернатор.	Киреев С. 9 класс.	Бабонина С.Н.
	9-11 классы	Калуга. Забытая история.	Карпункова Е. 11 класс	Федоров А.А
		А.Л. Чижевский – один из созвездия имен первой величины Калужского края.	Бондарева Д. 11 класс.	Гапонова Е.В.
		Из истории русской иконописи.	Малекин Д. 9 класс.	Ремпель Е.Н.
		Сын земли Калужской – Станислав Куняев.	уч-ся 5 класса	Ремпель Е.Н.
2008	1-4 классы	«Моя родословная»	Гапонова Н. 2 класс, Захарова Д. 2 класс.	Трусова Т.В.
	5-8 классы	«Помним корни свои»	Василенко В. 7 класс.	Денисова Н.И.

В период празднования 150-летия со дня рождения К.Э. Циолковского коллективом школы была проведена большая работа по популяризации его педагогических, научных, литературных идей; рассмотрены вопросы продолжения его начинаний советскими учеными.

Открытые уроки, электронные презентации к урокам, подготовленные педагогами школы, в рамках празднования 150-летия со дня рождения К.Э. Циолковского, вызвали большой интерес у педагогов района и области.

Например, на областной научно-практической конференции в КОИПКРО (ноябрь 2007г.) «День открытых дверей» по вопросу информатизации системы образования педагоги школы представили следующие выступления:

- «Система мероприятий в МОУ «Бебелевская средняя общеобразовательная школа» в год празднования 150-летия со дня рождения К.Э. Циолковского» ( с использованием ИКТ) - директор школы Егацкая В.А.,

- «Людей всегда манили дали …» (Образ К.Э. Циолковского в поэзии 20 века, урок внеклассного чтения 5-7 классах, с использованием ИКТ) – завуч школы, учитель русского языка и литературы Ремпель Е.Н. (с данной темой Ремпель Е.Н. также выступила на областной научно-практической конференции в ноябре 2007г. в РКЦ и на межрегиональной научно-практической конференции (г. Калуга, СОШ № 15, декабрь 2007г.)

В школе создана методическая копилка уроков, мероприятий, демонстрационных материалов краеведческой направленности (представлены в таблице).

Предмет, класс	Тема урока	Учитель	Способ хранения
Литература/география (интегрированные уроки), 9 класс Литература/география (интегрированные уроки), 10 класс Литература/география (интегрированные уроки), 10 класс Литература/география (интегрированные уроки), 11 класс, (с использованием ИКТ)	«Мой край задумчивый и нежный…» (об исчезнувших деревнях Беблевского с/с) «Есть на Руси чем гордитья…» (кустарные промыслы Калужской области и Бебелевского с/с, устное народное творчество Калужского края) «Поэтический диалог писателя природы» «Тоска по истине» (о Михаило-Архангельской церкви д.Бебелево (.Боброво), электронная презентация. Данные уроки заняли 1 место в районном этапе областного конкурса «Есть идея!» в 2005 году. По вопросу проведения интегрированных уроков краеведческого характера учитель русского языка и литературы Ремпель Е.Н. выступила на областной научно-практической конференции в КОИПКРО (июнь 2006г.)	Денисова Н.И. Ремпель Е.Н. Денисова Н.И. Ремпель Е.Н. Денисова Н.И. Ремпель Е.Н. Денисова Н.И. Ремпель Е.Н.	Печатный вариант Печатный вариант Печатный вариант Печатный и электронный варианты
Математика, (с использованием ИКТ) 6 класс	«Час Циолковского» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского), электронная презентация: «Жизненный путь К.Э. Циолковского», «Калуга космическая», данная презентация была использована завучем школы во время выступления на областной научно-практической конференции в КОИПКРО (июнь 2007 г.) «Использование ИКТ в образовательном процессе».	Енацкая В.А	Печатный и электронный варианты
История (с использованием ИКТ), 4 класс.	«От рязанской земли до калужской» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского)	Трусова Т.В.	Печатный и электронный варианты
Литература, внеклассное чтение (с использованием ИКТ), 5-7 классы.	«Людей всегда манили дали…» ((к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского)	Ремпель Е.Н.	Печатный и электронный варианты

Классный час, 7 класс	Устный журнал: «На пути к звездам» (Страницы жизни К.Э. Циолковского, к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского)	Мартынюк В.М.	Печатный вариант
Классный час, 2,3 классы	«Веселый космический полет» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского)	Абрамова Т.В. Галась А.А.	Печатный вариант
Литература, внеклассное чтение, 6 класс (с использованием ИКТ)	«К.Э. Циолковский и его фантастические произведения», (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского), электронная презентация.	Захарова Н.А.	Печатный и электронный варианты
Английский язык, 9 класс (с использованием ИКТ)	«Циолковский и Калуга» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского)	Кошаро С.Н.	Печатный и электронный варианты
Немецкий язык, 7 класс, (с использованием ИКТ)	«Мой город» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского), электронная презентация.	Бабонина СН.	Печатный и электронный варианты
История, (с использованием ИКТ), 4 класс.	«Навеки прославлены» (от Александра Невского до Г.К. Жукова), электронная презентация.	Трусова Т.В.	Печатный и электронный варианты
Классный час, 11 класс, (с использованием ИКТ),	« Прометей 20 века» (к 150-летию со дня рождения К.Э. Циолковского), электронная презентация.	Захарова Н.А.	Печатный и электронный варианты
География/история, интегрированный урок 9 класс	Народные промыслы Центральной России.	Денисова Н.И. Кошаро С.Н.	Печатный вариант
География, 7 класс	«Пойдем в мой край…»	Денисова Н.И.	Печатный вариант

Blog

Публичный отчет за 2008-2009 уч г. Реализация кпмо калужской области в школе

Место и роль методической работы в образовательном процессе.