Geum.ru

Публичный отчет за 2008-2009 уч г. Реализация кпмо калужской области в школе

Вид материалаПубличный отчет
Анализ работы классных руководителейи воспитателей ГПД
Совершенствование воспитательной работы
Работа с родителями
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Анализ работы классных руководителей
и воспитателей ГПД



В прошедшем учебном году работа классных руководителей велась по следующим основным направлениям:
  • внеурочная учебная деятельность (кружки, факультативы, научно-практическая конференция, которая является итогом научно-исследовательской работы учащихся, участие в олимпиадах и конкурсах);
  • внеучебная развивающая деятельность (организация экскурсий, посещение театра, музеев);
  • внутриклассная внеучебная жизнь, которая способствует творческому развитию каждого ребенка и формированию классного коллектива;
  • организация традиционных общешкольных дел;
  • организация взаимоотношений в классном и школьном коллективе, развитие общественной активности учащихся;
  • организация самообслуживания в школе;
  • целенаправленная воспитательная деятельность, включающая в себя нравственное воспитание учащихся, определение уровня воспитанности и повышение этого уровня.

На основании самоанализа воспитательной работы классными руководителями получены следующие результаты: в 2008 – 2009 учебном году в кружках и секциях занималось 95 человек. Уровень сплоченности коллектива разный. В 5,6,7, 8, 11 классах работает актив класса, каждый ученик включен в общие дела класса. В начальных классах работу возглавляет учитель, раздает задания и поручения (самоуправление отсутствует). Дела, вызвавшие наибольший интерес у детей это: фестиваль солдатской песни, «Зарница», дни здоровья, День туризма, смотр строя и песни. Планомерная работа ведется классными руководителями и с трудными детьми (посещение на дому, контроль за посещаемостью, за посещением ГПД и т.д.) За прошедший учебный год в школе проведено 2 общешкольных родительских собрания. В каждом классе работает родительский комитет. Но есть и такие родители, которые ни разу не присутствовали на родительских собраниях в течение года. В школе работает комиссия по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В этом учебном году проведено 4 заседания комиссии. На заседания комиссии приглашались родители, которые безответственно относятся к выполнению своих обязанностей (Литвинова Т.М., Трунова Н.В., Разумовская Н.П., Скоробогатовы В.Н. и Л.Г. и др.). Школьная комиссия работает в тесном взаимодействии с административной комиссией при МО «Бебелевский сельсовет». Классным руководителям необходимо более тщательно планировать работу с этими родителями.

Пятый год подряд в школе проводится научно-практическая конференция. Тема конференции в этом году была: «Любовь- семьи и общества основа». И отрадно отметить, что все большее количество учащихся принимает участие в научно – исследовательской работе. Доклады учащихся публиковались в районной газете «Ферзиковские вести».

Внутриклассная учебная жизнь способствует творческому развитию учащихся и формированию классного коллектива. Наиболее интересно и содержательно была организована работа в 1, 3, 5, 6,11 классах. Кл. рук. необходимо более четко продумывать планы работы и разнообразить жизнь учащихся.

Большая работа проводится классными руководителями по социальной защите детей. Ежегодно классные руководители совместно с администрацией и представителями родительского комитета проводят рейды в семьи учащихся, проживающих в д.д. Болдасовка, Катенево, Н. Деревня. В течение 2008-20089уч.г. 6 учащихся нашей школы побывали в санаториях. Во время осенних и летних каникул в школе работала детская площадка, которую ежедневно посещали до 30 детей. Со 2 по 26 июня в школе работал еще и лагерь с дневным пребыванием на 10 учащихся.

В 2008 – 2009 уч. г. классные руководители продолжают вести дневник классного руководителя, а так же следующую документацию: анализ работы за предыдущий год, характеристику класса, задачи на учебный год, план работы на каждую четверть, , план работы с родителями. Каждый классный руководитель составили свою программу воспитательной работы с классом.

В 2008 – 2009 уч. г. в школе работали 2 ГПД (1-3 классы и 5-9 классы). ГПД 1-3 классов (Василенко Е.А., Клочкова Н.Н.) работала регулярно в соответствии с планом работы, был выпущен уголок ГПД, режим работы соблюдался, проводились клубные и спортивные часы. Качество подготовки учащимися домашних заданий достаточно хорошее.

ГПД 5-9 классов (воспитатель-Денисова Н.И.) работала значительно лучше, чем в прошлом учебном году. Хотя определенные трудности есть - не все учащиеся охотно посещают занятия ГПД, поэтому воспитателям приходилось буквально за руку приводить таких учащихся как Панфилова Л., Антонов П., Лексиков А., Васильев Е. и др. Режим дня соблюдался, проводились клубные и спортивные часы, прогулки, экскурсии в лес, занятия по интересам.


Совершенствование воспитательной работы

Для организации успешного процесса воспитательной работы важно помнить: в центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребенок, с конкретными проблемами, нуждами, интересами, противоречиями. Место учителя, и в первую очередь классного руководителя, рядом с учащимися, чтобы помочь, посоветовать, оградить, защитить. Качество воспитания определяется не объемом проводимых мероприятий, а качеством отношений между детьми, взаимоотношений их с окружающими и взрослыми, в том числе с учителями.

Для организации успешной воспитательной работы необходимо:
  • В начале учебного года провести опрос учащихся с тем, чтобы каждый внес свои предложения, для составления плана работы класса и школы.
  • Принимать активное участие в традиционных школьных делах.
  • Активнее привлекать родителей и общественность к воспитательной работе с учащимися.
  • Последовательно и целенаправленно работать не только с дневниками, но и с оценками (не только выставление оценок, но и работа с учащимися и родителями по их улучшению).
  • Разработать классную программу и планы воспитания.
  • В конце учебного года провести анкетирование, чтобы учащиеся сами определили самое запоминающееся мероприятие.
  • Сделать самоанализ работы классного руководителя.
  • В планах классных руководителей отражать:
  • Анализ воспитательной работы за прошлый год
  • Характеристику класса
  • Цели и задачи воспитательной работы
  • План школьных мероприятий
  • Личное творчество
  • Здоровье учащихся
  • Интеллектуально-познавательную деятельность
  • Общественно - полезную деятельность
  • Работу с семьей
  • Психолого-педагогическую диагностику
  • Тему по самообразованию
  • Тему открытого часа
  • Работу по социальной защите детей
  • Работу по развитию самоуправления в классе


Анализ уровня воспитанности учащихся.

Оценка качества воспитательной работы в школе зависит от выбора показателей, контролируя которые можно объективно судить о качестве этой работы. Результаты коллективной творческой деятельности и общения учащихся являются достаточно хорошими показателями качества воспитания. Характеризуя воспитанность школьников необходимо исходить из целей обучения и воспитания.

Каждая школа реализует свои концепции в области воспитания, имеет свою программу развития. Есть они и в нашей школе.

Воспитание – целенаправленный процесс управления развитием личности. Конкретные цели воспитания в современных условиях должны быть направлены на формирование таких качеств, как ориентация на общечеловеческие духовные ценности, коллективизм, способность к конструктивному сотрудничеству, предприимчивость, социальная ответственность, гибкость, толерантность.

Изучение уровня воспитанности проводилось среди выпускников нашей школы последних 2 лет. Какие же проблемы тревожат наших выпускников? Они расположены в зависимости от процента опрошенных, выделивших их как вызывающие наибольшее беспокойство:
  1. Получение дальнейшего образования - 60%
  2. Взаимоотношения с родителями – 49 %
  3. Безработица – 45 %
  4. Материальная зависимость от родителей – 40%
  5. Ухудшение здоровья – 35 %
  6. Экономическая ситуация в стране – 34 %
  7. Вероятность не встретить любимого человека – 33 %
  8. Риск попасть на войну – 29 %
  9. Жилье – 26 %
  10. Рост преступности – 25%
  11. Экология – 20 %
  12. Межнациональные отношения – 20 %
  13. Остаться без средств существования – 20 %
  14. Одиночество – 18%
  15. Безразличие людей – 16 %
  16. Другие варианты – 11 %
  17. Ничего не беспокоит – 6 %
  18. Затрудняюсь ответить – 0 %


Есть все основания говорить, что на уровне приобщения к общечеловеческим ценностям, заявленным как цели воспитания, есть и успехи, и задачи для дальнейшей работы, но есть и то, что школа не в силах изменить.

Работа с родителями



Цель работы с родителями: сделать школу и семью союзниками в воспитании детей, компенсировать пробелы семейного воспитания.

Современные семьи развиваются в условиях противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это, прежде всего, падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику ребенка, увеличение числа неполных и имеющих одного ребенка семей. Значительная часть подростков отдаляются от родителей.

Сегодня многие родители, чтобы обеспечить семью, вынуждены работать на двух- трех работах. Им физически не хватает времени на воспитание детей. А у родителей, которые имеют время и желание заниматься с детьми, часто отсутствуют элементарные знания. Есть, к сожалению, такие папы и мамы, которые самоустраняются от воспитания собственных детей, бросают их на произвол судьбы. Большая ответственность за воспитание в этом случае ложится на школу, учителей. Но у родителей значительно уменьшается время на общение с собственным ребенком.

В сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы. Одной из форм работы с семьей является родительское собрание. На родительских собраниях в школе проводится педагогический лекторий для родителей. В 2008-2009 учебном году были организованы встречи для родителей с инспектором ПДН Калининой Е.А., зам. главы администрации МР «Ферзиковский район» Медведевой Г.С., ответственным секретарем КДН Кочетковой Н.В.

В этом учебном году впервые был проведен День открытых дверей, на который приглашались родители будущих первоклассников, родители учащихся. В рамках этого дня была дана полная информация о деятельности нашей школы. Родители могли получить ответы на интересующие их вопросы. Решено сделать проведение Дня открытых дверей традицией.

Совместные дела семьи и школы - это огромное личное богатство всех детей, родителей и педагогов. Такой опыт нужно копить. Такие учителя как: Галась А.А., Захарова Н.А., Бабонина С.Н. часто проводят внеклассные мероприятия, в которых принимают участие родители. Систематически организуются поездки учащихся в музеи, театры, в которых родители принимают активное участие. Родители приняли активное участие в экскурсионной поездке в г. Москву (9 чел.), в туристическом походе в Кольцовские пещеры (3 чел.), в Дне туризма, а также в поездках в г. Калугу. Интересно прошел в школе праздник «Мой папа самый лучший». В нем приняли участие 5 семейных команд. 2 команды приняли участие в районном празднике, где были награждены подарками.

Традиционными стали праздники, посвященные Дню матери и Дню пожилого человека.

Система работы школы с родителями предусматривает и вовлечение их в школьное самоуправление. В школе хорошо работает родительский комитет, который возглавляет Головченко Н.А.. В 2008-2009 учебном году был создан родительский патруль, который возглавил Моисеев П.В.

По итогам 2009-2010 учебного года 4 родителей будут награждены грамотами за активное участие в воспитании подрастающего поколения6 Головченко Н.А., Моисеев П.В., Можаева А.С., Захаров В.Н.

Предстоит еще много работы в направлении улучшения взаимодействия школы и семьи, хотя и достигнуты уже определенные результаты. Ведь от сотрудничества родителей с педагогами зависит и престиж школы, и воспитание учащихся.