Комплексная программа инновационного развития Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Карелия

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• Комплексная программа развития ргоу нпо «пу №23» Минобразования Чувашии на 2011-2015, 727.16kb.
• Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 1896.41kb.
• Научно-образовательный центр инновационного развития железнодорожного транспорта государственного, 1387.7kb.
• Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
• Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения, 10524.62kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательного, 161.98kb.
• Отчет федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2073.13kb.
• Рефлексивное управление развитием инновационного образовательного учреждения: учебно-профессиональный, 972.52kb.
• Программа развития образовательного учреждения (целевая комплексная программа развития, 396.24kb.
• Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.

1.2. Анализ внешней среды

Федеральным законом Российской Федерации "Об образовании", Указом Президента Российской Федерации, постановлением Правительства Российской Федерации и соответствующими указаниями Министерства образования и науки Российской Федерации перед образовательными учреждениями поставлена задача выстраивания социального партнёрства государства и местного сообщества в деле поддержки и развития образования.

Основополагающей правовой нормой для осуществления социального партнерства является продекларированная в законе «Об образовании» норма о том, что политика в области образования «основывается на принципе государственно-общественного характера управления». Сегодня в нашей стране имеется значительный опыт государственного управления системой образования, но гораздо меньший – участия общественности в жизни образования. В Послании Президента Российской Федерации Д.А.Медведева Федеральному собранию от 05 ноября 2008 года основной мыслью подчёркнуто, что гражданское общество заинтересовано в том, чтобы образовательные учреждения профессионального образования реально готовили к жизни социально-активных граждан, не ограничиваясь декларативными заявлениями о них. Образовательные учреждения будут иметь перспективы для устойчивого развития при условии консенсуса между государством и обществом.

В Концепции модернизации российского образования до 2010 года говорится: 

 «…Стратегические цели модернизации образования могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с представителями национальной экономики, науки, культуры, здравоохранения, всех заинтересованных ведомств и общественных организаций, с родителями и работодателями».

 Коллектив колледжа, мобильно реагируя на политику государства в области образования и требования времени, открыт для введения и реализации инноваций. В связи с этим последнее время наблюдается явный рост общественного внимания к образовательному процессу в колледже. В колледже создан и успешно работает Попечительский совет.

Для учебного учреждения восстановление и укрепление связей с предприятиями, службой занятости, территориальными органами управления открывает следующие дополнительные возможности:

• Упрощается доступ к информации о рынке труда (специалистов каких и сколько требуется на рынке труда);
  
• Обеспечивается учет требований работодателей по содержанию подготовки специалистов (профессиональный профиль, квалификационные характеристики);
  
• Упрощается процедура корректировки старых и разработки новых учебных материалов и программ, отвечающих требованиям работодателей;
  
• Открываются более широкие возможности для организации практики у обучающихся;
  
• Появляются возможности для краткосрочной стажировки преподавателей с целью ознакомления с новейшими типами оборудования и технологичными процессами;
  
• Расширяются возможности трудоустройства выпускников;
  
• Инициируются новые совместные коммерческие проекты для пополнения внебюджетных фондов образовательных учреждений (открытие курсов по повышению квалификации работников предприятий, ОУ НПО, создание совместных мастерских, магазинов, центров обслуживания населения и др.)
  

ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» - образовательное учреждение, которое имеет достаточно высокую оценку в социуме. Колледж сотрудничает с предприятиями и организациями Республики Карелия по всем направлениям работы: производственное обучение, учебная деятельность, повышение квалификации педагогических кадров, укрепление материально- технической базы. Кроме того, колледж активно сотрудничает с образовательными учреждениями профессионального образования Финляндии. В ноябре 2008 года колледж участвовал в проекте по обмену опытом с профессиональным училищем округа Похьйс –Карьяла в городе Нурмес: обучающиеся торгового отделения группы Т-405 Ерошкина Анастасия, Креханова Ольга и мастер производственного обучения Г.В.Бычкова. Профессиональное училище округа Похьйс –Карьяла в городе Нурмес - одно из профессиональных учебных заведений, относящихся к образовательному объединению округа Похьйс – Карьяла. Программа: Мини курс английского языка; Оформление рождественской витрины; Правила написания текстов и шрифта.

В 2009 году начался совместный проект «Приграничное сотрудничество» совместно Министерством труда и занятости Республики Карелия по подготовке взрослого населения по профессиональным программам «Повар», «Парикмахер»:

• Апрель, 2009 совместная встреча в ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства». Цель: ознакомление с колледжем, планирование совместной деятельности по подготовке взрослого населения;
  
• Октябрь, 2009 поездка в г. Каяну в образовательное учреждение профессиональный колледж провинции Кайнуу представителей Министерства труда РК и колледжа с целью ознакомления с системой профессионального образования Финляндии на примере профессионального колледжа, разработка и согласование программы по подготовке взрослого населения в ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства»;
  
• Ноябрь, 2009 введение в программу профессиональной подготовки взрослого населеня по профессии «Повар», «Парикмахер» курсов «Финская кухня», «Стилист» , которые будут проводить финские преподаватели ( в течение одной недели);
  
• Ноябрь, 2009 встреча с финскими коллегами в ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» по планированию совместной деятельности с обучающимися групп начального и среднего профессионального образования;
  
• Март, 2010 прохождение практики в Финляндии по профессиональной программе подготовки по профессиям «Повар, официант», «Администратор гостиницы» ( 14 человек в течение 1 недели);
  

В сентябре 2009 студенты ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» участвовали в международном проекте «Mix of cultures 2009» совместно с ООО «Центр инициатива». Программа: организация и проведение на базе колледжа мероприятия «Кулинарное шоу», цикл мероприятий для молодежи по толерантности и взаимодействию.

Ежегодно преподаватели и обучающиеся колледжа участвуют в проекте сетевого взаимодействия «Инновационные программы подготовки высокотехнологичных кадров для экономики и социальной сферы Карелии в рамках приоритетного национального проекта «Образование»» по следующим направлениям:

• Проектная деятельность
  
• Лаборатория информационно-коммуникационных технологий
  
• Создание цифровых образовательных ресурсов
  
• Работа Республиканских учебно-производственных лабораторий: по профессии «Повар», «Парикмахер», «Продавец»
  
• Академия лидерства
  
• Студенческое самоуправление
  
• Ассоциация начинающих преподавателей
  
• Работа методических объединений преподавателей по предметам: русский язык и литература, информатика, иностранный язык, общественные дисциплины, технические дисциплины, ОБЖ, математика, естественные дисциплины, физическое воспитание.
  

Социальными партнёрами колледжа по воспитательной деятельности на основе заключённых договоров в настоящее время являются образовательные учреждения и общественные организации (Приложение)

Установление отношений с социальными партнёрами позволяет нашему образовательному учреждению не только успешно решать проблемы образовательного и воспитательного характера, но и способствует снижению социальной напряжённости.

В системе осуществляется сотрудничество и взаимодействие со следующими учреждениями:

- Законодательное собрание Республики Карелия;

- Государственный комитет по делам молодёжи;

- Министерство образования Республики Карелия;

- Министерство по национальной политике и связям с общественностью Республики Карелия

- Комитет по вопросам образования, культуры, делам молодёжи, молодой семьи, физической культуры и спорта администрации Петрозаводского городского округа;

- Городской Центр молодежи

-Отделы опеки и попечительства при администрации г. Петрозаводска и администраций местного самоуправления республики Карелия;

- Детские дома города Петрозаводска и Республики Карелия;

- Центр содействия занятости населения;

- Центр содействия занятости молодёжи;

-Центр национальных культур;

- Инспекция по делам несовершеннолетних;

-Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав детей;

-муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом творчества детей и юношества»

-государственное учреждение здравоохранения «Республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» и другие;


Рынок образовательных услуг и конкуренция

Целями маркетинговой деятельности в сфере образовательного учреждения является наиболее полное удовлетворение потребностей: личности - в образовании; учебного заведения - в развитии и благосостоянии его сотрудников; фирм и других организаций-заказчиков - в росте и улучшении кадрового потенциала;  общества - в поддержании на должном уровне личностного и интеллектуального потенциала страны. 

Маркетинговый подход предполагает первоочередную ориентацию колледжа не на свой образовательный продукт, пусть даже и один из лучших среди аналогичных учебных заведений, а на реальные потребности потенциальных клиентов. Поэтому столь необходимы: тщательное изучение рынка образовательных услуг Карелии, анализ меняющихся вкусов и предпочтений потребителей этих услуг.

Основным критерием эффективности функционирования колледжа в современных условиях должен стать уровень удовлетворения реальных потребностей потенциальных клиентов в образовании. 

Если на данную образовательную услугу не имеется достаточного спроса, следует еще раз проверить, насколько правильно расставлены  акценты в образовательной деятельности, провести ревизию маркетинговой и профессиональной деятельности колледжа. Исследования показали, что потенциальные абитуриенты колледжа пытаются сначала получить образование в государственном высшем учебном заведении (бесплатно).  К сожалению, в России не изжит еще стереотип о недостаточном качестве начального и среднего профессионального образования. Колледжу есть, что противопоставить данному стереотипу. Качество его образовательного продукта подтверждено государством в виде аккредитации, современные инновационные образовательные технологии обеспечивают лучшую подготовку специалистов. Необходимо формировать позитивное представление о колледже, как об образовательном учреждении с высоким качеством образования. Для этого нужен агрессивный комплексный рыночный подход, объединяющий все возможности комплекса стимулирования, соответствующие данному виду продукта. Колледж активно проводит разъяснительные, агитационные и доказывающие рекламные мероприятия (профориентация, встречи конференции и т.д.). Почти все рекламные мероприятия колледжа нацелены сугубо на распространение информации. Набор студентов в колледж достаточно объективно отражает изменения, происходящие  на рынке образовательных услуг и продуктов в Карелии.

Изучение концепции маркетинга образовательных услуг и продуктов опирается на следующие источники: Багиев Г.Л., Ф. Котлер. Таким образом, концепция маркетинга включает определение сущности, субъектов, объектов, проблем, возможностей маркетинга образовательных услуг, выявление основных тенденций на рынке образовательных услуг и продуктов. Необходимо постоянно проводить анализ состояния и перспектив развития рынка образовательных услуг  и продуктов в Карелии. Комплексное систематическое изучение рынка образовательных услуг и продуктов в Карелии позволяет колледжу адаптировать свои услуги к постоянно меняющимся требованиям рынка. Тщательное изучение макро- и микросреды субъектов рынка образовательных услуг  и продуктов позволяет выявить факторы, влияющие на конъюнктуру российского рынка образования. Колледжу необходимо более тщательно проводить сегментацию рынка образовательных услуг и продуктов по группам потребителей ОУ; по конкурентам на рынке ОУ. Правильное и объективное позиционирование образовательных услуг и продуктов колледжа позволяет ему занять достойное место среди ведущих колледжей Карелии.

Рассмотрим потребителей образовательных услуг колледжа, которых можно разделить на следующие группы, отраженные в таблице 1.11:

Таблица 1.11

Сегментация по группам потребителей

Параметры	НПО	СПО	Программы профессиональной подготовки
По возрасту	15-17 17-20	17-19 20-24	17 - 50
По половозрастному признаку	550 – девушек 100 - юношей	261 – девушек 21 – юношей	300 –женщины 30 - мужчины
По образованию	Неполное среднее, среднее (общее)	Начальное профессиональное	Вставшие на учет в службу занятости
Средний балл	4,2	4,4	-
По географическому признаку	Республика Карелия	Республика Карелия	Республика Карелия

Отношение потребителей образовательных услуг: проведение выборочного анкетирования выявило основные факторы потребительской активности:

Контролируемые: качество образовательных услуг;

качество материально – технической базы;

имидж образовательного учреждения;

разнообразие предоставляемых услуг;

Неконтролируемые: возможность трудоустройства;

платежеспособность родителей;


Рынки, на которые нацелены образовательные услуги

Рынки, на которые нацелен колледж, диверсифицированы по территориальному признаку. Выделены следующие рынки, специфические черты которых приведены в таблице. Проанализируем структуру потребительского рынка (См. Таблицу 1.12).

Таблица 1.12

Структура потребительского рынка

Рынок сбыта	размер рынка
Петрозаводск	52%
Районы Карелии	43%
Ленинградская область и прочие	5%

Наибольшее количество потребителей поступает в колледж из города Петрозаводска и районов Карелии, но около 5 процентов обучается студентов из Ленинградской области. Предполагаем в будущем остаться на этом рынке в плане стратегического развития, это вызвано тем, что Правительство Республики Карелия заинтересовано в подготовке кадров для отраслей экономики.


Средства коммуникации для продвижения своих услуг на рынок

Коммуникативная политика ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» представлена уже апробированными, приносящими желаемый эффект мероприятиями по продвижению услуг на рынок и новыми для организации прогрессивными методами. Общий ежегодный бюджет на продвижение образовательных услуг колледжа составляет 100 тысяч рублей.

Действующие ( % от ежегодного бюджета на продвижение образовательных услуг):

• реклама в СМИ (региональные печатные издания, телевидение, радио) – 20%;
  
• реклама в специализированных изданиях (справочниках, журналах) – 5%;
  
• издание собственной газеты – 3%;
  
• организация мероприятий, предоставление услуг для населения города Петрозаводска - 40%;
  
• размещение информации об организации в сети Интернет на страницах ссылка скрыта;
  
• собственный сайт в Интернет: ссылка скрыта – 8%;
  
• издание собственных информационно – рекламных материалов (буклеты, плакаты)- 6%;
  
• участие в конкурсах различного уровня- 8 – 10 %;
  

В перспективе коллектив колледжа будет:

• Расширять участие в выставках и конкурсах;
  
• Создавать и размещать рекламные материалы на страницах и сайтах сети Интернет, на информационных стендах общеобразовательных учреждениях Республики Карелия
  

Колледж получает наибольший эффект от таких мероприятий как: размещение информации на сайте колледжа (за год посетило сайт более 40 тысяч человек), мастер- классы, проводимые на выставках, семинарах, ярмарках профессий, а также распространение материалов по школам Республики Карелия и города Петрозаводск.

Конкуренция

Количество выпускников в 2009 году всех образовательных учреждений среднего и начального профессионального образования составило -5784 человека (из них студентов НПО – 2248 человек, студентов СПО – 11961 человек).

Доля выпускников колледжа на рынке образовательных услуг составила – 4,79 %

Проведем анализ конкурирующих с колледжем образовательных учреждений среднего и начального профессионального образования.

На рынке образовательных услуг по программам среднего профессионального образования ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» с 2008 года. Первый выпуск в количестве 158 человек состоится в 2010 году. По данным Таблицы 1.13, видно, что колледжу сегодня трудно конкурировать с образовательными учреждениями среднего профессионального образования.


Таблица 1.13

Характеристика участников рынка образовательных услуг по профессиям среднего профессионального образования за 2009 год

№	Название образовательного учреждения	Общая численность студентов	Поставлено выпускников на рынок СПО	Доля поставки на рынок	Доля проживающих в общежитии от общей численности студентов ОУ	Численность педагогических работников/ кол-во студентов на одного работника
1.	ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства» г. Петрозаводск	271			0,134	42/6,5
2.	НОУ СПО «Кооперативный техникум Карелпотребсоюза» г. Петрозаводск	1168	378	0,098	0,214	38/30,7
3	ГОУ СПО «Сортавальский колледж» г. Сортавала	975	270	0,0815	0,291	77/12,6
4.	ГОУ СПО «Северный колледж»	216	57	0,0180	0,046	101/5,85