Робоча навчальна програма затверджено навчально-методичною Радою університету протокол № від " " 2003 р

Вид материала

Документы

Содержание Теми контрольних робіт 10. Система поточного і підсумкового контролю знань студентів Таблиця 3. Рівні ступеню засвоєння навчального матеріалу Таблиця 4. Вагомість критеріїв оцінки знань студентів Таблиця 5. Розподіл балів по-етапного контролю знань студентів Таблиця 6. Шкала переводу балів в оцінку Пропуски занять

Подобный материал:

• Світова література І культура, 2239.97kb.
• Полтавський національнийпедагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет, 289.32kb.
• Тимчасова програма навчальної дисципліни для підготовки фахівців в аграрних вищих закладах, 89.48kb.
• Відкритий міжнародний університет розвитку людини "україна", 3615.06kb.
• Програма дисципліни освітньо-професійної програми спеціальності „080000 Високі технології, 402.48kb.
• Робоча програма з дисципліни комплексний аналіз для спеціальностей: 010100 пмсо. Математика, 156.9kb.
• Робоча навчальна програма з дисципліни: «звітність підприємств» для підготовки фахівців, 466.14kb.
• О. М. Бандурки, 4276.64kb.
• Автор Петрушкевич А. В., начальник навчально-організаційного відділу, 613.14kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія Затверджено, 628.51kb.

Теми контрольних робіт

1. Місце маркетингу в управлінні компанією на сучасному етапі (на прикладі міжнародних компаній).
   
2. Місце маркетингу в управлінні компанією на сучасному етапі (на прикладі діяльності української компанії).
   
3. Соціально-етичний маркетинг та перспективи його розвитку в управлінні діяльністю українських підприємств.
   
4. Стратегічне планування маркетингової діяльності (на прикладі міжнародних компаній).
   
5. Internet для маркетингу — проблеми та перспективи. (створення Internet-магазинів, реклама в Internet, в тому числі цільова, баннери, електронна пошта та її використання для потреб маркетингу.)
   
6. Internet-магазин продовольчих товарів та товарів повсякденного попиту (Internet – супермаркет). (Необхідність, етапи створення, переваги та недоліки, розрахунки з покупцями, доставка товарів)
   
7. Спеціалізований Internet-магазин промислових товарів. (Необхідність, етапи створення, переваги та недоліки, розрахунки з покупцями, доставка товарів).
   
8. Спеціалізований Internet-вищий навчальний заклад. (Необхідність, етапи створення, переваги та недоліки, спілкування з викладачем, оцінка знань студентів).
   
9. Проект розробки нового товару ___________________________ (назва товару чи послуги визначається індивідуально). Ідея, товар (послуга) вивчення запитів споживачів, аналіз ринку, сегментація, визначення ємності, ринку, вибір стратегії, цінова політика, розподіл, комунікаційна політика — результат оцінка прибутковості проекту.)
   
10. Проект щодо розробки стратегії діяльності фірми ___________________________ (напрям роботи підприємства обирається індивідуально). (Аналіз діяльності підприєства, можливість розробки нових товарів (послуг), вивчення запитів споживачів, аналіз мікро- та макросередовища, вибір стратегії).
    
11. Правова основа маркетингу. (Законодавчі та нормативні акти України, що регламентують питання маркетингу, інформаційного забезпечення. збору інформації.)
    
12. Маркетингові дослідження в Україні. Теорія та практика діяльності маркетингових консалтингових фірм.
    
13. Маркетингові дослідження з питань цінової та товарної політики підприємства (підприємство обирається індивідуально). Ціни, позиціонування, висновки.
    
14. Конкуренція. Дослідження конкурентів. На прикладі конкретного підприємства. Повнота інформації. Протидія незаконним методам досліджень конкурентів.
    
15. Проект "Міжнародний маркетинг" для конкретного товару.
    
16. Стратегічне планування маркетингової діяльності (на прикладі діяльності української компанії).
    
17. Особливості поведінки споживачів на споживчому ринку України (на прикладі конкретного товарного ринку).
    
18. Особливості поведінки споживачів на промисловому ринку України (на прикладі конкретного товарного ринку).
    
19. Особливості поведінки споживачів на ринку некомерційних установ України (на прикладі конкретного товарного ринку).
    
20. Особливості поведінки споживачів на ринку державних установ України (на прикладі конкретного товарного ринку).
    
21. Ви директор підприємства ЗАТ Хімпром (продукція мінеральні добрива для сільського господарства 70%, пральні порошки 20%, інші хімічні речовини для промисловості – 10%). Створіть службу маркетингу на підприємстві, поставте перед нею завдання, затвердіть бюджет.
    
22. Управління каналами збуту продукції на прикладі діяльності конкретного підприємства.
    
23. Порівняльний аналіз каналів збуту на прикладі конкретного товарного ринку.
    
24. Порівняльний аналіз засобів просування на прикладі конкретного товарного ринку.
    
25. Ви начальник маркетингової служби підприємства “Ост” (одяг та взуття). Проведіть дослідження покупців, та розробіть товарну стратегію.
    
26. Ви працівник незалежного маркетингового агентства. Дайте рекомендації підприємству при його виході на міжнародний рівень (побутова техніка).
    
27. Порівняльний аналіз заходів реклами на прикладі конкретного товарного ринку.
    
28. Порівняльний аналіз рекламоносіїв на прикладі конкретного товарного ринку.
    
29. Обгрунтувати цінову політику та збутову стратегію підприємства (підшипниковий завод), продукт (підшипники).
    
30. Аналіз ринкової діяльності конкуруючих підприємств (3-5 провідних фірм) на прикладі конкретного товарного ринку.
    
31. Джерела вторинної маркетингової інформації в Україні.
    

10. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Курс маркетингу закінчується іспитом. Перелік запитань для іспиту приведено у розділі. Детальну інформацію про структуру курсу та теми, що виносяться на іспит, викладач подає на першому занятті.

Для оцінки знань студентів проводиться поточний і підсумковий контроль:

• поточний контроль — по кожній вивченій темі;
  
• проміжний контроль — колоквіуми, контрольні роботи;
  
• підсумковий контроль — іспит.
  

Таблиця 3. Рівні ступеню засвоєння навчального матеріалу

Рівень	Критерій оцінки	Оцінка	Шкала (балів)
			5	12
І	Володіння навчальним матеріалом на репродуктивному рівні, або більшою частиною навчального матеріалу.	3адовільно (3)	1-2	4-5
ІІ	Знання повного обсягу навчального матеріалу, здатність його аналізувати. Немає знань для формулювання висновків.	Добре (4)	3-4	7-9
ІІІ	Вільне володіння навчальним матеріалом на грунті основної та додаткової літератури. Вміння формулювати висновки та пов’язувати теорію з практикою.	Відмінно (5)	5	10-12

При оцінці знань, крім повноти розкриття питання, враховується: логічність мислення та його послідовність, культура мови, емоційність та твердість переконання, посилання на додаткові літературні джерела, користування технічними засобами в підготовці матеріалу, творчий аналіз та висновки з опрацьованої теми тощо.

Таблиця 4. Вагомість критеріїв оцінки знань студентів

Критерії оцінки	Вагомість оцінки
	%	коефіцієнт
Повнота розкриття питання	50	0,5
Логіка викладення, аналітичні міркування	10	0,1
Культура мови, емоційність чи акуратність (для письмових робіт).	10	0,1
Використання додаткової літератури	10	0,1
Порівняння, зв’язок з практикою, висновки	20	0,2
Разом	100	1

При визначенні рівня успішності студентів використовується 100-бальна система комплексної діагностики знань, що враховує, крім виявлення предметних знань студента, його творчі здібності, культуру, цілеспрямованість, працездатність, ініціативність.

Таблиця 5. Розподіл балів по-етапного контролю знань студентів

Контроль	Максимальна кількість балів
Перший рубіжний контроль	100
Другий рубіжний контроль	100
У підсумку за семестр (середнє 1-ої та 2-ої атестацій)	100

Контроль самостійної роботи (КСР) передбачає:

• перевірку конспекту з тем самостійної підготовки;
  
• усне опитування з тем чи питань самостійної підготовки;
  
• перевірку виконання творчих завдань: рефератів, тестів, кросвордів, сценаріїв, статей, огляду літератури із заданої теми тощо;
  
• перевірку розв’язування задач.
  

Колоквіум проводиться напередодні поточної атестації (може бути об’єднаний з контролем самостійної роботи) і передбачає:

• усне опитування з тем, що вивчалися протягом атестаційного періоду;
  
• підсумкове тестування.
  

Іспит передбачає відповіді на теоретичні запитання та вирішення практичних завдань з будь-яких тем курсу.


Атестаційна оцінка (проміжний контроль поточної роботи) визначається за 100-бальною системою у відповідності до набраних балів за атестаційний період.


Оцінка з дисципліни формується за принципом:

• вагомість поточної роботи — 50 %,
  
• оцінка підсумкового контролю (іспит) — 50 %.
  

Таблиця 6. Шкала переводу балів в оцінку

Сума балів	Оцінка
90-100	5	відмінно
80-89	4	добре
60-79	3	задовільно
менше 60	2	незадовільно

Заохочення


Студентам, що приймали участь у олімпіадах, конференціях, роботі гуртка тощо, можуть нараховуються додаткові бали.


Пропуски занять


Студенти, що з поважних причин були відсутніми на занятті, конспектують та опрацьовують пропущену тему самостійно, оцінка їх знань проводиться під час колоквіуму. Крім того, в залежності від виду пропущеної теми, студентам необхідно виконати індивідуальні завдання, що визначаються викладачем, які забезпечують необхідну глибину знань з пропущеної теми.

Студенти, що без поважних причин були відсутні на занятті виконують весь вищевказаний комплекс завдань крім того до них застосовується стягнення балів.