Программа создания и развития национального исследовательского университета информационных и оптических технологий «итмо» на 2009 2018 годы
| Вид материала | Программа |
| Приложение № 2.6 Список мероприятий по развитию инновационной образовательной среды Направления работ (блоки мероприятий) / мероприятия Программы Значение индикаторов |
- Программа редактор Л. Н. Казар Редакционно-издательский отдел Санкт-Петербургского, 646.33kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского, 564.68kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского, 663.28kb.
- Решение Ученого совета спбгу итмо от 27. 04. 2010 по вопросу, 18.87kb.
- Алгоритмическое мышление Без него невозможно создать что-либо новое, 66.35kb.
- Юбилейная научно-практическая конференция «Менеджмент ХХI века: теория и практика», 49.22kb.
- Решение ученого совета ниу итмо от 29 ноября 2011г, 101.58kb.
- Рабочая программа по курсу «основы этнологии», 644.74kb.
- Концепция создания Международного института управления и бизнеса Национального исследовательского, 294.55kb.
- Доктор педагогических наук, профессор, 118.93kb.
Приложение № 2.6
Список мероприятий по развитию инновационной образовательной среды
| № | Направления работ (блоки мероприятий) / мероприятия Программы | Ожидаемый результат | Наименование индикатора эффективности реализации задачи | Сроки реализации мероприятий | ЗНАЧЕНИЕ ИНДИКАТОРОВ | |||||||||
| 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 3.1. | Блок 1. Создание инновационных педагогических методик и образовательных технологий | |||||||||||||
| 3.1.1. | Переход на кредитно-модульную технологию организации образовательного процесса | Регламентация организации кредитно-модульной технологии, повышение технологичности, универсальности гибкости образовательных программ и выбора обучающимся траекторий образования | Количество регламентов, определяющих организацию кредитно-модульного обучения в университете (нарастающим итогом) | 2009-2011 | 2 | 6 | 8 | | | | | | | |
| Доля студентов, обучающихся по кредитно-модульной системе, % | 2009-2013 | | 40 | 60 | 90 | 100 | | | | | | |||
| 3.1.2. | Развитие новых форм организации и технологий образования (проектно, проблемно-ориентированные, командые, межпредметные и др.) | Организационное и методическое обеспечение новых форм и технологий образования, повышение качества результатов образования и формирования требуемых компетенций | Количество учебно-методических рекомендаций и регламентов по внедрению новых форм и технологий (нарастающим итогом) | 2009-2011 | 3 | 8 | 11 | | | | | | | |
| Количество образовательных программ, реализующих новые образовательные технологии программ (нарастающим итогом) | 2009-2018 | 7 | 15 | 21 | 29 | 35 | 43 | 51 | 58 | 62 | 76 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 3.1.3. | Переход на балльно-рейтинговую систему оценивания результатов образования обучающихся и компетенций выпускников в процессе итоговой аттестации | Прозрачность, объективность, индивидуальность оценивания и оперативность управления образовательным процессом | Количество учебно-методических рекомендаций и регламентов по внедрению балльно-рейтинговой системы и новых форм оценивания в процессе итоговой государственной аттестации (нарастающим итогом) | 2009-2011 | 2 | 6 | 8 | | | | | | | |
| Доля студентов, обучающихся по кредитно-модульной системе, % | 2009-2013 | 40 | 60 | 80 | 90 | 100 | | | | | | |||
| 3.1.4. | Создание многофункционального центра языковой подготовки обучающихся и научно-педагогических работников | Повышение уровня компетенций в области общекультурного и профессионального общения, повышение академической мобильности | Количество обучающихся, прошедших обучение (нарастающим итогом) | 2009-2018 | 10 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1000 | 1200 | 1400 | 1600 | 1800 |
| Количество научно-педагогических работников, прошедших обучение (нарастающим итогом) | 2009-2018 | 5 | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 | 240 | 280 | 320 | 360 | |||
| 3.2. | Блок 2. Разработка и внедрение инновационных образовательных технологий на базе развития сетевой информационно-образовательной среды | |||||||||||||
| 3.2.1. | Разработка и внедрение технологий электронного адаптивного обучения | Повышение качества, доступности образования, учебно-методического обеспечения среды, в том числе для дистанционной формы | Количество методических рекомендаций и регламентов по формированию и внедрению виртуальных лабораторий и тренажеров, адаптивных обучающих диалогов | 2009-2011 | 3 | 5 | 8 | | | | | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| | | | Количество виртуальных лабораторий и тренажеров, адаптивных обучающих диалогов (нарастающим итогом) | 2009-2018 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 90 | 100 | 110 |
| 3.2.2. | Разработка программного обеспечения оценки качества образования, включая электронные портфолио обучающихся | Повышение качества и объективности оценивания индивидуальных достижений обучающихся и выпускников | Доля выпускников, имеющих портфолио, % | 2010-2018 | | 15 | 20 | 40 | 65 | 85 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 3.2.3. | Развитие технологий и программного обеспечения сетевого взаимодействия университета, как инновационного хаба, с отечественными и зарубежными вузами, организациями и предприятиями | Повышение академической мобильности обучающихся и преподавателей, дистанционный мониторинг, обеспечение учебно-методической базы для формирования и реализации образовательных программ | Число вузов-участников сетевого взаимодействия (нарастающим итогом) | 2009-2018 | | 1 | 3 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 40 |
| 3.2.4. | Переоснащение серверным, коммуникационным и терминальным оборудованием центра дистанционного обучения | Повышение производительности системы дистанционного обучения с целью увеличения количества обучающихся, в том числе других отечественных и зарубежных вузов | Количество обучающихся, одновременно работающих с системой ( нарастающим итогом) | 2009-2011 | 800 | 1500 | 2500 | | | | | | | |
| 3.2.5. | Оснащение вуза компьютерно-коммуникационной техникой (рабочими местами) для сетевого взаимодействия обучающихся с электронными научно-образовательными ресурсами | Повышение доступности обучающихся к интерактивным и мультимедийным научным и образовательным ресурсам университета, других вузов и центров | Число рабочих мест обучения с выходом в Интернет на 100 обучающихся (с нарастающим итогом) | 2009-2011 | 12 | 18 | 22 | | | | | | | |