Geum.ru

Программа создания и развития национального исследовательского университета информационных и оптических технологий «итмо» на 2009 2018 годы

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3.3.
Блок 3. Развитие и внедрение системы общественно-профессиональной оценки качества образования в области ИОТ

3.3.1.

 
Развитие и внедрение системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ

 
Повышение конкурентоспособности, практико-ориентированности и признания бизнесом образовательных программ

 
Количество регламентов по процедурам, критериям, показателям аккредитации программ (нарастающим итогом)
2009-2011
3
6
9
 
 
 
 
 
 
 

Количество аккредитованных образовательных программ (нарастающим итогом)
2010-2018
 
2
5
10
15
25
32
40
51
61

3.3.2.

 
Развитие и внедрение системы общественно-профессиональной сертификации выпускников

 
Повышение объективности контроля реального уровня компетентности (квалификации) выпускников

 
Количество регламентов по процедурам, критериям, показателям сертификации выпускников (нарастающим итогом)
2009-2011
2
6
10
 
 
 
 
 
 
 

Доля выпускников, прошедших сертификацию, %
2010-2018
 
5
10
20
30
45
60
75
85
100

3.4.
Блок 4: Реализация мероприятий по ПНР 1: Информационные системы, технологии программирования и управления 

3.4.1.
Разработка "пакетов" компетенций выпускников по направлениям подготовки (специальностям) ПНР
Подготовка востребованных специалистов по ПНР для высокотехнологичных отраслей экономики
Количество вновь разработанных "пакетов" компетенций выпускников (нарастающим итогом)
2009-2018
4
9
14
20
25
33
36
41
46
52

3.4.2.
Разработка и реализация инновационных образовательных модулей
Расширение выбора образовательных траекторий, повышение академической мобильности, технологичности и универсальности образования
Количество модулей с полным обеспечением учебно-методическим комплексом (нарастающим итогом)
2009-20018
≥24
≥64
≥116
≥176
≥260
≥426
≥516
≥616
≥716
≥816



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

 
 
 
Количество модулей с полным обеспечением учебно-методическим комплексом на иностранном языке -английском (нарастающим итогом)
2010-2018
≥2
≥6
≥15
≥23
≥32
≥74
≥94
≥

114
≥

144
≥

179

3.4.3.

 
Разработка и реализация новых образовательных программ подготовки специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики

 
Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов для высокотехнологичных отраслей в области информационных и оптических технологий

 
Количество новых образовательных программ (нарастающим итогом)
2009-2018
4
9
10
19
23
31
36
41
46
52

Доля обучающихся по образовательным программам ПНР1, в общем числе обучающихся, %
2009-2018
38
38
39
39
40
41
41
41
42
42

3.5.
Блок 5: Реализация мероприятий по ПНР 2: Оптические и лазерные системы, материалы и технологии

3.5.1.
Разработка "пакетов" компетенций выпускников по направлениям подготовки (специальностям) ПНР
Подготовка востребованных специалистов по ПНР для высокотехнологичных отраслей экономики
Количество вновь разработанных "пакетов" компетенций выпускников (нарастающим итогом)
2009-2018
3
6
10
15
23
25
29
34
39
45

3.5.2.

 
Разработка и реализация инновационных образовательных модулей

 
Расширение выбора образовательных траекторий, повышение академической мобильности, технологичности и универсальности образования

 
Количество модулей с полным обеспечением учебно-методическим комплексом (нарастающим итогом)
2009-20018
≥22
≥46
≥82
≥143
≥223
≥343
≥433
≥533
≥633
≥733



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15










Количество модулей с полным обеспечением учебно-методическим комплексом на английском (нарастающим итогом)
2010-2018
≥2
≥3
≥13
≥20
≥28
≥64
≥84
≥104
≥124
≥154

3.5.3.

 
Разработка и реализация новых образовательных программ подготовки специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики

 
Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов для высокотехнологичных отраслей в области информационных и оптических технологий

 
Количество новых образовательных программ (нарастающим итогом)
2009-2018
3
6
9
15
19
25
29
34
39
45

Доля обучающихся по образовательным программам ПНР2, в общем числе обучающихся, %
2009-2018
25
25
25
26
26
27
27
28
28
28

3.5.4.

 

 

 
Создание школьной академии фотоники и развитие студенческой научной ассоциации

 

 

 
Профессиональная ориентация школьников, дополнительная подготовка студентов и переподготовка специалистов по научно-образовательному направлению ¨Фотоника и оптоинформатика¨

 

 

 
Число конкурсов исследовательских проектов по фотонике/число проектов
2009-2018
40087
43862
10990
21976
21976
29312
29312
4/100
4/100
4/100

Число оборудованных рабочих мест для компьютерного моделирования по оптике
2010-2018
 
5
10
10
20
20
30
30
40
40

Число приобретенных комплектов оптико-электронных модулей

2010-2018
 
1
2
3
4
4
4
6
6
6

Число разработанных спецкурсов
2010-2018
 
1
2
2
3
3
4
4
4
4



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3.5.5.

 

 

 

 

 
Создание и развитие дизайн-студии по оптическому проектированию

 

 

 

 

 
Активизация исследовательской деятельности молодежи в области оптических разработок в рамках Университета и Оптического общества им. Д.С.Рождественского;
Активизация контактов с международными оптическими ассоциациями и обществами, организация конференций и семинаров, организация профильного сетевого сообщества

 

 
Число созданных интерактивных стендов по изучению оптики и фотоники
2010-2018
 
1
2
3
4
4
6
6
8
8

Число интерактивных учебно-демонстрационных модулей-тренажеров

2010-2018
 
2
3
4
6
6
8
8
10
10

Число созданных виртуальных образовательных ресурсов по оптике и фотонике (сайтов, порталов, CD-дисков, мультимедийных программ)
2009-2018
1
3
5
8
12
16
20
24
28
32

Число школьных классов, ежегодно привлекаемых к работе в интерактивных экспозициях
2009-2018
8
>20
>40
>60
>60
80
80
80
80
80

Число студентов, проводящих исследования на созданных стендах и тренажерах
2010-2018
 
15
25
35
50
75
100
110
120
130

Число посетителей третьего возраста (пожилых людей)

2009-2018
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3.5.6.

 

 

 

 

 
Развитие интерактивных образовательных экспозиций по оптике и фотонике

 

 

 

 

 
Популяризация знаний в области оптики и фотоники, привлечение профильно-мотивированного контингента учащихся, создание «центров притяжения» по интересам на основе реальных оптических экспозиций и формирования профессионального интернет-сообщества

 

 

 

 

 
Число созданных интерактивных стендов по изучению оптики и фотоники
2010-2018
 
1
2
3
4
4
6
6
8
8

Число интерактивных учебно-демонстрационных модулей-тренажеров

2010-2018
 
2
3
4
6
6
8
8
10
10

Число созданных виртуальных образовательных ресурсов по оптике и фотонике (сайтов, порталов, CD-дисков, мультимедийных программ)
2009-2018
1
3
5
8
12
16
20
24
28
32

Число школьных классов, ежегодно участвующих в в интерактивных экспозициях
2009-2018
8
>20
>40
>60
>60
80
80
80
80
80

Число студентов, проводящих исследования на созданных стендах и тренажерах
2010-2018
 
15
25
35
50
75
100
110
120
130

Число посетителей третьего возраста (пожилых людей)

2009-2018
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000

3.5.7.
Создание виртуальной сети университетских научно-технических музеев РФ

Популяризация оптической науки, привлечение талантливых школьников к изучению оптических и лазерных систем, материалов, технологий, координация усилий вузов по научно-технической пропаганде
 
2009-2018
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

 

 

 
 

 

 
 

 

 
Число информационных и образовательно-исследовательских сервисов, предоставляемых сетью н-т музеев, включая виртуальные экскурсии, интернет-вещание, онтологические базы знаний и т.п.
2009-2018
2
6
12
12
16
16
16
20
20
20

Число н-т музеев, интегрированных в создаваемую виртуальную сеть
2009-2018
3
5
10
15
20
25
30
35
40
45

Число пользователей сервисов сети н-т музеев: профессионалов / клиентов
2009-2018
30 / 120
50 / 300
100 / 500
150 / 1000
200 / >

2000
250 / >

3000
300 / >5

000
350 / > 7500
400/ >

10000
450 / > 10000

3.6.
Блок 6: Мероприятия по развитию обучения в течение всей жизни (Life Long Learning) в области ИОТ

3.6.1.
Разработка и реализация инновационных образовательных модулей
Расширение выбора образовательных траекторий, повышение мобильности, технологичности и универсальности образования
Количество модулей с полным обеспечением учебно-методическим комплексом (нарастающим итогом)
2009-2018
16
38
50
80
100
120
162
192
242
280

3.6.2.
Разработка и реализация новых образовательных программ переподготовки (повышения квалификации) специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики

Переподготовка специалистов на новые, востребованные специальности для высокотехнологичных отраслей в области информационных и оптических технологий и образования
Количество новых образовательных программ (нарастающим итогом)
2009-2018
7
13
17
28
35
41
54
64
92
122



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15



 
 

 
 

 
Количество специалистов, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки (нарастающим итогом)
2009-2018
800
1400
2300
3200
4200
5200
6200
7300
8500
10000

Количество молодых ученых (специалистов, преподавателей) из сторонних организаций, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации по ПНР, в расчете на одного НПР
2009-2018
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
0,55
0,65
0,75
0,85
1

3.6.3.

 

 

 

 
Создание и развитие Университета третьего возраст (У3В)

 
Содействие в решении проблем социальной интеграции и социальной адаптации пожилых людей с использованием ИКТ

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Число разработанных дистанционных курсов для пожилых людей
2009-2018
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

Количество зарегистрированных пользователей портала, чел.
2009-2018
0
100
500
1000
1500
1500
1500
1500
1500
1500

Количество разработанных УМК для пожилых людей по использованию ИКТ
2009-2018
0
5
10
15
20
20
25
25
30
30



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15












Количество разработанных УМК по повышению квалификации государственных служащих, сотрудников неправительственных организаций, волонтеров и т.д. в области обучения пожилых людей
2009-2018
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

 
 
 
Количество пожилых студентов У3В
2009-2018
0
50
80
100
120
140
180
220
300
500