Дніпропетровська обласна універсальна наукова бібліотека
| Вид материала | Документы |
- Реферативні видання, 2744.35kb.
- Затверджено, 5388.38kb.
- Дніпропетровська обласна універсальна наукова бібліотека дніпропетровщина у полум’ї, 9207.66kb.
- Дніпропетровська обласна універсальна наукова бібліотека, 344.2kb.
- Дніпропетровська Обласна Універсальна Наукова, 2660.48kb.
- Хмельницька обласна універсальна наукова бібліотека ім., 108.59kb.
- Чернівецька обласна універсальна наукова бібліотека імені Михайла Івасюка, 681.02kb.
- Чернівецька обласна універсальна наукова бібліотека імені Михайла Івасюка, 286.59kb.
- Чернігівська державна обласна універсальна наукова бібліотека ім. В., 1008.5kb.
- Луганська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. М. Горького І нтернет цент, 117.9kb.
Комиссарова Л. Социально-психологические технологии в работе современной публичной бибилотеки: Методическое пособие.— М.: Изд-во Либерея, 2003.— С.10–18.
Переорієнтація методичної діяльності
Снігур Л. завідуюча науково-методичним відділом Хмельницької державної обласної універсальної наукової бібліотеки ім. М. Островського, м. Хмельницький ( Україна)
Науково-методична робота — один із традиційних напрямків бібліотечної діяльності Хмельницької ОУНБ ім. М. Островського. За умов нестабільності соціокультурної ситуації в країні вона витримала багато критичних зауважень, перетерпіла багато змін. Дискусії навколо цього напрямку роботи підтвердили її необхідність та подальший розвиток.
Сьогодення вимагає від науково-методичної діяльності бібліотек, спираючись на традиції і здобутки, прагнути забезпечувати сучасний рівень діяльності бібліотек свого регіону.
Впродовж всіх років обласна бібліотека розвиває методичну функцію.
Науково-методичним відділом проводяться багато заходів по підготовці бібліотечних працівників, підвищенню їх фахового рівня. Готуються та видаються методичні поради, матеріали з досвіду роботи.
Значно зміцнилась організаційно-методична робота, коли в штати районних бібліотек були введені посади методистів. Науково-методичний відділ обласної бібліотеки провів велику роботу по становленню системи організаційно-методичної роботи районних бібліотек. Видається багато матеріалів по оформленню методичних кабінетів, по проведенню заходів з підвищення кваліфікації сільських бібліотечних працівників.
Головним завданням було і є — поглиблене аналізування діяльності бібліотек області, подальше удосконалення системи підвищення кваліфікації бібліотечних працівників, методичної діяльності районних бібліотек, впровадження в практику роботи бібліотек кращого досвіду. Методичний відділ щорічно видає „Аналіз діяльності бібліотек області за рік”.
Науково-методичним відділом щорічно готується та видається методично-бібліографічні матеріали на допомогу бібліотекам області, видання з досвіду окремих бібліотек у формі плакатів, буклетів.
Також плануються виїзди працівників відділу на місця з метою надання практичної допомоги в організації роботи центральних міських та районних бібліотек.
Методичний відділ готовить матеріали на допомогу складанню нормативної та регламентуючої документації централізованих бібліотечних систем.
В практику роботи науково-методичного відділу стали активно запроваджуватися принципи бібліотечного менеджменту та маркетингу. Видаються матеріали на допомогу бібліотекарям по впровадженню бібліотечних платних послуг („Платні послуги в бібліотеках”, пакет нормативних документів). В середині 90-х років організовано обласну школу бібліотечного менеджменту та маркетингу, щорічно проводяться заняття з директорами ЦБС, завідуючими відділами.
Постійно змінюється тематика занять по підвищенню фахового рівня бібліотечних працівників. Основні теми: „Регіональна бібліотечна політика”, „Трансформація методичної та інформаційної діяльності”, „Професіональний бібліотечний рух: назустріч змінам бібліотечно-інформаційного середовища” та інші.
Науково-методичний центр узагальнює і впроваджує передовий бібліотечний досвід, аналізує і прогнозує розвиток мережі бібліотек області, розробляє та впроваджує інноваційні процеси та технології.
Науково-методична робота ДОУНБ є дієвим інструментом в організації роботи книгозбірень області, їх орієнтиром у нововведеннях, помічником у подоланні проблем, які виникають.
Бібліотеки в інформаційному суспільстві: Матеріали наук.-практ. конф. присвяченої 100-річчю Хмельниц. ОУНБ ім. М. О. Островського 21 вресня 2001 р. /Упр. культури Хмельниц. облдержадміністрації; Хмельниц. держ. обл. універс. наук. б-ка. — Хмельницький, 2001. — С. 142-145.
Методична діяльність бібліотеки:
традиції та новації
Пономарьова С., завідуюча відділом прогнозування розвитку бібліотечної справи Запорізької ОУНБ ім. О.М. Горького, м. Запоріжжя ( Україна)
Разом з розвитком бібліотечної справи по Україні розвивається методичний вплив на діяльність бібліотек.
Саме регіональні методичні центри проводили роботу щодо забезпечення кожного населеного пункту бібліотечною книгою, здійснювали організаційну перебудову державних масових бібліотек на оcнові централізації, сприяли поліпшенню комплектування бібліотек, виконували науково-дослідні розробки в галузі вивчення читацьких інтересів і запитів, займалися проблемами розміщення мережі бібліотек та налагодження співробітництва бібліотечних установ з іншими організаціями і закладами.
Сьогодні значною мірою змінюються пріоритети методичної діяльності головної регіональної бібліотеки, наповнюються новим змістом традиційні функції та з’являються нові — прогнозуюча, рекламна, соціологічна. Ці тенденції викликали необхідність реорганізації методичної служби у відділ прогнозування та розвитку бібліотечної справи.
Серед основних функцій головного регіонального методичного центру — аналізування діяльності ЦБС за різними напрямками їх функціонування. Типовим зразком цього є щорічні статистичні аналізи діяльності бібліотек області.
Під час виїздів на місця виявляється стан бібліотечного обслуговування населення області, надається консультативна методична допомога. Головна мета ознайомлення з діяльністю бібліотек — вивчення цікавого досвіду, надання конкретних професійних порад.
Аналітичне вивчення та аналізування стану і розвитку бібліотечної справи в регіоні дає можливість прослідкувати позитивні та негативні тенденції, внести корективи.
Провідне місце в системі методичної роботи займає безперервна освіта спеціалістів ЦБС різних категорій. Урізноманітнюються форми і зміст професійного навчання та перепідготовки.
Діє клуб директорів ЦБС, який є творчою лабораторією для керівників районних та міських бібліотек. У рамках клубу на семінарах-практикумах, тренінгах, „круглих столах” обговорюються проблеми функціонування бібліотечної мережі і пошук позабюджетних джерел фінансування, розвиток і збереження бібліотек, співпраця з місцевими органами влади. Не залишаються без професійної опіки і спеціалісти інших категорій: методисти і бібліографи ЦБС, працівники інших відділів.
У центрі уваги методичного центру і сільські бібліотеки, яким найважче пристосуватися до реалій сьогодення. Проблемні питання розвитку сільських бібліотек вирішуються через систему безперервної освіти. На засіданні клубу директорів ЦБС був прийнятий документ „Концептуальні основи розробки програми розвитку сільських бібліотек Запорізької області 2004-2010 роки”.
Застосування активних методів навчання дає можливість учасникам вільно спілкуватися, приймати особисті альтернативні рішення.
Конкретною і цілеспрямованою за змістом стала видавнича продукція. Це комплекс методичних матеріалів різних форм і з різними цільовими установами: консультативно-методична допомога (методично-бібліографічних матеріал „Звіти бібліотек перед населенням як форма зв’язку з місцевою громадськістю”, „Запитуйте-відповідаємо” та інші); підвищення кваліфікації і перепідготовка бібліотечних кадрів (програма міських і районних семінарів практикумів з актуальних питань тощо); інноваційна діяльність (це узагальнення досвіду).
Невід’ємною частиною методичної діяльності є науково-дослідна робота, яка певною мірою сприяє створенню інновацій та їх розповсюдженню. Висновки досліджень дають цінний матеріал для вдосконалення роботи бібліотек області. Організація методичної роботи за багатьма параметрами співпадає із завданнями інноваційної діяльності, і до цього докладаються зусилля пошуку і вибір готових інноваційних рішень, придатних для вдосконалення, адаптації їх до умов ЦБС.
А проблеми, з якими стикається методична служба, а це і недосконалість правової бази, відсутність стабільного фінансування, погіршення стану комплектування книжкових фондів книгозбірень та матеріально-технічної бази, не є суто запорізькими, вони характерні для всієї України. Але ці труднощі тимчасові, і буде дійсне відродження бібліотечної справи в країні.
Регіональна бібліотека: розвиток потенціалу в сучасному інформаційному просторі: Матеріали науково-практичної конференції (Уклад. Н. Купреєва, І. Степаненко. — Запоріжжя: Поліграф, 2004. — С. 56-60
Системний підхід до організаційно-методичного забезпечення діяльності бібліотек для дітей регіону
Башкатова О., директор Запорізької обласної бібліотеки для дітей „Юний читач”, м. Запоріжжя (Україна)
Сучасне інформаційне суспільство вимагає нових підходів, і за цих умов методична робота повинна стати каталізатором розвитку бібліотечної справи. Обласна бібліотека намагається системно підходити до організаційно-методичного забезпечення діяльності бібліотек для дітей Запорізького регіону.
Кардинальні зміни, що відбуваються у суспільстві, вимагають якісно нового розуміння призначення самої бібліотеки, організації її діяльності, нових методів роботи, сучасних форм обслуговування та інформаційних послуг.
З метою активізації роботи дитячих бібліотек у сучасних умовах обласний методичний центр розробив ряд регіональних програм загальноосвітнього, художньо-естетичного, історико-краєзнавчого, екологічного напрямів.
Особливу увагу стали приділяти проблемам соціальної та культурної адаптації дітей-сиріт, дітей-інвалідів, дітей з відставанням у розвитку, дітей з обмеженими фізичними можливостями.
Головною функцією дитячих бібліотек залишається робота по залученню дітей до читання. У багатьох бібліотеках області створені і діють оригінальні програми з цього питання, а також виховання інформаційної культури та знаходження шляхів узгодження читання і сучасних комп’ютерних технологій.
Помітно розширилися зв’язки дитячих бібліотек з традиційними партнерами — органами управління освітою і школами, спілками письменників і художників та з громадськими організаціями, фондами, які займаються проблемами дитинства.
Також обласною бібліотекою для дітей організовано систематичний моніторинг діяльності дитячих бібліотек регіонів, результати якого відображаються у щорічних виданнях „Статистичний огляд діяльності бібліотек”, „Аналітичний огляд діяльності бібліотек”. Обласним методичним центром аналізуються всі ці документи.
Обласний методичний центр приділяє увагу забезпеченню і розвитку регіональних та міських бібліотек, посилюючи їх функції як центрів з моніторингу щодо вивчення та організації дитячого читання, бібліотечно-інформаційного обслуговування дітей регіону.
Велика увага у центрі методичної діяльності приділяється підвищенню кваліфікації бібліотечних працівників області. Формування інтелектуально-інформаційної культури спеціалістів у системі безперервної індивідуальної освіти, підвищення рівня професійної компетентності бібліотечних працівників, розвиток їх здібностей на основі здобутих знань, самостійне спостереження, аналіз та прийняття рішення в різних ситуаціях передбачаються програмою „Сучасний читач. Сучасна бібліотека”. У рамках цієї програми проводяться щорічні семінари для заступників директорів ЦБС по роботі з дітьми та завідуючих районними та міськими дитячими бібліотеками.
Особлива увага приділяється перепідготовці кадрів сільських бібліотек. Для цього використовуються різноманітні форми роботи — ділові ігри, районні семінари-практикуми.
Заходи з підвищення кваліфікації бібліотечних працівників свідчать про те, що дитячі бібліотеки області успішно справляються з організацією професійного спілкування бібліотекарів як основною складовою науково-методичного забезпечення діяльності бібліотек, що обслуговують дітей.
Дуже позитивну роль у системі методичного забезпечення відіграє тісна співпраця в організації керівництва діяльністю бібліотек регіону трьох обласних бібліотек. Особливо плідними стали спільні надбання у дослідженні історії розвитку та становлення бібліотечної справи у Запорізькому регіоні. Результатами вивчення минулого дитячих бібліотек області висвітлювалися під час обласної науково-практичної конференції „Історія бібліотечної справи на Запоріжжі”.
Активна і плідна видавнича діяльність обласної бібліотеки для дітей на допомогу мережі дитячих бібліотек. Це і методичні рекомендації, і матеріали з досвіду роботи, сценарії масових заходів, організаційна документація, наприклад: методико-інформаційні матеріали з циклу „Штрихи до портретів знаменитостей Запоріжжя”, „Методичні поради щодо популяризації творів письменників-ювілярів” тощо.
Загалом можна сказати, що дитячі бібліотеки регіону знайшли своє місце в житті Запорізького краю, навчилися працювати, йдучи в ногу з часом.
Світ дитячих бібліотек. — 2004. — № 4. — С. 17–19
Методична служба бібліотек Тюменської області: деякі питання діяльності
Кострова Л., головний спеціаліст АНОК ТОНБ ім. Д. І. Менделєєва, Тюменська обл. ( Росія)
У зв’язку з переходом бібліотек Тюменської області з державних закладів культури в автономні некомерційні організації в діяльності методичних служб Централізованих бібліотечних систем Тюменської області виникли деякі зміни.
Домінуючим напрямком методичних служб є аналітико-прогностична діяльність, яка дозволяє не тільки визначити загальні тенденції розвитку бібліотек району (міста), але й прогнозувати їх зміни.
Сьогодні методичну роботу частіше всього розглядають як фундамент для інновацій. Проводяться цільові моніторинги і маркетингові дослідження для вироблення концептуальних направлень функціонування і розвитку бібліотек регіону.
Фонд методичних кабінетів поповнюється новими розділами, таким як бібліотечний менеджмент, бібліомаркетинг, грантоведення, автоматизація бібліотечних процесів, електронна доставка документів.
Стрімкий розвиток автоматизації бібліотечних процесів, збільшення електронних публікацій спонукає методичні центри області використовувати нові методики і технології у своїй діяльності, консультувати бібліотекарів. Все це дає реальну можливість методичним службам області перейти на якісно новий рівень методичної допомоги.
Методичний відділ — це те місце, куди звертаються колеги за підтримкою і рекомендаціями. Головне — допомогти кожній бібліотеці та її бібліотекарям знайти своє місце в єдиному бібліотечному просторі, озброїти професійним знаннями, захистити, навчити, проконсультувати.
Методист — це координатор бібліотечної роботи і методична допомога бібліотекам регіону.
Діяльність методичної служби в регіонах області направлена також і на підвищення кваліфікації бібліотечних працівників. Необхідний комплекс соціальних знань і функціональних навичок, що дозволяє бачити перспективу розвитку бібліотек. В програму навчання бібліотечних кадрів повинні бути включені не тільки тренінги та стажування, але й виїзди у регіони до кращих бібліотек, а також участь у різноманітних оглядах та конкурсах.
Аналіз роботи методичних служб у Тюменській області говорить про те, що ця служба затребувана і відіграє велику роль у розвитку бібліотечної галузі в регіоні, в поширенні і впровадженні інноваційних процесів, безперервної освіти бібліотечних кадрів.
Методистам доводиться брати найактивнішу участь у розробці нових концепцій бібліотечної справи регіону, різних програм, проектів.
У централізованих бібліотечних системах області постійно корегується та доповнюється сформований перелік методичних послуг.
Основою для надання методичних послуг стало вивчення потреб бібліотек, охоплюється весь регіон маркетингових досліджень.
Новая библиотека.- 2007.- №1.- С.34-36
Система методичного керівництва
Шукліна В., директор ЦМБ м. Нижній Тагіл,
Свердловська обл. (Росія)
У застійні роки командний стиль управління був притаманний і методичним службам бібліотек. Бібліотеки були опорними ідеологічними базами суспільства. Методист був контролером, наглядачем, суддею, збирачем цифр. Система методичного керівництва бібліотеками складалась з перевірок бібліотек, написання довідок для відділів культури, для відділів райкомів, виконкомів. Але були й позитивні явища — з’ясування, узагальнення та розповсюдження передового досвіду.
Після кризи в суспільстві у 80-ті роки стара система методичного керівництва бібліотеками зруйнувалась. І методисти зосередились тільки на своїй діяльності. Був розроблений новій підхід та принципи методичного керівництва:
- методист — це найкращий бібліотекар, майстер на всі руки;
- в методичній діяльності беруть участь всі відділи, але основне навантаження повинно бути на методичний відділ;
- основним принципом методичної роботи повинна стати методична допомога;
- методист — це джерело нових ідей, права рука директора;
- кожна бібліотека повинна мати своє обличчя;
- методист повинен навчити бібліотекаря шукати, думати, навчати;
- методист повинен орієнтуватися в різних ситуаціях, виступати, писати, аналізувати, прогнозувати, реагувати, бачити перспективу;
- основне завдання методиста — створити імідж сучасного, ерудованого професіонала-бібліотекаря.
Збереглися також і традиційні методи роботи — консультації, проведення семінарів, конференцій, відвідування бібліотек, впровадження передового досвіду.
Були введені і нові форми роботи – розробка положення про платні послуги. Також з’явився інтерес до науково-дослідної діяльності: комплектування фондів, довідково-інформаційне обслуговування, платні послуги, масова робота, нормування часу на автоматизовані бібліотечні процеси.
Коли були придбані перші комп’ютери, з ними почали працювати методисти. І це дало змогу випускати свою продукцію, рекламувати бібліотеку, книги, заходи. Так з’явився ще один вид діяльності методичної роботи — реклама. І у зв’язки з цим з’явилися передумови для створення нового відділу — відділу маркетингу.
Маркетинг – нова концепція управління, і це відповідає внутрішньому душевному стану бібліотекарів, їх готовності впроваджувати нове. Тому словосполучення „методичне керівництво” вже не підходить до нового життя.
Напрямок діяльності відділу маркетингу виглядає так: підвищення кваліфікації; консультації; проведення семінарів, конференцій, шкіл; науково-дослідна робота, реклама, видавнича діяльність; впровадження інновацій; проведення моніторингів; експертна діагностика діяльності бібліотек; подальший розвиток комерційного маркетингу.
Хоча із штатного розкладу відділу маркетингу слово „методист” зникло, але цей відділ бібліотечні працівники завжди сприймали як методичний центр.
Незабаром було повернуто „традиційне методичне керівництво”, відновлено організаційно-методичний відділ.
Було проведене анкетування, яке передбачало аналіз діяльності, оцінку методичної роботи, ефективність, негативні та позитивні моменти діяльності.
Основною метою роботи відділу повинні бути:
- пошук шляхів оновлення і вдосконалення роботи;
- залучення бібліотекарів до передового досвіду;
- діагностика ситуацій;
- прогнозування і методичне забезпечення інноваційних процесів у бібліотечному обслуговуванні.
Також методичний відділ ставить і такі завдання, як налагодження зв’язків з іншими бібліотеками міста, пропаганда досвіду роботи бібліотек міста, районів, підвищення кваліфікації бібліотекарів через систему різних учбових занять, будь-то День спеціаліста, конференції, День інформації тощо.
Стратегія роботи відділу полягає не в нав’язуванні своїх ідей, а в умілому керівництві, впровадженні в роботу бібліотек найсучасніших „продвинутих технологій”.
Час показав, що рішення про створення організаційно-методичного відділу було слушним та своєчасним.
Новая библиотека. — 2003. — № 10. — С. 20–23
Науково-методична служба обласної бібліотеки: від минулого до сьогодення
Сидоренко Л., головний бібліотекар відділу науково-методичної роботи та інновацій у бібліотечній галузі Миколаївської ОУНБ ім. О. Гмирьова, м. Миколаїв ( Україна)
Миколаївська обласна універсальна наукова бібліотека ім. О. Гмирьова є методичним центром для бібліотек області, розробляє загальну стратегію та визначає пріоритети розвитку бібліотечної галузі регіону.
Методичний відділ — це розвиток творчої ініціативи, професійної майстерності, удосконалення стилю управління бібліотечних працівників області.
Методичний відділ активно працює над підвищенням кваліфікації бібліотечних працівників області, приділяє увагу найбільш актуальним питанням.
Фахівці відділу видають посібники серії „Бібліотека як суб’єкт ринкової економіки”, яка складається з аналітичних оглядів літератури, оглядових консультацій тощо.
Пріоритетні напрямки методичної діяльності — це методичний моніторинг діяльності бібліотек області, проведення соціологічних досліджень різних рівнів, підвищення кваліфікації бібліотечних фахівців, впровадження інновацій.
Відділ займається моніторингом різних напрямків діяльності бібліотек, за результатами якого складаються аналітичні та оглядові довідки.
Важливою складовою системи підвищення кваліфікації бібліотечних кадрів області є організація та проведення двічі на рік засідань ради директорів ЦБС області, в тому числі в’їзних, які проводяться з метою обміну досвідом, вивчення стану бібліотек.
Однією з найбільш розповсюджених форм підвищення кваліфікації залишаються семінари. Ця форма безперервної освіти бібліотечних фахівців виступає інструментом апробації ідей, інновацій, поглядів. Працівниками відділу проводяться семінари, до участі в яких залучаються провідні фахівці обласної бібліотеки, які виступають з доповідями, консультаціями, проводять практичні та тренінгові заняття.
Невід’ємною частиною системи підвищення кваліфікації бібліотечних фахівців є проведення обласних конкурсів професійної майстерності.
Підвищувати свою кваліфікацію бібліотечним працівникам області допомагає і видавнича продукція відділу: оглядові довідки, методичні рекомендації, випуск збірника статей з досвіду роботи бібліотек області.
Проведення такого комплексу заходів підвищення кваліфікації допомагає бібліотечним працівникам розвивати творчу активність, гнучкість та нестандартність мислення, бачити перспективу розвитку бібліотек та визначати стратегію їх подальшого розвитку.
Працівники науково-методичного відділу докладають максимум зусиль для створення позитивного іміджу відділу і бібліотеки в цілому.
Науково-методична робота завжди потрібна для прогнозування та визначення пріоритетів розвитку бібліотечної справи регіону. Ефективна методична діяльність є ознакою стабільності бібліотечної роботи, збереження традицій, фундаменту для всіх нововведень.