Л. Э. Глок А. И. Купцов 2008 г. 2008 г

Вид материала

Документы

Содержание Ресурсы и возможности Интернет-технологий и компьютерных технологий в проблемно- эвристической и проектно-исследовательской деят Использование интерактивной доски в педагогической деятельности 3. Дистанционная конференция в асинхронном режиме; 16 часов Компьютерные технологии как средство развития познавательных способностей дошкольников и младших школьников Целевой семинар к областному Фестивалю ПРОЕКТОВ Целевой семинар к областному Фестивалю МЕДИАУРОКОВ Целевой семинар к областному Фестивалю ПРОБЛЕМНО-ЭВРИСТИЧЕСКИХ УРОКОВ Технология создания авторских Итогом обучения Информационная компетентность учащихся, как основа образовательного процесса с использованием компьютерных технологий. ИКТ-технологии в педагогической деятельности

Подобный материал:

• Правила приема в башкирский государственный, 469.07kb.
• 2 (26) 2008 Київ 2008, 813.52kb.
• Изменения в части второй нк рф, вступившие в силу с 01. 01. 2009 г внесены Федеральными, 941.55kb.
• Материалы студенческой научной конференции 23 апреля 2008 г г. Екатеринбург, Россия, 1681.38kb.
• Положение о Федеральном агентстве воздушного транспорта, 156.28kb.
• Саратовскую Казенную Палату от 16/05/1839 №5433 содержится именной список купцов, 15.54kb.
• Обзор практики рассмотрения дел об оспаривании решений (постановлений) таможенных органов, 184.92kb.
• «Венский Вальс» Перелет рейсами а/к «Австрийские Авиалинии» по субботам с 29. 03. 2008, 130.63kb.
• Конституции Республики Казахстан, состоит из настоящего кодекс, 5228.76kb.
• Конституции Республики Казахстан, состоит из настоящего кодекс, 8078.69kb.

Январь-июнь 2009 год

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Краткая аннотация	Сроки, объем, форма обучения	Место проведения, ответственные
1	Педагоги всех предметных направлений, методисты, педагоги дополнительного образования, зам. директоров	Ресурсы и возможности Интернет-технологий и компьютерных технологий в проблемно- эвристической и проектно-исследовательской деятельности. В современном образовании очень важными и актуальными становятся вопросы о педагогических основах, являющихся специфическими для проектирования занятий в режимах эвристического и исследовательского методов обучения: Как создать позитивную мотивацию, которая обеспечивает готовность учащихся к поиску решения возникающих проблем, к их творческому преобразованию? Ответить на эти вопросы помогут конкретные, практико-ориентированные приемы работы, предлагаемые в рамках курсов. Новая методическая образовательная парадигма. Основные направления использования Интернет- технологий в педагогической деятельности. Технология проектно-исследовательской деятельности. Интернет-технологии в проектной деятельности. Кейс-метод и Интернет-технологии. Возможности формирования и развития информационной компетентности учащихся через ресурсы Интернет-пространства. Информационная компетентность учащихся как основа образовательных результатов и достижений учащихся. Итоговый контроль	Февраль- март 2009 год, 72 часа: (40 часов-очная, 32 часа-дистанц.)	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
2	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Использование интерактивной доски в педагогической деятельности Проблемы использования в педагогической деятельности возможностей интерактивной доски. Приемы, техники, способы применения интерактивной доски в деятельности педагога.	Март 2009 г., 8 часов	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
3	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Дистанционная педагогическая лаборатория «Методические и дидактические аспекты использования информационных компьютерных технологий в деятельности учителя- предметника» (распределенная модель проведения повышения квалификации) Педагоги смогут выбрать из перечня образовательных дистанционных мероприятий те, которые наиболее им интересны и которые в совокупности по временному объему составят 72 часа (в рамках каждого мероприятия обязательным элементом будет создание педагогом авторского проектного продукта). Список мероприятий: 1. Фестиваль Медиауроков; 28 часов 2. Фестиваль Проектов; 28 часов 3. Фестиваль Проблемно-эвристических уроков; 28 часов 3. Дистанционная конференция в асинхронном режиме; 16 часов Итоговый контроль	Март 2009 г., 72 часа: (24 часа-очная, 48 часов-дистанц.)	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
4	Преподаватели младших классов, воспитатели детских садов, педагоги дополнительного образования	Компьютерные технологии как средство развития познавательных способностей дошкольников и младших школьников Предлагаемые курсы помогут ответить на вопросы: Какими должны быть дидактические принципы обучения детей 6-8 лет с использованием компьютерных технологий? Приемы создания авторских занятий для детей 6-8 лет на основе ИКТ-технологий. Возможности офисных редакторов для проектирования занятий. Приемы развития мышления на занятиях с использованием ИКТ-технологий Итоговый контроль	Май 2009 г., 72 часа: (48 часа-очная, 24 часа –дистанц.)	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
5	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Целевой семинар к областному Фестивалю ПРОЕКТОВ Технология проектно-исследовательской деятельности. Интернет-технологии и компьютерные технологии в проектной деятельности. Принципы проектной деятельность на уроках и во внеурочное время.	Май- июнь 2009 г., 8 часов	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
6	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Целевой семинар к областному Фестивалю МЕДИАУРОКОВ Содержательные педагогические основы проектирования медиазанятий с компьютером. Технология разработки медиазанятий. Принципы разработки измеряемых педагогических задач.	Май- июнь 2009 г., 8 часов	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
7	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Целевой семинар к областному Фестивалю ПРОБЛЕМНО-ЭВРИСТИЧЕСКИХ УРОКОВ Проблемно-эвристический метод обучения. Проблемная ситуация. Организационные и содержательные принципы организации и проведения проблемного урока.	Май- июнь 2009 г., 8 часов	ТОИПКРО Прищепа Т.А.
8	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Технология создания авторских интерактивных компьютерных продуктов: презентаций, сайтов. Методика создания интерактивных компьютерных продуктов: электронный учебник, электронный справочник, компьютерные тренажеры, компьютерные тестирующие системы. Приемы и технология создания авторских сайтов. Итогом обучения является создание слушателями авторских сайтов, которые будут размещены на областном образовательном портале.	Июнь 2009 г., 72 часа: (48 часа-очная, 24 часа-дистанц.)	ТОИПКРО Прищепа Т.А.

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ (72 часа-дистанционно) 2008-2009 уч.год

№ п/п	Категория слушателей	Название программы Краткая аннотация	Сроки, объем, форма обучения	Место проведения, ответственные
1	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	Информационная компетентность учащихся, как основа образовательного процесса с использованием компьютерных технологий. Базовые навыки работы с информацией и навыки использования информационных технологий при работе с информацией. Факторы успешного восприятия и понимания учебной информации. Система методов проблемно-развивающего обучения, направленная на формирование и развитие информационной компетентности. Задачи, ориентированные на формирование и развитие информационной компетентности. Примеры заданий. Учителям будут предложены техники и технологии, созданные на основе метода «Шесть шляп мышления», которые помогут сформировать, развить информационную компетентность. Итоговый контроль	1 поток: октябрь-декабрь 2008 года 2 поток: март-май 2009 года	Прищепа Т.А.
2	Педагоги всех предметных направлений, педагоги дополнительного и дошкольного образования	ИКТ-технологии в педагогической деятельности Образовательные возможности современных офисных технологий (текстовый редактор WORD, табличный редактор EXCEL, графический редактор PAINT). Образовательные возможности редактора для создания презентация POWER POINT. Глобальная компьютерная сеть Интернет и образовательная деятельность. Технология создания авторских компьютерных медиапродуктов. Принципы моделирования занятий с использованием компьютера. Итоговый контроль	1 поток: октябрь-декабрь 2008 года 2 поток: март-май 2009 года	Прищепа Т.А. Решетняк Е.Л.