Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

1. Организационно-нормативная документация 1.1. учебная программа
1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
1.2. Содержание дисциплины
Таблица 2 Распределение программного материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

1.1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(рабочая модульная программа)

1.1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – изучение причин и механизмов происхождения физической культуры и спорта, закономерностей и специфических принципов их развития.

Основные задачи дисциплины:

изучить историю основных зарубежных систем физического воспитания и спорта;
изучить историю отечественных систем физического воспитания и спорта;
изучить историю международного спортивного движения;
формировать положительные личностные качества студентов, необходимые им в будущей педагогической деятельности;
воспитывать у студентов чувство патриотизма и интернациолизма;
расширять общий профессиональный кругозор будущих работников физической культуры и спорта, формировать у них уверенность в общественной значимости выбранной специальности.

1.1.2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать:

термины и понятия по физической культуре и спорту в рамках изучаемой дисциплины;
основные этапы развития отечественных и зарубежных систем физического воспитания;
историю развития основных форм международного спортивного движения;
становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе дореволюционной России, СССР и РФ,
эстетические, нравственные и духовные ценности основных систем физического воспитания и международного спортивного движения.

Студент должен уметь:

организовать процесс олимпийского образования школьников в соответствии с требованиями учебной программы по физическому воспитанию;
определить формы и методы включения олимпийского образования школьников в общую систему воспитательной работы в школе;
составить вопросы по ИФКиС к экзаменационным билетам школьников выпускных классов;
подобрать вопросы по ИФКиС для школьников всех возрастов при проведении физкультурно-спортивных викторин, «Весёлых стартов», классных часов и т.п.;
доходчиво для школьников объяснить происхождение тех или иных физических упражнений (видов спорта);
использовать материал ИФКиС для формирования у детей потребности к физкультурно-спортивной деятельности;
организовать и провести: беседу, консультацию с учащимися и родителями, конкурс-игру по типу «Что, где, когда?»

Таблица 1

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость	102	уст, 1
Аудиторные занятия	18
Лекции	10
Практические занятия	6
КРС	2
Самостоятельная работа	84
Курсовые работы, рефераты	-	-
Вид итогового контроля		Экзамен

1.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.2.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

В таблице представлено примерное распределение учебного времени по частям, разделам и темам учебной дисциплины.

Таблица 2

Распределение программного материала

Модуль	Разделы дисциплины	Лекции	Практические занятия, семинары	Лабораторные работы
1	Введение	0,5
	Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе	0,5
	Физическая культура в средние века	0,5
	Создание и развитие систем физической культуры в странах Востока	0,5
	Зарубежные системы физической культуры и спорта в странах в период с XVIII в. до настоящего времени	0,5
	Физическая культура в России с древнейших времен до второй половины XIX в.	1
	Создание и развитие в России системы физического образования и современного спорта во второй половине XIX-начале XX вв.	1
	Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта	1,5	1,5
	Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе	1,5	1,5
2	Физическая культура и спорт в Российской Федерации	0,5
	Международное спортивное движение по отдельным видам спорта	0,5	1,5
	Международное олимпийское движение	0,5	1,5
	Международное рабочее движение	0,5
	Международное спортивное движение студентов, в области массовой и оздоровительной физической культуры, его современные проблемы	0,5
	Итого:	10	6