Учебно методический комплекс по дисциплине "Организационное поведение" для специальности 080507 менеджмент организации автор к с. н., преподаватель кафедры международного туризма и менеджмента Жаворонков Д. В

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Задачи курса
Место курса в профессиональной подготовке
Требования к уровню освоения содержания курса
3. Распределение часов курса по темам и видам работ
Раздел VI. Управление нововведениями в организации.
4. Содержание курса
Что такое мотивация
1.2. Мотивационный процесс
Тема 11. Теории содержания мотивации
Теория иерархии потребностей Маслоу
Физиологические потребности
Потребности безопасности
Потребности принадлежности и причастности
Потребности признания и самоутверждения
Потребности самовыражения
Потребности существования
Теория приобретенных потребностей МакКлелланда
Потребность достижения
Потребность соучастия
Потребность властвовать
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

Кафедра международного туризма и менеджмента


Учебно - методический комплекс по дисциплине

"Организационное поведение"

для специальности 080507 – менеджмент организации

автор – к. с. н., преподаватель кафедры международного туризма

и менеджмента Жаворонков Д. В.


Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «____»___________ 2006 г.


Краснодар

2006

Содержание

С.

1. Организационно-методический раздел……..…………….…

3

2. Объем дисциплины и виды учебной работы…………..…….

3

3. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ

4

4. Содержание курса

5

4.1. Программа дисциплины……………………….….………

5

4.2. Лекционный курс…………………………………………

7

4.3. Планы проведения семинарских занятий……………….

62

4.3.1. Методические указания к проведению семинарских занятий

62

4.3.2. Тематика семинарских занятий

62

4.4. Тексты управленческих ситуаций к семинарам

66

4.5. Глоссарий ………………...

67

4.6. Перечень вопросов к экзамену и зачету

68

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………...………………….

69

5.1. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов.

Рефераты, самостоятельная работа,.

69

5.2. Курсовые работы

69

5.3. Рекомендуемая литература

71



1. Организационно-методический раздел:

  1. Цели курса: дать студентам знания в области организационного поведения: об основных моделях поведения индивида в организации; о проблемах мотивации и методах мотивирования; о групповых процессах в организации.
  2. Задачи курса: изложить в лекционном курсе основные теории и проблемы организационного поведения; познакомить студентов с новейшими исследованиями и теориями социологии и психологии в области организационного поведения. На семинарских занятиях: научить студентов методам групповой работы; освоить основные принципы мотивирования, наиболее эффективные методы разрешения внутриорганизационных конфликтов; заложить основы лидерского поведения.
  3. Место курса в профессиональной подготовке: дисциплина "Организационное поведение" занимает одно из основных мест в профессиональной подготовке по специальности "Менеджмент организации". Знание этого предмета позволит подготовленным специалистам эффективно руководить коллективом, взаимодействовать с коллегами и разрешать внутриорганизационные конфликты. Для успешного освоения данного курса студенты должны иметь знания в области психологии, социологии и менеджмента. Со своей стороны, "Организационное поведение" дает базовые знания, которые нужны студентам для успешного изучения предметов: "Управление персоналом", "Связи с общественностью", "Антикризисное управление".
  4. Требования к уровню освоения содержания курса: к концу изучения данного курса студенты должны знать основные теории и проблемы организационного поведения; быть знакомы с новейшими исследованиями и теориями социологии и психологии в области организационного поведения, уметь работать в группе; освоить основные принципы мотивирования, наиболее эффективные методы разрешения внутриорганизационных конфликтов; овладеть основами лидерского поведения.



2. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Виды занятий


Всего часов

Общая трудоемкость


74

Аудиторные занятия

68

Лекции (Л)

34

Семинары (С) (на группу)

34

Индивидуальная работа (ИР)

6

Форма итогового контроля

Зачет