664007, г. Иркутск, ул. Красноказачья, 10 «А» (проезд трамваями №№1, 2, 3 до остановки «Площадь декабристов»)

Вид материала

Документы

Содержание Состав кафедры Кафедра математики В своей работе кафедра планирует использовать эффективные современные технологии Заведующий кафедрой Кафедра естественнонаучных дисциплин Актуальные проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин (биологии, физики, химии) в школе в условиях перехода на новые ФГО В программе Преподавание физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Актуальные проблемы преподавания химии в школе в условиях перехода на новыеФГОС. Преподавание биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Актуальные проблемы преподавания физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС Актуальные проблемы преподавания химии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Актуальные проблемы преподавания биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе Преподавание физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Компетентностный подход. В программе Преподавание биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Актуальные проблемы преподавания физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС Современные методы оценки знаний учащихся по химии. Современные методы оценки знаний учащихся по биологии. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа всероссийской научно-практической конференции с международным участием 15-16, 399.98kb.
• Ахмедова Майя Саидовна, учитель биологии моу «сошуип №14» г. Омска. Использование научной, 1533.8kb.
• «Машиностроение», 404.03kb.
• «Машиностроение», 395.33kb.
• Конкурс состоится 25-26 февраля 2012г в г. Новокузнецке, маук дц «Комсомолец» по адресу:, 44.78kb.
• К приказу №1365, 39.94kb.
• Мировые суды Вахитовского района, 40.72kb.
• Справочная информация, 835.36kb.
• Место проведения конференции Конференция будет проводиться на базе отдыха Политехник,, 57.5kb.
• Анкета-заявка на участие в конференции, 66.02kb.

Состав кафедры

• Шахерова Ольга Никифоровна – к.филол. наук, доцент, зав.кафедрой;
  
• Сосновская Ирина Витальевна – доктор пед. наук, профессор;
  
• Бухарова Ирина Георгиевна - кандидат филологических наук, доцент;
  
• Баканова Нина Георгиевна – к.ф.н., доцент
  
• Аникьева Наталья Витальевна - ст. преподаватель
  
• Тарасенко Оксана Владимировна - ст. преподаватель
  
• Полетаева Ольга Геннадьевна ст. методист;
  
• Лубко Нина Александровна – ст. методист;
  
• Актимирова Екатерина Дмитриевна – ст. методист;
  
• Никулина Ирина Георгиевна – ст. методист;
  
• Валюшина Наталья Михайловна - ст. методист.
  

Консультации:

Шахерова О.Н.	понедельник, пятница	10.00 – 14.00
Сосновская И.В.	понедельник, пятница	10.00 – 14.00
Баканова Н.Г.
Аксенова С.С.	понедельник, пятница	10.00 – 14.00
Аникьева Н.В.	пятница	10.00 – 14.00

КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ


Направления образовательных программ. Цели, задачи обучения.

План курсовой подготовки по повышению квалификации преподавателей математики на 2011 год составлен в свете инициатив президентской программы «Наша новая школа» и на основании новых государственных стандартов образования. В плане учтены основные направления модернизации математического образования:

• смена целевой ориентации и четкое обозначение приоритетности его развивающей функции;
  
• совершенствование структуры и обновление содержания образования;
  
• дифференциация обучения (как уровневая, так и профильная);
  
• новые информационные и компьютерные технологии;
  
• применение систем компьютерной математики (СКМ) в обучении;
  
• психолого-педагогические проблемы формирования логического и математического мышления;
  
• Единый государственный экзамен. Требования контрольно-измерительных материалов. Особенности спецификаций и кодификаторов.
  

Целью предлагаемых курсов является повышение уровня профессиональной компетентности учителей математики как необходимое условие успешной реализации указанных направлений.

Задачи курсов состоят в рассмотрении следующих вопросов:

• развитие метапредметных умений и навыков учителей математики в ходе подготовки к реализации новых образовательных стандартов и президентской инициативы «Наша новая школа»;
  

• модернизация образования и профессиональная компетентность педагога;
  
• новые федеральные государственные образовательные стандарты;
  
• обновление содержания математического образования;
  
• вариативность дополнительного математического образования;
  
• методические подходы в организации работы с математически одаренными детьми;
  
• методические подходы в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения по математике;
  
• основные принципы разработки курсов по выбору;
  
• теория и практика организации исследовательской деятельности учащихся по математике;
  
• актуальные проблемы углубленного изучения математики в курсе основного общего, среднего (полного) общего образования;
  
• учебные программы элективных курсов и особенности их методического и дидактического сопровождения
  

В своей работе кафедра планирует использовать эффективные современные технологии:

• системно-деятельностный подход в преподавании предмета, предполагающий в условиях повышения квалификации создание своеобразной среды, обеспечивающей вариативность содержания, форм, сроков освоения программ обучения;
  
• стимулирование образовательной активности и инициативы слушателей;
  
• проведение мастер-классов по проблемам школьного курса математики;
  
• разработка и издание в электронном виде в помощь учителю методических рекомендаций, ориентированных на дистанционное обучение, с использованием мультимедийных источников информации;
  
• опытно-экспериментальная работа по актуальным проблемам школьного математического образования, оказание помощи преподавателям математики в дистанционном режиме в их инновационной деятельности (вне курсовой подготовки).
  

В ходе курсовой подготовки проводятся индивидуальные консультации, диагностика профессиональных затруднений педагога, даются рекомендации по информационной поддержке школьного курса математики, выстраиванию систем оценки знаний, реализации программ профильного обучения и предпрофильной организации исследовательской работы учащихся и предвузовской подготовки.

По желанию слушателей в рамках курсовой подготовки проводятся «круглые столы» по актуальным проблемам обучения математике с приглашением ведущих ученых и педагогов вузов г. Иркутска и СО РАН.

№ п/п	Категория слушателей	Наименование образовательной программы	К-во чел.	Сроки обучения	Объем час.	Место проведения	Руководитель курсов
1	Учителя математики, в том числе учителя малокомплектных школ	«Обновление содержания и методики преподавания математики». Новые технологии в преподавании математики. Работа в разновозрастных классах. Подготовка выпускников к ЕГЭ. ИКТ в преподавании математики.	25	7.02-19.02	72	п. Жигалово	Астахаева М.Н.
2	Учителя математики, в том числе учителя, работающие в профильных классах	«Обновление содержания и методики преподавания математики». Преподавание математики в условиях профильной школы. Работа с одаренными детьми.	25	21.03-2.04	72	г. Черемхово	Меринова О.К.
3	Учителя математики Черемховского района, в том числе учителя малокомплектных школ	«Применение ИКТ в преподавании математики». Математическая статистика, теория вероятностей, комбинаторика. Система подготовки учащихся к олимпиадам.	25	21.03-2.04	72	г. Черемхово	Меринова О.К.
4	Учителя математики основной и старшей школы	«Обновление содержания и методики преподавания математики». Фундаментальное ядро школьного курса математики. Методика решения задач повышенной трудности. Работа в разновозрастных классах.	25	3.12-29.04 (1 раз в неделю по пятницам)	108	ИПКРО	Меринова О.К.
5	Учителя математики г. Иркутска, образовательных учреждений всех типов и видов	«Обновление содержания и методики преподавания математики». ИКТ в преподавании математики. Учебно-методическое обеспечение реализации государственного стандарта по математике. Система организации итогового повторения и подготовки выпускников к ЕГЭ и ГИА.	25	3.12–29.04 (1 раз в неделю по пятницам)	108	ИПКРО	Меринова О.К.
6	Учителя математики Иркутской области, в том числе сельских школ	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Научно-методические основы школьного курса математики. Методика решения задач повышенной трудности. Современный урок. Новые технологии в обучении математики.	25	8.06-5.07	144	ИПКРО	Меринова О.К.
7	Учителя математики Иркутской области, в том числе преподаватели НПО и СПО	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Модернизация школьного математического образования. Новые технологии в преподавании математики. Профильное обучение. Методические особенности УМК для математических и профильных классов.	25	8.06-5.07	72	ИПКРО	Якунина Н.С.
8	Учителя математики, старшей школы общеобразовательных учреждений	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Преподавание математики в условиях модернизации российской школы. Стандарты по математике. Формы и методы организации итогового повторения, подготовки к выпускным экзаменам.	25	2.11 – 15.11	72	г. Тайшет	Якунина Н.С.
9	Учителя математики основной и малокомплектной школ	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Вопросы углубленного изучения математики. Организация работы с одаренными детьми. Методика изучения сложных тем по математике.	25	2.11 – 15.11	72	г. Тайшет	Якунина Н.С.
10	Учителя математики старшей школы, лицеев и гимназий	«ИКТ в преподавании математики». Методика решения задач повышенной трудности. Методика подготовки учащихся к итоговой аттестации. Подготовка одаренных детей к творческим конкурсам.	25	21.11– 10.12	108	ИПКРО	Якунина Н.С.
11	Учителя математики Иркутской области, использующие в своей практике информационные технологии	«ИКТ в преподавании математики». Математическая статистика и теория вероятностей. Использование электронных ресурсов в преподавании математики.	25	24.01-6.02	72	ИПКРО	Ахмеджанова Т.Д
12	Учителя математики, в том числе малокомплектных школ	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Современные подходы и основные тенденции в преподавании математики. Подготовка учащихся к итоговой аттестации. Система подготовки обучающихся к олимпиадам.	25	24.03 – 6.04	72	г. Усть-Кут	Дубля З.Д.
13	Учителя математики Иркутской области, претендующие на высшую аттестационную категорию (рейтинговые курсы)	«Обновление содержания и методики преподавания математики» Профессиональная деятельность учителя математики и проблемы аттестации. Информационные технологии в преподавании математики. Формирование компетентности учителя в рамках реализации стандартов нового поколения по математике.	25	17.10-29.10	72	ИПКРО	Васильева Г.В.
14	Учителя математики, руководители школьных методических объединений	«Психолого-педагогические и методические проблемы преподавания математики» Профессиональная деятельность учителя математики и проблемы аттестации. Современные подходы и основные тенденции в преподавании математики	25	22.11-4.12	72	ИПКРО	Якунина Н.С.
ИТОГО:			350		1188

1. Общий контингент учителей математики Иркутской области – 2023 человек.

2. Ежегодно при кафедре повышают квалификацию около 350 – 400 человек, что составляет 87,5 % – 100 %

3. Курсы повышения квалификации учителей математики проводят: ЦИМПО, ВСГАО и ИРО, кроме этого инновационные учебные заведения отправляют своих учителей на авторские курсы, которые проводят издательства.


Заведующий кафедрой: Васильева Галина Викторовна, кандидат физико-математических наук, доцент. Сот. тел. 89148994377


Научные сотрудники: Кузьмин Олег Викторович – доктор физико-математических наук, профессор;

Дубля Зоя Даниловна - кандидат физико-математических наук, доцент;

Кузьмина Елена Юрьевна - кандидат физико-математических наук, доцент;

Носырев Сергей Викторович – кандидат педагогических наук, доцент;

Ахмеджанова Татьяна Дмитриевна – кандидат педагогических наук, доцент;

Методисты: Меринова Ольга Константиновна – старший методист;

Якунина Надежда Спиридоновна – старший методист.


Дни консультаций: понедельник, среда, пятница с 10⁰⁰ до 17⁰⁰ – все сотрудники кафедры.


КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

План курсовой подготовки по повышению квалификации преподавателей естественнонаучного цикла на 2011 год составлен с учетом принципиально новых концептуальных и методических подходов к преподаванию биологии, физики, химии и естествознания в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», введения федеральных стандартов II поколения.

Актуальные направления стратегии модернизации образования, инновационность содержания стандартов нового поколения:

• определение ключевых целей образования через систему ценностных ориентиров образования;
  
• ориентация на развитие вариативности образования;
  
• системно-деятельностный подход – основа определения требований к результатам образования;
  
• определение научного содержания предметов естественнонаучного цикла на основе выделения его фундаментального ядра;
  
• новая система организации образовательного процесса через новую структуру базисного образовательного плана, здоровьесберегающие технологии, открытую образовательную среду и т.д.;
  
• интеграция предметного содержания;
  
• развитие навыков пользователя в информационных технологиях;
  
• формирование коммуникативных и социальных компетенций.
  

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

• требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ по биологии, химии, физике и естествознанию;
  
• программы формирования и развития универсальных учебных действий;
  
• планируемые результаты освоения основных общеобразовательных программ;
  
• технологии проектирования учебного процесса, направленного на достижение требований государственных стандартов общего образования второго поколения;
  
• система оценки планируемых результатов освоения основных общеобразовательных программ по биологии, химии, физике и естествознанию.
  

Новое в системе оценки результатов образования по биологии, химии, физике и естествознанию:

• система оценки – инструментальное ядро государственных образовательных стандартов;
  
• оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования;
  
• ориентация оценки на деятельностный подход;
  
• комплексный подход к оценке результатов образования;
  
• «встроенность» оценивания в образовательный процесс;
  
• оценка индивидуального прогресса.
  

Учебно-методическое обеспечение:

• корректировка существующих и подготовка новых УМК по предметам естественнонаучного цикла БУП;
  
• подготовка УМК для внеурочной деятельности;
  
• материалы для формирования и оценки сформированности универсальных и предметных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных);
  
• материалы для системы оценивания знаний;
  
• электронные и интерактивные средства обучения.
  

В ходе курсовой подготовки проводятся:

• диагностика профессиональной деятельности учителя;
  
• информатизация предметного образования;
  
• отработка современных педагогических технологий на примере конкретной деятельности учителя-предметника;
  
• отработка вариативности оценочной деятельности при изучении предметов;
  
• реализация предпрофильного и профильного обучения.
  

№ пп	Категория слушателей	Название образовательной программы	К-во чел.	Сроки обучения	Объем в часах	Место проведения	Руководитель курсов
	Учителя естественнонаучного цикла г. Бодайбо и Бодайбинскго района	Актуальные проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин (биологии, физики, химии) в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: государственные стандарты нового поколения по предметам естественнонаучного цикла и средства их реализации. Интеграция предметов естественнонаучного цикла. Элективные курсы предпрофильной подготовки и профильного обучения по естественным наукам. Новые УМК, их экспертиза. Лабораторные и практические работы как средство обучения. Современные педагогические и информационные технологи. Проектная деятельность учителя на уроках химии, физики и биологии. Методы оценки качества знаний: текущие и итоговые (ГИА и ЕГЭ).	35	Март	72	г. Бодайбо	Гаврилова Л.Э. Эдельштейн О.А.
	Учителя естественнонаучного цикла Слюдянского района	Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественнонаучного цикла. В программе: ФГОС нового поколения по предметам естественнонаучного цикла и средства их реализации. Интеграция предметов естественнонаучного цикла. Новые УМК, их экспертиза. Методы оценки качества знаний: текущие и итоговые (ГИА и ЕГЭ). Лабораторные и практические работы как средство обучения. Наркотические.и психотропные вещества. Прекурсоры: правила хранения и учета. Современные педагогические и информационные технологи.	25	Январь	72	г.Слюдянка	Гаврилова Л.Э. Ижболдина Л.П.
	Учителя физики Братского района	Преподавание физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: содержание курсов физики в соответствии с новым ФГОС, особенности учебников нового поколения для основной школы, профильного и базовых уровней старшей школы, реализация деятельностного подхода в новых учебниках. Современные методы оценки качества знаний. Современные педагогические и информационные технологии. УМК нового поколения.	25	Январь-март	72	г.Братск	Гаврилова Л.Э. Гафнер А.Е.
	Учителя химии Братского района	Актуальные проблемы преподавания химии в школе в условиях перехода на новыеФГОС. В программе: Проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин. Современные педагогические и информационные технологии. Лабораторные и практические работы как средство обучения учащихся. Наркотические и психотропные вещества. Прекурсоры: правила хранения и учета. Современные методы оценки качества знаний учащихся (промежуточная и итоговая аттестация). УМК нового поколения	25	Январь-март	72	г. Братск	Гаврилова Л.Э. Эдельштейн О.А.
	Учителя биологии Братского района	Преподавание биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: содержание курсов биологии в соответствии с новым ФГОС по биологии, особенности учебников нового поколения для основной школы, профильного и базовых уровней старшей школы, реализация деятельностного подхода в новых учебниках. Региональный компонент. Проектная деятельность учителя на уроках биологии. Технология обучения биологии в профильных классах. Современные методы оценки качества знаний.	25	Январь-март	72	г.Братск	Гаврилова Л.Э. Башарова Н.И.
	Учителя физики г. Черемхово (диффер. малокомп.)	Актуальные проблемы преподавания физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС В программе: ФГОС нового поколения по физике и их учебно-методическое обеспечение. Особенности работы учителя – предметника в малокомплектной школе. Современные образовательные, педагогические и информационные технологии в преподавании физики. Работа с одаренными детьми. Решение олимпиадных задач, задач повышенной сложности. Подготовка учащихся к ЕГЭ.	25	Март-апрель	72	г.Черемхово	Гаврилова Л.Э. Любушкина Л.М.
	Учителя химии г. Черемхово (диффер. малокомп.)	Актуальные проблемы преподавания химии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: Проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин. Особенности работы учителя – предметника в малокомплектной школе. Современные педагогические и информационные технологии. Лабораторные и практические работы как средство обучения учащихся. Наркотические и психотропные вещества. Прекурсоры: правила хранения и учета. Современные методы оценки качества знаний учащихся (промежуточная и итоговая аттестация). УМК нового поколения	25	Март-апрель	72	г. Черемхово	Гаврилова Л.Э Ижболдина Л.П.
	Учителя биологии г. Черемхово (диффер. малокомп)	Актуальные проблемы преподавания биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: Особенности работы учителя – предметника в малокомплектной школе Современные педагогические и информационные технологии. Лабораторные и практические работы как средство обучения учащихся. Современные методы оценки качества знаний учащихся (промежуточная и итоговая аттестация). Методика работы в разновозрастных группах. Адаптация программного обеспечения.	25	Март-апрель	72	г.Черемхово	Гаврилова Л.Э. Коблова Р.К.
	Учителя естественнонаучного цикла Ангарского муниципального образования (со стажем работы до 5 лет)	Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественнонаучного цикла. В программе: ФГОС нового поколения по предметам естественнонаучного цикла и средства их реализации. Интеграция предметов естественнонаучного цикла. Новые УМК, их экспертиза. Лабораторные и практические работы как средство обучения. Современные педагогические и информационные технологи. Проектная деятельность учителя на уроках химии, физики и биологии.	25	Октябрь	72	г.Ангарск	Гаврилова Л.Э. Эдельштейн О.А.
	Учителя физики г. Шелехов	Преподавание физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС. Компетентностный подход. В программе: содержание курсов физики в соответствии с новым ФГОС, особенности учебников нового поколения для основной школы, реализация деятельностного подхода в новых учебниках. Элективные курсы предпрофильной подготовки и профильного обучения по физике. Проектная деятельность учителя на уроках физики. Содержание физического образования в профильной школе. Современные методы оценки качества знаний (промежуточная и итоговая аттестация). Подготовка к ГИА и ЕГЭ.	19	Январь-июнь	108, без отрыва от произв-ва	г.Шелехово	Гаврилова Л.Э. Любушкина Л.М.
	Учителя химии и физики Киренского района (диффер. Малокомп.)	Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественно-научного цикла. В программе: ФГОС нового поколения по предметам естественнонаучного цикла и средства их реализации. Интеграция предметов естественнонаучного цикла. Особенности работы учителя – предметника в малокомплектной школе Новые УМК, их экспертиза. Лабораторные и практические работы как средство обучения. Современные педагогические и информационные технологи. Методы оценки качества знаний: текущие и итоговые (ГИА и ЕГЭ).	24	Февраль	72	г.Киренск	Гаврилова Л.Э. Ижболдина Л.П.
	Учителя биологии г. Усть-Кута	Преподавание биологии в школе в условиях перехода на новые ФГОС. В программе: содержание курсов биологии в соответствии с новым ФГОС, особенности учебников нового поколения для основной школы, профильного и базового уровней старшей школы, реализация деятельностного подхода в новых учебниках. Региональный компонент. Технология обучения биологии в профильных классах. Современные методы оценки качества знаний.	25	Сентябрь	72	г.Усть-Кут	Гаврилова Л.Э. Коблова Р.К.
	Учителя физики г. Усть-Кута	Актуальные проблемы преподавания физики в школе в условиях перехода на новые ФГОС В программе: ФГОС нового поколения по физике и их учебно-методическое обеспечение, профильное и предпрофильное обучение физике, современные образовательные, педагогические и информационные технологии в преподавании физики. Работа с одаренными детьми. Решение олимпиадных задач, задач повышенной сложности. Подготовка учащихся к ЕГЭ.	25	Сентябрь	72	г.Усть-Кут	Гаврилова Л.Э. Гафнер А.Е.
	Учителя химии г. Иркутска и Иркутской области (рейтинговые)	Современные методы оценки знаний учащихся по химии. В программе: оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования. Комплексный подход к оценке результатов образования. Текущий контроль знаний, итоговая аттестация учащихся (ГИА и ЕГЭ по химии)	25	Январь-февраль	144	г.Иркутск (ИПКРО)	Гаврилова Л.Э. Эдельштейн О.А.
	Учителя биологии г. Иркутска и Иркутской области (рейтинговые)	Современные методы оценки знаний учащихся по биологии. В программе: оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования. Комплексный подход к оценке результатов образования. Текущий контроль знаний, итоговая аттестация учащихся (ГИА и ЕГЭ по биологии)	25	Январь-февраль	144	г.Иркутск (ИПКРО)	Гаврилова Л.Э. Башарова Н.И.
	Учителя физики г. Иркутска и Иркутской области (рейтинговые)	Современные методы оценки знаний учащихся по физике. В программе: оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования. Комплексный подход к оценке результатов образования. Текущий контроль знаний, итоговая аттестация учащихся (ГИА и ЕГЭ по физике).	25	Январь-февраль	144	г.Иркутск (ИПКРО)	Гаврилова Л.Э. Гафнер А.Е.
17.	Учителя биологии, химии и физики Иркутской обл., участники эксперимента	Современные УМК по биологии, химии и физике в условиях перехода на новые стандарты. В программе: государственные стандарты нового поколения по биологии (основная и старшая школа) и их учебно-методическое обеспечение. Современные педагогические и информационные технологии. УМК нового поколения, их экспертиза. Современные УМК по подготовке к ГИА и ЕГЭ	25	Январь- ноябрь	108 без отрыва от производства	г.Иркутск (ИПКРО)	Гаврилова Л.Э. Эдельштейн О.А.
ИТОГО:			428		1512