Программа всероссийской научно-практической конференции с международным участием 15-16 марта 2012 года
| Вид материала | Программа |
- В X всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Информационные, 85.51kb.
- Программа научно-практической конференции с международным, 847.82kb.
- Программа Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «ретинопатия, 59.57kb.
- Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием «спрос, 9.28kb.
- Положение о Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 58.64kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 165.24kb.
- Г. В. Леонов Сопредседатели, 164.95kb.
- Программа второй Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, 280.17kb.
- Междисциплинарная научно-образовательная конференция с международным участием, 103.5kb.
- Программа конференции предполагает работу следующих секций: Эффективное использование, 79.71kb.
ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ТЮМЕНСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР УрО РАО
МОУ ДПО «ГОРОДСКОЙ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»
Формирование социально-
личностных компетенций субъектов
образовательного процесса в условиях
современной социокультурной среды
(региональный аспект)
ПРОГРАММА
Всероссийской научно-практической конференции
с международным участием
15–16 марта 2012 года
Место проведения: Институт психологии и педагогики Тюменского государственного университета (г. Тюмень, проезд 9 Мая, д. 5). Проезд автобусом № 17 до остановки «Берёзовая роща», автобусами №№13, 14 до остановки «Проезд 9 Мая».
г. Тюмень – 2012
15 марта
| 9.00–10.00 | Регистрация участников (фойе 1-го этажа Института психологии и педагогики ТюмГУ). |
| | Выставка-продажа научно-педагогической и учебно-методической литературы (фойе 1 этажа). |
Пленарное заседание
10.00–12.30 – Актовый зал (3-й этаж)
10.00–10.15 – Вступительное слово – Плотников Л.Д., к.п.н., доцент, профессор кафедры общей и социальной педагогики, директор ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень
10.15–10.30 Приветственное слово – Райдер А.В., директор департамента образования и науки Тюменской области, г. Тюмень.
10.30-10.45 Приветственное слово – Куцев Г.Ф., член-корр. РАО, д.ф.н., профессор, президент ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень.
ДОКЛАДЫ
10.45–11.10 – Загвязинский В. И., акад. РАО, д.п.н., проф., зав. академической кафедрой методологии и теории социально-педагогических исследований ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень.
Тема: «Современная образовательная ситуация и дальнейшая модернизация российского образования»
11.15–11.40 – Бенин В.Л., д.п.н., профессор, заведующий кафедрой культурологии и социально-экономических дисциплин, декан социально-гуманитарного факультета Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы, г. Уфа.
Тема: «Социокультурный фон формирования социально-личностной компетенции субъектов образовательного процесса»
11.40–12.00 – Зеер Э.Ф., д.пс.н., член-корреспондент РАО, профессор, зав.кафедрой психологии профессионального развития Российского государственного профессионально-педагогического университета, г. Екатеринбург.
Тема: «Социально-личностные компетенции как фактор развития инновационности субъектов образования»
12.00–12.15 Емельянова И.Н., д.п.н., профессор, зав. кафедрой общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень.
Тема: «Воспитательные приоритеты в государственных образовательных стандартах нового поколения».
12.15–12.35 – Закирова А.Ф., д.п.н., профессор академической кафедрой методологии и теории социально-педагогических исследований ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень.
Тема: «Феномен «понимание» в современном контексте профессиональных компетенций педагога»
12.35–12.50 - Александрова Е.А., д.п.н., профессор, зав.кафедрой методологии образования ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», главный научный сотрудник Учреждения РАО «Институт психолого-педагогических проблем детства», «Формирование социально-личностных компетенций в условиях воспитательной системы современной школы: потребности и возможности».
12.50–13.30 – обед
13.30–15.00 – Мастер-классы
| Актовый зал |
|
| Ауд. 201 |
Цель: осознавание содержания конфликтологической компетентности. Задачи:
Форма проведения: интерактивная |
| Ауд. 302 |
Цель: показать основные методы, способы, приемы, используемые человеком для нормализации эмоционального состояния. Задачи:
Методика: тренинг с элементами когнитивной психотерапии. Продолжительность: 1,5 часа К участию в работе мастер-класса приглашаются аспиранты, соискатели, докторанты, специалисты, работающие в сфере дошкольного, школьного, вузовского, специального и дополнительного образования. |
16 марта
09.40–11.30 – РАБОТА секций
Секция I. Сущность и проблемы компетентностного подхода в образовании
Ауд.214
Руководитель: д.п.н., доц., зам. директора по научно-исследовательской и инновационной работе ИПиП Евгения Гелиевна Белякова
Базовые доклады:
- Морева О.В., к.п.н., доцент кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», Морев А.В., д.ф.-м.н., проф. ТГАСУ, г. Тюмень, «Содержание ценностно-смысловых компетенций в современном образовании».
- Ефимова Г.З., к.соц.н., старший преподаватель кафедры общей и экономической социологии ИПЭУ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Анализ количественных и качественных характеристик развития высшего профессионального образования в России».
- Белякова Е.Г., д.п.н., доцент, зам.директора ИПиП по НИР ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Программа формирования смыслоориентированных компетентностей педагога ».
- Муравьёва Н.Г., соискатель кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Проблема формирования социокультурной компетенции в контексте ФГОС ВПО нового поколения».
- Теплякова О.А., доцент кафедры конституционного и муниципального права ИПЭУ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет, «Этапы установления государственных воспитательных приоритетов в процессе развития системы образования».
- Алексеев Н.А., д.п.н., профессор кафедры возрастной и педагогической психологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Бустрап-модель личности».
- Козина Л.М., соискатель кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Поликультурность – крах или необходимость?»
- Гольцева Ю.В., аспирант кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный универстет», г. Тюмень, «Проблема развития личности как структурного компонента социально-личностных компетенций: обзор зарубежного и отечественного подходов».
Стендовые доклады
- Гриценко Г.А., к.п.н., доцент кафедры политологии и организации работы с молодежью ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург, «Оздоровление субъектного потенциала – условие формирования компетенций личности».
- Гордеева И.В., к.биол.н, доцент кафедры физики и химии Уральского государственного экономического университета, г. Екатеринбург, «Инновационная экономика и современный российский университет: проблема качества образования».
- Селиванова О.А., д.п.н., профессор кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Проблемы деформации социальных лифтов в образовании и социальной сфере в Российской Федерации».
- Белоусова Е.Л., к.п.н., заведующая лабораторией инновационной и экспериментальной деятельности в образовании, г. Кемерово, «Инновационность развития образования Кемеровской области как фактор эффективной реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
- Дудина М.Н., д.п.н., профессор кафедры педагогики и социологии воспитания УрФУ им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, «От традиций к инновациям в педагогике: синергетический императив».
- Столяров А.В., преподаватель Военного авиационного инженерного университета, г. Воронеж, «Государственный образовательный стандарт третьего поколения в военном образовании».
- Павлова Т.А., к.пс.н., доцент ФГБОУ «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского», факультет психологии, рекламы и связей с общественностью, г. Брянск, «Методологические и инструментальные элементы в научно-исследовательской работе магистров».
Секция II. Развитие профессиональных компетенций современного педагога
Ауд.211
Руководитель: д.п.н., профессор кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, Оксана Сергеевна Задорина
Базовые доклады:
- Плотников Л.Д. к.п.н., директор ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, Чикова О.М.. к.пс.н., доцент кафедры возрастной и педагогической психологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Самоорганизация образовательной деятельности студентов психолого-педагогических специальностей в контексте компетентностного подхода».
- Обласова Т.В., к.филол.н., доцент, докторант академической кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Критерии готовности педагога к развитию учебно-информационных умений школьников».
- Дегтярёв С.Н., к.п.н., доцент, директор академической гимназии ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Оценка достоверности результатов исследования в ходе проверки статистических гипотез».
- Задорина О.С., д.п.н., профессор кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Приобщение студентов к научной деятельности в контексте методологической компетентности преподавателя вуза».
- Неумоева-Колчеданцева Е.В., к.пс.н., доцент кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Модель развития личностной компетентности будущих педагогов».
- Бакиева О.А., к.п.н., доцент кафедры изобразительного искусства ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Педагогический аспект семантики орнамента в традиционном искусстве».
- Трифонова И.А., доцент кафедры музыкального образования ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Методология вокальной педагогики как потенциал её развития».
- Межецкая О.В., старший преподаватель кафедры музыкального образования ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Пластическое интонирование как один из этапов начального обучения игре на фортепиано».
- Овсянникова О.А., к.п.н., доцент кафедры музыкального образования ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Методологическая компетентность будущих учителей музыки».
- Серкова А.С., студентка 5 курса специальности «Педагогика и психология» ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Научно-методический подход к разработке коррекционно-развивающей психолого-педагогической программы «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»».
Стендовые доклады
- Плотников Л.Д., к.п.н., директор ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный универстет», г. Тюмень, «Подготовка учителя в условиях университетской социокультурной среды».
- Павленко П.В.., соискатель кафедры педагогики Уральского государственного университета им. М.Горького, учитель истории в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей им. Г.Ф. Атякшева», г. Югорск, «Региональные особенности профессиональной переподготовки учителей в контексте развития системы среднего образования».
- Носко И.В., к.п.н., доцент кафедры педагогической психологии Дальневосточного федерального университета, г. Владивосток «Методика формирования социально-профессиональных компетенций бакалавра педагогики».
- Даль Л.В., соискатель ФГБОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара», г. Арзамас, «Возможности проектирования в формировании социально-личностных компетенций будущих педагогов».
- Голубева Н.В., к.п.н., доцент кафедры музыкального образования ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Формирование методологических ориентиров будущего учителя музыки в сфере здоровьесбережения».
- Рябкова В.П., ст.препод. кафедры музыкального образования ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «К проблеме компетентностного подхода в профессиональной подготовке учителя музыки».
- Мясникова О.В., к.п.н., доцент Алтайского государственного университета, г. Барнаул , «Драма-педагогическое сопровождение процесса обучения».
Секция III. Возможности образовательной среды для формирования социально-личностных компетенций
Ауд. 203
Руководитель: д.п.н., профессор, руководитель центра оздоровительной физической культуры ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень Ирина Владимировна Манжелей
Базовые доклады:
- Манжелей И.В., д.п.н., профессор, руководитель центра оздоровительной физической культуры ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Средовой подход в физическом воспитании: от проектирования к реализации».
- Мелихова А.А., переводчик кафедры иностранных языков № 1 ТГНГУ, г. Тюмень, «Пути и средства формирования информационно-коммуникативной компетентности в образовательном процессе технического вуза».
- Шаипова А.Я., к.п.н., доцент кафедры математики Тобольской государственной социально-педагогической академии им. Д.И. Менделеева, ТиМОМ, г. Тобольск, «Из опыта использования возможностей развивающей среды вуза в формировании готовности преподавателей к внеучебной работе со студентами».
- Игнатов С.Б., к.п.н., доцент кафедры теории и методики профессионального образования Тюменского нефтегазового университета, г. Тюмень, «Развивающие возможности экокультурной среды образовательного учреждения и средства их активизации».
- Игнатова В.А. д.п.н., профессор, преподаватель ИМЕНИТ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, Григорьева Е.А. аспирант кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, Чистякова О.Б. соискатель ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный универстет», г. Тюмень, «Этноэкологический потенциал культуры и его использование в формировании экологической компетентности учащихся ».
- Гнатюк А.Н., учитель математики Гимназии российской культуры ГАОУВПОТО «ТГАМЭУП», г. Тюмень, «Использование ключевых компетенций в решении текстовых задач по математике».
- Кильдышева И.А., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ТОГИРРО, г. Тюмень, «Особенности формирования основ социально-личностной компетенции детей дошкольного возраста».
Стендовые доклады
- Захарова И.Г., д.п.н, профессор, зав.кафедрой программного обеспечения ИМЕНИТ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Концептуальные основы проектирования образовательного портала как компонента информационной инфраструктуры социокультурного информационного пространства образования».
- Ковалевич М.С., к.п.н., доцент Брестского госуниверситета имени А.С. Пушкина, директор Центра «Профориентир», г. Брест, «Информационно-педагогическая поддержка социально-личностного самоопределения личности»
- Иванов А.В., студент дефектологического факультета ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», учитель информатики ГОУ СО «СКШИ №89», г. Екатеринбург, «О проблеме использования информационных технологий в образовании».
- Раковская О.Л., к.п.н., преподаватель ГОУ СПО «Колледж архитектуры, дизайна и реконструкции», г. Москва, «Использование современных педагогических технологий в колледже с целью создания инновационной образовательной среды».
- Бояринцева А.В., к.п.н., ведущий научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства РАО, г. Москва, «Развивающий потенциал специально подготовленной среды в дошкольных учреждениях».
- Мазурова В.Л., магистрант ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», г. Нижний Тагил, «Формирование социально-личностных компетенций учащихся на базе социально-педагогического партнерства в воспитательной системе школы».
- Булыгина Д.А., магистрант ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», г. Нижний Тагил, «Формирование социально-личностных компетенций в условиях развивающей образовательной среды учащихся образовательного учреждения».
- Булыгина Л.Н., доцент Нижнетагильского филиала Института развития образования Свердловской области, учитель высшей категории,, г. Нижний Тагил, «Модель формирования коммуникативных компетенций подростков в условиях инновационной образовательной среды ОУ».
- Чехонин А.Д., к.п.н., ст.преподаватель кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Роль занятий восточными единоборствами в современном воспитании».
- Акимова Е.В., учитель русского языка и литературы I кв. кат., аспирант ФГБОУ «Нижневартовский государственный гуманитарный университет», г. Радужный, «Роль социально-личностных компетенций в проявлениях «скрытой» одаренности школьника».
- Гильманов С.А., д.п.н., профессор кафедры педагогики и психологии Югорского государственного университета, г. Ханты-Мансийск, «Подготовка содержания образования к использованию информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения».
- Кузнецова Е.В., к. физ.-мат. н, доцент Липецкого государственного технического университета, г. Липецк, «Формирование готовности работать с научной литературой у студентов направления подготовки «Прикладная математика»».
- Кострыкин Р.А., учитель информатики МОУ СОШ № 106 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Волгоград , «Современные компьютерные технологии как фактор повышения коммуникативной культуры младших школьников».
- Боков Е.В., соискатель кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Технологический конструктор как средство для выбора учебных технологий».
- Джекайло Ю.А. учитель физики Гимназии российской культуры ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», г. Тюмень, Игнатова В.А., д.п.н., профессор, преподаватель ИМЕНИТ ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Методические подходы к формированию предметных компетенций у учащихся на уроках физики».
- Раковская О.Л., к.пед.н., преподаватель ГОУ СПО «Колледж архитектуры, дизайна и реконструкции», г. Москва, «О путях системной организации учебной деятельности в колледже».
- Тасбулатова М.К., Назарбаев-Интеллектуальная школа физико-математическое направление г. Кокшетау, Казахстан, «Формирование рефлексивных способностей младших школьников».
- Качан Л.Г., к. п. н., доцент, ученый секретарь ученого совета МАОУ ДПО ИПК, г. Новокузнецк, Ташкеева Е.В., преподаватель ГОУ СПО НПК №1, г. Тюмень, «Валеологическое наполнение содержания ФГОС среднего профессионального педагогического образования».
Секция IV. Актуальные проблемы специальной педагогики и здоровьесбережения в условиях реализации задач современного образования
Ауд. 319
Руководители: Д.п.н., профессор, заведующий кафедрой дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», Алексей Андреевич Дмитриев
Базовые доклады:
- Дмитриев А.А., д.п.н., профессор, заведующий кафедрой дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», «Компетентностный подход как методологическая основа оценки качества специального образования».
- Дмитриева С.А., к.пс.н., доцент кафедры дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Психологические исследования агрессивности студентов».
- Криницына Г.М., к.п.н., доцент кафедры дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Формирование самоконтроля речевой деятельности в онтогенезе и дизонтогенезе».
- Рейт К.К., ассистент кафедры дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «К вопросу о проблеме исследования коммуникативной компетентности в системе специального образования».
- Дмитриева Л.И., к.п.н., доцент кафедры дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Дифференциация оптических образов букв и их графических элементов учащимися с нарушениями интеллекта ».
- Малярчук Н.Н., д.п.н., профессор кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Проблемные зоны научно-педагогических исследований по здоровьесбережению в условиях современной социокультурной среды».
Стендовые доклады
- Матухно Е.В., к.п.н., доцент кафедры физического воспитания и спорта, доцент ФГБОУ ВПО «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет», г. Комсомольск-на-Амуре, «Инновационная технология здоровьесбережения будущих инженеров, освобожденных от практических занятий по физической культуре».
- Махмудова Л.И., директор МОУ СОШ г. Новосибирска №143, г. Новосибирск, Вьюгова Т.В., социальный педагог МОУ СОШ г. Новосибирска № 143 г. Новосибирск, «Школа для всех и для каждого».
- Масленникова А.И., ассистент кафедры дефектологии ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Проблема интеграции информационных технологий в коррекционную работу логопеда».
- Куликова О.Е., студентка ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, «Разработки методических приемов моторного характера, направленных на совершенствование звукопроизношения у детей с дизартрией».
- Ковригина Л.В., к.п.н, доцент, зав. кафедрой логопедии и детской речи ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск , «Предшкольное обучение детей с нарушениями речи».
- Кастальский О.О., к.п.н., мастер спорта, тренер высшей категории, доцент кафедры теории и методики оздоровительных технологий и физической культуры Востока Уральского государственного университета, г. Челябинск, Манукян С.С., тренер-преподаватель по ушу в ДЮСОР № 2, тренер высшей категории, аспирант Уральского государственного университета физической культуры, г.Тюмень, «Динамика изменения устойчивости внимания младших школьников в течение учебного года».
- Иванова Н.В., учитель по слуховой работе в Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №89», г. Екатеринбург, «Развитие речи и произносительных навыков во внеклассной работе с неслышащими детьми».
- Уголев Е.М., аспирант ФГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», кафедра психолого-педагогических основ специального образования, г. Москва, «Использование исторической реконструкции для оптимизации обучения истории школьников с нарушениями слуха».
- Шевченко Е.В., ст. преподаватель кафедры логопедии и детской речи НГПУ, учитель-дефектолог МБДОУ ЦРР д/с №311, г. Новосибирск, «О возможности применения специализированных компьютерных программ в обучении детей с нарушениями слуха».
- Якишева А.Р., учитель-дефектолог специальной (коррекционная) общеобразовательная школа №192, г. Екатеринбург, «Художественно-прикладное направление в системе дополнительного образования для обучающихся с проблемами слуха и развитие социально-личностных компетенций воспитанников».
- Ермакова Е.А., студентка 5 курса ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» ИСО, г. Екатеринбург, «Особенности применения методов формирования коммуникативной деятельности у детей с двойным сенсорным нарушением».
- Киселева Т.В., учитель русского языка и литературы МОУ «Основная общеобразовательная школа №5», г. Качканар, «Развитие коммуникативных компетенций на уроках русского языка и литературы у учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития».
- Кузь Н.А., к.п.н., доцент кафедры логопедии и детской речи ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Институт детства, г. Новосибирск, «Развитие программирования, регуляции и контроля в письме учащихся с ЗПР церебрально-органического генеза».
- Бондарева И.В., ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», г. Нижний Тагил, «Проектная деятельность как средство формирования социальных компетенций младших школьников с детским церебральным параличом в условиях учебно-воспитательного комплекса».
- Гузикова Т.А., к.п.н., старший преподаватель кафедры специальной педагогики Владимирского государственного университета, «К постановке проблемы социально-личностных компетенций олигофренопедагога».
11.30–12.00 – обед
12.00–13.30 – Круглый стол (Ауд. 203)
Ведущий: Селиванова Ольга Антиевна, д.п.н., профессор кафедры общей и социальной педагогики ИПиП ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень.
ТЕМА: Социально-психологические последствия действий рисков информационного пространства в образовательной среде: аутоагрессия и агрессия несовершеннолетних
ВОПРОСЫ для обсуждения:
1. Психологические последствия влияния информационного пространства на сознание детей и подростков;
2. Социально-психологические особенности депрессивного поведения несовершеннолетних;
3. Роль образовательного учреждения в диагностике и предотвращении аутоагрессивных и агрессивных форм поведения: технологии, способы, методы;
4. Проблемы сотрудничества с родителями по профилактике аутоагрессивного и агрессивного поведения школьников;
5. Перспективы развития системы профилактики аутоагрессии и агрессии в образовательном учреждении.
14.00 – Подведение итогов конференции (Ауд. 203)
- Сообщения руководителей секций и мастер-классов об итогах работы.
- Разработка и принятие заключительного документа.