Методичні рекомендації для вивчення курсу «Фізика атома» за кредитно-модульною системою для студентів 3 курсу напрямку підготовки 0 4
Вид материала | Методичні рекомендації |
- Методичні рекомендації для вивчення курсу «Молекулярна фізика» за кредитно-модульною, 428kb.
- «Маркетинг», 1708.58kb.
- Методичні рекомендації до вивчення дисципліни „Інвестиційний менеджмент для студентів, 701.78kb.
- «Управління персоналом І економіка праці», 1350.71kb.
- Програма І методичні рекомендації до вивчення курсу, 1261.69kb.
- Методичні рекомендації до вивчення курсу «конфліктологія» для студентів 5 курсу заочної, 815.35kb.
- Методичні рекомендації до вивчення дисципліни „Фінансова санація та банкрутство підприємств, 473.68kb.
- Вінниця – 2006, 184.55kb.
- Методичні матеріали щодо кредитно-модульної системи організації навчального процесу, 212.35kb.
- Комп’ютерне моделювання фізичних процесів Для студентів ІV курсу спеціальності 070100, 219.13kb.
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний педагогічний університет
імені А. С. Макаренка
Методичні матеріали
щодо організації навчального процесу
за кредитно-модульною системою
з курсу «Фізика атома»
для студентів 3 курсу фізико-математичного
факультету
Спеціальність: 6.040203 – Фізика
Суми – 2009
УДК 512.13(075.8)
ББК 22.1я73
М 54
Методичні рекомендації для вивчення курсу «Фізика атома» за кредитно-модульною системою для студентів 3 курсу напрямку підготовки 6.040203 – Фізика
Уклад.: Салтикова А.І. – Вид. центр СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2009. - с.
Укладач: Салтикова А.І. – кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри експериментальної і теоретичної фізики СумДПУ імені А.С. Макаренка.
Затверджено вченою радою фізико-математичного факультету СумДПУ імені А.С. Макаренка
Протокол № ___ від______________ 2009 р.
УДК 539.19
ВВК 22.36я73
РОБОЧА ПРОГРАМА
НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Фізика атома»
1. Опис предмета навчальної дисципліни
Курс 3 Підготовка бакалаврів | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 6 Змістових модулів: 8 Загальна кількість годин: 216 Тижневих годин: 8 | Галузь знань: 0402 – Фізико-математичні науки Шифр та назва напряму підготовки: 6.040203 – Фізика; 6.040203 – Фізика* Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | Нормативна Рік підготовки:3 Семестри: 5 Лекції : 50 годин Практичні: 36 годин Лабораторні: 54 Індивідуальні: 4 годин Самостійна робота: 72 години Вид підсумкового контролю: залік. екзамен |
Метою та завданням навчального курсу є: формування цілісної сучасної фізичної картини світу на основі вивчення фізики атома, розкриття фізичних понять і означень фізичних величин, змісту моделей, законів, принципів, теорій.
Курс загальної фізики у педагогічному університеті є профілюючим для майбутнього вчителя фізики середньої школи. У процесі вивчення курсу загальної фізики має сформуватись уявлення, що створення узагальнюючих теорій базується на величезному експериментальному матеріалі, який здобувається самовідданою працею вчених, інженерів, винахідників; що фізика є основою сучасної техніки і технологій; що методи фізики широко використовуються в астрономії , хімії, біології, геології та інших галузях.
Особливість вивчення фізики в педагогічному університеті, в тому числі і атомної, полягає в тому, що студенти мають оволодіти системою вмінь і навичок, які б давали можливість ефективно передавати знання учням, виховувати в них допитливість, інтерес до знань, любов до творчої праці і винахідництва.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:
- знати:
- - місце і роль фізики атома у формуванні сучасної фізичної картині світу.
- - основні закони і співвідношення фізики атом
- вміти:
- обгрунтовувати суть фізичних явищ і законів, які їх описують
- розв’язувати задачі з фізики атома
- користуватися фізичними приладами та вимірювати фізичні величини
- аналізувати літературу з проблем сучасної фізики і техніки.
- обгрунтовувати суть фізичних явищ і законів, які їх описують
ІІ. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ
Програма курсу розрахована на 50 год. лекційних,
36 год. практичних,
4 год. індивідуальних
54 год. лабораторних,
72 год. самостійних занять.
Всього - 216 год
Форми контролю - залік, екзамен
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ
№ п/п | Назва змістового модуля | Аудиторні години | Самостійна робота | ||
лекційні | практич | лабор | |||
1 | Експериментальні засади квантових уявлень | 8 | 4 | 12 | 12 |
2 | Корпускулярно-хвильовий дуалізм | 6 | 4 | 8 | 8 |
3 | Квантово-механічний опис атомних систем | 4 | 4 | - | 6 |
4 | Атом водню | 8 | 6 | 6 | 12 |
5 | Багатоелектронні атоми | 8 | 8 | 10 | 10 |
6 | Атоми в зовнішніх полях | 4 | 2 | - | 4 |
7 | Будова та спектри молекул | 4 | 2 | 8 | 4 |
8 | Квантові властивості твердих тіл | 8 | 6 | 10 | 14 |
ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ
№ п/п | Тема та зміст лекції з висвітленням основних питань | Кількість годин |
1 | 2 | 3 |
1. | Теплове випромінювання (ТВ) його властивості,кількісні характеристики, абсолютно чорне тіло (АЧТ), закон Кірхгофа, закони випромінювання АЧТ | 2 |
2. | Теоретична модель утворення рівноважного ТВ. Формула Релея-Джінса і висновки з неї. Ультрафіолетова катастрофа. Гіпотеза і формула Планка. Універсальний характер формули. Стала Планка. | 2 |
3. | Явище фотоефекту (ЯФ); закономірності, модель ЯФ на підставі уявлень класичної фізики. Квантова теорія фотоефекту, рівняння Ейнштейна для фотоефекту. Фотоелементи та їх застосування | 2 |
4. | Ефект Комптона, теоретичне обгрунтування, дослідне вивчення. імпульс фотона. Досліди Боте, Вавілова та ін. фізиків для з'ясування природи світла. Властивості фотона. Корпускулярно-хвильовий дуалізм світла. | 2 |
5. | Гіпотеза де Бройля. Дослідне підтвердження хвильових властивостей частинок речовини. Модельне уявлення хвиль де Бройля. Інтерпретація Борна. Корпускулярно-хвильовий дуалізм-загальна властивість фізичної матерії. | 2 |
6. | Співвідношення невизначеності (СН) Гейзенберга. Досліди по підтвердженню або скасуванню СН. Обмеженість можливостей класичної фізики для опису руху мікрооб'єктів.Фізичний зміст СН. Природна ширина ліній випромінювання атомів. | 2 |
7. | Хвильова функція (ХФ)-зміст, призначення, стандартні умови. Загальне рівняння Шредінгера (Ш), рівняння Ш для стаціонарних умов. Розв'язок рівняння Ш. Приклади рівняння Ш для певних умов. | 2 |
8. | Задачі КМ. 1. Рух вільної частинки. 2 Частинка в одномірній потенціальній ямі з нескінчено високими стінками. | 2 |
9. | Задачі КМ. 1 Визначення ХФ стану і характеристик лінійного гармонічного осцилятора. 2 Проходження частинки через потенціальний бар'єр кінцевої висоти | 2 |
10. | Досліди Резерфорда по визначенню будови атома. Планетарна модель атома. Серіальні закономірності в спектрі випромінювання атома водню. Комбінаційний принцип Рітца. Протиріччя в уявленні про будову атома | 2 |
11. | Теорія Бора атома водню. Визначення характеристик атома та їх узгодженість з дослідом. Дослідне підтвердження постулатів Бора. Обмеженість можливостей теорії Бора | 2 |
12. | Теорія атома водню в КМ. Рівняння Шредінгера та його розв'язок. Радіальна і сферична хвильова функція, квантові числа. Стан атома. Виродження. | 2 |
13. | Модель атома водню. Енергетична діаграма, правила відбору, спектр випромінювання. Узгодженість висновків теорії з дослідом | 2 |
14. | Спін електрона. Хвильова функція атома з урахуванням спіна. Повний момент руху електрона. Теоретичне обгрунтування спіна. Спіновий магнітний момент. Спін орбітальна взаємодія. Енергетична діаграма атома водню, тонка структура ліній випромінювання | 2 |
15. | Спектри випромінювання атомів лужних металів. Серіальні закономірності. Модель валентного електрона. Енергетична діаграма атомів. З'ясування серіальних закономірностей. | 2 |
16. | Багато електронні атоми. Рівняння Ш, хвильова функція Наближені методи розв'язування задачі. Метод одноелектронної задачі. Хвильова функція електрона в складному атомі. Принцип Паулі | 2 |
17. | Електронна оболонка складних атомів. Правила забудови. Електронна конфігурація оболонки. Періодичність в будові електронної оболонки. Періодичний закон. Таблиця елементів Менделєєва | 2 |
18. | Сумарні характеристики електронної оболонки атома. Типи зв'язків в оболонці атома. Терм атома. Магнітний момент. Приклади | 2 |
19. | Характеристичне рентгенівське випромінювання. Закон Мозлі. Спектри поглинання ХРВ. Дія РВ на живу і неживу речовину. Застосування РВ | 2 |
20. | Атом в зовнішньому магнітному полі. Вплив магнітного поля на спектри випромінювання атомів. Простий і склад ний ефект Зеемана. Атом в зовнішньому електричному полі. Ефект Штарка. | 2 |
21. | Молекула. Енергія молекули. Молекулярний спектр випромінювання і поглинання. Причина виникнення смугастого спектра. | 2 |
22. | Спонтанне та вимушене випромінювання. Фізичні основи роботи лазерів. | 2 |
23. | Теплоємність твердих тіл; модель теплоємності в класичній фізиці; теорія Ейнштейна; квантова теорія теплоємності (теорія Дебая) | 2 |
24. | Провідність металів, квантова модель вільних електронів в металі. Зонна модель кристалів: рух електронів в періодичному полі, функція Блоха, Зони енергетичних станів електронів в кристалі | 2 |
25. | Провідність кристалів. Напівпровідники. Власна і домішкова провідність. -Р-перехІд. Застосування напівпровідників | 2 |
П Л АН
практичних занять з курсу
"Фізика атома"
Практичне заняття № 1.
Теоретичні питання: Теплове випромінювання.