Информационно-коммуникативная компетентность учителя в рамках современного урока
| Вид материала | Урок |
| Оценка ИКТ-компетентности учителя Оценка икт-компетентности педагога |
- Профессиональная компетентность; информационная компетентность; коммуникативная компетентность;, 35.53kb.
- Информационно-коммуникативная компетентность личности в условиях становления информационного, 130.63kb.
- Информационно – методическая компетентность учителя как условие качественной подготовки, 259.18kb.
- Методика анализа современного урока Постулаты современного урока, 134.57kb.
- Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках географии, 188.28kb.
- Коммуникативная компетентность: Аспекты и их особенности, 18.56kb.
- Академия управления мвд россии, 383.89kb.
- Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру по профессиональнообразовательной, 85.07kb.
- Оглавление, 1363.94kb.
- Календарно-тематический план занятий по Ораторскому искусству для миу (I образование), 6.16kb.
Оценка ИКТ-компетентности учителя Выбор редакции
| Аннотация: | Программы информатизации системы образования и развития образовательной информационной среды являются одной из важнейших составных частей Федеральной Целевой программы «Электронная Россия». Владение информационно-компьютерными технологиями (ИКТ) позволяет человеку оставаться в актуальной зоне научно-технического прогресса, приспосабливаться к условиям стремительной информационной революции. Опыт информатизации систем образования других стран показал, что одним из условий успеха является формирование у педагогов как профессиональной информационной культуры, так и общей информационной культуры. Повышение ИКТ-компетентности педагога повышение позволяет и интенсифицировать труд учителя, и облегчить его. В настоящее время в условиях введения новой системы оплаты труда у администрации школы появляется действенный механизм стимулирования педагогов, развивающих свою профессиональную информационную культуру, применяющих ИКТ в своей педагогической деятельности. Но мониторинг этих процессов не отработан, критерии оценки эффективности работы учителей в этом направлении не определены. При разработке Программы создания единой информационной среды МОУ СОШ№56 для обеспечения роста мотивации учителей в повышении уровня ИКТ-компетенций в рамках школы разработана методика контроля за результатами внедрения программы создания единого информационного пространства. Функции контроля распределяются в соответствии с имеющимися должностными инструкциями. Необходимая координация действий проводится по линии методобъединений учителей. Анализ материалов учителей, предоставленных по результатам внедрения программы, проводит учитель информатики. В конце года администрации предоставляется отчет, в котором отражается активность участников педагогического процесса по внедрению ИКТ в работу школы (в соответствии с планом мероприятий). Результаты анализа учитываются при подведении итогов работы в текущем учебном году. В отчете анализируются данные, полученные с помощью анкетирования и анализа качества электронных материалов, собранных учителем-предметником (классным руководителем) в течение учебного года в личной электронной папке. Анкеты оценки ИКТ-компетенции педагога и ИКТ-активности педагога составлены с учетом материалов оценки уровня информатизации школ пилотных регионов проекта ИСО. Кроме того, выявляется пользовательский уровень педагогов для выявления областей дальнейшего развития. Таким образом, результаты работы каждого педагога становятся легко представимыми в количественном выражении, измеримыми, сравнимыми, и их можно использовать для стимулирования педагогов, активно повышающих уровень ИКТ-компетенций. |
| Автор | Сучкова Татьяна Михайловна |
| Место работы: | МОУ СОШ №56 |
| Должность: | учитель информатики |
| Адрес: | г. Орск, Оренбургская область сайта ММЦ Миасса Юдина И.А. Основные направления информатизации школьного образования. Владивосток: Приморский ИППКРО, 2007 г. - с сайта Сеть творческих учителей Горохова Р.И., grimma@rambler.ru ГОУ ВПО «Марийский государственный педагогический институт им. Н.К. Крупской» (МГПИ им. Н.К. Крупской), г. Йошкар-Ола |