Методика построения функциональной модели. Источники информации. Начало моделирования. Цикл «писатель-читатель». Прекращение моделирования. Интервью
| Вид материала | Интервью |
- Лекция: Анализ и моделирование функциональной области внедрения ис: Основные понятия, 234.94kb.
- 1. Введение. Основные понятия моделирования Общая характеристика проблем моделирования., 38.29kb.
- Математическое моделирование (вопросы к экзамену), 89.87kb.
- О Конкурса асов компьютерного 3D-моделирования среди предприятий, использующих в проектных, 9.87kb.
- Аннотация дисциплины «основы математического моделирования», 29.01kb.
- 1. Основные понятия теории моделирования, 279.51kb.
- С. В. Рощин, С. М. Аракелян, 45.21kb.
- Программа курса «Основы математического моделирования» Осень 2007, 25.35kb.
- Лекция №16, 127.41kb.
- Задачи : 1 дать понятие математической модели, раскрыть суть метода математического, 187.03kb.
Соглашения по размещению блоков и дуг
| Обратная связь по управлению изображается сверху:  Обратная связь по входу изображается снизу:  | |
| Соглашения по размещению элементов IDEF0-диаграмм следуют схеме вычерчивания сверху вниз и слева направо. Блоки обычно располагают по ступенчатой схеме; дуги подходят к блокам под прямым углом. Расстояния между дугами сохраняются максимальными, и они всегда одинаковы. Когда несколько дуг однородной природы идут из одного блока в другой, они часто объединяются в единую дугу. Обратные связи по управлению всегда чертят «вверх и над». Циклические обратные связи изображаются редко. | |
С
оздание альтернативных декомпозиций
Некоторые приемы:
| | ||
| | |||
Формализм ссылок
| [{<модель><лист>}/] [<диаграмма>.][<блок>][<тип потока>][<номер стрелки>] [{|<примечание>|(<примечание>)}] <модель> – название модели <лист> – идентификатор листа в папке (см. ниже процесс «писатель–читатель») <диаграмма>– идентификатор диаграммы (A213) <блок>– номер блока на диаграмме (1 – 6) <тип потока> – буква ICOM/icom (регистр неважен) <номер стрелки> – с блоком – относительно блока; без блока – граничная стрелка (требуется лист /диаграмма) |<примечание>| – авторское примечание (<примечание>) – замечание рецензента/ответ автора | |
Ссылки описывают любой элемент моделиСсылки используются в:
[Модель/] блок * действие : предусловия постусловия (комментарий) Пример (название модели опущено): 21*1 : I1 and C1 O3 (начало) 21*2 : I1 and C1 O2 and O3 (продолжение) 21*3 : I1 and C1 O2 (особое воздействие) 21*4 : I1 and C1 O1 (запрос состояния) | |
Примечания и комментарии на диаграммах
| Автор в процессе работы имеет право ставить на диаграмме примечания, нумеруя их в квадратах: 12 Авторские комментарии отражают недоумения автора – важный элемент моделирования на рабочем этапе. Авторские комментарии пишутся черным цветом Р  ецензенты пишут комментарии, отмечая их номерами в кружках: 13Комментарии рецензентов пишутся красным цветом. Автор отвечает рецензентам, записывая комментарии, нумеруемые в кружках. Ответы пишутся автором синим цветом. | |
| | |
Цикл рецензирования («писатель–читатель»)
| Цикл писатель /читатель создан для облегчения асинхронного и альтернативного рецензирования работы нескольких SADT-аналитиков. Он рассчитан на максимизацию обратных связей одного или более аналитика с конечными пользователями за кратчайшее время и с минимумом усилий. Цикл писатель/читатель предполагает индивидуальную работу, поскольку она позволяет выполнять построение моделей и рецензирование их в удобном режиме. Это имеет принципиальное значение для получения обратной связи от пользователей, которые заняты своей основной деятельностью, и для координации работы нескольких SADT-авторов по созданию одной или нескольких взаимосвязанных моделей. Поэтому в SADT применяется письменное рецензирование, позволяющее лучше координировать работу и документировать идеи, возникающие у участников аналитического проекта. В цикле писатель/читатель принимают участие специалисты с разными обязанностями: авторы создают модели, читатели читают и комментируют работу авторов, отдел технического контроля утверждает результаты, а библиотекарь организует хранение и распространение материалов | |
| Каждую диаграмму нужно рецензировать. Для этого формируется папка, содержащая рецензируемую диаграмму | |