Базовый курс Учебное пособие Третье издание, исправленное и дополненное Томск 2007 удк 43
| Вид материала | Учебное пособие |
- П. И. Пидкасистого третье издание, дополненное и переработанное Учебное пособие, 11008.18kb.
- Учебное пособие 2-е издание, исправленное и дополненное Согласно Федеральному компоненту, 4650.13kb.
- Психология лидера издание третье, исправленное и дополненное ннбф "Онтопсихология", 2605.04kb.
- Учебное пособие Томск 2008 удк 678. 01(075. 8)(035), 4421.7kb.
- Учебное пособие Издательство тпу томск 2007, 4388.01kb.
- Учебное пособие Издательство тпу томск 2007, 1560.45kb.
- Учебное пособие Издательство тпу томск 2008, 1944.17kb.
- С. В. Пинженина 2-е издание, исправленное Екатеринбург, 2011 год удк 371. 01 Ббк 74., 666.22kb.
- Учебное пособие для студентов вузов и учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, 1406.26kb.
- Учебное пособие Издательство Томского политехнического университета Томск 2007, 1320kb.
третий этап
На 3 этапе студент должен:
- уметь бегло читать незнакомые тексты по социально-бытовой тематике с более полным пониманием прочитанного;
- уметь находить нужную информацию из оригинального текста по заданному вопросу;
- уметь составлять диалоги без опоры и импровизировать на заданную тему;
- уметь обсудить какую-либо проблему, что-либо объяснить, описать, проанализировать;
- овладеть письменной формой коммуникации;
- совершенствовать навыки понимания речи на слух и уметь воспроизводить услышанную информацию;
- уметь выразить одобрение, неодобрение, посоветовать что-либо или попросить совета.
Лексический материал: 1) Lebenslauf; 2) Ausbildung, Schule, Hochschule; 3) Haus, Wohnung, Miete, Kosten, Gegenstände des täglichen Bedarfs.
Грамматический материал: 1.Основные формы глаголов (Grundformen der Verben). 2.Модальные глаголы (Modalverben). 3.Сложносочиненное предложение (Satzreihe. Konjunktionen denn, oder, deshalb). 4. Es gibt. 5. Предлоги с Dat. и Akk. (an, auf, hinter, neben, in, über, unter, vor, zwischen) 6.Глаголы stehen- stellen, sitzen-setzen, hängen-hängen, liegen-legen. 7.Partikeln her, hin, hier, dort, da, drüben. Adverbien links, rechts, geradeaus, dorthin, hierher.
Koммуникативный минимум: 1) умение вести элементарную беседу в рамках изученной тематики; 2) уметь сказать, где учитесь, чем занимаетесь, где работаете, какое имеете образование, какую профессию имеете; 3) уметь расспросить собеседника, где и когда он родился; 4) cказать, в какой семье Вы родились, когда произошли основные события в Вашей жизни; 5) сказать, где расположен Ваш дом, квартира; 6) назвать, какие имеются в квартире удобства, помещения; 7) рассросить собеседника о его квартире; 8) назвать предметы обстановки и сказать, где они находятся; 9) дать объявление в газету о покупке, продаже или обмене квартиры; 10) сказать, что Вы снимаете (сдаете) квартиру; 11) назвать расходы – квартплата, отопление, вода и т.д. 12) рассказать, как добраться до Вашей квартиры; 13) уметь расспросить дорогу.
Alltagswendungen – Muster:
A. 1.Was sind Sie von Beruf? – Ich bin Ingenieur (von Beruf). 2.Welche Ausbildung haben Sie? – Ich habe Hochschulbildung. 3.Wo haben Sie Deutsch studiert? – Ich habe Deutsch an der Universität studiert. 4.Was für einen Beruf wollte dein Sohn haben? 5.Wann begann sein Studium? 6.Er arbeitete früher bei einer Firma. 7.Wir konnten hier etwas Geld verdienen. 8.Am 18. 9. 1978 wurde ich als Sohn eines Metallfacharbeiters Erich Lindner und seiner Ehefrau, geborene Friedrich, in Hamburg geboren. 10.Von 1985 bis 1997 besuchte ich das Humboldt Gymnasium. 11. Nach dem Abitur bezog ich die Hochschule.
B. 1.Was für eine Wohnung haben Sie? – Wir haben eine Dreizimmerwohnung mit allem Komfort. 2.In welchem Stock liegt Ihre Wohnung? – Unsere Wohnung liegt im Erdgeschoß. 3.Wie groß ist Ihre Wohnung? – Unsere Wohnung ist 40 Quadratmeter groß. 4.Wieviel kostet die Wohnung? – Sie kostet 300, – DM pro Monat. 5.Ist das Zimmer noch frei? 6.Ich möchte das Zimmer mieten. Wann kann ich einziehen? 7.Wie ist das Zimmer eingerichtet? 8.Das Wohnzimmer sieht gut aus (ist phantastisch, prima, toll). 9.Sind Sie mit Ihrer Wohnung zufrieden? 10 Wie finden Sie das Zimmer? – Es gefällt mir (nicht) . 11.Ich will Ihnen einen Rat (Tip) geben
1. Прочтите текст. Обратите внимание на выделенные глаголы:
1. Frau Wild ist tagsüber zu Hause. Sie muß die Hausarbeit machen. Ihr Mann ist im Büro, und die Kinder gehen zur Schule. Aber Frau Wild will nicht immer allein zu Hause sein. Sie möchte wieder als Übersetzerin arbeiten. Zur Zeit sucht Translingua Übersetzer. Deshalb möchte Frau Wild dort mal fragen. Vielleicht kann Frau Ito etwas für sie tun. Frau Wild möchte nur Japanisch-Deutsch übersetzen, denn sie kann Japanisch nur lesen, aber nicht gut sprechen. Und sie hat noch einen Wunsch: sie möchte nur halbtags arbeiten.
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Модальные глаголы выражают отношение к действию и в простом предложении занимают второе место, а вторая часть – инфинитив – последнее.
Приведем модальные глаголы и их перевод на русский язык:
wollen хотеть, желать
sollen долженствовать
müssen долженствовать, быть вынужденным
können быть в состоянии, уметь
dürfen мочь, иметь разрешение, право
mögen желать, любить (глагол mögen чаще употребляется в коньюнктиве (Ich möchte fragen – Я хотел бы спросить).
2. Проработайте грамматический материал:
| Ich Du Er Wir Ihr Sie | soll sollst soll sollen sollt sollen | will willst will wollen wollt wollen | darf darfst darf dürfen dürft dürfen | kann kannst kann können könnt können | muß mußt muß müssen müßt müssen | möchte möchtest möchte möchten möchtet möchten |
Модальный глагол и отделяемая приставка
Er sieht abends fern. Ich möchte auch fernsehen.
Peter geht gern mit. Darf ich auch mitgehen?
Вопрос с модальным глаголом
Darf ich etwas fragen? Ja, bitte.
Wann muß ich morgen arbeiten? Um zehn.
Können Sie um zehn kommen? Ja, ich habe Zeit.
Bis wann soll ich warten? Bis elf Uhr.
Möchten Sie etwas trinken? Nein, danke.
Wer will jetzt mitfahren? Ich.
Ответ с модальным глаголом
Kommst du mit? Nein, ich möchte hier bleiben.
Warum bleibst du hier? Ich muß arbeiten.
Sagen deine Eltern das? Ja, ich soll lernen.
Komm doch mit! Ich kann nicht mitkommen.
Warum nicht? Ich darf nicht ausgehen.
Hast du eine Freundin? Ich will keine haben.
Только модальный глагол
Darf ich? Bitte, nehmen Sie Platz!
Können Sie Deutsch? Ja, aber noch nicht gut.
Wann müssen Sie nach Wien? Ich muß nicht, ich möchte.
Wann möchten Sie nach Wien? Ich fahre am Mittwoch.
Ich will auch nach Wien. Sie fahren doch mit! Oder nicht?
Ich soll auch nach Wien? Ja!
3. Используя информацию из текста 1, дополните фразы:
Frau Wild muss... , sie will nicht... , sie möchte ... , sie kann ... .
4. Прочтите текст, представьте нам всех действующих лиц. Расскажите о главном действующем лице. Какие у него проблемы? (Welche Probleme hat er?)
Dino Botta muß jetzt noch nicht arbeiten. Er kann ein Jahr in Bonn Deutsch lernen. Dann will er nach Italien zurückfahren. Dort soll Dino Lehrer werden. Das will seine Freundin in Italien. Aber Dino möchte nicht Lehrer werden. Dino kann gut Gitarre spielen und möchte gern Musiker werden. Aber Musiker darf er nicht werden, seine Eltern und seine Freundin wollen das nicht. Sie sagen, er soll das nicht machen, denn das ist ein Hobby und kein Beruf.
5. Ответьте на вопросы к текстам 2 и 4:
Warum möchte Frau Wild wieder arbeiten? Wo sucht sie eine Arbeit? Was kann Frau Ito für sie tun? Was für eine Stelle möchte sie haben? Kann sie gut Japanisch? Warum möchte sie nicht dolmetschen? Wie lange kann sie tagsüber arbeiten?
Was möchte Dino Botta werden? Was macht er in Bonn? Was will er nachher tun? Will er Lehrer werden? Was macht er gern? Was meint seine Freundin?
6. Прочитайте диалог А:
Ich möchte wieder arbeiten!
Frau Wild: Frau Ito, entschuldigen Sie, darf ich hereinkommen?
Frau Ito: Ah, Frau Wild! Ja, natürlich, kommen Sie! Nehmen Sie doch bitte Platz! Möchten Sie etwas trinken?
F.W.: Nein, danke. Ich will nicht lange bleiben.
F.I.: Was kann ich für Sie tun, Frau Wild?
F.W.: Ich habe ein Problem: Ich möchte gern wieder arbeiten. «Translingua» sucht doch Mitarbeiter!
F.I.: Ja, das stimmt. Aber wollen Sie wirklich wieder arbeiten? Der Haushalt, zwei Kinder ... Ist das nicht zu viel?
F.W.: Die Kinder und mein Mann sind tagsüber nicht zu Hause. Die Kinder gehen zur Schule, mein Mann ist im Büro. Wissen Sie, ich will nicht immer allein zu Hause sein.
F.I.: Das kann ich verstehen.
F.W.: Was für eine Stelle ist das? Muß ich Japanisch-Deutsch oder Deutsch-Japanisch übersetzen?
F.I.: Japanisch-Deutsch. Das können Sie sicher.
F.W. Ja, das kann ich. Aber dolmetschen – das kann ich sicher nicht.
F.I.: Das macht nichts.
F.W.: Und noch eine Frage: Ich möchte gern nur vormittags arbeiten. Was meinen Sie? Ist das vielleicht möglich?
F.I.: Ja, manche Kolleginnen arbeiten nur halbtags. Soll ich mal fragen?
F.W.: Ja, bitte, fragen Sie mal!
F.I.: Ich rufe Sie dann an.
F.W.: Vielen Dank, Frau Ito!
7. Какие модальные глаголы употребляются в вежливом вопросе и просьбе? Почему госпожа Вильд приходит к госпоже Ито? Опишите эту ситуацию.
8. Выполните задание по образцу:
Muster: Doris bleibt zu Hause. Sie muß das Essen machen.
Doris bleibt zu Hause, denn sie muß das Essen machen.
Doris muß das Essen machen, deshalb bleibt sie zu Hause.
Christa spricht gut Englisch. Sie ist Engländerin.
Christa lernt nachmittags zwei Stunden. Sie möchte die Prüfung gut machen.
Eva sucht eine Stelle. Sie will arbeiten und Geld verdienen.
Doris lädt ihre Freundinnen ein. Sie wollen Französisch lernen.
Eva darf nicht Gutarre spielen. Ihre Geschwister schlafen noch.
9. Вставьте пропущенные союзы aber, denn, deshalb.
Ich soll Lehrer werden, ____- ich möchte lieber Musiker werden. Ich will Geld verdienen, ____ suche ich Arbeit. Meine Freundin studiert Medizin, ____ sie will Ärztin werden. Ich muß Deutsch lernen, ____ ich fahre bald nach Düsseldorf. Ich möchte nach Düsseldorf fahren, ____ ich habe kein Geld. Peter will Deutschlehrer werden, ____ studiert er Germanistik. Inge möchte Gitarre lernen, ____ sie hat keine Zeit.
10. Прочитайте диалог Б, ответьте на вопросы:
Dialog B Was willst du eigentlich werden?
Monika Mai: Sag mal, Dino, was willst du eigentlich werden?
Dino Botta: Das kann ich jetzt noch nicht sagen. Zur Zeit bin ich hier und möchte wirklich gut Deutsch lernen.
M.M.: Und dann?
D.B.: Dann gehe ich nach Italien zurück.
M.M.: Aber du mußt doch dort arbeiten ...
D.B.: Klar – ohne Geld kann ich nicht leben.
M.M. Also, was willst du dann in Italien machen?
D.B.: Warum fragst du immer? Mußt du das unbedingt wissen?
M.M.: Ich darf doch fragen, oder?
D.B.: Na gut! Ich soll Lehrer werden.
M.M.: Du sollst Lehrer werden? Wer sagt das?
D.B.: Meine Freundin. Die will das. Sie ist Lehrerin.
M.M.: Aha, deine Freundin ... Entscheidet sie das?
D.B.: Nein, nein, natürlich ich.
M.M.: Und willst du denn wirklich Lehrer werden?
D.B.: Nein. Ein Lehrer muß immer befehlen, und die Kinder müssen gehorchen.
M.M.: Ja, was willst du denn dann machen?
D.D.: Gitarre spielen.
M.M.: Was?! Du möchtest Musiker werden? Das ist prima!
D.B.: Prima? Das sagst du! Aber ich darf nicht Musiker werden. Meine Freundin sagt, Musiker verdienen kein Geld. Das ist kein Beruf, das ist ein Hobby.
M.M.: So so! Deine Freundin befiehlt und du gehorchst.
Wo treffen sich Dino und Monika? Wofür interessiert sich Monika? Was soll Dino werden? Was möchte er werden? Was macht Dino in Deutschland? Warum möchte Dino gut Deutsch lernen? Warum darf Dino nicht Musiker werden? Warum will seine Freundin nicht, dass Dono Musiker sein wird? Gehorcht Dino seiner Freundin? Ist Monika neugierig.(любопытная)? Erzählt Dino über sich gern?
11. Повторите еще раз правила и выполните упражнение:
1. müssen
a) Bleibst du hier? – Nein, ich ____ weggehen. b) Ich gehe jetzt. – Sie ____ doch noch nicht gehen! c) Bleibt Inge hier? – Ja, sie __- doch die Hausarbeit machen. d) Warum ist Hans noch im Büro? – Er ____ noch arbeiten.
2. wollen
a) Warum studiert Peter Musik? – Er ____ Musiker werden. b) Gute Nacht, Herr Lang! – ____- Sie schon gehen? c) Fährst du weg? – Ja, ich ____- meine Mutter besuchen. d) Sucht Frau Wild Arbeit? – Ja, sie ____ nicht mehr zu Hause bleiben.
3. können
a) Ich arbeite jetzt in Dublin. – ____ Sie denn Englisch? b) Frau Wild ist Übersetzerin. – Ich weiß, sie __- Englisch, Französisch und Spanisch. d) Und Japanisch? – Japanisch ____ sie gut lesen, aber nicht gut sprechen.
4. «ich möchte»
a) ich ____ mitkommen. b) ____- du zu Hause bleiben? c) Thomas __- nach München fahren. d) Ingrid ____- Italienisch lernen. e) Wir __- wieder arbeiten. f) ____- ihr fernsehen? g) Dino und Monika ____ ins Kino gehen.
12. Вы ищете место работы и разговариваете с начальником отдела кадров (mit dem Personalchef). Какие вопросы он обычно задает? Что Вам будет интересно узнать о работе? Ознакомьтесь с диалогом 1:
Dialog 1
Herr Zeiss: Guten Tag! Sie sind Frau ...
Frau Zeder: Zeder. Guten Tag.
H.Z.: Mein Name ist Zeiss. Bitte nehmen Sie Platz, Frau Zeder. Sie sprechen Englisch?
F.Z.: Englisch, und ein bißchen Italienisch.
H.Z.: Nicht schlecht. Sie können natürlich Schreibmaschine? Und ein bißchen Buchführung?
F.Z.: Ja, ich habe schon 1,5 Jahre als Sekretärin gearbeitet. Hier sind meine Zeugnisse.
H.Z.: Hm. Sehr schön, Frau Zeder. Darf ich mal fragen: Wie alt sind Sie?
F.Z.: Ich bin 25.
H.Z.: Also wir arbeiten von 8.00 bis 16.00 Uhr. Das Gehalt ist netto – ungefähr – 1700, – DM. Und es gibt Moment – 22 Tage Urlaub. 22 Arbeitstage, Sie verstehen.
F.Z.: Darf ich mal fragen, gibt es noch andere Bewerbungen?
H.Z.: Ja. Rund 30 Bewerbungen.
F.Z.: Oh Himmel!
H.Z.: Aber ich glaube – Sie haben gute Chancen. Und noch eine Frage, Frau Zeder...
13. Dialog 2. Заполните пропуски в диалоге:
R.: Sie haben täglich acht Stunden?
S.: Das stimmt, von 7.30 bis 12.00 und von 12.30 bis 16.00 Uhr. Freitags nur bis 15.00 Uhr.
R.: Das sind zusammen 39 ____- in der Woche.
S.: Richtig.
R.: Und bitte ____________________- ?
S.: 1400 Euro netto. Ungefähr.
R.: Das ist aber sehr wenig. Verzeihung, das interessiert mich nicht.
S.: Tut mir leid. Wir haben viele andere Bewerbungen.
R.: Danke sehr. Auf Wiedersehen.
14. Вот наиболее типичные профессии для немцев:
| Typisch männlich | | | |
| Maschinist | машинист | Schauspieler | актер |
| Lehrer | учитель | Chirurg | хирург |
| Ingenieur | инженер | Monteur | монтер |
| Unternehmer | предприниматель | Geschäftsmann | бизнесмен |
| Elektriker | электрик | Installateur für Wasser | водопроводчик |
| Landwirt | фермер | Typisch weiblich | |
| Kraftfahrer | водитель | Friseuse | парикмахер |
| Schlosser | слесарь | Buchhalterin | бухгалтер |
| Priester | священник | Köchin | повариха |
| Kaufmann | коммерсант | Krankenschwester | медсестра |
| Mechaniker | механик | Lehrerin | учительница |
| Rechner - | математик | Erzieherin | воспитательница |
| Programmierer - | программист | Sekretärin | секретарь |
| Militär | военный | Büroangestellte | служащая |
| Flieger | летчик | Fotomodell | фотомодель |
| Seemann | матрос | | |
| Arzt | врач | | |
15. Расскажите о своей работе, о профессии Ваших родителей. Используйте выражения:
| Arbeitsort Wo arbeiten Sie? Ich arbeite in einem Betrieb. In was für einem Betrieb arbeiten Sie? Ich arbeite im Betrieb Integral. Wo arbeitet Herr Weber? Er arbeitet im Büro bei der Firma Impex. Wo arbeitet Ihr Ehemann? Er arbeitet nicht. Er ist in Rente. Wo arbeitet Ihre Ehefrau? Sie ist bei der Post angestellt. Mein Onkel ist an einer Hochschule tätig. Und Ihr Freund? Er ist in einem Krankenhaus tätig. Arbeiten Ihre Kinder? Nein, sie besuchen die Schule. Ist Ihr Vetter bei der Eisenbahn? Er arbeitet bei Siemens. Das ist eine bekannte Firma. Mein Bruder ist bei der Marine. Mein Freund ist bei der Armee. Wieviel Jahre arbeiten Sie? Ich bin schon 16 Jahre tätig. Er hat keine Arbeitsstelle. | Место работы - Где Вы работаете? - Я работаю на предприятии. - На каком предприятии Вы работаете? - Я работаю на заводе «Интеграл» - Где работает г-н Вебер? - Он работает в бюро фирмы «Импекс» - Где работает Ваш супруг? - Он не работает. - Он на пенсии. - Где работает Ваша супруга? - Она служит на почте. - Мой дядя работает в одном из вузов. - А Ваш друг? - Он работает в больнице. - Ваши дети работают? - Нет, они учатся в школе. - Ваш двоюродный брат на ж/д? - Он работает у Сименса. - Это известная фирма. - Мой брат служит на флоте. - Мой друг служит в армии. - Сколько лет Вы работаете? - Я работаю уже 16 лет. - У него нет работы. |
ОБРАЗОВАНИЕ ТРЕХ ОСНОВНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ
При общении мы обращаемся к событиям, которые происходили также в прошлом. Это будет несложно передать, если мы усвоим следующий этап грамматики – прошедшие времена. Их в немецком языке три – Präteritum, Perfekt и Plusquamperfekt. Для понимания системы времен необходимо усвоить образование трех основных форм сильных и слабых глаголов – Infinitiv, Präteritum, Partizip II по таблицам:
Таблица 1
| Слабые глаголы | Инфинитив Infinitiv | Простое прош. вр. Präteritum | Причастие II Partizip II |
| Без приставки | sag-en | sag-te | ge-sagt |
| С отд. приставкой | auf-räum-en | räum-te auf | auf-ge-räum-t |
| С неотд. приставкой | besuch-en | besuch-te | be-such-t |
Таблица 2
| Сильные глаголы | Infinitiv Инфинитив | Präteritum Простое прош. вр | Partizip II Причастие II |
| Без приставки | komm-en | kam | ge-komm-en |
| С отдел. приставкой | befehl-en | befahl | be-fohl-en |
| С неотд. приставкой | ein-steig-en | stieg ein | ein-ge-stieg-en |
Таблица 3
| Неправильные глаголы | Infinitiv Инфинитив | Präteritum Простое прош. вр. | Partizip II Причастие II |
| | haben | hatte | gehabt |
| | sein | war | gewesen |
| | werden | wurde | geworden |
Неотделяемые приставки – be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miß-, wider-.
Отделяемые приставки – ab-, an-, auf-, aus-, bei-, mit-, zu-, fort-, vor-,
Ich schreibe den Text ab. (abschreiben) Wir besprechen deine Bitte.
Спряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками:
ich verstehe (den Text) ich stehe auf
du verstehst du stehst auf
er versteht er steht auf
wir verstehen wir stehen auf
ihr versteht ihr steht auf
sie verstehen sie stehen auf
Глаголы с отделяемыми приставками имеют следующие особенности:
- В простом предложении приставка отделяется от глагола и стоит на последнем месте. - Wir treten im Konzert auf.
2. В придаточном предложении приставка неотделяема.
Wenn wir auftreten, ist es im Saal ganz still.
3. В глаголе ударение падает на отделяемую приставку.
К сложным или составным глаголам относятся глаголы, первый компонент которых является полноценным словом: kennenlernen, stehenbleiben, teilnehmen.
В предложении сложные глаголы имеют те же особенности, что и глаголы с отделяемыми приставками: Die Schüler nehmen am Wettbewerb teil.
16. Прочтите упражнение, выпишите глаголы в два столбика в неопределенной форме. Поставьте ударения.
1.Die Kinder umringen die neue Lehrerin. 2.Anfang Juni legen die Studenten die Prüfungen ab. 3.Alle Studenten bestehen die Prüfungen gut. 4.Man zeichnet die besten Studenten mit Stipendien aus. 5.Im Konzert tritt ein Studentenchor auf. 6.Die Studenten empfangen die Gäste im Vestibül. 7.Wir hören in der Deutschstunde Texte vom Kassettenrecorder ab. 8.Das olympische Feuer entzündet man in Griechenland. 9.Mein Freund überwindet alle Schwierigkeiten und erreicht das Ziel.
ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ
ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ
Три основные формы для слабых глаголов образуют по схеме, приведенной в таблице № 1, а для сильных их находят по словарю. Для чего нужны в немецком языке три прошедших времени? Давайте разберемся!
Präteritum (Прошедшее повествовательное) употребляется при связанном изложении событий, совершавшихся в прошлом. Например:
Mit sieben Jahren kam ich in die Schule. Die Schule dauerte 10 Jahre. Dann ging ich in die Hochschule. Die Hochschule dauerte 5 Jahre. Ich wurde Deutschlehrerin. Ich wollte aber Dolmetscherin werden und machte einen Lehrgang. Nach zwei Jahren arbeitete ich als Dolmetscherin bei einer deutschen Firma.
Perfekt (прошедшее разговорное) употребляется в разговорной речи ( в вопросах и ответах), в кратких сообщениях, диалогах. Например:
- Wann haben Sie die Universität abgeschlossen?
- Vor drei Jahren
- Bei welcher Firma haben Sie angefangen?
- Bei Siemens.
-Plusquamperfekt употребляется для выражения действия, совершившегося раньше другого в прошлом.
Ich sah fern, nachdem ich die Wohnung aufgeräumt hatte. (Я смотрел телевизор после того, как я убрал квартиру.).
Рассказать о событиях, которые только будут происходить, можно с использованием Futurum – формы будущего времени.
Futur 1 werden (Präsens) + Infinitiv
Ich werde sofort schreiben Wir werden sofort schreiben
Du wirst _____________ Ihr werdet ______________
Er/sie wird ___________ Sie werden _____________
17. Поставьте в Futurum данные в скобках глаголы:
1.Mein Studium an der Hochschule (dauern) fünf Jahre. 2.Im Januar (ablegen ) wir unsere erste Prüfung. 3.Nach dem Studium (zurückkehren) ihr in die Heimat. 4.Du (gewinnen) die Wette. 5.Unser Land (werden) noch reicher. 6.Ich (begleiten) dich zum Bahnhof. 7.Bald (lesen) Sie schon deutsche Zeitungen. 8.Sie (werden) nie eine gute Lehrerin. 9.Wir (warten) auf Sie auf dem Postamt.
Perfekt = haben, sein (Präsens) + Partizip II
Perfekt mit haben
Ich habe gestern eingekauft
Peter hat mich besucht.
Wir haben uns mit ihm unterhalten.
Eva hat ihren Urlaub beendet.
Ihr habt sie am Zug abgeholt.
Sie haben sie auch getroffen.
Perfekt mit sein
Verben der Bewegung, Verben bleiben, sein, werden, begegnen
fahren Ich bin in die Stadt gefahren
sein Wir sind bei Dino gewesen
gehen Er ist aber bald weggegangen.
kommen Du bist gestern gekommen
bleiben Ihr seid zu Hause geblieben.
werden Sie ist Laborantin geworden.
Merken Sie sich:
an/fangen hat angefangen geben hat gegeben
an/kommen ist angekommen fahren ist gefahren
an/rufen hat angerufen laufen ist gelaufen
ein/laden hat eingeladen schlafen hat geschlafen
fern/sehen hat ferngesehen gefallen hat gefallen
unterhalten hat unterhalten bekommen hat bekommen
ein/steigen ist eingestiegen sprechen hat gesprochen
bleiben ist geblieben werden ist geworden
entscheiden hat entschieden treffen hat getroffen
schreiben hat geschrieben helfen hat geholfen
leihen hat geliehen versprechen hat versprochen
finden hat gefunden befehlen hat befohlen
trinken hat getrunken entschließen hat entschlossen
tun hat getan beginnen hat begonnen
um/ziehen ist umgezogen gehen ist gegangen
nehmen hat genommen stehen hat gestanden
sitzen hat gesessen kennen hat gekannt
denke hat gedacht wissen hat gewußt
haben hat gehabt sein war gewesen
18. Потренируйтесь в образовании Perfekt:
gehen Wo sind Sie zur Schule ______- ?
lernen Haben Sie in der Schule Deutsch ______ ?
interessieren Wofür haben Sie sich sehr ______ ?
studieren Haben Sie ____- ?
arbeiten Wo haben Sie schon ______ ?
entscheiden Haben Sie sich für einen Beruf ____- ?
sein In welchen Ländern sind Sie schon ______ ?
sehen Welche Städte haben Sie schon ____ ?
19. Составьте свою биографию, используя предыдущее упражнение и следующие фразы: bin geboren, in meiner Kindheit, mit drei Jahren, in den Kindergarten, mit sechs oder sieben Jahren, die Schule dauerte, in die Fachschule oder in die Universität gehen, an der Universität studieren ( an der Fakultät für Ökonomik), heiraten, umziehen.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ PERFEKT
Запомните, что глагол sein применяют для образования Perfekt:
a) c непереходными глаголами; б) с глаголами, обозначающими движение; в) с глаголами, обозначающими изменение состояния; г) с глаголами werden, bleiben, folgen, geschehen, gelingen, begegnen, sein.
20. Perfekt mit haben:
Muster: Hat Peter das Zimmer aufgeräumt?
das Paket abholen seinem Bruder schreiben
die Getränke einkaufen Herrn Wild anrufen
die Karten bestellen den Text übersetzen
das Essen bezahlen Herrn Steger gratulieren
21. Ответьте на вопросы, используя Perfekt:
Muster: Was hat Herr Schulz im Januar gemacht? – Er hat seine Eltern besucht.
Februar: nach Stuttgart umziehen März: in Tübingen arbeiten
April: in Rom dolmetschen Mai: in Bochum sein
Juni: nach Jugoslavien reisen Juli: heiraten
August: nach London fahren September: von London zurückfahren
Oktober: Stelle suchen November: sich mit Freunden treffen
22. Заполните пропуски:
Partner 1: Herr Nick! Haben Sie es schon ______ ? hören
Frau Beck hat sich von ihrem Mann ____- ! trennen
Partner 2: Wirklich? Na ja, er hat in der letzten Zeit
immer so viel ____- . trinken
Partner 1: Ja, sie hat oft mit ihm darüber ______ sprechen
Aber es hat nichts ______ . helfen
Übrigens: Haben Sie ihren Freund ____- ? sehen
Partner 2: Hat sie einen Freund? Das habe ich nicht ____ . wissen
Partner 1: Ja, sie ist schon oft mit ihm ______ . ausgehen
22 а. Perfekt: подчеркните нужное слово.
1. Man hat sie gestern operieren, operiert, operiere.
2. Was ist denn passieren, passierte, passiert?
3. Hast du den Geschirrspüler reparieren, repariert, reparierst?
4. Wer hat das sagen, sagst, gesagt?
5. Auf dem Parkplatz hat Dirk Angst bekommt, bekommst, bekommen.
6. Das habe ich den Kindern verboten, verbieten, verbietet.
7. Sie hat ihr Kind allein erziehen, erzogen, erzieht.
8. Er hat heute mit der Polizei telefoniert, telefonieren, telefonierte
PRÄTERITUM
Запомните вторую основную форму всех приведенных примеров:
Das Präteritum
Schwache Verben (z.B. sagen)
Was wissen Sie über diese Frau?
ich sag-te Sie wohnte in diesem Haus.
du sag-test Sie arbeitete als Laborantin.
er/sie sag-te Sie heiratete 1990.
Was wissen Sie über diesen Mann?
wir sag-ten Er spielte oft Gitarre.
ihr sag-tet Er kochte zu Hause.
sie sag-ten Er machte den Haushalt.
Starke Verben (z.B. kommen)
Wer ist dieser Mann?
ich kam treffen Ich traf ihn in Bern
du kam-st sitzen Er saß im Park.
er/sie kam beginnen Er begann eine Unterhaltung.
unterhalten Ich unterhielt mich mit ihm.
wir kam-en bleiben Ich blieb eine Stunde.
ihr kam-t ein/steigen Dann stieg er in den Bus ein.
sie kam-en gehen Ich ging dann auch.
Unregelmäßige Verben (z.B. kennen)
ich kann-te denken Ich dachte, sie bleibt noch.
du kann-test kennen Ich kannte sie noch nicht.
er/sie kann-te wissen Das wußte sie nicht.
wir kann-ten bringen Sie brachte ein Geschenk.
ihr kann-tet
sie kann-ten
haben und sein
ich hat-te ich war Wo wart ihr vor zehn Jahren?
du hat-test du war-st Wir waren in Berlin.
er/sie hat-te er war Ich war zu dieser Zeit auch dort.
wir hat-ten wir war-en Ich hatte keine Sorgen.
ihr hat-tet ihr war-t Hattest du denn eine Stelle?
sie hat-ten sie war-en Ja, wir hatten genug Arbeit.
Modalverben (z.B. sollen)
Was machten Sie nach der Schule?
ich soll-te wollen Ich wollte gleich arbeiten.
du soll-test können Ich konnte aber keine Stelle finden.
er soll-te müssen Ich mußte ein Jahr warten.
Warum warst du nicht da?
wir soll-ten dürfen Ich durfte nicht kommen.
ihr soll-tet sollen Ich sollte meiner Mutter helfen.
sie soll-ten möchte Ich möchte zu Hause bleiben.
Merken Sie sich:
| sehen – sah geben – gab sprechen – sprach befehlen – befahl helfen – half stehen – stand nehmen – nahm lesen – las | trinken – trank finden – fand liegen – lag tun – tat ziehen – zog entschließen – entschloß fahren – fuhr | schlafen – schlief gefallen – gefiel verlassen – verließ enthalten – enthielt rufen – rief heißen – hieß schreiben – schrieb an/fangen – fing an |
22 a. Präteritum: поставьте глаголы, данные в скобках в прошедшем времени:
1. Er (kennen) seinen Vater nicht. 2. Wir (wissen) wenig über unsere Eltern. 3. Maria (denken) mehr an ihren Mann, als an die Kinder. 4. Sonntags (gehen ) die Eltern mit den Kindern spazieren. 5. Ulrike (bekommen) mit 17 Jahren ein Kind. 6. Die Kinder (müssen) immer leise sein. 7. Ingeborg (haben) eine schöne Kindheit. 8.Sie (finden) eine Stelle als Krankenschwester. 9. Meine Eltern (verstehen) meine Probleme nicht. 10. Mein Vater (kommen) immer spät nach Hause. 11.Die Kinder (dürfen) beim Essen nicht sprechen. 12. Sie (heiraten) schon mit 18 Jahren. 13. Sie (lesen) gerne Bücher. 14. Nachts (schlafen) sie auf dem Sofa. 15. Im Sommer (sitzen) wir oft im Garten. 16. Mein Freund (sich waschen ) nicht gerne. 17. In der Kindheit (sammeln) er gern Briefmarken.
23. Изучите информацию с целью расширения словарного запаса по теме «Beruf, Tätigkeit»
1. Das ist Helmut. Er ist am 12.5.1948 geboren. Mit sechs Jahren kam er in die Grundschule. Die Grundschule dauerte vier Jahre. Dann ging er in die Hauptschule. Die Hauptschule dauerte fünf Jahre. Er wollte Elektriker werden und mußte eine Lehrstelle finden. Drei Jahre machte er eine Lehre. Jetzt arbeitet er bei einer Elektrofirma in Dortmund.
2. Das ist Angelika. Sie ist am 5.3.1953 geboren. Sie ging vier Jahre in die Grundschule. Dann kam sie ins Gymnasium. Das Gymnasium dauerte neun Jahre. 1972 machte sie das Abitur. Sie wollte Chemie studieren. Erst mußte sie zwei Jahre auf einen Studienplatz warten. Dann studierte sie zehn Semester. Jetzt arbeitet sie in einem Institut für Lebensmittel-Chemie.
24. Прочитайте интервью:
Welche Ausbildung haben Sie?
Ein Interview
Journalist: Entschuldigen Sie, darf ich Sie etwas fragen? Ich bin aus Pakistan
arbeite als Journalist.
Angelika: Was möchten Sie denn wissen?
Journalist: Ich interessiere mich für die Schulausbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Welche Ausbildung haben Sie? Können Sie mir darüber etwas erzählen?
Angelika: Ja, gern. Ich war zuerst vier Jahre in der Grundschule. Dann wollten mich meine Eltern aufs Gymnasium schicken. Ich mußte eine Prüfung machen, und die habe ich bestanden. Auf dem Gymnasium hatten wir die Fächer Deutsch, Mathematik, Physik und Englisch. Das waren Hauptfächer. Wir hatten auch noch einige Nebenfächer. 1972 machte ich das Abitur und begann mein Studium. Ich studierte Chemie – zehn Semester, d.h. fünf Jahre. Jetzt arbeite ich in einem Institut für Lebensmittel-Chemie und verdiene dort 3000 Mark im Monat.
Journalist: Und wie war das bei Ihnen?
Helmut: Tja, bei mir lief das anders. Nach der Hauptschule mußte ich von unten anfangen. Zuerst die Lehre. Ich bekam damals noch wenig Geld, 150 Mark am Anfang. Dann machte ich die Gesellenprüfung und später die Meisterprüfung. So arbeite ich mich langsam nach oben. Ich wollte ein eigenes Geschäft aufbauen, aber das klappte nicht. Jetzt bin ich bei einer Elektrofirma und verdiene 1800 Mark.
Journalist: Warum sind Sie nicht auf das Gymnasium gegangen?
Helmut: Ich sollte schnell einen Beruf haben, das wollten meine Eltern. So verdiene ich schon mit 15 Jahren etwas Geld. Außerdem ist mein Vater Handwerker, und er dachte, sein Sohn soll auch Handwerker werden.
Angelika: Ja, und mein Vater ist Architekt. Er hat studiert, und deshalb sollte ich auch studieren. Geld verdiene ich allerdings erst mit 25. Aber meine Eltern konnten sich das leisten ...
25. Что рассказывают о своей учебе герои интервью? Ответьте на вопросы:
Hat Angelika die Fachschul- oder Hochschulausbildung bekommen?
Mit welcher Schule begann sie?
Wohin schickten die Eltern Angelika nach der Grundschule?
Wieviel Prüfungen hat sie gemacht?
Welche Hauptfächer hatte Angelika auf dem Gymnasium?
Womit endet das Studium auf dem Gymnasium?
Wo und wie lange studierte sie Chemie?
Was ist Angelika jetzt von Beruf?
Was hat Helmut abgeschlossen?
Warum ist er auf das Gymnasium nicht gegangen?
Wer verdient mehr: Angelika oder Helmut? Finden Sie das richtig?
26. Прочитайте письмо об устройстве на работу. Обратите внимание на форму обращения(Anrede) в официальном письме, приветствия (Grußformen), отсутствие красной строки.
Adam Hausmann
Edelweißstraße 15
8194 Geretsried
16.10.77
Hebel Gasbetonwerk GmbH
Emmeringer Straße 90
8080 Emmering-Fürstenfeldbruck
Bewerbung als Betriebsschlosser
Ihre Stellenanzeige im Amperkurier vom 15.10.77
Sehr geehrte Herren,
Hiermit bewerbe ich mich um die oben genannte Stelle. Ich bin 42 Jahre alt, verheiratet und habe 2 Kinder. Nach meiner Ausbildung als Maschinenschlosser habe ich zehn Jahre als Betriebsschlosser in einer Kabelfabrik gearbeitet und habe micfh hauptsächlich mit der Wartung und Reparatur von Maschinen beschäftigt.
Bitte entnehmen Sie alles Weitere meinem Lebenslauf und den beigefügten Zeugniskopien.
Ich würde mich freuen, wenn Sie mir einen Termin zur persönlichen Vorstellung nennen könnten.
Mit freundlichen Grüßen
(Unterschrift)
2 Anlagen: 1 Lebenslauf, 2 Zeugnisse
27. Переведите примеры с предлогами Dativ иAkkusativ:
Präposition mit Akkusativ Präposition mit Dativ
Wohin soll ich die Kassetten legen? Wo liegen die Kassetten?
In den Schrank. Im Schrank.
Ans Fenster. Am Fenster
Neben das Regal. Neben dem Regal
Vor die Tafel. Vor der Tafel
Hinter die Tür. Hinter der Tür
Auf den Tisch. Auf dem Tisch
Unter den Stuhl. Unter dem Tisch
Zwischen die Regale. Zwischen den Regalen.
Wohin soll ich das Bild hängen? Wo hängt das Bild?
Über das Sofa. Über dem Sofa.
in dem = im, von dem = vom, zu dem = zum, an dem = am, bei dem = beim,
in das = ins, an das = ans, zu der = zur.
Предлоги Akkusativ и Dativ употребляются не только для обозначения места (wo?) или направления (wohin?), но и времени (wann?).
Wann? Ich komme am Montag. Am Vormittag arbeite ich. In diesem Jahr kaufe ich ein Haus. Vor dem Monat August kann ich nicht kommen.
28. Дополните окончания:
а) 1.In diese... Woche gehe ich nicht zur Universität. 2. Der Winter beginnt in Europa nicht vor d... Monat November. 3. Ich komme an d... Mittwoch. 4. In d... Monat fahre ich nach Köln. 5. An d... Abend gehen die Freunde spazieren.
b) Ich gehe in d... Geschäft. 2. Es liegt zwischen d... Post und mein... Haus. 3. Mein Fahrrad steht hinter d... Haustür. 4. Die Hausnummer ist neben d... Haustür. 5. Mein Bleistift ist unter Ihr... Stuhl. 5. Kommen Sie zu mir auf d... Terrasse. 6. Bitte, steigen Sie in d ... Auto ein! 7. Das Bild über d... Sofa gehört meinem Vater. 8. Das Haus ist zwischen d... Post und d... Haus. 9. Die Kinder sind in d... Garten hinter d... Haus. 10. Der Schlüssel liegt in mein... Tasche.
Предлоги всегда с Dativ: mit, nach, aus, zu von bei, seit, außer, gegenüber.
Предлоги всегда с Akkusativ: durch, für, ohne, um, gegen, bis, entlang.
29. Запомните употребление падежа после следующих глаголов:
Dativ (wo?) Akkusativ (wohin?)
sitzen (saß, gesessen) сидеть sich setzen садиться, посадить
liegen (lag, gelegen) лежать legen положить
hängen (hing, gehangen) висеть hängen повесить
stehen (stand, gestanden) стоять stellen поставить
| Das Bild hängt an der Wand – Картина висит на стене. Ich stehe am Fenster – Я стою у окна. Das Buch liegt auf dem Tisch. – Книга лежит на столе. Das Kind sitzt auf dem Sofa. – Ребенок сидит на софе. | Ich hänge das Bild an die Wand. – Я вешаю картину на стену. Ich stelle den Tisch ans Fenster. – Я ставлю стол к окну. Ich lege die Zeitungen hinter den Schrank. – Я кладу газеты за шкаф. Ich setze mich auf den Stuhl. – Я сажусь на стул. |
30. Вставьте глаголы: a) legen oder liegen
1.Unsere Hochschule ... in der Nähe von der Metrostation. 2. Ich will den Teppich vor die Couch... . 3. Wo ... der Schlüssel von meinem Zimmer? 4. Die Kinder ... schon im Bett. 5. Seine Wohnung ... über meiner Wohnung.
b) stehen oder stellen
1.Die Vase ... auf dem Tisch. 2. Wir ... die Liege an die Wand rechts. 3. Warum ... der Spiegel im Wohnzimmer? 4.Er ... an der Bushaltestelle und wartet auf den Bus. 4. Den Sessel kann man in die Ecke ... .
c) setzen oder sitzen
1. Der Vater ... das Kind auf die Couch. 2. Er ... an seinem Tisch und arbeitet. 3. ... Sie bitte an den Tisch! 4. Ich ... im Sessel vor dem Fernseher.