Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2010 2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 710.08kb.
- Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009-2010 учебный год, 43.2kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 476.81kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 362.34kb.
- Анализ работы гмо учителей русского языка и литературы за 2010-2011 учебный год, 216.78kb.
- План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 95.47kb.
- Анализ работы шмо учителей русского языка и литературы, чувашского языка и литературы, 250.84kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы образовательного, 24.98kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы 2011-2012, 313.61kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010, 347.35kb.
Анализ работы МО учителей русского языка и литературы за 2010 – 2011 учебный год.
МО учителей-словесников в этом учебном году работало над темой:
Повышение качества знаний посредством развития творческих и познавательных способностей на уроках словесности
Деятельность МО строилась в строгом соответствии с планом, отражая работу по реализации задач на год:
1. Развивать творческую индивидуальность личности школьников
2. Осуществление индивидуально—личностного подхода
3. Применение инновационных технологий
4. Активизировать работу с учащимися по подготовке к предметным олимпидам
5. Организация процесса обучения с учетом перехода на новый госу-
дарственный стандарт
Каждый педагог продолжал работать над темой по самообразованию:
Береснева Н.Т. «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы»
Голубева О.В. «Исследовательская работа на уроках словесности»
Генералова Е.А. «Развитие речи в классах коррекции»
Пилипчук З.Д. « Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы»
Ретунских Т.А. « Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы»
Шерстобоева Г.Ю. « Комплексный анализ текста»
Работа МО в 1 полугодии проходила в соответствии с составленным планом и поставленными задачами.
В октябре месяце в школе прошли предметные олимпиады, в том числе по русскому языку и литературе. Победители и призеры стали участниками 2 этапа олимпиадных соревнований.
На заседании МО были проанализированы результаты 2 тура олимпиады по русскому языку и литературе:
Всего в региональном этапе олимпиад по русскому языку и литературе участвовало 20 человек: 10 учащихся – русский язык, 10 учащихся – литература. Из них стали победителями и призерами: 5 человек – русский язык, 4 человека – литература:
7а Мищенко Е. – 1 место по русскому языку, учитель – Пилипчук З.Д.
Красавина Ю. – 1 место по литературе , учитель - Пилипчук З.Д
Решедько И. – 3 место по литературе, учитель - Пилипчк З.Д.
8а Маткова Н. – 1 место по литературе, учитель – Шерстобоева Г.Ю.
Перетягина А. – 2 место по литературе, учитель – Шерстобоева Г.Ю.
8б Рыбин Алексей – 2 место по русскому языку, учитель – Голубева О.В.
9б Рыбина А. – 1место по литературе, учитель – Береснева Н.Т.
Рыбина Алина – 2 место по русскому языку, учитель – Береснгева Н.Т.
Крупин Ю. – 3 место по русскому языку, учитель – Береснев Н.Т.
Учителя МО в очередной раз принимали участие в проверке районных олимпиад по русскому языку и литературы (Береснева Н.Т., Генералова Е.А., Пилипчук З.Д., Шерстобоева Г.Ю.).
В ноябре месяце ученики нашей школы в очередной раз приняли участие в международной игре «Медвежонок – языкознание для всех». Победители и призеры данной олимпиады (на муниципальном уровне):
Аброськина Ольга, Москвина Алисия, Позднякова Татьяна – 5 класс
Янков Егор, Шпак Виктория, Сумин Александр – 6 класс
Калугина Диана, Красавина Юлия, Мищенко Елизавета, Нихайчик Виталия, Овечко Евгения, Решедько Ирина, Дёмина Екатерина – 7 класс
Сергеева Луиза, Демина Екатерина – 8 класс
Рыбина Алина – 9 класс
Баранов Вадим, Кривенцов Владимир – 10 класс
Седакова Станислава, Сухинина Виктория, Федорченко Альбина – 11 класс
Мониторинг по русскому языку, проведенный в 5-х классах, прошел также в октябре месяце. Всего в мониторинге участвовало 52 учащихся. Из них на «5» - 3 человека, на «4» -19, на «3» - 25, на «2»- 5, что составило кач-во знаний – 40,3%. Средний балл составил: в 5 «а» - 3,43, в 5 «б» - 3,42, в 5 «в» - 2,66. Типичные ошибки были допущены в заданиях по фонетике, в определении ударения и значения слова, в понимании текста. Допущены ошибки в определении падежей, спряжении глаголов, в постановке знаков препинания при однородных членах предложения. В связи с этим на заседании МО было постановлено активизировать работу учителей (Голубева О.В.. Ретунских Т.А.), обращая внимание на соответсвующие пробелы учащихся.
В 1 полугодии в рамках районного семинара на базе нашей школы были проведены открытые уроки по русскому языку и литературе. Тема семинара: «Развитие речи на уроках русского языка и литературы». Данные мероприятия были приурочены к Неделе русского языка и литературы. В связи с проведением семинара и предметной недели педагогами были даны следующие уроки:
Береснева Н.Т. Русский язык «Сложноподчиненные предложения с прида-
точными определительными». 9класс.
Голубева О.В. Литература «Человек и судьба» (по повести А.С.Пушкина
«Пиковая дама» 8 класс
Генералова Е.А. Русский язык «О музыке в словах…» Сочинение по лич-
Ным впечатлениям. (итегрированный урок) 6 класс
Ретунских Т.А. Русский язык «Кисть художника и слово поэта» Под-
готовка к сочинению «Описание осеннего пейзажа»)
(интегрированный урок) 5 класс
Шерстобоева Г.Ю. русский язык «Сравнение как средство выразительности
речи» 8 класс
Открытые уроки получили положительную оценку.
На заседаниях МО были заслушаны доклады: «Развитие творческой деятельности учащихся на уроках литературы»(Пилипчук З.Д.), «Развитие речи на уроках русского языка и литературы в классах коррекции»(Генералова Е.А.).
Некоторые ребята были участниками школьного конкурса чтецов: «Я люблю этот мир» и стали победителями и призерами. Был организован театральный кружок «Лицедеи» в стенах школы для ребят из среднего звена.
И уже на районном семинаре директоров ребята из кружка показывали театральное представление. Сказку С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».
Также в рамках данного семинара Ретунских Т.А. проводила открытый урок в 7 «б» классе по «Живому слову».
В декабре месяце наши учителя (Шерстобоева Г.Ю.. Ретунских Т.А.) приняли участие в областном семинаре: «Сложные вопросы подготовки выпускников к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку в 11 классе и государственной итоговой аттестации в 9 классе».
В этом же месяце учителя МО успешно прошли аттестацию (Голубе-
ваО.В., ШерстобоеваГ.Ю., Береснева Н.Т.), а Береснева Н.Т. была представителем аттестационной комиссии.
В 2010 - 2011 году проводился вводный административный контроль в 9 – 10-х классах. Основная цель данного школьного мониторинга – проверка усвояемости старшеклассниками учебного материала по русскому языку и готовности учащихся к ГИА, ЕГЭ.
По русскому языку девятиклассникам было предложено написать диктант и выполнить грамматическое задание:
9а – 24 человека; выполняли -19, из них на - «5» -, «4» - 4; «3» - 12; «2» - 4, что составило кач-во знаний – 21%, учитель – Ретунских Т.А.;
9б – 27 человек; выполняли – 22, из них – на «5» - 3, на «4» - 13, на «3» - 13, на «2» - 2, что составило кач-во знаний – 95,5%, учитель – Береснева Н.Т.
Учителям, работающим в данных классах, обратить внимание на следующие темы:
«Знаки препинания при обособленных членах предложения»;
«Запятые в сложном предложении»;
«Запятые при вводных словах»;
«Правописание Ь в глаголах»;
«Правописание союзов».
В 10б классе в качестве контрольной работы было предложено написать изложение. Из 21 учащегося работу выполняли 18 человек.Из них получены оценки:
За содержание: на «5» - 2, на «4» - 11, на «3» - 5, на «2» - ;
За грамотность: на «5» - нет, на «4» - 4, на «3» - 6, на «2» - 8. Т.е грамотность учащихся составило всего 55%, а качество знаний – 22,2%. Наиболее типичные ошибки были допущены на знание правил о безударных гласных, запятая в причастном обороте, знаки препинания при обощающих словах, а также в сравнителных оборотах. Рекомендации: Береснево Н.Т., учителю 10б класса по русскому языку, на групповых консультациях вернуться к повторению данных тем, а в план элективных занятий включить модуль по синтаксису.
Во 2 полугодии на базе школы были прведены два областных семинара с, посвященные нравственному воспитанию , в которых учителя – словесники принимали активное участие. Были проведены следующие открытые уроки:
Генералова Е.А. Урок развития речи. «Что такое доброта?»
Подготовка к сочинению-рассуждению. 6а класс
Голубева О.В. Урок литературы по рассказу И.А.Бунина «Кавказ».
«Счастье и несчастье героев рассказа»
Классный час на тему: « Гордость и гордыня « 8б класс
Ретунских Т.А. Урок по «Живому слову» «Народная песня»
5а класс
Пилипчук З.Д. Урок литературы по рассказу А.Платонова «Юшка»
«Нам жизнь дана, чтобы любить»
Шерстобоева Г.Ю. Урок литературы в 11б классе по повести В.Быкова « Красные жемчуга». Нравственные проблемы повести.
Все открытые уроки получили положительную оценку.
Учащиеся также принимали участие в районных и областных конкурсах:
Всероссийский конкурс «Голос ребёнка – 2010» Николаева Ксения – 6б
(учитель Генералова Е.А.)
Областной конкурс творческих работ, посвященный юбилею М.В.Ломоносова Рыбин Алексей 8б (учитель Голубева О.В.)
Районный конкурс «Вечное слово» Кривошеина Ксения, Плещук Анастасия 6б (учитель Генералова Е.А)
Были проведены уроки литературы, посвященные творчеству поэтессы Рыковой Н.А. Творческая встреча с землячкой очень понравилась ребятам.
В апреле месяце МО словесников в очередной раз приняло участие в конкурсе районных МО.
В апреле месяце был проведен областной мониторинг по русскому языку в 8-х классах. Ребята показали неплохой результат.
Анализ мониторинга в 8-х классах.
Всего в мониторинге участвовало 58 учащихся.
Из них на «5» - 55,2% ( 32 человека), на «4» - 34.6% (16 человек). На «3» - 28% (3 чел.), на «2» - 2.8% (1 человек). Что составило кач-во знаний – 82,75 %. Типичные ошибки были допущены на следующие темы:
«Стили и типы речи»
« Словообразование частей речи»
« Знаки препинания при обособленных членах предложения»
« Определение темы и основной идеи текста»
Анализ промежуточных административных контрольных работ по русскому языку.
В четвертой четверти были проведены итоговые контрольные работы по русскому языку в следующих классах:
5 «б» диктант с грамматическим заданием;
6 «а,б» диктант с грамматическим заданием;
6 «в» диктант с грамматическим заданием;
7 «а,б» диктант с грамматическим заданием;
10 «б» тестирование с написанием сочинения из части «С»
Вывод: в 2010 – 2011 учебном году работа МО проводилась согласно намеченному плану. Все запланированное было реализовано.
В следующем учебном году педагогам МО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы:
- учитывать при разработке уроков государственные стандарты образования, рекомендации пояснительных записок программ;
- рационально планировать календарно – тематические планы по предметам;
- применять современные образовательные технологии на практике;
- обеспечить условия для внедрения технологии индивидуально – дифференцированного обучения;
- продолжать создавать условия для неограниченного развития учащихся, готовить выпускников, способных к активной творческой деятельности;
- добиваться высокого качества знаний на ЕГЭ посредством совершенствования индивидуальной работы, дополнительного образования (Интернет – ресурсы);
- способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного самообучения, саморазвития и самосовершенствования через систему работы с одарёнными детьми, активного функционирования школьного научного общества;
8) повышать квалификацию учителей посредством аттестации, проблемных курсов, дистанционного обучения; совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах.