Склонение имен прилагательных во множественном числе

Вид материала

Документы

Содержание Ход урока Сообщение темы и целей урока. III. Опишите сегодняшний день, используя подходящие им. прилагательные и существительные. V. Новая тема.

Подобный материал:

• Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме: «Склонение имен прилагательных, 63.91kb.
• Тема. Склонение существительных во мн числе. Цель, 33.46kb.
• М. И. Марфинская н. И. Монахова грамматика немецкого языка учебное пособие, 2293.11kb.
• Тема: Склонение имен существительных во множественном числе, 103.28kb.
• Тема урока : Правописание н, нн в суффиксах имен прилагательных, 54.11kb.
• Урок русского языка в 6 классе. Учитель Насонова Е. Ю. Тема урока : Разряды имен прилагательных, 101.56kb.
• Примечание 1 Склонение имен и фамилий, 17.06kb.
• Конспект урока по русскому языку в 3 классе Тема : Определение рода имени существительного, 60.2kb.
• Акаемовой елены анатольевны, 216.59kb.
• Тематика дипломных работ на озо, 15.41kb.

Новоселова Татьяна Георгиевна

Учитель начальных классов

I категория 13р

Грамота Министерство образования РБ 1997 г

Пед. стаж 20 лет

РУССКИЙ ЯЗЫК

__ класс


Тема: Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Цели:

1. Формирование умения склонять прилагательные во множественном числе.
   
2. Развивать умение точно употреблять им. прилагательные в устной и письменной речи
   
3. Формирование навыков правописания родовых окончаний им. прилагательных
   
4. Закрепление знаний о частях речи и членах предложения
   
5. Обогащение словарного запаса учащихся
   
6. Развивать речь учащихся
   
7. Развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать
   
8. Воспитание у учащихся чувства патриотизма
   
9. Воспитание и развитие интереса к предмету
   

Оборудование: таблица «Части речи», пословица на плакате, картина о зиме, словарное слово, таблица «Окончания имен прилагательных во множественном числе», грамзапись песни «О пограничнике», магнитофон.

Ход урока:

1. Организация урока.
   

• Здравствуйте ребята, садитесь. Урок русского языка мы начнем со стихотворения.
  

Веселая грамматика.

Существительное – школа,

Просыпается – глагол,

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

( О.Высотская) (читает Эльвира)

• О чем вам говорит это стих-ние?
  

(о части речи сущ., гл., им. прил-ое) (таблица части речи)

• Какие еще части речи вы знаете?
  

(местоимение, наречие, частицы, числительные, междометия (ах, ох, ух), причастие).

- Изучением частей речи занимается раздел Грамматики – Морфология. (карточка)

- Работа по картине, подбор различных частей речи. (зима)

2. Сообщение темы и целей урока.
   

- Пословица: «Вместе – служба, вместе - дружба». (на доске)

- О каких частях речи это высказывание? (им. сущ., им. прил.)

• Почему? (согласование – связь между словами в роде, числе, падеже). Связь между существительным и прилагательным.
  
• Сегодня мы будем склонять имена прилагательные во множественном числе, помогать нам будут им. сущ-ные.
  

Развитие речи.

III. Опишите сегодняшний день, используя подходящие им. прилагательные и существительные.

• Работа в тетради. Правила посадки при письме:
  

Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь!

• Проверка написанного, оценивание.
  

1. Словарная работа.
   

• Новое словарное слово: солдат.
  

Составление предложения, запись и разбор предложения по членам предложения и частям речи (синтаксический и морфологический разборы). (проверка работы)

- С каким праздником связано новое словарное слово? (День Защитников Отечества).

• Чтение стих-ия:
  

Дата есть особого значения –

Сыновей отважных день рождения.

Весь народ российский в эту дату

Шлет привет матросу и солдату!

( В.Матвеев)

- Найдите в тексте им. прилаг-ые во множественном числе. (отважных сыновей)

V. Новая тема.

• Найдите в каждой группе прилаг-ые множест-го числа:
  

Родная широкие весенний

Родные широкое весенние

Родное широкий весенняя

- На какой вопрос отвечают им. прилаг-ые во множест-ом числе? (какие?)

- Какие окончания они имеют? (-ые, -ие)

- Прилаг-ые во множ. числе по родам не изменяются, они изменяются по падежам. (склоняются)

Физминутка «Песня о пограничнике».

Склонение прил-ых во множ. числе.

(работа на доске и в тетради)

И.п. какие? дорогие отважные сыновья

Р.п. каких? дорогих отважных сыновей

Д.п. каким? дорогим отважным сыновьям

В.п. каких? дорогих отважных сыновей

Т.п. какими? дорогими отважными сыновьями

П.п. о каких? о дорогих отважных сыновьях.

• Таблица с окончаниями им. прилагательных во множественном числе. (стр.151-учебник)
  
• Упр. 343 – дополнительно (стр.151)
  

VI. Итог урока.

• Что сегодня мы узнали, какое сделали открытие? ( прил-ые во мн. числе могут склоняться по падежам; для определ-ия падежа прил-го во множ. числе важно знать падеж им. сущ-го, с которым оно согласуется; прил-ые во множ. числе по рродам не изменяются) (примеры)
  

VII. Домашнее задание.

• написать сочинение о папе, используя согласование сущ-х с прилагат-ми.
  

Индивидуальная работа.

(на доске в начале урока)

1. Школьники повесили кормушки на высокой березе.
   
2. Дописать окончания, указать падеж прилагательных:
   

О чудесной музыке,

По широкой дороге,

Чашка горячего молока,

Любовались здешним лесом.