Geum.ru

Публичный отчет моу «Школа-интернат №66 за 2010/ 2011 уч год в 2010-2011 учебном году работа моу «Школа интернат №66» регламентировалась нормативными документами: Законом РФ «Об образовании»

Вид материалаПубличный отчет
Режим работы школы. Учебный план.
Выполнение учебных программ.
Расписание учебных занятий.
Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.
Итоги 2010-2011 учебного года
Результаты окончания 2010-2011 учебного года
Работа педагогического коллектива по обучению учащихся в 2010-2011 у.г.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Анализ учебной работы основной школы.

Работа школы в 2010-2011 учебном году была ориентирована на итоги аттестации обучения и направлена на реализацию цели: социальная и трудовая адаптация умственно отсталого ребенка.

Для реализации поставленной цели в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими обучающимися и обучающимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с современными педагогическими технологиями.


Режим работы школы. Учебный план.

Режим работы основной школы в 2010-2011 учебном году был 6 дневная учебная неделя, в 1 смены. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий.

Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании» и другими нормативно-правовыми документами. Учебный план утвержден директором школы, Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом 6 дневной учебной недели. Учебный план составлен в соответствии с Базисным учебным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида и направлен на реализацию образовательных программ, разработанных для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, а также на коррекцию отклонений в развитии воспитанников в процессе образовательной деятельности и трудовой подготовки.


Выполнение учебных программ.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план. В текущем учебном году обучение было организовано по образовательным программам, рекомендованным Минобрнауки РФ, типовым адаптированным программам. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий, Анализ ведения классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается, практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию. Программы по предметам основного общего образования в 5-9 классах выполнены полностью.


Расписание учебных занятий.

В прошедшем учебном году расписание учебных занятий было составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы, включает расписание факультативных и индивидуально-групповых занятий.


Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.

В течение 2010-2011 учебного года учителя совершенствовали уровень своей профессиональной компетентности и методической подготовки через организацию методической недели, взаимопосещение уроков, выступления с докладами и сообщениями по темам самообразования в рамках работы методических объединений, а также через посещение курсов МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецка.

В учебно-методическом пособии МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка «Принципы, методы, приемы обучения, воспитания, коррекции в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида опубликованы конспекты уроков Барсуковой Л.С., Яркиной С.П., конспект воспитательского занятия Жуковой Т.П., логопедического занятия Соловьевой А.И.

Высшая квалификационная категория была присвоена учителям швейного дела Ефимовой Г.В., Дудуковой А.И., первая квалификационная категория – учителю обслуживающего труда Сараевой Н.И.


Итоги 2010-2011 учебного года


На конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось ___человек. Из них в 6-9 классах – 55 человек, в 9 классе – 18. Аттестованы все, переведены в следующий класс все.

Отличников нет.

На «4»-«5» окончили 6-9 классы 19 обучающихся (35%).

В целом по школе общая успеваемость составила 100%, качественная – 88%


Учителя трудового обучения определяли степень усвоения базовых знаний по результатам опросов, срезов и анкетирования, проводили диагностику уровня развития ОУУН по профилям трудового обучения, намечали пути повышения эффективности взаимодействия общего и дополнительного образования как средства достижения прочности ЗУН обучающихся и более эффективной подготовки детей к самостоятельной жизни и труду, отрабатывали методики, способствующие развитию индивидуальных способностей детей по математике и труду.

Учителя нравственно - эстетического цикла занимались коррекцией недостатков эмоционально - личностного развития умственно отсталых детей, отрабатывали единые требования к обязательным ЗУН воспитанников, подбирали эффективные методики преподавания предметов, затрагивали вопросы влияния развивающих программ на психическое и физическое развитие обучающихся.

Результаты окончания 2010-2011 учебного года

(качественная успеваемость в %) 6-9кл.


Класс
Р.яз.
Чтение
Ист.
Мат.
Геог.
Естеств.
Азбука безоп.
Ф-ра
Культ. Здор.
ИЗО
Психол.практ.
Этика
Музыка
Домовод.
Труд

Обслуж. труд
Швейное
Штукатурно-маляр
Столяр.

6
77
78
100
55
60
60
100
100
100
88






100
100



100






7а
50
50
50
40
54
63
100
100
100



100
100



100



100
100



7б
56
67
89
66
55
70
100
100
100



100
100



100
100
100






8
56
67
44
56
55
77
100
100
100



89
89



100



100
100



9а
78
89
55
77
77
77
100
100
100



89
89



100



100






9б
89
89
78
66
66
66
89
100
100



100
100



100
100









среднее:
68
73
70
60
70
69
98
100
100
88
96
96
100
100
100
100
100
90


Вывод: анализ успеваемости обучающихся 6-9 классов за прошедший учебный год показал высокий уровень качества преподавания по всем предметам.

Как и прежде школа держит на контроле и считает своим основным направле­нием в работе вопросы, связанные с ведущей ролью качества преподавания в формиро­вании прочных ЗУН обучающихся во всей системе коррекционно - развивающего обучения и воспитания в дифференцированных и личностно - ориентированных усло­виях; медико - социально- психологическое сопровождение УВП через вариатив­ность, гуманизацию образовательного процесса, систему обучения по индивидуальной траектории развития личности каждого ребенка при неизменном использовании здоровьесберегающих технологий. Результаты работы по этой проблеме показали в очередной раз, что педагоги школы во главе с администрацией на правильном пути и добиваются хороших результатов.

Работа педагогического коллектива по обучению учащихся в 2010-2011 у.г.



№
ФИО учителей
предмет
Кол-во обучающихся
Академическая успеваемость %
Качественная успеваемость %

1.
Барсукова Л.С.
Русский язык
27
100
74

Чтение
27
100
81

2.
Бурдун Л.П.
Математика
55
100
60

3.
Вельдяскин С.В.
Столярное дело
6
100
100

4.
Дрожжина О.Н.
Физкультура
55
100
100

Культура здоровья
55
100
100

5.
Дудукова А.И.
Швейное дело
7
100
100

6.
Ефимова Г.В.
Швейное дело
12
100
100

ИЗО
9
100
88

7.
Жукова Т.П.
История
55
100
70

8.
Малютина Л.В.
Психологический практикум
46
100
96

Этика
46
100
96

9.
Перов Е.Б.
Музыка и пение
9
100
100

10.
Савенкова Т.П.
География
55
100
70

Естествознание
55
100
69

Азбука безопасности
55
100
98

11.
Сараева Н.И.
Обслуживающий труд
8
100
100

12.
Соловьева А.И.
Русский язык
28
100
59

Чтение
28
100
65

13.
Соломин Н.В.
Столярное дело
5
100
80

14.
Сорокина К.С.
Штукатурное дело
13
100
100

15.
Швецова С.Б
Домоводство
55
100
100