Корзина доклада «Творчество и Бог» конференции в Санкт Петербурге 2008год

Вид материала

Чтобы я хотел попросить у Тебя? Да Ты сам все знаешь. Алик, 4 кл.
Давай встретимся до смерти. Юра, 2 кл.> > > > Сделай, чтоб мама и папа помирились. Боженька, помоги, я курить > брошу.> Юра, 3 к
А я ведь Тебе тоже многое прощаю. Натан, 4 кл.
Как избавиться от греха? Помолиться, и все? Ну, Ты даешь! > Сергей, 3 кл.
Там разберутся. Работа над собой…
Техника безопасности

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

> >
> > Я бы попросила ума моим родителям, а то они меня совсем не понимают.
> > Надя, 3 кл.
> >
> > Помоги мне, дорогой, в грусти и печали. Евгений, 3 кл.
> >
> > Я долго думала, что попросить у Тебя. Может, собаку? Потом
> решила, зачем
> > Тебя беспокоить по пустякам. Надо попросить что-то очень важное. Так
> > вот, хочу, чтоб мама приходила с работы всегда веселая и добрая.
> Катя,> 4кл.
> >
> > Пожалуйста, сделай жизнь проще. Павел, 4 кл.
> >
> > Уважаемый Всевышний, сделай так, чтоб руки и ноги были вечно
> чистыми.> Боря, 2 кл.
> >
> > Покажи мне тихонечко хоть одного ангела. Рая, 2 кл.
> >
> > Сделай так, чтоб во второй жизни я родилась во Франции
> мальчиком. Кира,
> > 4 кл.
> >
> > Пусть меня полюбит та, кто мне нравится, а я за это на ней надолго
> > женюсь. Вася, 2 кл.
> >
> > Прости всех кто не крещеный, заодно и меня. Филипп, 3 кл.
> >
> > Господи, я хочу умереть не больно. Таня, 4 кл.
> >
> > Чтобы я хотел попросить у Тебя? Да Ты сам все знаешь. Алик, 4 кл.
> >
> > Устрой мне жизнь долгую и смешную. Ольга, 2 кл.
> >
> > Хочу на Землю которою сотворил Ты, а не люди. Андрей, 4 кл.
> >
> > Когда я умру, не хочу ни в рай, ни в ад. Хочу к Тебе. Вера, 3
> кл.
> >
> > Испари мои грехи. Толик, 3 кл.
> >
> > Давай встретимся до смерти. Юра, 2 кл.
> >
> > Сделай, чтоб мама и папа помирились. Боженька, помоги, я курить
> брошу.> Юра, 3 кл.
> >
> > Не для себя прошу, для человечества. Сделай, пожалуйста, так,
> чтобы все
> > на свете жили хоть на 11 лет больше, чем полагается. Артур, 2
> кл.
> >
> > Сделай, чтоб люди умирали мирно и счастливо. Юля, 2 кл.
> >
> > Пусть мои папа и дедушка станут ангелами- они будут меня оберегать.
> > Женя, 1 кл.
> >
> > Покажи, пожалуйста, меня всему миру. Алла, 2 кл.
> >
> > Я бы хотел стать волшебником. Слабо? Андрей, 1 кл.
> >
> > Хотел бы попасть к Тебе домой в гости. На недельку. Алена, 1 кл.
> >
> > Сделай так, чтоб семья Андроновых никогда не умирала. Яша
> Андронов, 2
> > кл.
> >
> > В одной книжке я прочитал стихотворение, что Ты послал вороне
> кусочек> сыра. Не можешь мне послать тоже? Он мне тоже очень
> нравится. Вова, 2
> > кл.
> >
> > Верни моих родителей в детство, я бы с мамой дружил, а отчима
> отметелил.> Гоша, 4 кл.
> >
> > Я бы хотела, чтоб мой день рождения был не раз в году, а пять.
> Не из-за
> > подарков. Просто больше раз я бы видела папу. Нина, 2 кл.
> >
> > Хочу тихой спокойной старости. Юра, 1 кл.
> >
> > Сделай так, чтоб исчезли мои канапушки. Галя, 3 кл.
> >
> > Когда моя собака уйдет с Земли, возьми ее себе. Ты будешь иметь
> > настоящего друга. Писать и какать выводи ее в семь часов, ест
> она все, не кричи на нее, она может цапнуть. Жора, 2 кл.
> >
> > Господи, подай ради Христа хоть чего-нибудь. Антон, 1 кл.
> >
> > Пришли на Землю своего сына. Мы его не распнем. Павлик, 3 кл.
> >
> > Я очень хочу, чтобы дети из приютов нашли себе новых, уютных
> родителей.> Даша, 4 кл.
> >
> > Я очень хочу, чтоб к нам папа вернулся. И чтобы он не кричал и не
> > ругался. А если будет кричать, то онеми его. С немым даже еще лучше.
> > Рустам, 4 кл.
> >
> > Чтобы мне всегда было 16 лет. Лева, 2 кл.
> >
> > Сделайте, пожалуйста, чтоб люди не умирали и не было бы комаров.
> Алик, 3
> > кл.
> >
> > Найди, пожалуйста, Волка - Анатолия Папанова, Винни-Пуха - Евгения
> > Леонова и Кота Леопольда - Андрея Миронова и скажи им, что мы их
> любим.> Ося, 4 кл.
> >
> > Сделай так чтоб человеку при рождении выдавали запасные детали:
> ноги,> руки, письки и другие жизненно важные органы. Юра, 3 кл.
> >
> > Хочу, чтоб Ты жил на Земле. Антон, 3 кл.
> >
> > Не давай Верке Рогозиной то, что она попросит. Оля, 3 кл.
> >
> > Давай договоримся, Господи, я верю в Тебя, Ты - в меня. Ляля, 2 кл.
> >
> > Меня все время натаскивают на Твой светлый облик, смотри, не
> разочаруй.> Андрон, 4 кл.
> >
> > Помоги мне обуздать тягу к Наталье Николаевне. Ведь она старая.
> Ваган, 2
> > кл.
> >
> > Если Ты найдешь мою варежку, прошу вернуть. Только честно. Аня,
> 3 кл.
> >
> > Усынови меня, а когда Ты будешь стареньким, я подам Тебе стакан
> воды.> Олег, 2 кл.
> >
> > Следи за мной внимательнее, чтоб я чего-нибудь не вытворил.
> Алик, 1 кл.
> >
> > Я бы попросил у Вас какое-нибудь животное, только чтоб домашнее.
> Если> Вам тяжело, я не против и мягкой игрушки. Всегда Ваш. Сема,
> 3 кл.
> >
> > Мой папа работает моряком, пусть волны будут добрыми к нему.
> Катя, 3 кл.
> >
> > Ведь Ты же есть в каждом человеке, так что, пожалуйста, расскажи
> ей, как
> > она мне нравится. Сам я стесняюсь. Коля, 3 кл.
> >
> > Два года назад Дед Мороз подарил велосипед, но я из него вырос, мне
> > нужен побольше. Ты же богаче Деда Мороза. Роберт, 3 кл.
> >
> > Спасай людей не от грехов, а от одиночества. Сергей, 3 кл.
> >
> > Я написал стихи. Они стыдные. Я их никому не показывал, но Тебе,
> > Боженька, я покажу. Вот они. <Взрослые плачут слезами. /Взрослые
> плачут> глазами. /Маленькие плачут сердцем, /Маленькие плачут
> жизнью. /Но если
> > взрослый плачет, как маленький, / Значит, он и правда плачет>.
> Марик, 4
> > кл.
> >
> > Я с ней два года ходил в садик, целых полгода учился в первом
> классе, и вот однажды она мне заявила: "Мы с тобой два разные человека". Ты представляешь, я хуже, чем умер. Акадий, 2 кл.
> >
> > Я еще никогда не ел кекс. Может, годы не подошли? Валентин, 2
> кл.
> >
> > Знаешь, был на кладбище, и меня потряс один памятник. Черный большой
> > камень, на нем высечено одно слово: <Мама>. И все. Ваня, 4 кл.
> >
> > Я никогда не смогу забыть папины глаза, как он смотрел, когда мама,
> > схватив меня за руку, уходила от него навсегда. Андрей, 4 кл.
> >
> > Слушай, а кем я был в другой жизни, может зря Ты меня перевел в
> > человеки? Сеня, 3 кл.
> >
> > Вот говорят: "Все там будем!" Это что - опять всем вместе?
> Рустам, 2 кл.
> >
> > Рожают, рожают, умирают, умирают. Черт ти что! Коля, 1 кл.
> >
> > Скажу Тебе по секрету, Ты только никому. Меня целовал Женька, и
> у нас теперь будут дети. Спасибо, на всякий случай. Зоя, 1 кл.
> >
> > А знаешь, с тех пор как я узнала Тебя, я никогда не списываю.
> Инна, 2
> > кл.
> >
> > Я очень люблю яблоки. Это у меня зов предков? Нина, 3 кл.
> >
> > С Тобой я бы пошел в разведку. Гарик, 1 кл.
> >
> > Говорят, Господи, что Ты - любовь. Извини меня, но любовь - Ира.
> Алик, 2
> > кл.
> >
> > Ну, объясни, что тут смешного: просто я ей сказал: <Ты моя морщинка>
> > Коля, 3 кл.
> >
> > Я у родителей поздний ребенок, да и они у меня не дети. Юра, 3 кл.
> >
> > На том родительском собрании учительница говорила про меня так много
> > хорошего, будто я умер. Олаф, 3 кл.
> >
> > Ну вот, смотри, мы учимся, учимся, а зачем нам так страдать,
> если мы все
> > равно умрем и знания наши пропадут. Федя, 4 кл.
> >
> > Была в деревне и увидела небольшую церковь. Беленькая,
> чистенькая. За ней березы, речка, а вдали большой зеленый лес. Это Твоя дача?
> Наташа, 4
> > кл.
> >
> > Когда мы увидимся, я Тебе все-все расскажу о Машке. Коля, 3 кл.
> >
> > Господи, вот Ты придумал деньги, а у нас дома их нет. Шурик, 3 кл.
> >
> > А Ты хитрый, вначале позволяешь человеку согрешить, затем он
> покается, и Ты его прощаешь. Получается, Ты всегда добрый. Ловко. Толик, 4
> кл.
> >
> > Ты знаешь, от нас ушла мама и нам теперь с папой так хочется женской
> > ласки. Веня, 2 кл.
> >
> > Зачем Ты так часто пьешь с моим папой? Он всегда, когда
> поднимает рюмку вскрикивает: "Ну, с богом!". Саша, 3 кл.
> >
> > Тебе не кажется, что зря на Земле нет церквей для собак. Ведь
> любовь к собаке не бывает без-ответной. Роберт, 4 кл.
> >
> > Ну что, Светку все-таки перевели в другую школу! Теперь Ты
> доволен?! А я 17 раз молился Тебе... Свечку в церкви поставил, зубы на ночь
> чистил. А Тебе было все пофиг. Кукуй теперь там без меня! Серега, класс
> сам знаешь
> > какой.
> >
> > Знаешь, хоть мне кажется, что души у меня нет, но иногда она все-
> таки> побаливает. Роман, 2 кл.
> >
> > Жизнь нам дают родители, а отнимаешь ее Ты. Эрна, 2 кл.
> >
> > Я себя чувствую, но плохо. Марк, 1 кл.
> >
> >
> > Я так устал от жизни. Учишься, учишься, учишься. Как дурак!
> Сеня, 3 кл.
> >
> > Вчера узнал про Тебя классную примету: если вы богаты - это от Бога,
> > если бедны - это к Богу. Зорик, 4 кл.
> >
> > Если бы Ты первым сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с
> > ребрами. Вова, 4 кл.
> >
> > Ты как полиция, Господи. Призываешь всех к порядку, когда трудно,
> > обращаются к Тебе, а можешь так же, как они, ни за что забрать.
> Стасик и Нормунд, 4 кл.
> >
> > Почитаешь, Господи, на кладбище надписи на памятниках, и
> задумаешься - а где же похоронены плохие люди? Олег, 4 кл.
> >
> > Когда же придет во второй раз Иисус Христос? Надо же чтоб люди
> > подготовились, а то бу-дет, как в первый его приход. Алина, 4 кл.
> >
> > Не требуй, чтоб на Тебя все молились. Это нескромно. Валя, 4 кл.
> >
> > Хорошо Тебе, Господи - с живым Высоцким общаешься. Рудик, 4 кл.
> >
> > Ты знаешь, я выучил зиму, дождь, ведь в раю или в аду этого не
> будет.> Леша, 4 кл.
> >
> > Прости меня за все грехи, знаю, я наделал их много, но я не
> знал, что Ты есть. Шурик, 2 кл.
> >
> > Ну, а когда мы спим, почему нам засчитывают жизнь? Неправельно
> же это. Во сне мы даже не кушаем. Женя, 4 кл.
> >
> > Я плохой, но пусть бросит в меня камень, кто хороший. Только,
> чур, Ты сам не швыряйся! Вячеслав, 3 кл.
> >
> > Развод - это похороны семьи. Оля, 4 кл.
> >
> > Я Тебя уважаю за веру в человека. Игорь, 3 кл.
> >
> > Скажу по секрету: когда я вижу одинокую женщину, мне бывает за Тебя
> > стыдно. Армен, 4 кл.
> >
> > Я горжусь, что у меня есть Ты. Катя, 2 кл.
> >
> > Зачем Ты допускаешь разводы - это не по-божески. Галя, 3 кл.
> >
> > Пишу тебе из интерната. Это такое место, куда ссылают детей за
> плохое> поведение родителей. Ария, 4 кл.
> >
> > Я еще маленькая, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но
> собираются.> Ева, 3 кл.
> >
> > А я ведь Тебе тоже многое прощаю. Натан, 4 кл.
> >
> > Ты послал меня в жизнь, которой сам недоволен. Ярик, 4 кл.
> >
> > Господи, я знаю, что надо подставить другую щеку. Ну и что?
> Подставил, Олег мне еще раз врезал. И вот, я теперь в классе
> трус. Спасибо. Эдик, 3
> > кл.
> >
> > Как избавиться от греха? Помолиться, и все? Ну, Ты даешь!
> Сергей, 3 кл.
> >
> > Всего Тебе в жизни наилучшего. Степа, 1 кл.
> >
> > Боженька, приглашаю Тебя на мой день рождения, который состоится 4
> > августа в 14 часов. Бу-ду ждать. Если нет денег, приходи без
> подарка.> Миша, 2 кл.
> >
> > А я ведь каждую секундочку умираю. Паша, 1 кл.
> >
> > Чем больше живешь, тем загробнее. Радик, 1 кл.
> >
> > Цветы у Тебя получились лучше, чем человек. Галя, 4 кл.
> >
> > Кролик проснулся, а его уже нет. Ося, 3 кл.
> >
> > Как жаль, что все проходит. Сергей, 3 кл.
> >
> > Не бойся, Господи, я с Тобой! Андрей, 1 кл.
> >
> > Сможешь ли Ты простить мне мои грехи? Если нет, то я тогда буду
> грешить> дальше, но уже со спокойной душой. Эрнст, 4 кл.
> >
> > Господи, в те разы когда я не молюсь, не сердись - я весь в
> любви. Яша,
> > 4 кл.
> >
> > Эх, мне бы Твои возможности! Олег, 2 кл.
> >
> > Милый Боженька, до скорой встречи. Яша, 2 кл.
> >
> > ...Признайся честно, Боже, это Ты подстроил? Леша, 4 кл.
> >
> > Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй. Леня, 3 кл.
> >
> > Милый Боженька, забери меня обратно, здесь так скучно. Вася, 2 кл.
> >
> > Отпусти, пожалуйста, на Новый год ко мне бабушку. Рая, 2 кл.
> >
> > Ты обещал защищать слабых, обиженных, что-то я это не чувствую.
> Рома, 3
> > кл.
> >
> > Господи, не умирай, пожалуйста, а то на Земле начнется такое...
> Ася, 2
> > кл.
> >
> > Ах, если бы Ты знал меня раньше! В садике. Сейчас я немного сдала.
> > Света, 2 кл.
> >
> > Я пишу Тебе, а ответа все нет. Ленив Ты. Ларик, 2 кл.
> >
> > ...Все. Дальше, Господи, Тебе неинтересно. Артур, 4 кл.
> >
> > _____
> >
> > зачем они такие умные и грустные

Слайды Марины.

Адажио Альбинони.

А

Б. Окуджава

Пока Земля еще веpтится,

Пока еще яpок свет,

Господи, дай же ты каждому

Чего у него нет.

Мудpому дай голову,

Тpусливому дай коня,

Дай счастливому денег

И не забудь пpо меня.

Пока Земля еще веpтится,

Господи, твоя власть,

Дай pвущемуся к власти

Навластвоваться власть.

Дай пеpедышку щедpому

Хоть до исхода дня,

Каину дай pаскаянье

И не забудь пpо меня.

Я знаю ты все умеешь,

Я веpую в мудpость твою,

Как веpит солдат убитый,

Что он пpоживает в pаю.

Как веpит каждое ухо

Тихим pечам твоим,

Как веpуем и мы сами,

Не ведая что твоpим.

Господи мой, Боже,

Зеленоглазый мой,

Пока Земля еще веpтится

И это ей стpанно самой,

Пока ей еще хватает

Вpемени и огня,

Дай же ты всем понемногу,

И не забудь пpо меня.

Дай же ты всем понемногу,

И не забудь пpо меня.

В

4. Тезисы от Кен-гуру

Или

просто поучения ИнЭм терапевту

Отвечу на любой вопрос любым ответом. (Если у вас не получается, тренируйте фантазию.)
Объясню, что угодно, как угодно. (Тренируйтесь… тренируйтесь)
Все вопросы разрешаются одним единственным образом – они перестают быть актуальными.
Проведём любое упражнение, назовём его шаманским.
Хотите собрать больше людей на семинар, назовите его шаманской сексуальной Тантрой.
Если вы дали задание, которое участники семинара затрудняются выполнить, усложните его.
Совершенно чётко, что иногда инструкции должны быть столь неясными, чтобы участники группы могли трактовать их каждый по-своему (как для кого терапевтичнее). Если вы заметили, что вам это удалось, значит это и есть тот самый случай.
Родовая карма человечества (как и первородный грех) состоит в вере человечества в родовую карму. Как только вера-карма будет изжита, настанут новые добрые времена. (Как только человек перестанет верить в истинность деления на добро–святость и зло–грех, так яд «яблока познания добра и зла» перестанет действовать).
Перед тем, как стать забытым, страшное любит побывать смешным.
Можешь дать любое задание и оно сработает, если будешь верить в то, что оно не может не сработать; но если ты в это поверил, то тебе труднее будет поверить в то, что задание сработает и тогда, если ты не будешь верить в то, что оно сработает... Может быть лучше верить, что оно срабатывает не вследствие твоей веры? ТОГДА: если удаётся поверить, что задание не может не сработать, то оно сработает, в следствии того, что ты в это веришь! А если не удаётся поверить в то, что оно сработает вследствие твоей веры, и в то, что оно срабатывает вследствие твоего неверия, в то, что оно сработает, то ты наткнулся на тот редкий счастливый случай, когда задание непременно сработает вследствие объективных обстоятельств, никак не зависящих от твоей веры...
Правило торговца: Пусть этот товар будет менее качественным и его будет меньше, НО ЗАТО ОН БУДЕТ ДОРОЖЕ!
Правило покупателя: Ну и что, что я купил то, что мне не было нужно, но зато торговец теперь будет уверен, что мне было нужно именно это!
Наказание на том свете: Выполнять то, чему желал исполниться здесь. Быть тем, кем хотел быть здесь. Впрочем, любые наказания желают закончиться; не мешайте им в этом.
Смешно не признаваться себе в том, что ты и так знаешь. К сожалению, это ещё и больно.
Кажется, жизнь всё-таки чуть сложнее моих умозаключений…
Вы действительно стремитесь познать Истину? Тогда отвыкайте, дорогие мои, от вопросов: "Зачем?", "Почему?", "За что?", "Для чего?" – они не приближают к Истине, но удаляют от неё. (Даже вопрос: "Как?" – до переосмысления его, оставьте.) Плавно, не мучая себя, но отвыкайте – как от привычки ходить на горшок: мы запаковали поиск истины в эти вопросы; приближение к Истине возможно лишь после

освобождения Её от пут (этих и многих других) вопросов. Она "скрывается" за ними, как "скрываются" от вас звёзды в навозе (если вы ищите их в навозе)… Запрокиньте голову вверх – там звёзды, там Солнце и там Истина – там, где Красота, Любовь, Счастье, Свобода, Святость, Благородство, Мудрость, Свет.

У некоторых людей есть харизма, а у некоторых ещё молоко не обсохло на том месте, от куда харизма растёт.

Чем отличается учитель от ученика? – Учитель – учится, ученик – учит…

Всё важное определено на небесах, если что-то не определено, то это маловажно. Зачем беспокоится о том, что от тебя мало зависит, или что не имеет значение? Другое дело, что иногда надо «вкалывать», чтобы идти рука об руку с провидением к важному, но признак этого «истинного вкалывания» тот, что в нём как раз не сомневаешься и не беспокоишься, но действуешь...

Не так важно, что происходит, сколь важна вера в то, что ОНО ТАКОЕ происходит потому, что ты уверен, что оно полезно для процесса (происходит с твоего соизволения). Поэтому, если что происходит «не так», значит ты ошибаешься в оценке и прогнозах, и тебе остаётся только наблюдать, что будет дальше, и где ты ошибся оценивая происходящее негативно. Это приложимо, как к индивидуальным, так и к групповым психологическим и психотерапвевтическим процессам, к жизни вообще и к сексу в частности...

20. Когда хочешь чего-то, - это мешает видеть то, что есть.
Когда веришь, что то, что есть, - объективно, и не зависит от тебя, то своею верою мешаешь увиденному стать другим. Дай этому «объективному» хоть шанс стать другим.
Когда думаешь, что знаешь, чего хочешь (навязывая реальности своё виденье и свою волю), то мешаешь Богу дать тебе то, что тебе нужно.
Когда боишься попросить то, что тебе надо, то своим страхом мешаешь свершиться изменениям.
Рекомендую: Не бойся просить, и не мешай – проси и принимай. Там разберутся.

Работа над собой…

Работа над собой представляет собой зону повышенной опасности!

Не попадайся под руку Производителю работ! – Он главный!

Не влезай (через чур высоко), УБЬЁТ!

ПОСТОРОННИМ вход воспрещён! (опасно для жизни!) -"Блаженны нищие духом". Кто посторонний, спроси у прораба.

Техника безопасности: перед тем, как начать работу над собой, твёрдо уясни: кто и над кем будет работать.

Вариант: перед тем, как научиться владеть собой, выясни: кто и кем будет владеть? кто будет распределять владения и как к нему «подлизаться»?

Эволюция человека (эволюция творца) состоит в изменении идентификации себя с чем-либо, с кем-либо:
«я – есть мои поступки и банк навыков»,
«я – есть мои мысли, эмоции, желания, побуждения» (проявления души),
«я - есть банк моих переживаний»,
«я – есть наблюдатель моих переживаний, которые суть – отражения внешнего мира»,
«я – есть то, к чему стремлюсь, каким хочу быть» (дух),

(но НАШИ идеалы – топорны, и потому)
«я – есть Любовь, Творец, Святость» (то есть Бог).

БЛАЖЕНСТВА

1 Увидев народ, Он взошел на гору; и, когда сел, приступили к Нему ученики Его.

2 И Он, отверзши уста Свои, учил их, говоря:

3 Блаженны нищие духом, ибо их есть Царство Небесное.

4 Блаженны плачущие, ибо они утешатся.

5 Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю.

6 Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся.

7 Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут.

8 Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят.

9 Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими.

10 Блаженны изгнанные за правду, ибо их есть Царство Небесное.

11 Блаженны вы, когда будут поносить вас и гнать и всячески неправедно злословить за Меня.

12 Радуйтесь и веселитесь, ибо велика ваша награда на небесах: так гнали и пророков, бывших прежде вас.

13 Вы -- соль земли. Если же соль потеряет силу, то чем сделаешь ее соленою? Она уже ни к чему негодна, как разве выбросить ее вон на попрание людям.

14 Вы -- свет мира. Не может укрыться город, стоящий на верху горы.

(Матф.5:1-14)

20 И Он, возведя очи Свои на учеников Своих, говорил: Блаженны нищие духом, ибо ваше есть Царствие Божие.

21 Блаженны алчущие ныне, ибо насытитесь. Блаженны плачущие ныне, ибо воссмеетесь.

22 Блаженны вы, когда возненавидят вас люди и когда отлучат вас, и будут поносить, и пронесут имя ваше, как бесчестное, за Сына Человеческого.

23 Возрадуйтесь в тот день и возвеселитесь, ибо велика вам награда на небесах. Так поступали с пророками отцы их.

24 Напротив, горе вам, богатые! ибо вы уже получили свое утешение.

25 Горе вам, пресыщенные ныне! ибо взалчете. Горе вам, смеющиеся ныне! ибо восплачете и возрыдаете.

26 Горе вам, когда все люди будут говорить о вас хорошо! ибо так поступали с лжепророками отцы их.

27 Но вам, слушающим, говорю: любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас,

28 благословляйте проклинающих вас и молитесь за обижающих вас.

29 Ударившему тебя по щеке подставь и другую, и отнимающему у тебя верхнюю одежду не препятствуй взять и рубашку.

30 Всякому, просящему у тебя, давай, и от взявшего твое не требуй назад.

31 И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними.

32 И если любите любящих вас, какая вам за то благодарность? ибо и грешники любящих их любят.

33 И если делаете добро тем, которые вам делают добро, какая вам за то благодарность? ибо и грешники то же делают.

34 И если взаймы даёте тем, от которых надеетесь получить обратно, какая вам за то благодарность? ибо и грешники дают взаймы грешникам, чтобы получить обратно столько же.

35 Но вы любите врагов ваших, и благотворите, и взаймы давайте, не ожидая ничего; и будет вам награда великая, и будете сынами Всевышнего; ибо Он благ и к неблагодарным и злым.

36 Итак, будьте милосерды, как и Отец ваш милосерд.

37 Не судите, и не будете судимы; не осуждайте, и не будете осуждены; прощайте, и прощены будете;

38 давайте, и дастся вам: мерою доброю, утрясенною, нагнетенною и переполненною отсыплют вам в лоно ваше; ибо, какою мерою мерите, такою же отмерится и вам.

39 Сказал также им притчу: может ли слепой водить слепого? не оба ли упадут в яму?

40 Ученик не бывает выше своего учителя; но, и усовершенствовавшись, будет всякий, как учитель его.

41 Что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь?

42 Или, как можешь сказать брату твоему: брат! дай, я выну сучок из глаза твоего, когда сам не видишь бревна в твоем глазе? Лицемер! вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего.

43 Нет доброго дерева, которое приносило бы худой плод; и нет худого дерева, которое приносило бы плод добрый,

44 ибо всякое дерево познаётся по плоду своему, потому что не собирают смокв с терновника и не снимают винограда с кустарника.

45 Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища сердца своего выносит злое, ибо от избытка сердца говорят уста его.

46 Что вы зовете Меня: Господи! Господи! -- и не делаете того, что Я говорю?

47 Всякий, приходящий ко Мне и слушающий слова Мои и исполняющий их, скажу вам, кому подобен.

48 Он подобен человеку, строящему дом, который копал, углубился и положил основание на камне; почему, когда случилось наводнение и вода напёрла на этот дом, то не могла поколебать его, потому что он основан был на камне.

49 А слушающий и неисполняющий подобен человеку, построившему дом на земле без основания, который, когда напёрла на него вода, тотчас обрушился; и разрушение дома сего было великое.

(Лук.6:1-49)

Blog

Корзина доклада «Творчество и Бог» конференции в Санкт Петербурге 2008год