Geum.ru

Положение о конкурсе учащихся старших классов средних учебных заведений Санкт-Петербурга Прыжок в неизвестность

Вид материалаКонкурс

Содержание


Девятое мая
2. Участники конкурса
3. Условия проведения конкурса.
Второй тур (устный)
Судейство осуществляется независимым жюри
Оценка второго – устного тура конкурса
Подобный материал:
Положение о конкурсе учащихся старших классов средних учебных заведений Санкт-Петербурга

Прыжок в неизвестность.

Шестьдесят лет декларации Робера Шумана от 9 мая 1950

(проводится совместно Французским институтом в Санкт-Петербурге, НКЦ им. Гёте в Санкт-Петербурге, отделом образования администрации Василеостровского района

Санкт-Петербурга, гимназией № 642 «Земля и Вселенная», ЦГДБ им А.С.Пушкина – Библиотекой Зарубежной Детской Книги,)

(сроки проведения 01.09.2009 –09.12. 2010)


Девятого мая 2010 года исполнилось шестьдесят лет с того дня, когда министр иностранных дел Франции Робер Шума́н выступил перед журналистами с речью в Салоне часов в здании министерства иностранных дел на Кэ д’Орсе в Париже. Министр сказал

«Для объединения европейских наций настоятельно необходимо исключить вековое противостояние Франции и Германии: ... С этой целью французское правительство... предлагает все франко-германское производство угля и стали подчинить общему Высшему Руководящему Органу, в организации, открытой для участия других стран Европы. Обобществление производства угля и стали немедленно обеспечит становление общей базы экономического развития, первого этапа на пути создания Европейской Федерации» Декларация произвела эффект разорвавшейся бомбы. Один из журналистов после своего выступления задал вопрос Шуману : «То, что Вы предлагаете, ... это прыжок в неизвестность?» Робер Шуман спокойно говорит: «Именно так, прыжок в неизвестность».Все европейские, и в первую очередь французские газеты, напечатали подробные статьи об инициативе Шумана. После получения официального меморандума французского правительства канцлер Германии Аденауэр выступил с заявлением, в котором говорил о том, что Германия согласна на предложение Франции.

Девятое мая отмечается ежегодно как годовщина декларации Шумана во всех европейских странах Евросоюза, Европейский парламент официально признал 9 мая праздником «днем Европы» в октябре 2008 года. Шуман считается одним из отцов-основателей Европейского союза.

Однако в нашей стране информация об этом историческом событии, да и о всем процессе построения Единой Европы чрезвычайно мала. В программе средней школы послевоенной истории Европы отводится относительно мало учебных часов, и поэтому выпускники даже весьма уважаемых школ и гимназий знакомы с процессом строительства Единой Европы чрезвычайно поверхностно. Несмотря на то, что в телевизионных передачах и в печатных средствах массовой информации подростки почти ежедневно сталкиваются с упоминанием Европейского Союза (ЕС) и его руководящих органов, Европейского суда по правам человека, Европейского Совета, для них эти названия не всегда ясны, равно как и функции, осуществляемые этими организациями.

Старшеклассники, уже успевшие посетить те или иные страны Европы и, благодаря Шенгенскому договору, не столкнувшиеся с пограничными формальностями при переезде из одной европейской страны в другую, не представляют себе долгого и трудного пути, который прошли страны ЕС перед тем, как процесс фактического стирания границ осуществился.

Современные российские школьники принимают как данность существование единой европейской валюты, не задумываясь о том, как удалось объединить национальные экономики и монетарные системы разных стран под руководством наднациональных органов управления.

Главной идеей организаторов конкурса является воспитание молодого поколения России образованными гражданами демократического европейского общества

XXI века.

Цели и задачи.

Конкурс имеет целью способствовать расширению исторических, лингвистических и страноведческих знаний подростков о современной Европе, стимулировать их к активному поиску сведений о важнейших событиях мировой истории после Второй мировой войны и о политиках, принимавших активное участие в построении Единой Европы. Этот поиск возможен при использовании всех доступных в нашем городе информационных ресурсов: библиотеки книг на иностранных языках – детская библиотека и библиотека им. Маяковского, медиатеки Французского института и Института Гете, а также интернета, его информационных ресурсов на французском, немецком, английском, итальянском и русском языках.

Основной задачей настоящего конкурса является активизация самостоятельной познавательной деятельности учеников в области новейшей истории Европы, международного права, географии, экономики, культуры. Кроме того, подразумевается совершенствование навыков чтения и говорения на иностранных языках (французском, английском, немецком и итальянском), обогащение лексического запаса, а также обучение навыкам ведения дискуссии на общественно-политические темы.

2. Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие учащиеся в возрасте с 13 до 14 лет (первая возрастная категория) и с 15 до 18 лет (вторая возрастная категория).

3. Условия проведения конкурса.

Конкурс проводится в 2 тура.

Первый тур (письменный) – после объявления начала конкурса и публикации списка предлагаемых тем для сообщений учащиеся выбирают для себя одну или несколько тем. До 15 октября 2010 участники конкурса должны направить в адрес жюри (адрес - nkorchanova@gmail.com) названия выбранных ими тем, по которым они предполагают представить в дальнейшем свое сообщение. Полный текст доклада каждый участник (или группа соавторов) представляет в жюри до 20 ноября 2010 (адрес – ул. Гаванская 54Б, гимназия № 642 - ближайшая станция метро Приморская).

Правила представления конкурсных работ: текст на русском языке, объем не менее 7 и не более 10 страниц формата А4, шрифт 12, через 1,5 интервала. Список изученной литературы необходим, и он не входит в объем 7-10 страниц. Приветствуется художественное оформление (рисунки, фотографии и пр.), которые также не включаются в объем 7-10 страниц. Кроме того, весь доклад целиком представляется также в электронном виде на CD-диске. Все работы оцениваются жюри и выкладываются для ознакомления с ними всех желающих в день проведения устного тура. После окончания конкурса работы, кроме завоевавших призовые места, возвращаются авторам.

Второй тур (устный) проводится 09 декабря 2010 года с 15 до 19 часов в помещении центральной городской публичной библиотеки имени В.В.Маяковского по адресу набережная реки Фонтанки дом 46 К нему допускаются участники, работы которых набрали максимальные баллы в своей возрастной группе. Сообщение о допуске к устному туру будет направлено в адрес участников не позднее 30 ноября.

На устном, втором туре конкурса доклады представляются жюри и публике (обязательно использование компьютерных презентаций!). Продолжительность доклада строго лимитирована. В течение 10 минут докладчик делает свое сообщение на русском языке. Краткое содержание и выводы своей работы каждый выступающий обязан изложить на одном (2 минуты) (или нескольких – на каждый не более 2 минут). Докладчики вправе выбрать и использовать английский, французский, немецкий, итальянский и испанский язык. После выступления докладчик или его соавторы отвечают на вопросы жюри (как на русском, так и на выбранном для выступления иностранном языке) и любого из присутствующих в зале.

Судейство осуществляется независимым жюри, согласно строго установленным правилам. Они предусматривают балльную оценку каждого этапа конкурса.


Оценка первого тура конкурса

Содержание

работы (6)
Логичность и стиль изложения (3)
Использование различных

источников информации

(3)
Оформление работы

(3)
Максимальная сумма

баллов

(15)


Оценка второго – устного тура конкурса

Полнота освещения

выбранной темы в докладе (5)
Логичность и стиль изложения (3)
Ответы на вопросы

(4)
Компьютерная

презентация

(4)
Представление выводов на иностранном языке

(4 )
Максимальная сумма

баллов

(20)


В состав жюри входят представители:
  • факультета международных отношений СПГУ,
  • консульств стран Европейского Союза в Санкт-Петербурге,
  • Французского института в Санкт-Петербурге,
  • института Гете в Санкт-Петербурге,
  • регионального центра изучения качества образования и информационных технологии при Комитете по образованию Санкт-Петербурга
  • отечественных и зарубежных издательств, работающих в Санкт-Петербурге,
  • центра повышения квалификации специалистов Василеостровского административного района Санкт-Петербурга,


Победители в каждой возрастной категории награждаются почетными грамотами и подарками, все участники устного тура - сертификатом участника.


Список тем

Блок политологический

1. Виктор Гюго как провозвестник Единой Европы.

2. Ричард-Николаус Куденхоф-Калерги: идеи и деятельность во имя единой Европы.

3. Аристид Бриан и Алексис Леже (Сен-Жон–Перс) – активные борцы за Европейскую федерацию.

4. Идеи и деятельность Жана Монне, отца-основателя объединенной Европы.

5. Заявление Робера Шумана 9 мая 1950 года и его дальнейшая деятельность во имя Единой Европы

6. Роль Конрада Аденауэра и Любвига Эрхарда в построении Единой Европы

7. Европейское Объединение Угля и Стали (ЕОУС). Парижский договор и воплощение его в жизнь.

9. Альтьеро Спинелли - деятельность во имя единой Европы

10. Роль Альчиде Де Гаспери в процессе Евроинтеграции

11. США в процессах евроинтеграции в XX веке: значение плана Маршалла и Европейской Организация Экономического Сотрудничества (ЕОЭС).

12. Конгресс в Гааге (1948 год). Совет Европы

13. Европейский суд по правам человека

14. Символы Единой Европы

15. Поль-Анри Спаак: деятельность во имя единства европейских народов

16. Подготовка, подписание и ратификация Римских договоров об Общем рынке и Евратоме.

17. Трудный путь Великобритании в Единую Европу. (1951-1973 гг.).

18. Взгляды на объединение Европы и деятельность Шарля де Голля в рамках Общего рынка.

19. Кризис «пустого кресла» .Люксембургский компромисс.

20. Состав и полномочия Европарламента ( история и современное состояние).

21. Роль Валери Жискар д’ Эстена в строительстве Единой Европы.

22. Маастрихтский договор.

23. Гельмут Коль: продолжатель дела отцов-основателей Единой Европы.

24. Страны Скандинавии и их путь в Единую Европу.

25. Страны юга Европы (Греция, Испания, Португалия, Мальта, Кипр), путь в объединенную Европу и итоги существования в единой европейской семье.

26. Страны бывшего социалистического лагеря: путь в Единую Европу и первые итоги существования в Евросоюзе.

27. Как Европа шла к единой валюте? Евро вчера, сегодня, завтра.

28. Европейская хартия основных (фундаментальных) прав и ее значение для европейской интеграции.

29. Лиссабонский договор.

30. Современное экономическое положение Европейского Союза

31. Европейская комиссия (история и современность)

32. Шенгенский договор и шенгенская зона сегодня.


Блок культурно-лингвистический

33. «Идолы» современной молодежи в Евросоюзе

34. Образовательные возможности для молодежи Евросоюза (программа Эразмус, Леонардо да Винчи, Комениус и др.). Болонская декларация.

35. Евросоюз и его институты - защитники окружающей среды.

36. Европейское научное пространство.

37.Отражение процессов Евроинтеграции в искусстве кино и театра.

38. Объединение Европы в искусстве плаката

39. Процессы интеграции Европы в карикатурах.

40. Существуют ли у молодежи стран Евросоюза общие культурные пристрастия? (литература, музыка, кино).

41. Поддержка Евросоюзом культурного многообразия и мультилингвизма.

42. Культурные столицы Европы (1985-2010).

43.Молодежное волонтерское движение в Евросоюзе

44. Литературные премии Евросоюза