Ассоциация Гимназий Санкт-Петербурга
| Вид материала | Документы |
- Ассоциация гимназий санкт-петербурга воспитательные подходы и системы в современном, 7121.33kb.
- Правительство санкт-петербурга постановление от 30 ноября 2005 г. N 1829 о мерах, 618.27kb.
- Свирина Наталья Михайловна, д п. н, профессор, зав кафедрой педагогики Института специальной, 633.51kb.
- Закон санкт-петербурга, 284.47kb.
- Социологические организации Санкт-Петербурга и Северо-Запада, 1673.55kb.
- Правительство санкт-петербурга постановление от 6 декабря 2007 г. N 1582 о совете, 161.62kb.
- Утверждаю начальник гу «Санкт-Петербургская горветстанция», 2202.13kb.
- Правительство санкт-петербурга комитет по образованию распоряжение, 34.3kb.
- Стоматологическая Ассоциация России (стар) Стоматологическая ассоциация Санкт-Петербурга, 260.84kb.
- Закон санкт-петербурга, 695.71kb.
Актуальность темы
«Человек без истории – человек без прошлого». История является единственной наукой, которая сопровождает нас от самого рождения до смерти. Каждый прожитый нами день удаляется на всё большее расстояние, оставляя нам лишь воспоминания. Из этих воспоминаний у каждого складывается своя маленькая история. Но история есть не только у людей, она есть у всего: у зданий, памятников архитектуры, предметов старины. Но наиболее примечательна история древних цивилизаций и городов, особенно, если они были заброшены или разрушены по неизвестным причинам.
Первичные сведения об истории городов даются по программе на уроках истории в образовательных учреждениях. Однако, в силу малого количества отводимых часов и нехватке информации эта тема, как правило, остаётся в тени учебной программы и сведения о ней доступны далеко не каждому. Поэтому вопросы, связанные с более глубоким изучением древнейших городов и их истории представляются актуальной задачей как для учащихся старших классов, так и для любознательных взрослых людей, желающих углубить свои знания в данной области.
Объект исследования:
Город Танаис.
Предмет исследования:
История Танаиса и наиболее примечательные события в жизни горожан.
Цель исследования:
Изучить и обобщить имеющиеся сведения по предмету исследования, выработать ряд практических рекомендаций, побудить заинтересованного читателя к дальнейшему углублению знаний в данной области, творческому подходу в работе с изучением истории древнейших городов и цивилизаций.
Задачи исследования
- Подобрать и проанализировать научную и исследовательскую литературу.
- Найти местонахождение раскопок города и посетить их.
- Собрать источники музея-заповедника, находящегося на территории исследуемого города, и сопоставить их с другой научной литературой.
- Привести ряд иллюстраций, позволяющих визуально представить исследуемый город.
- Изучить жизнь, быт и занятия горожан.
- Сделать вывод о проделанной работе.
Методы исследования
Теоретический анализ научной, исследовательской литературы; изучение дополнительных материалов; анализ наблюдений и практический опыт; сопоставительный анализ, сравнение, логическое и аксиоматическое объяснение фактов.
Проблемы исследования
Широта охватываемых вопросов и относительная скудность литературы по предмету исследования.
Результаты, полученные лично автором:
Узнала о местонахождении раскопок города Танаис и посетила его.
Подобрала и проанализировала научную и исследовательскую литературу.
Собрала источники музея-заповедника, находящегося на территории исследуемого города, и сопоставила их с другой научной литературой.
Привела ряд иллюстраций, позволяющих визуально представить исследуемый город.
Изучила жизнь, быт и занятия горожан.
Сделала вывод о проделанной работе.
Всё это позволило сделать вывод о том, что задачи исследования решены, защищаемые положения доказаны и обоснованы.
Структура и содержание
Работа состоит из трёх глав:
Первая глава – вступление. Она раскрывает причины выбора темы, её задачи и желаемые результаты в ходе исследования.
Вторая – основная часть. В ней отражены основные аспекты и интересующие меня факты. Так же в ней рассматриваются вопросы об административном устройстве города, об экспорте и импорте товаров, о занятиях и жизни горожан. Отдельное место отведено религии и погребальному обряду, т.к. эта тема представляет для меня наибольший интерес. Несомненно, в работе выделена глава музея-заповедника города Танаис, позволяющая представить, что именно находилось в городе и как ведутся археологические раскопки в данное время. Чтобы позволить читателю наиболее красочно увидеть желаемый предмет, к реферату прилагаются иллюстрации и фотографии из исследуемого города.
Третья глава представляет собой заключение, в котором подводятся итоги исследований и делаются выводы о полученных результатах.
Обзор литературы
- Арсеньева Т.М., Науменко С.А. Боспорский сборник. РАН. Институт археологии. Научно-исследовательский археологический центр «Форсал»., М.,1995.
2) Арсеньева Т.М. Танаис. Наука., М., 1988.
3) Вальдгауер О.Ф. Античные глиняные светильники., СПб.,1914.
4) Каллистов Д.П. Северное Причерноморье в Античную эпоху. Просвещение, М., 1952.
5) Корпусова В.Н. Некрополь. Золотое. Киев,1983.
6) Кругликова И.Т. Боспор в позднеантичное время. М.,1966.
7) Максименко В. Е. Савроматы и сарматы на нижнем Дону., РГУ, 1983.
8) Чеснок В. Ф. Ростов-на-Дону. NB.,2004
9) Шелов Д.Б. Танаис и Нижний Дон в первые века нашей эры. М.,1972.
10) Арсеньева Т.М. Лепная керамика Танаиса. Открытые сосуды// Древности Нижнего Дона.,М.,1965.
11) Сайт археологических раскопок города Танаис .bitek.ru
12 ) Материалы музея-заповедника «Танаис».
Оперативно-стратегическое планирование и развертывание войск РККА перед войной.
Твердовской Александр, ученик 10 Б класса гимназия 107
9 мая 2005 года наша страна отметила 60-летие Великой Победы советского народа над фашистской Германией, поэтому исследования на тему Великой Отечественной войны сейчас очень актуальны и важны.
В российской исторической литературе, посвящённой проблемам начального этапа Второй мировой войны, отчётливо проявились две тенденции. С одной стороны, стремление ряда историков к радикальному переосмыслению основных концептуальных положений, выработанных советской историографией привело к появлению "ревизионистского" направления в отечественной исторической науке, основными тезисом которого стало утверждение о тотальной сфальсифицированности всей советской военной историографии и необходимости "переосмысления" её основных положений (В.Суворов). С другой стороны, значительное число историков не видит оснований для отказа от всего наработанного(Анфилов и др.). Это не означает догматического следования прежним подходам и игнорирования документов, ставших известными исследователям в последние годы. Просто в большинстве случаев эти документы удаётся интерпретировать в соответствии с прежними представлениями. Именно синтезировав 2 этих взгляда можно составить полную картину событий тех лет.
Поэтому в своем реферате я рассмотрел проблему оперативно-стратегического планирования и непосредственного развертывания войск Красной армии перед войной, т.к. сквозь призму этого исследования можно будет понять одну из главных причин поражения нашей армии в начальный период войны – отсутствие или несоответствие оборонительных планов действительной обстановке, переоценка сил Красной Армии и несвоевременное развертывание сил прикрытия га гос. границе. Во время написания этого реферата, я задался изучить следующие вопросы:
- основные оперативно-стратегические и мобилизационные планы ведения войны;
- развертывание и дислокация военных округов;
- готовность военных округов к 22 июня 1941 года;
Все эти задачи следует рассматривать в свете внешнеполитических событий в период с 1939 по 1941 гг.
При написании исследования использовались мемуары и воспоминания как непосредственных участников и свидетелей тех событий (Г.К. Жуков, И.Х.Баграмян и др. маршалы и генералы), так и современных историков (Анфилов и т.д.), что дало действительно полную картину тех лет. Основную проблему заключалась в том, что все сведение об оперативном и стратегическом планировании разобщены, не собраны воедино. Даже в воспоминаниях начальника ГБ Жукова нет подробных сведений об этом.
Итак, из моего реферата видно, что:
1)В основу планирования были положены прежде всего идеи советской военной оборонительной доктрины, сущность которой состояла в том, что Советскому Союзу были чужды захватнические войны, он не собирался ни на кого нападать. Вместе с тем было признано, что завоевания Великого Октября будут защищаться со всей решительностью
2)Основные документы оперативного планирования разрабатывались и перерабатывались под руководством начальника Генерального штаба Маршала Советского Союза Б. М. Шапошникова (до августа 1940 г.), затем — генерала армии К. А. Мерецкова (до февраля 1941 г.), а в последующем — генерала армии Г. К. Жукова при непосредственном участии генерал-майора А. М. Василевского, генерал-лейтенанта Н. Ф. Ватутина и других генералов.
3)В Генеральном штабе под руководством его начальника Маршала Советского Союза Б. М. Шапошникова после окончания советско-финляндской войны разрабатывался основной документ — “Соображения об основах стратегического развертывания Вооруженных Сил Советского Союза на Западе и Востоке на 1940-1941 гг.”Разрабатывалось и множество других оперативных и мобилизационных планов, но ни один из них не был в полной мере оборонительным. Считалось, что РККА, перейдя в стратегическую оборону и захватив инициативу, перейдет в решительное контрнаступление. Стоит отметить, что вскоре были проведены оперативно-стратегические игры.
4)Общий замысел применения основных сил состоял в том, чтобы на первом этапе активной обороной прочно прикрыть наши границы в период сосредоточения советских войск и не допустить вторжения противника в пределы СССР; на втором этапе мощными ударами главных группировок войск фронтов нанести решительное поражение противнику. Известны два плана:
А)"северный" – обронительно-наступательная группировка
Б)"южный" – наступательная группировка
5) Одновременно предлагались на утверждение частные планы боевых действий против Финляндии, Румынии и Турции, что, по мнению разработчиков, придавало общему оперативному плану определенную гибкость и давало возможность развернуть группировки войск на театрах военных действий в зависимости от конкретно складывающейся военно-политической обстановки. Заложенные в оперативных планах концепции проверялись на учениях, в частности, на двух оперативно-стратегических играх, проведенных со 2 по 10 января 1941 г. Следует отметить, что игры, особенно первая, обнажили слабость нашего западного направления. В ходе игры были выявлены драматические моменты для “восточной” стороны, хотя учебная обстановка в целом не представляла особой сложности. При всех вариантах развертывания Военно-воздушные силы должны были вести активную борьбу с авиацией противника, наносить удары по его сухопутным группировкам, по крупным административным в политическим центрам, обеспечивать прикрытие и поддержку наступающих войск. Важное место отводилось Военно-Морскому Флоту. Каждому из флотов, исходя из их оперативного предназначения предписывались определенные задачи.
6)Чтобы обеспечить Вооруженные Силы от возможного внезапного удара противника, руководство Генерального штаба предлагало заблаговременно провести ряд мероприятий по скрытному отмобилизованию войск, особенно армий резерва Главного Командования. Подтверждением служат рабочие материалы, разработанные 15 мая 1941 г. по оперативному использованию Вооруженных Сил. В них кроме всего прочего предлагалось нанести по противнику упреждающий удар.
7)Концепция прикрытия государственной границы вырабатывалась под влиянием внутренней и внешней политической обстановки, которая, как известно, имела большую динамику развития. До второй мировой войны Советское государство граничило с Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Румынией, Турцией и другими государствами, которые, не располагали группировками войск для нанесения внезапного удара. Анализ планов прикрытия того периода показывает, что оно обеспечивалось небольшой частью сил военных округов в целях прикрытия стратегического развертывания от тактических действий отрядов вторжения и органов разведки противника. Разработка планов прикрытия штабами военных округов закончилась в последние перед войной дни, и поэтому они не были в достаточной степени освоены исполнителями. Генеральный штаб эти планы получил 10- — 20 нюня. Рассмотреть и утвердить их времени уже не было. Однако это не означает, что войска вступили в войну, не имея конкретных боевых задач. Армейские планы прикрытия были в основном утверждены, задачи соединениям определены. В войсках поддерживалась постоянная готовность к их выполнению.
8)Планирование мобилизационного развертывания, как и его проведение, рассматривалось в качестве важнейшего элемента стратегического развертывания Вооруженных Сил. Накануне войны под мобилизацией армии понимался ее планомерный и своевременный переход с организации и штатов мирного времени на организацию и штаты военного времени в сроки, установленные схемой мобилизационного развертывания. К январю 1941 г. проверка готовности мобпланов ряда округов показала, что уточнение и разработка их в основном были завершены.
9)В середине мая заместитель начальника оперативного управления генерал-майор А. М. Василевский совместно с заместителем начальника Генерального штаба генерал-лейтенантом Н. Ф. Ватутиным разработали записку, в которой указывалось, что германские войска могут упредить советские в стратегическом развертывании, и, чтобы не дать таких преимуществ противнику, предлагалось провести скрытную мобилизацию под видом “больших учебных сборов”, получить из народного хозяйства недостающее по штату количество лошадей и автотранспорта и продвинуть войска к границе.
Исследовав доступные мне материалы, я пришел к выводу, что советское правительство и военное командование провели в целом крупные мероприятия, направленные на повышение боевой и мобилизационной готовности Вооруженных Сил, однако они не в полной мере соответствовали реальной обстановке, уровню подготовки армии фашистской Германии и оценке возможных сроков ее нападения на СССР. Это расходилось с требованиями теории, а также с опытом продолжавшейся второй мировой войны, которые состояли в том, чтобы оперативно-мобилизационное планирование соответствовало политическим целям и экономическим возможностям государства, чтобы план разрабатывался своевременно и был реальным, т. е. основанным на полном и объективном учете стратегических возможностей своих войск и войск противника. Не было сделано главного — не проведено отмобилизование и приведение в полную боевую готовность войск армий прикрытия (108 дивизий) и не созданы боеспособные группировки войск. Руководство Вооруженными Силами совершенно необоснованно полагало, что это можно будет осуществить в течение короткого времени, в период, когда война фактически станет неизбежной.
При всех вариантах развертывания Военно-воздушные силы должны были вести активную борьбу с авиацией противника, наносить удары по его сухопутным группировкам, по крупным административным в политическим центрам, обеспечивать прикрытие и поддержку наступающих войск. Важное место отводилось Военно-Морскому Флоту. Каждому из флотов, исходя из их оперативного предназначения предписывались определенные задачи.
Принятие решения на стратегическое развертывание Вооруженных Сил — это прежде всего политический акт, пронизывающий военную доктрину государства. С одной стороны, в решении данного вопроса должны были присутствовать максимальная осторожность, выдержка и хладнокровие, так как затрагивались внешняя политика Советского государства, его международные позиции, с другой — политика, основанная на миролюбивых устремлениях, оправдывала себя до определенного срока и позволяла оттянуть сроки вступления СССР в войну. В условиях реальной угрозы нападения на Советский Союз (июнь 1941 г.), когда все предпринятые меры дипломатического характера не давали желаемых результатов, решение о приведении Вооруженных Сил в полную боевую готовность следовало принять и осуществить своевременно. Отсутствие же такого решения привело к чрезвычайно тяжелым последствиям, по существу предопределившим крупные неудачи и поражения Красной Армии в начальном периоде войны.
Вместе с тем следует, отметить, что допущенные просчеты и упущения, имевшие тяжелые последствия и создавшие ряд непредвиденных ситуаций для советского военно-политического и военно-стратегического руководства и Вооруженных Сил в начальном периоде войны, имели временный характер и не привели к полной военной катастрофе.
В заключении хочу сказать, что эта работа помогла, прежде всего, мне. Она систематизировала все мои знания, помогла разобраться в этой ситуации. Мне очень интересна эта проблема. В прошлом году в другом моем реферате я исследовал похожую тему, и именно сквозь нее я вышел на свой реферат. Я собираюсь продолжать работу и в будущем, и не исключено, что это станет моим призванием в жизни – так мне интересна Вторая мировая война.
Секция Культурологии
«Импрессионизм в живописи и музыке во французском искусстве к.XIX-н.XX вв.»
Игнатьева Ольга, 10 «б» класса гимназии №528
С культурой XIX столетия современный человек тесно связан. Проблемы, сформулированные в те годы, не теряют актуальности и в наши дни. Литература и искусство позапрошлого века говорят нам о человеке и природе нечто столь важное, что чем больше мы удаляемся от XIX века во времени, тем он становится нам ближе. Искусство импрессионизма учит нас ценить каждый миг прожитой жизни.
В книгах, посвященных импрессионизму, затрагиваются темы творчества художников и композиторов, дается подробное описание характерных для них произведений. Но, как правило, эти работы ограничиваются исследованием какого-то одного направления в импрессионизме. Тем не менее, было бы интересно выявить черты их сходства и отличия. В некоторых исследованиях авторы подчеркивают, что понятие импрессионизма применяется к музыке весьма относительно. В работе автор попытался определить, какие именно стилистические особенности соответствуют течению импрессионизма, а какие выходят за рамки его эстетики. Таким образом, актуальность работы обусловлена отсутствием специального исследования, посвященного сравнительному анализу импрессионизма в музыке и живописи.
Цель работы: выявить и сравнить особенности творческого метода представителей изобразительного и музыкального импрессионизма на примере творчества К. Моне, О. Ренуара, К. Дебюсси и М. Равеля.
Исходя из указанной цели, основными задачами являются:
- ознакомиться с направлением импрессионизма;
- изучить особенности импрессионизма в живописи на примере творчества Моне и Ренуара, а также в музыке на примере творчества Дебюсси и Равеля;
- дать сравнительную характеристику изобразительного и музыкального импрессионизма.
Особый интерес для изучения этой темы представляет коллекция произведений французского искусства конца XIX – начала XX века, представленная на экспозиции Эрмитажа. С творчеством композиторов автор работы знакомился, слушая записи, посещая концерты, а также разучивая и исполняя их произведения.
Импрессионизм – это направление в изобразительном искусстве, литературе, музыке, театре и художественной фотографии. Его представители стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир, показав красоту повседневности. Они хотели наслаждаться каждой бесконечно малой долей действительности. Свое название импрессионизм получил от картины Моне «Впечатление. Восход солнца», представленной на Первой выставке импрессионистов. По-французски впечатление – impression.
На основе анализа ряда картин, автор пришел к выводу, что для творчества большинства художников-импрессионистов характерны некоторые общие средства художественной выразительности.
Так, начиная с Моне, художники использовали только чистые краски, не смешивая их предварительно на палитре. Краски на холст они наносили крупными мазками или точками; и издалека цвета сливались, позволяя художникам добиваться легкого сверкания чистых цветов спектра, что видно на примере картины Моне «Кувшинки».
Другая особенность – изображение движения людей за счет нечеткого отображения очертаний, что можно увидеть, например, на картине К. Моне «Бульвар Капуцинок». Здесь также заметно влияние появившейся в то время фотографии: фигуры людей резко обрезаны краем холста.
Погоня за передачей мимолетности ощущения повлекла за собой рождение целых серий картин. Одна из таких серий – «Руанский собор», включающая в себя около тридцати полотен. Художник меняет краски в зависимости от времени суток и состояния атмосферы. Характерная черта импрессионизма – залитость светом. Картина «Всепроникающий свет. Гармония голубого и золотого» демонстрирует это.
Картина Ренуара «Девушка с веером» имела для автора работы особый исследовательский интерес, так как по ней отсутствует аналитический материал. Эта картина относится к переходному периоду творчества Ренуара и сочетает в себе как импрессионистические черты, так и особенности позднего периода творчества Ренуара, который можно охарактеризовать возвратом к забытым традициям мастеров Возрождения.
Многие импрессионисты, вообще, отказываются от использования черных красок. На картине Ренуара «Девушка с веером» создается иллюзия черных волос и глаз, хотя художник изображает их, используя синие и коричневые тона. Специфику картины создает линия горизонта, смещенная и завуалированная овалом веера; традиционно она занимала точку золотого сечения. Лицо девушки прорисовано четко, но при этом платье и веер переданы более обобщенно. В целом картина соответствует не всем принципам импрессионизма. Например, на ней линии играют значительную роль, образуя четкий ритм картины. Особенностями являются и резко очерченный контур, и строгая композиция, и подбор цветовой гаммы. Картина написана в строгой и изысканной манере, характерной для позднего периода творчества Ренуара.
При всей видимости спонтанности картин художников-импрессионистов, композиция их полотен всегда тщательно продумана. Благодаря овалам и полукружиям, превалирующим на картине, создается иллюзия легкости, текучести и пластичности, поэтому взгляд зрителя скользит по полотну, неизменно возвращаясь к пленительным глазам девушки. Картина очень оригинальна не только по композиции и цвету, но и по выразительности лица девушки, переданной Ренуаром.
Импрессионизм в музыке не представляет прямой аналогии с импрессионизмом в живописи. С одной стороны композиторы-импрессионисты, как и художники, полностью отходят от традиций классицизма. В своей музыке они упиваются каждым мигом действительности. Поэтому появляются музыкальные картины с такими названиями, как «Отражение в воде», «Сады под дождем», «Шаги на снегу», «Игра воды». Для музыкального импрессионизма характерны богатство динамических оттенков, необычная гармония, расширение колористических возможностей оркестра и отсутствие четкой ритмической пульсации. Композиторы-импрессионисты часто создают циклы, каждый из которых объединен общей тематикой. К ним относится «Бергамасская сюита» Дебюсси.
Для более глубокого понимания творческого метода композиторов-импрессионстов автором был проведен подробный анализ третьей части «Бергамасской сюиты» - «Лунный свет», и сделана попытка выявить семантику отдельных средств музыкальной выразительности.
Крайние части «Лунного света» завораживают слушателя неторопливой выразительной музыкой, в которой возникает меланхолически нежный ночной пейзаж. Ощущения непредсказуемости, свежести и выразительности придают незначительные отклонения в темпе (агогика) в крайних частях и свободный темп (tempo rubato) – в конце первой. Отсутствие четкой ритмической пульсации придает музыке ощущения спонтанности и свободы.
Необычность музыкального стиля Дебюсси заключалась в новизне его гармонического языка. Он нарушает складывающиеся на протяжении столетий законы тяготения неустойчивых звуков и созвучий в устойчивые. Вторая часть «Лунного света» с первых тактов завлекает тончайшими оттенками звуковых красок, неожиданными звуковыми «пятнами». Музыка очень динамична: она начинается очень тихо и, с каждой фразой воодушевляясь, достигает яркой кульминации, затем постепенно успокаивается. В медленной меланхоличной репризе слышны «умирающие» отголоски средней части.
Несмотря на то, что фактура этого произведения гамофонно-гармонического склада, мелодия теряется в необычных гармониях, звучащих в аккомпанементе, образованном из арпеджио. Автор использует обильную педализацию, которая зачастую, смешивая две разные гармонии, образует новую, еще более оригинальную и необычную. «Лунный свет» написан в тональности Des-dur (ре-бемоль мажор), обилие черных клавиш придает особый насыщенный колорит произведению. Оно исполняется камерным составом, что позволяет услышать чистые и прозрачные тембры инструментов.
В целом этот затаенный лирический пейзаж пронизан тихой грустью; однако смысл «Лунного света» выходит за рамки простой созерцательности и звукописи, его эмоциональное содержание гораздо глубже и поэтичнее. «Лунный свет» возвращает нас к размышлениям о призрачности мирской суеты, растворяющейся в струящемся, таинственном свете луны.
| Живопись | Музыка | ||
| Линия | Уменьшение значимости Нечеткие контуры | Мелодия | Не имеет доминирующего значения |
| Коло-рит | Чистые цвета спектра (нет смешивания красок на палитре) Противопоставление теплых и холодных тонов – светотень Не использовались черные краски | а) Гар-мония б) Тембр | а) Необычные гармонии Красочная педализация Красочные лады б) Преобладание чистых тембров Автономное значение тембровых красок |
| Компо-зиция | Не традиционная структура: часто нет линии горизонта фигуры обрезаны краем холста | Компо-зиция | Традиционная структура Разомкнутость формы |
| Ритм | Нет ритмической точности | Ритм | Нет четкой ритмической пульсации Мелкие ритмические деления |
| Жанр | Пейзаж Портрет Жанровые зарисовки | Жанр | Пейзаж Портрет Жанровые зарисовки Античные сюжеты |
В музыкальном импрессионизме имела место передача настроений, приобретающих значение символов, благодаря чему круг их возможных истолкований значительно обогащается дополнительными значениями, связными с внемузыкальными представлениями. Кроме того, композиторы-импрессионисты часто обращались к античным сюжетам, например «Послеполуденный отдых Фавна» Дебюсси, или «Дафнис и Хлоя» Равеля. Художники-импрессионисты, наоборот, отказывались от мифологии, занимавшей немалое место во французском искусстве, ограничивались преимущественно пейзажем, портретом и жанровыми зарисовками. Таким образом, можно сделать вывод, что направление в музыке значительно расширило и обогатило понятие импрессионизма.
БИБЛИОГРАФИЯ
- Аксенова М. Импрессионизм. // Энциклопедия для детей. Аванта. Искусство. Том 7. Часть вторая. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство XVII-XX веков. – М.: Аванта, 1999, С. 325-334.
- Альшванг А. Клод Дебюсси. Жизнь и деятельность, мировоззрение, творчество – М.: Государственное музыкальное изд-во, 1935, 96 с.
- Беляев А. А. Импрессионизм // Эстетика. Словарь – М.: Политиздат, 1989, С. 106-107.
- Большая энциклопедия «Кирилл и Мефодий» с изменениями, 2000.
- Буренко В. С. Дебюсси и музыка XX века: Cб. статей. – Л.: Музыка, 1983, 247 с.
- Воллар А. Ренуар. Пер. с фр. Н. Тырсы – М.: Республика, 1995, 255 с.
- Воронихина Л.Н. Франция // Государственный Эрмитаж – Л.: «Искусство». Ленинградское отделение, 1983, С. 340-347.
- Григорьева Ж. Володин В. Зарубежная музыка конца XIX – начала XX века. // Энциклопедия для детей. Аванта. Искусство. Том 7. Часть третья. Музыка, театр, кино. – М.: Аванта, 2000, С. 137-138.
- Григорьева Ж. Володин В. Клод Дебюсси. // Энциклопедия для детей. Аванта. Искусство. Том 7. Часть третья. Музыка, театр, кино. – М.: Аванта, 2000, С. 142-144.
- Григорьева Ж. Володин В. Морис Равель. // Энциклопедия для детей. Аванта. Искусство. Том 7. Часть третья. Музыка, театр, кино. – М.: Аванта, 2000, С. 144-147.
- Гурджи Ф. Аннотация к пластинке: М. Равель. «Ночной Гаспар». Л.: Мелодия, 1987.
- Гуревич Е. Л. Франция XIX-XX вв. // История зарубежной музыки: Популярные лекции для студентов высшего и среднего педагогических учебных заведений – М.: Музыка,2000, С.267-286.
- Дмитриева Н. А. Искусство Франции XIX века // Краткая история искусств. Книга вторая – М.: Искусство, 1996, С. 99-179.
- Калитина Н. Н. Искусство начала XX века. // Французское изобразительное искусство конца XVIII-XX вв. – Л.: изд-во Ленинградского университета, 1990, С. 172-210.
- Калитина Н. Н. Искусство последней трети XIX века. // Французское изобразительное искусство конца XVIII-XX веков – Л.: изд-во Ленинградского университета, 1990, С. 116-171.
- Келдыш Г. В. Дебюсси, Клод. // Большой энциклопедический словарь. Музыка. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», С. 165.
- Келдыш Г. В. Импрессионизм. // Большой энциклопедический словарь. Музыка. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», С. 208.
- Келдыш Г. В. Равель, Морис. // Большой энциклопедический словарь. Музыка. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», С. 449.
- Крейн Ю.Г. Симфонические произведения Клода Дебюсси. – М.: Музгиз, 1962, 112 с.
- Кремлев Ю. А. Клод Дебюсси. Классики мировой музыкальной культуры – М.: Музыка, 1965, 792 с.
- Кузьмин М. Т., Мальцева Н. Л. Франция. Последняя треть XIX века. // История зарубежного искусства. Учебник для средних художественных учебных заведений. – М.: Искусство, 1980, С. 273-279.
- Левик Б. Музыкальная литература зарубежных стран. Выпуск V. Издание 4. – М.: Музыка, 1980, С. 283-375.
- Нестьев И. Музыкальная культура Франции // История зарубежной музыки: Учебник. Выпуск 5 – М.: Музыка, 1988, С. 33-139.
- Панфилов А. Художественная галерея. Полное собрание работ всемирно известных художников. К.Моне. – М.: Издательский дом «Бурда», 2004, №1, 31 с.
- Панфилов А. Художественная галерея. Полное собрание работ всемирно известных художников. О. Ренуар. – М.: Издательский дом «Бурда», 2004, №3, 31 с.
- Патен С. Клод Моне. Пер. с фр. – М.: Астрель, 2002, 176 с.
- Пахоменко И. Т., Радугин А. А. Тема 16. Западноевропейская культура XIX века. 4. Эволюция импрессионизма // История мировой и отечественной культуры. – М.: изд-во Центр, 2002, С. 206-211.
- Перрюшо А. Жизнь Ренуара / Пер. с фр. С. А. Тархановой и Ю. А. Яхиной.– Киев: «Мыстэцтво», 1991, 314 с.
- Петровец Т. Г. Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма – М.: Олма-пресс, 2002, 320 с.
- Прохоров А. М. Дебюсси, Клод // Большая советская энциклопедия. Том 8 – М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1974, С. 8.
- Прохоров А. М. Импрессионизм // Большая советская энциклопедия. Том 10 – М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1974, С. 162-264.
- Прохоров А. М. Моне, Клод // Большая советская энциклопедия. Том 16 – М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1974, С. 521-522.
- Прохоров А. М. Равель, Морис // Большая советская энциклопедия. Том 21 – М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1974, С. 322.
- Прохоров А. М. Ренуар, Огюст // Большая советская энциклопедия. Том 22 – М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1974, С. 30.
- Рейтерсверд О. Импрессионисты перед публикой и критикой. Пер. с швед. Ф. Б. Шаргородская – М.: Искусство, 1974, 300 с.
- Рейтерсверд О. Клод Моне. Сокр. Пер. с швед. Ф. Б. Шаргородская – М.: «Прогресс», 1965, 160 с.
- Ступель А. М. Морис Равель. Очерк жизни и творчества. Издание 3-е. – Л.: Музыка, 1975, 153 с.
- Тайандье И. Клод Моне. Пер. с нем. Б. И. Залеская – М.: Слово-ART, 1995, 96 с.
- Цыпин Т.М. Морис Равель – М.: Гос. муз. изд-во, 1959, 135 с.
- Энтелис Л. А. Клод Дебюсси // Силуэты композиторов 20 века – Л.: Музыка, 1971, С. 61-70.
- Энтелис Л. А. Морис Равель // Силуэты композиторов 20 века – Л.: Музыка, 1971, С. 71-80.
- www.impressionism.ru
- www.sgalery.net
- www.smr.ru
- www.staratel.com
«Михаил Яковлевич Климентов
(к 100-летию со Дня рождения
выдающегося архитектора М. Я. Климентова)».
Уткина Светлана 11А класс гимназия № 402
Обоснование мотивов выбора данной темы. Михаил Яковлевич Климентов - это имя редко упоминается в ряду выдающихся архитекторов Ленинграда послевоенных лет. Но каждый из колпинцев не раз видел его постройки на улицах родного города. К сожалению, многие даже не подозревают о том, что, например, привокзальная площадь в Колпине, ветеринарная лечебница и спальный корпус интерната были созданы именно по проекту архитектора М. Я. Климентова.
В нынешнем, 2006-м году, исполняется 100 лет со дня рождения этого выдающегося, талантливого и заслуживающего уважения архитектора. Да, действительно, весьма значительная дата! И, узнав об этом случайно, я очень заинтересовалась деятельностью Михаила Яковлевича Климентова и решила заняться исследованием его творческой деятельности.
Цели и задачи исследования. Целью моей работы было исследование как творческой деятельности архитектора М. Я. Климентова, так и истории его жизни, весьма насыщенной и интересной. Я считаю, что такие невероятно талантливые люди, посвятившие свою жизнь строительству родного города, заботившиеся о его красоте и гармоничности, должны оставаться в нашей памяти.
Для достижения конечной цели была организована встреча с дочерью архитектора, О. М. Климентовой, на которой Ольга Михайловна с большой радостью и с необычайной добротой рассказала об отце и ответила на некоторые мои вопросы, что очень помогло мне в написании работы.
Описание методов, использованных в работе. Материал для написания работы я собирала в Российской Национальной Библиотеке, где мне приходилось по крупицам извлекать его из разных источников. Искать материал по данной теме было не очень просто, потому что, к сожалению, жизнь и деятельность М. Я. Климентова в целом изучена мало; историки архитектуры только начинают исследовать наследие архитекторов советской поры. Остальную информацию я получила из общения с дочерью архитектора, Ольгой Михайловной Климентовой.
Общая характеристика содержания, основные положения исследовательской работы. Моя работа состоит из вступления, основной части, заключения, также имеется словарь терминов, именной указатель, приложение (иллюстративный материал) и список литературы. Основная часть подразделяется на главы, в которых я рассматриваю историю жизни М. Я. Климентова, его трудовую деятельность: постройки в Ленинграде и в Колпине в послевоенное время.
Основные выводы, сделанные в результате исследования по данной работе. Михаил Яковлевич Климентов прожил 69 лет; его жизнь была яркой, интересной, весьма насыщенной и довольно сложной. За это время он успел создать огромное количество проектов, построить невероятное количество зданий, которые мы можем видеть и по сей день на улицах родного города. Облик города Колпино сформировался благодаря многим зданиям, созданным и достроенным архитектором Климентовым и его мастерской.
Изучение краеведческой литературы позволило избежать распространенных, к сожалению, до сих пор ошибок, когда построенные в Колпине в начале XX века, но реконструированные зодчим в послевоенные годы здания приписывают Климентову.
Значимость исследовательской работы. Собирая материал для своей работы, я смогла открыть малоизвестные мне страницы истории города Колпина, связанные с именем Михаила Яковлевича Климентова. Я рада, что уже поведала учащимся своей школы результаты моих исследований – теперь они знают немного больше об истории своего родного края.
И вскоре мы планируем организовать выставку, посвященную 100-летию со дня рождения архитектора, на которой все желающие смогут ознакомиться с деятельностью этого замечательного человека.
В процессе работы я получила много новой информации, появился опыт общения с людьми, работы с литературой; намного расширился мой кругозор. Накопленный систематизированный материал можно использовать на уроках истории, он способствует развитию кругозора в данной области знаний.
Список литературы.
Научно – популярная литература:
1) Архитекторы – строители Петербурга – Петрограда начала XX века. – С-Пб., 1996.
2) Бахтиаров А. А. Брюхо Петербурга: очерки столичной жизни. – С-Пб., 1994.
3) Бурим Л. Д. Колпино (Города Петра Великого).- С-Пб., 2003.
4) Двадцать пятая верста от Санкт-Петербурга. – С-Пб., 1997.
5) Ермаков В. Д. Зодчие Ленинграда – жертвы войны и блокады. – С-Пб., 2000.
6) Зодчие Санкт-Петербурга, XX век. – С-Пб., 2000.
7) Кириков Б. М. Архитектурные памятники Петербурга. Стили и мастера. –
С-Пб, 2003.
8) Кириков Б. М. Неоклассицизм в архитектуре Петербурга-Петрограда. Краеведческие записки: исследования и материалы. – С-Пб., 1993.
9) Платонов Г. Д. Архитектура школьных зданий Ленинграда. – Л.-М., 1954.
10) Платонов Г. Д. Архитектура и жилищное строительство в СССР. – М., 1976.
11) Платонов Г. Д. Прогнозирование развития города и жилища. – С-Пб., 1986.
12) Позняков О. А. Колпино. – Л., 1962.
13) Ревзин Г. И. Неоклассицизм в русской архитектуре начала XX века. – М., 1992.
14) Хомутецкий Н. Ф. Ленинград. Очерк архитектуры. – М., 1953.
Периодическая печать:
а) Журналы:
1) Погудина И. В. И вновь вырастали дома... // Ленинградская панорама. – 1985 - № 4.
б) Словари:
1) Большой энциклопедический словарь. - М., 2002.
2) Власов В. Г. Большой энциклопедический словарь искусства в 8 т. – С-Пб, 2000.
3) Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1985.
4) Словарь иностранных слов. – М., 1984.
в) Газеты:
1) Бурим Л. Д. Зимний театр в Колпино. // Объединенная машиностроительная газета. – 2005, 3-16 июня, № 12 (13194).
2) Бурим Л. Д. Зимний театр в Колпино. // Объединенная машиностроительная газета. – 2005, 17-30 июня, № 13 (13195).
Интернет:
1) no-city. ru
2) no. com
Секция бологии, химии
Атистрессорное дейсвие пищевой довабки «нейрозим»
на организм животных
Чернышева Дарья, ученица Брюсовской гимназии № 192.
Целью исследования являлось изучение возможностей понижения повреждающего действия стресса и повышение адаптивных возможностей организма с помощью пищевой добавки Нейрозим – продукта переработки пищевых дрожжей.
В непосредственные задачи исследования входило выявление антистрессорного действия Нейрозима у животных, находящихся в состоянии длительного комплексного воздействия стрессовых факторов: голодания и физического перенапряжения.
В работе представлены экспериментальные данные, показывающие наличие антистрессорного действия Нейрозима на организм крыс. Исследование проводилось на 60 крысах-самцах, разделенных на 3 группы:
I группа – животные, получавшие обычный рацион;
II группа – животные, лишенные пищи;
III группа – голодающие животные, получающие Нейрозим.
Всех животных ежедневно подвергали неизбегаемому плаванию. В течение эксперимента учитывали динамику следующих показателей: массы тела, продолжительности неизбегаемого плавания, выживаемости.
В результате исследования были получены следующие данные:
1. Масса тела.
Уже к 3-ему дню эксперимента наблюдалась статистически значимая потеря массы тела у животных в группах II и III. На динамику массы тела введение Нейрозима существенного влияния не оказывало, но имелась тенденция к сохранению массы тела животных в группе III по сравнению с группой II. К 8 дню эксперимента эта тенденция стала статистически значимой.
2. Длительность неизбегаемого плавания.
У животных, находящихся в условиях стресса (II и Ш группы), длительность достоверно снижалась к 6 дню исследования. При этом данный показатель у животных Ш группы в 1,2-3,2 раза превышал таковой у животных II группы. Начиная с 8 дня исследования это превышение было статистически значимо. В группе животных без введения Нейрозима на 6-й день 4 животных, на 8-й день - 6 животных тонули сразу же после помещения их в цилиндр с водой, в то время как в группе животных, которым вводили Нейрозим, эти числа составили, соответственно, 1 и 2 животных.
3. Выживаемость животных.
В группе I выживаемость составила 100%. В группах II и III к последнему дню исследования остались живы, соответственно, 10 и 16 животных (50 и 80%), причём групповое различие было статистически значимо.
На основании представленных данных делаются предположения о возможных механизмах антистрессорного действия Нейрозима.
Эксперименты по изучению Нейрозима показали его биологическую активность в качестве стресспротекторного препарата. Достоверно установлено, что Нейрозим в использованных дозах способствует сохранению массы тела, увеличивает физическую работоспособность и выживаемость животных, находящихся в условиях комплексного воздействия нескольких стрессоров. Возможно, такое действие Нейрозима обусловлено высоким содержанием в этом препарате незаменимых аминокислот, включающихся в метаболизм системы нейроэндокринной регуляции.
Библиография:
- Вельдман А.В., Козловская М.М., Медведев О.С. Фармакологическая регуляция эмоционального стресса. - М., Медицина, 1991.
- Виноградов В.М., Бобков Ю.Г., Катков В.Ф. Фармакологическая стратегия адаптации // Фармакологическая регуляция состояний дезадаптации. Под редакцией Бобкова Ю.Г. - М., 1984. - с. 7-17.
- Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. - М., 1989.
- Основные методы статистического исследования. Под ред. Н.И. Вишнякова. – СПб.: СПбГМУ им. Акад.И.П. Павлова, 1997.
5. Скурихин И.М., Нечаев А.П. Все о пище с точки зрения химика: Справочное издание. – М.: Высшая школа, 1991.
Бриофлора побережья Керетского архипелага Белого моря
Белан Дмитрий, 10 класс гимназия № 73
Летом 2005 года в составе группы «Исследователь» Дворца детского и юношеского творчества Выборгского района я побывал в экспедиции на Белом море. Целью экспедиции было комплексное изучение природы Керетского архипелага.
Побережье Керетского архипелага Белого моря является уникальной природной территорией, на которой можно наблюдать различные виды почв, растительности, ландшафтов, биоценозов. Разнообразие природных условий создает условия для произрастания разных видов мхов.
Изучение биологического разнообразия мхов Керетского архипелага является не только интересной, но и важной задачей, так как видовое разнообразие является показателем экологического состояния экосистемы.
Выбор темы связан с уже имеющимся опытом работы по определению видового состава мхов.
Результаты моих исследований могут быть использованы для общей характеристики побережий Керетского архипелага; дополнительным материалом на уроках биологии, географии и других предметов естественнонаучного профиля.
Выполнение работы помогло мне приобрести опыт исследовательской деятельности, освоить некоторые методики полевых работ, а также расширило мой кругозор.
Цель: изучение бриофлоры Керетского архипелага.
Задачи:
- Выявление видового состава мхов.
- Проведение систематического анализа флоры мхов.
- Проведение экологического анализа флоры.
- Сбор и оформление коллекции.
Материалы, методы и оборудование:
Материалом для работы послужили сборы мхов, произведенные мной в экспедиции.
Я использовал следующие методики:
- выбор исследовательских маршрутов
- фиксирование мхов на маршрутах;
- сбор и обработка материала для коллекции и гербария;
- определение видов по определителю.