Авдеева Виктория Михайловна наук, доцент магистрант 2 г о. по направлению Лепилкина Ольга Ивановна Русская литература
| Вид материала | Литература |
| 2. Методология историографии |
- Волобуева Людмила Михайловна, декан, доцент, кандидат пед наук Павлова Людмила Ивановна,, 449.64kb.
- Зацепина Ольга Ивановна учебно-методический комплекс, 1256.93kb.
- Литература авдеева В. С., Миронычева, 51.93kb.
- Казакова Ольга Павловна Зав кафедрой ия, канд пед наук, доцент Васильева Мария Ивановна,, 301.42kb.
- Головатенко Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования моу дод дтдиМ г. Ростова-на-Дону, 88.9kb.
- Гергет Ольга Михайловна, к т. н., доцент, доцент кафедры прикладной математики ик тпу., 492.68kb.
- Полещенко Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы моу «оош №3» г. Энгельса, 70.89kb.
- Наследникова Ирина Олеговна, д-р мед наук; Уразова Ольга Ивановна, д-р мед наук, профессор;, 59.97kb.
- Ольга Михайловна «Русская земля Отечество героев», 57.51kb.
- Ребель Галина Михайловна, доктор филологических наук, доцент, доцент кафедры русской, 669.04kb.
2. Методология историографии
Прежде чем приступить к обоснованию методологических принципов и основополагающих проблем современной историографии, на наш взгляд, целесообразно дать академическое обоснование этому термину применительно к литературоведению.
Одним из наиболее классических определений этого понятия является определение Н. Пиксанова, опубликованное в 4 томе «Литературной энциклопедии» за 1930 г.:
«Термин «историография» обычно употребляется в двояком значении: 1. как вся совокупность исследований и опубликованных источников по истории (в том или ином объёме) и 2. как изучение развития исторической науки (в целом, в том или ином периоде, в том или ином отделе или вопросе). В таком двояком значении термин «историография» применяется и к литературной науке… Следует говорить о литературоведческой историографии, включающей (во втором значении термина) изучение развития не только истории литературы, но и теории литературы и литературной методологии. В состав историографии естественно включается и развитие самой этой дисциплины - «история истории» литературоведения. Охватывая в своём объёме историческое развитие всех дисциплин литературоведения, историография сама может входить как составная часть в одну из этих дисциплин. Так, историография может частично включаться в историю литературы, поскольку состояние и тенденции литературоведческих знаний и понятий в том или ином периоде истории литературы связаны так или иначе с литературно-художественным творчеством… Принципы и приёмы литературоведческой методологии вырабатывались в процессе исторического развития литературоведения, констатируемого историографией. Теоретическая поэтика, определяя содержание своих терминов и понятий, считается с историческими наслоениями в их значении и употреблении, которые раскрыть ей помогает литературная историография. И обратно: то или иное построение историографии, отбор привлекаемого ею к изучению материала, приёмы историографического анализа определяются методологическими и теоретическими воззрениями исследователя-историографа. Таким образом, литературная историография является ближайшей и главнейшей вспомогательной дисциплиной при трёх основных разделах литературоведения: методологии, теории литературы и истории литературы.
Выявляя наличную совокупность литературных источников и изучений, историография прибегает к помощи других, подчинённых, вспомогательных дисциплин, каковы: археография, архивоведение, библиография литературы, библиотековедение. Эти дисциплины помогают установить наличные фонды рукописных и печатных материалов для историографического изучения. Развитие литературно-библиографических, археографических, архиво- и библиотековедческих работ и само может становиться предметом историографического изучения (как и другие вспомогательные дисциплины, например литературная палеография).
Внутреннее историческое развитие литературной науки историографией устанавливается в разных направлениях и разными приёмами. Вспомогательной дисциплиной здесь является хронология (с её разновидностью – синхронистикой).
В поле зрения историографии как истории развития литературоведения находится, прежде всего, внешняя история литературной науки: развитие общего литературного образования, организация литературного преподавания в высшей школе (филологические факультеты в университетах, специальные литературоведческие институты и т.д.), научно-исследовательские учреждения, затем – литературные общества и организации, литературная и литературоведческая журналистика …» [http: // feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le4/le4-6342.phpl?cmd=2&istext=1].
С самого начала кристаллизация историографии как специальной отрасли исторического знания была связана с методологией. В историографии неизменными оставались общие методологические принципы — историзма и объективности.
В историографии принцип историзма включает конкретные требования. События и явления в исторической науке рассматриваются на основе соблюдения временной последовательности, преемственности смены периодов и этапов ее развития. Каждый историографический факт анализируется в процессе возникновения, становления и развития. Исследование событий исторической науки осуществляется в тесной связи с конкретными историческими условиями их появления.
Не менее важен принцип объективности. Его применение в историографии предполагает непредвзятый анализ имеющейся исторической литературы, «вписание» историографических источников в конкретное историческое время, отказ от роли «судьи» своих предшественников, учет национальной историографической традиции.
Первое место, среди других, занимает сравнительно-исторический метод, позволяющий проводить исторические сравнения, сопоставления, устанавливать параллели. В историографии применение этого метода дает возможность изучить историографические факты как в тесной связи с исторической обстановкой, в которой они возникли и действуют, так и в качественном изменении на различных этапах развития. Следует заметить, что использование этого метода возможно лишь тогда, когда уже накоплено определенное количество знаний.
Сравнительно-исторический метод не исключает, а наоборот, предполагает применение в историографии метода конкретного анализа. Этот метод ориентирован на исследование отдельных историографических явлений и ситуаций с учетом условий их возникновения и взаимовлияния, «взаимопересечений» теоретического и фактического материала.
В историографии действует и хронологический метод. Он способствует изучению историографических фактов с позиций взаимосвязанного процесса, в котором отдельные этапы и периоды сравниваются с целью вскрыть объективные закономерности накопления и углубления историографических знаний. Хронологический метод изложения порой оказывается неприемлемым для аналитического изучения историографического процесса. В связи с этим историографы часто применяют проблемно-хронологический метод. Этот метод предполагает «расчленение» более или менее широкой темы на ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности.
В историографии полезно применение метода актуализации, что на деле означает определение ценности научных знаний для нынешнего, а также будущего времени. Метод актуализации позволяет строить научные прогнозы будущего развития науки на основе выявления ее ведущих тенденций.
Активно применяется и системный подход. На его основе удается выявить на общем фоне развития историографии состояние изученности отдельных или нескольких специальных тем и проблем, обнаружить ведущие элементы их взаимосвязанности. Кроме того, структура более развитых историографических знаний опосредовано способствует более глубокому осмыслению ее первоначальных этапов.