«Методика и технология построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся»
| Вид материала | Документы |
- Ствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить, 733.5kb.
- Положение о проектной группе по реализации муниципального проекта «Разработка модели, 17.7kb.
- Доклад Использование новых образовательных технологий, 273.98kb.
- Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»), 236.09kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 3947.81kb.
- Инновационный учебно-методический комплекс “Музыка и информатика”, 656.94kb.
- Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле Тип урок, 62.34kb.
- Доклад моу «алтышевская сош», 306.92kb.
- Удк 004. 021+004. 81 Алгоритмы построения маршрута на карте по параметрам, 88.51kb.
Результаты экзаменов по выбору за курс средней основной (общей) школы:
| Класс | Предмет | Кол-во сдававших | 5 | 4 | 3 | % «4» и «5» |
| 9а,б,г | Обществознание | 32 | 4 | 9 | 19 | 41 |
| 9в | Обществознание | 7 | 4 | 2 | 1 | 86 |
| 9а,б,в,г | Черчение | 34 (42%) | - | 9 | 25 | 26 |
| 9а,в | Русский язык | 12 | 6 | 5 | 1 | 92 |
| 9б | Русский язык | 6 | - | 1 | 5 | 16,6 |
| 9а,б,в,г | Физкультура | 14 | 4 | 8 | 2 | 86 |
| 9а,б,в | География | 13 | 1 | 3 | 9 | 31 |
| 9в | Геометрия | 7 | 2 | 2 | 3 | 57 |
| 9б | Геометрия | 3 | - | - | 3 | - |
| 9а,г | Геометрия | 2 | - | - | 2 | - |
| 9в | Информатика | 6 | 3 | 1 | 2 | 67 |
| 9а,б,в | биология | 8 | 2 | - | 6 | 25 |
| 9в | химия | 3 | 2 | 1 | | 100 |
| ВСЕГО | | 147 | 28 (19%) | 41 (28%) | 78 (53%) | |
Распределение выпускников после окончания школы.
Выпускники 9-х классов продолжили обучение:
- в 10-м классе – 37 чел. (46,25%) в городе - 63,0%
- в ПУ – 30 чел.
- В ССУЗ – 9 чел.
- В ОСОШ – 1 чел.
Т
рудоустроены – 3 чел.
Выпускники 11-х классов продолжили обучение:
- ВУЗ (бюджет) – 26 чел.
- ВУЗ (платно) – 6 чел.
- ССУЗ – 7 чел.
- ПУ – 3 чел.
VIII раздел. Результаты конкурсов, интеллектуальных игр, соревнований.
Обучающиеся школы под руководством педагогических работников приняли активное участие в олимпиадах, конкурсах, защите проектов, спортивных соревнованиях, проводившихся в 2006 – 2007 учебном году:
| Уровень | Конкурс | Кол-во участни ков | Кол-во призеров |
| городской | Конференция «Шаг в будущее» | 3 | 3 |
| Предметные олимпиады школьников | | 3 | |
| Конкурс творческих работ в рамках Рубцовских чтений | 10 | 7 | |
| Математический праздник при ПетрГУ | 7 | 2 | |
| Международный конкурс «Кенгуру – выпускникам» (9 кл.) Международный конкурс «Кенгуру – выпускникам» (11 кл.) | 24 28 | 2 1 | |
| Областной конкурс «Храмы России» | 3 | 1 | |
| Конкурс детского творчества «Волшебный мир кино» | 5 | 4 | |
| Конкурс «Овеянные славой флаг наш, герб и гимн» | 2 | 1 | |
| Конкурс творчества школьников «Овация- 2007» | 35 | 11 | |
| Выставка технического творчества школьников | 6 | 3 | |
| Выставка «Природа, фантазия, творчество» | 4 | 2 | |
| Конкурс творческих проектов «Апатиты – город для жизни» | 10 | 5 | |
| Конкурсы в рамках Международной акции «Марш парков» | 3 | 3 | |
| Конкурс творческих работ в рамках Дня матери | 14 | 6 | |
| Творческие конкурсы к декаде пожарной безопасности | 12 | 2 | |
| Конкурс патриотической песни «Россия – Родина моя» | 5 | 2 | |
| Интеллектуальный клуб «Умка» | 10 | | |
| Творческий конкурс «Я открываю мир» | 4 | | |
| районный | Международный конкурс «Кенгуру – математика для всех» | 100 | 3 |
| Международная игра «Русский медвежонок– языкознание для всех» | 149 | 5 | |
| Вокальный конкурс «Браво» | 3 | 1 | |
| региональный | Предметные олимпиады школьников | 2 | 2 |
| Конкурс исследовательских работ «Человек на Земле» | 2 | 2 | |
| Всероссийский интеллектуальный турнир им. М.В. Ломоносова | 35 | 5 | |
| Международный конкурс «Золотое руно» | 10 | 2 | |
| Международный конкурс «Кенгуру – математика для всех» | 100 | 2 | |
| Всероссийский | Всероссийская научная конференция «Хранители Земли» | 1 | 1 |
| Конкурс (соревнование) | Команда (творческое объединение) | Результаты участия |
| Конкурс юных талантов «Овация» | вокальная группа «У – Ра» | лауреат |
| Фестиваль – конкурс патриотической песни «Россия – Родина моя» | вокальная группа «Джуси -фрут» рэп-группа «Ди винил» | диплом II степени диплом II степени |
| Конкурс вокалистов «Браво» | вокальная группа «У – Ра» | диплом лауреата |
| Профориентационная игра «Мой выбор» | | I место |
| Финал сезонных игр в клуб «Что, где, когда» | | I место |
| Игра по БДД «Безопасное колесо» | | II место |
| Экологическая акция по сбору пластикового мусора | | Призеры, награждены грамотой |
| Финал игр школьных команд КВН | | I место |
| Волейбольные соревнования | | IV место |
| Лыжи – Праздник Севера | | III место |
| Лыжи – Юная смена | Мальчики Девочки | II место IV место |
Таким образом, в олимпиадах, конкурсах, защите проектов, спортивных соревнованиях участвовало 60,5% обучающихся и 58,8% педагогических работников (учителя Полякова И.Г., Ковалева С.В., Полякова И.Е., Огий О.В., Никонорова М.С., Гуменная А.Т., Груздова Т.П., Глазырина Е.И. приняли участие в 4-х и более конкурсах).
IX раздел. Реализация программы «Школа здоровья и развития».
Д
ля оптимальной организации учебно-воспитательного процесса ежегодно проводится анализ состояния здоровья обучающихся.- Группа здоровья обучающихся.
I группа здоровья – 56 обучающихся (11,4%).
II группа здоровья – 313 обучающихся (63,5%).
III группа здоровья – 92 обучающихся (18,7%).
IV группа здоровья – 2 обучающихся (0,41%).
Первая группа - здоровые дети.
Вторая группа - дети с хроническими заболеваниями в стадии ремиссии на протяжении 3-5 лет, с факторами риска по возникновению патологии, с врожденными пороками развития, не осложненными заболеваниями данного органа.
Третья группа – дети с хроническими заболеваниями и с врожденными пороками развития в разных стадиях активности.
Четвертая группа – дети с активными хроническими заболеваниями, диспансерные больные.
- Физическое здоровье обучающихся.
имеют инвалидность – 4 обучающихся (0,8%).
- имеют хронические заболевания – 62 обучающихся (12,6%).
- имеют прочие заболевания – 345 обучающихся (70%).
- н
е имеют заболеваний – 56 обучающихся (11,4%).
- Статистика заболевания обучающихся.
- Органов зрения – 169 (34,3%).
- Ортопедические заболевания – 189 (38,3%).
- Заболевания эндокринной системы – 20 (4,1%).
- Заболевания сердечно-сосудистой системы – 15 (3,0%).
- Заболевания выделительной системы – 12 (2,4%).
- Заболевания ЖКТ – 5 (1,0%).
- Заболевания нервной системы – 4 (0,8%).
- Прочие заболевания – 41 (8,3%).
Перечень заболеваний, которые наиболее часто встречаются у обучающихся:
- миопия слабой и средней степени;
- сколиоз;
- плоскостопие;
- н
ейродермиты;
- заболевания почек.
Причины заболеваемости:
- экстремальные условия Крайнего Севера;
- интенсификация учебного процесса: учебная нагрузка возросла на 2-5 часов в неделю, учебный день школьника увеличился до 13-14 часов в старших классах;
- несоответствие программ и технологий обучения функциональным и возрастным особенностям школьников;
- недостаточная осведомленность родителей в вопросах сбережения здоровья детей, включая вопросы полноценного питания;
- недостатки в существующей системе физического воспитания, низкая двигательная активность школьников;
- непопулярность здоровьесохраняющих стереотипов поведения;
- зависимость от вредных привычек.
Медицинское обслуживание обучающихся:
| Помещения | Медперсонал | Медицинские услуги |
| Медицинский кабинет
| Медицинская сестра - в дни и часы работы учреждения. Врач – педиатр – 2 раза в неделю в часы работы учреждения. |
|
В школе отсутствует детский и производственный травматизм.
Работа педагогического коллектива по программе «Школа здоровья и развития» включает в себя создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников:
- укрепление материально-технической базы образовательного учреждения;
- оснащенность учебных кабинетов, залов, бытовых и подсобных помещений;
- оборудование спортивных залов, спортивных площадок инвентарем и снарядами;
- организация горячего питания школьников;
- медицинское обслуживание школьников:
- гигиеническое соответствие образовательной среды нормам организации:
Наполняемость школы и классов соответствует гигиеническим нормам:
В учебных помещениях искусственное освещение с использованием люминесцентных ламп ЛБ – 40. Классные доски оборудованы двумя параллельными зеркальными светильниками. В кабинетах обеспечен нормальный уровень освещенности от 300 – 500 лк. Показатель качества освещенности в соответствии с требованиями
СанПиН 23-05-95. Тепловой режим соответствует норме.
За последние два года заменено 60% специализированной мебели в учебных кабинетах на новую.
Имеются необходимые заключения на проведение уроков в кабинетах повышенной опасности (химии, физики, информатики), мастерских и спортивных залах.
Продолжительность перемен оптимальна для отдыха обучающихся.
Учебный план разработан с учетом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки школьников.
Расписание уроков составлено с учетом таблицы ранжирования учебных предметов по степени трудности. Наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов приходится на среду, четверг. Основные учебные предметы, требующие большой умственной нагрузки, проводится на 2 – 4 уроках. Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, проводятся в разные дни недели.
Расписание факультативных, индивидуальных, групповых и кружковых занятий составлено с учетом учебной загруженности учащихся в первую половину дня, занятия начинаются не раньше, чем через час по окончании основных уроков.
Проведение различных форм урочной и внеурочной деятельности, пропагандирующих здоровый образ жизни: спартакиад, спортивных праздников, Дней здоровья, состязаний для школьников с участием педагогов и родителей учащихся способствует формированию у обучающихся ценности здорового образа жизни.
X раздел. Социальное партнерство.
Школа активно сотрудничает с предприятиями, учреждениями города, организациями и общественными объединениями:
| 1 | Профориентационная работа:
ОАО «Индустрия» |
| 2 | Социальная и профилактическая работа: - Медицинский колледж
|
| 3 | Экскурсионная работа:
- Мурманская и Мончегорская православная епархия |
| 4 | Укрепление материально – технической базы:
|
| 5 | Создание общественных организаций, творческих и спортивных объединений:
- Деткие и юношеские клубы и школы физической подготовки. |
XI раздел. Публикации в СМИ. Благодарности в адрес школы.
-
Название газеты
№, дата
Название статьи
«Арктические новости»
от 20.03.2003 года
«А мы поем»
«Арктические новости»
№ 22 от 10.05.2003 года
«И даже прошу»
«Дважды Два»
№ 28 от 11.07.2003 года
«И снова будет парк»
«Кировский рабочий»
№ 15 от 08.04.2004 года
«К нашим детям подход особый»
«Кировский рабочий»
№ 17 от 22.04.2004 года
«Овация – Фейерверк талантов»
«Кировский рабочий»
№ 41 от 07.10.2004 года
«Отдавая дань памяти»
«Кировский рабочий»
№ 13 от 23.03.2006 года
«Добро получили восемь проектов»
«Дважды Два»
№ 9 от 02.03.2007 года
«Куда кубок перешел»
«Кировский рабочий»
№ 10 от 07.03.2007 года
«Чтобы сердца доходили до сердец»
«Дважды Два»
№ 11 от 17.03.2006 года
«Церковь, школа и «Апатит»»
«Мурманский вестник»
№ 43 от 07.03.2007 года
«Кораблик знаний плывет к истокам»
«Хибинский вестник»
От 19.01.2006 года
«Это уже не те «ежики»»
В адрес педагогического коллектива приходят благодарственные письма:
- от Администрации города Апатиты «За достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» - 25.06.2003 г.;
- от отдела образования «За плодотворную работу с социумом микрорайона «Старые Апатиты»» - октябрь 2003 г.;
- от военного комиссара города Апатиты «За подготовку команды школы для участия в военно-спортивной игре «Орленок», посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г. – февраль 2005 г.;
- от Администрации города Апатиты «За высокие результаты обучения выпускников 11 классов 2005 года» - июнь 2005 г.;
- от Главы города Апатиты «За развитие воспитательной среды, создание условий для духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания обучающихся, за тесное сотрудничество с муниципальными образовательными учреждениями для детей-сирот» - октябрь 2005 г.;
- от декана Вятского социально-экономического института «За воспитание выпускницы 11-го класса Левоновой Юлии в 2006 году» - февраль 2007 г.;
- от Администрации г. Апатиты «За организацию отдыха обучающихся в летнем оздоровительном лагере школы» - ежегодно;
- от генерального директора ОАО «Апатит» «За вклад в развитие духовного и нравственного воспитания школьников в рамках программы «Дети Кольской земли» - март 2007 г.;
- от Главы города Апатиты «За активное участие в реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году» - октябрь 2007 г.
XII раздел. Ближайшие перспективы.
- Повышение качества образования.
- Повышение информационной культуры обучающихся и педагогов.
- Расширение дополнительного образования в школе.
- Организация функционирования (систематических обновлений) школьного сайта.
- Обновление материально – технической базы школы.
Утвержден на заседании Совета школы 25 февраля 2008 г. (протокол № 3).
Директор школы Н.А. Никулина
Председатель Совета школы С.А. Сылка