Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида II категории №24 «Космос»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 349.97kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 243.25kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад, 1039.94kb.
- Публичный доклад заведующего муниципального казенного дошкольного образовательного, 125.7kb.
- 1 Формальная характеристика образовательного учреждения, 416.06kb.
- Публичный доклад, 347.18kb.
- Положение о системе оплаты труда работников муниципального дошкольного образовательного, 415.9kb.
- Публичный доклад, 76.33kb.
- Публичный доклад, 216.41kb.
Публичный доклад
муниципального дошкольного образовательного учреждения
детского сада компенсирующего вида II категории №24 «Космос»
2010 год
Публичный доклад
муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада
компенсирующего вида II категории №24 «Космос»
2010 год
Краткая характеристика дошкольного образовательного учреждения.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида II категории № 24 «Космос», расположенный по адресу Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный огкруг-Югра, г. Сургут, ул. Майская 2, является одним из старейших дошкольных учреждений города Сургута.
Контактные телефоны: 24-89-69, 24-89-68; телефон/факс 24-89-78; email – ds24@admsurqut.ru.
Приоритетным направлением деятельности МДОУ является устранение речевых дефектов у детей, предупреждение возможных трудностей в процессе школьного обучения.
| Статус по уставу | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида II категории (для детей с тяжелыми нарушениями речи) |
| Учредитель | Администрация города Сургута |
| Лицензия на право осуществления образовательной деятельности (дошкольное образование) | Серия А № 239867 Регистрационный № 319 от 26.06.2008 г. |
| Свидетельство о государственной аккредитации | АА 181154 Регистрационный № 1557 от 13.12.2006 |
| Год ввода в эксплуатацию | 1974 |
| Год выполнения капитального ремонта | 2009 |
| Проектная мощность | 136 |
| Реальная наполняемость в 2009-2010 учебном году | 144 |
| Количество групп в 2009-2010 учебном году | 10, из них 8 групп – для детей с тяжелыми нарушениями речи |
| Групп кратковременного пребывания | нет |
МДОУ № 24 «Космос» расположен в типовом двухэтажном здании, удаленном от магистральных улиц и промышленных предприятий. Территория ограждена забором высотой согласно требованиям СанПиН и полосой зеленых насаждений.
Зона игровой территории включает в себя групповые площадки индивидуальные для каждой группы и физкультурную площадку. Игровые площадки оснащены стационарным игровым и спортивным оборудованием, обеспечивающим безопасность, согласно инструкции предприятия-изготовителя.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя, длительность рабочего дня 12 (двенадцать) часов: с 7:00 до 19:00; суббота, воскресенье – выходной.
В микрорайоне с МДОУ соседствуют детский городской парк «Энергетиков», МДОУ № 25 «Родничок», МДОУ № 32 «Аист», МОУ СОШ № 8, спортивный комплекс «Спарта», Школа Искусств им. Знаменского, Центральная библиотека им. А.С. Пушкина, МОУ дополнительного образования детей «Центр детского творчества». В непосредственной близости с МДОУ находятся автобусные остановки для городских автобусных маршрутов №1, 2, 5, 5А, 7, 8, 10, 21, 45, которые соединяют детский сад со всеми районами города.
Непосредственное руководство учреждением осуществляет заведующая Передерий Наталья Ивановна (контактный тел: 24-89-69), высшая квалификационная категория, стаж педагогической работы 22 года, стаж в данной должности 9 лет, высшее педагогическое образование.
Руководство учебно-воспитательным процессом осуществляет заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Векшина Ольга Викторовна, высшая квалификационная категория по должности «учитель-логопед», первая квалификационная категория по должности «заместитель заведующего», стаж педагогической работы 19 лет, стаж работы в данной должности – 2 года.
Формами самоуправления МДОУ являются общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, родительский комитет. С 01.09.2010 года в МДОУ начнет работать Управляющий совет.
Особенности образовательного процесса
МДОУ реализует общеобразовательную программу дошкольного образования «Воспитание и обучение детей в детском саду» А.М. Васильевой и ряд парциальных программ и технологий: «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной; «Экология для малышей» Е.В. Гончаровой; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой.
Образовательно-воспитательный процесс направлен на создание оптимальных условий для коррекции отклонений в развитии речи и подготовки дошкольников к успешному обучению в школе.
В дошкольном учреждении накоплен опыт работы с детьми, имеющими речевые нарушения, который показал, что созданная система коррекционно развивающей работы дает положительные результаты. По итогам прохождениям психолого-медико-педагогической комиссии 100% выпускников ДОУ продолжают обучение в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях города, что является ярким показателем профессионального мастерства педагогов.
Основным условием успешности развития учреждения является сочетание высокого профессионализма всех педагогов и роста педагогической культуры родителей. Первое обеспечивается за счет построения гуманистической, технологичной, научной системы развития педагогического коллектива; второе – за счет ориентации во взаимодействии с родителями на повышение уровня их педагогической культуры.
Учреждение в 2009-2010 учебном году продолжало работу в статусе инновационной площадки по теме «Развитие творческого потенциала у детей с ограниченными возможностями здоровья». В рамках этой экспериментальной работы в детском саду реализуются инновационные проекты педагогов МДОУ:
«Сказочная дверь в мир экологии» (экологическое воспитание дошкольников),
«Возрождение» (нравственно-патриотическое воспитание дошкольников), «Развитие художественно-речевых способностей детей с ОНР через театрализованную деятельность»,
«Неизведанное рядом» (развитие связной речи и творческой активности в процессе познавательно-исследовательской деятельности),
«Край, в котором я живу» (развитие познавательных способностей через ознакомление с родным краем у детей с общим недоразвитием речи),
«Развитие воображения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи», «Зеленый огонек» (профилактика детского дорожно-транспортного травматизма),
«Книги – наши друзья» (пробуждение интереса к книге как средству познания мира и самих себя),
«Азбука здоровья» (развитие двигательных навыков, оздоровление детей с ограниченными возможностями здоровья).
Охрана и укрепление здоровья детей является одной из основных задач в работе учреждения. В 2009-2010 учебном году в МДОУ в этом направлении проводились следующие мероприятия:
- определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
- организация двигательного режима (физкультурные занятия, утренняя гимнастика, занятия на тренажерах, гимнастика после дневного сна, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика, тренинги «Коррекционные круги», пешие прогулки, подвижные игры в группе и на улице);
- активный отдых: спортивные досуги, праздники и развлечения;
- охрана психического здоровья (использование приемов релаксации, минуты тишины, музыкальные паузы, игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций);
- закаливающие мероприятия с учетом состояния здоровья ребенка (воздушные ванны, хождение босиком по траве в летний период, хождение босиком по дорожке здоровья, обширное умывание, гигиеническое полоскание полости рта охлажденной кипяченой водой и массаж);
- диетотерапия (рациональное питание, увеличение количества овощей в летний период, ежедневные фруктовые или овощные соки, корректировка ежедневного меню, с учетом индивидуальной непереносимости).
В МДОУ работают педагог-психолог, учителя-логопеды, педагоги дополнительного образования: инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, педагог по изодеятельности. Вся работа осуществляется по программам, разработанным с учетом особенностей развития детей с речевыми нарушениями. Дошкольное учреждение реализует дополнительные образовательные услуги: обучение чтению и изобразительной деятельности.
Учитывая особенности развития, перспективу и индивидуальность каждого ребенка педагогический коллектив стремится создать максимально комфортные условия для оказания коррекционно-педагогической помощи детям через осуществление психолого-медико-педагогического сопровождения: в рамках которого разрабатывается «индивидуальный маршрут» для детей, имеющих трудности в обучении и общении.
Условия осуществления образовательного процесса
В ДОУ созданы необходимые условия для пребывания и развития воспитанников, которые обеспечивают развитие физической активности, художественно-эстетического воспитание и формирование гражданской позиции дошкольников.
Все помещения МДОУ полифункциональны, что позволяет создать условия для разных видов детской активности, с учетом рационального использования пространства. Комплексный ремонт в 2009 году позволил решить санитарно-гигиенические проблемы, преобразовать всё жизненное пространство МДОУ. Основные помещения оборудованы с учетом гигиенических и педагогических требований и соответствуют росту и возрасту детей.
Групповые комнаты оснащены мебелью с учетом антропометрических показателей. Столы и стулья установлены по числу детей в группе. В групповых комнатах имеются физкультурные; книжные уголки и библиотеки; экологические уголки; материалы для театральной деятельности; уголки для самостоятельной продуктивной деятельности; развивающих игр; оборудованы мини-музеи по определённой тематике, имеется необходимое оборудование для самостоятельной игровой деятельности детей. В каждой группе имеются магнитофоны, уголок по ОБЖ и пр.
Физкультурный зал оснащен необходимым спортивным оборудованием и инвентарем для занятий с детьми с ОНР. стандартное и нестандартное оборудование: гимнастические стенки, гимнастические мячи, маты, обручи, скакалки и т.д.
Сенсорно-тренажерный зал оборудован сухими бассейнами и тренажерами для развития общей, мелкой моторики и общей релаксации детей с нарушениями речи.
Музыкальный зал имеет необходимое оборудование: музыкальные и шумовые инструменты для детского оркестра, пианино, музыкальный центр, музыкальная приставка с караоке, синтезатор.
Изостудия включает оборудование для изобразительной деятельности: магнитная доска с подсветкой, наглядно-дидактический материал.
Кабинеты учителей-логопедов включают учебную зону со специализированными логопедическими партами, зеркалами с подсветкой, магнитными досками. Имеется разнообразный материал по развитию и коррекции речи, познавательных процессов, мелкой моторики. Для осуществления коррекционной работы учителя-логопеды используют логопедические тренажёры «Дельфа».
Кабинет психолога оснащен необходимым оборудованием и материалами для сохранения и укрепления психологического здоровья и включает: уголки социально-эмоционального развития, песочной терапии, психолого-коррекционные игры и др.
В методическом кабинете собрана богатая библиотека методической, справочной и детской литературы; имеется необходимый наглядно-дидактический материал для занятий с детьми, накопленный педагогическим коллективом детского сада. Кабинет оснащен современными информационными мультимедийными системами.
Медицинский блок имеет ряд функционально оснащенных и оборудованных помещений: медицинский кабинет, кабинет врача-невролога; массажный кабинет, процедурный кабинет, изолятор. Все помещения, где осуществляется работа с детьми, оборудованы УФ-облучателями. Медицинское обслуживание осуществляется медицинским персоналом городской поликлиники №3 (старшие медицинские сестры, сестра по массажу, процедурная сестра, врач-невролог, врач-педиатр).
На территории МДОУ имеется большой фонд деревьев, кустарников, проложена экологическая тропа; оборудованы спортивная и игровые площадки для активной физической деятельности, прогулочные веранды, малые архитектурные формы («Песочный домик», «Автомобиль», «Горка-Паровоз», «Домик-теремок» и др).
В МДОУ созданы безопасные условия пребывания детей: охранно-пожарная сигнализация, кнопка экстренного вызова наряда милиции, кодовый замок с системой видеонаблюдения; организовано круглосуточное дежурство оперативного персонала (сторожа, вахтеры) в помещении вахты; проводится ежедневный осмотр здания и территории на предмет обнаружения факторов опасности; ежегодно осуществляется замена песка на участках; два раза в год – микробиологическое исследование питьевой воды. Систематически ведется строгий контроль за ввозимыми продуктами питания.
Современное дошкольное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого взаимодействия с учреждениями города. В дошкольном учреждении налажено взаимодействие с социальными партнерами: муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования «Центр развития образования», Сургутским государственным педагогическим университетом, муниципальным общеобразовательным учреждением средней образовательной школой №8, детско-подростковым отделением психоневрологического диспансера, детской поликлиникой №3, музеями города Сургута, ОАО «Сургутская ГРЭС-1».
Организация работы с учреждениями города позволяет обогащать содержание деятельности учреждения, эффективнее решать поставленные задачи специалистами по коррекции, воспитанию и обучению детей с общим недоразвитием речи.
Кадровый потенциал
Кадровый потенциал является важной характеристикой образовательного учреждения. В дошкольном учреждении работает 36 педагогов. Высшее образование имеют – 21 педагог (60%), среднее специальное – 14 (40%).
Высшую квалификационную категорию имеют – 9 педагогов (25%), первую квалификационную категорию имеют – 13 педагогов (36%) , вторую – 7 (19%).
Педагоги повышают свой профессиональный уровень через курсовую подготовку, посещение семинаров практикумов, конференций. В 2009-2010 учебном году повысили свою квалификацию 8 человек: 7 педагогов защитились на высшую квалификационную категорию, 1 педагог – на первую квалификационную категорию, прошли курсы повышения квалификации – 5 педагогов, посетили «IX Знаменские чтения» – 2 педагога. В 2009-2010 учебном году педагоги принимали участие в организации и проведении городских мероприятий, в конкурсах муниципального, окружного и федерального уровня (Таблица 1).
Ежегодно отмечается положительная тенденция повышения качества подготовки детей к школе. По результатам диагностики психологической готовности к школе, включающей интеллектуальный, зрительно-моторный, эмоционально-волевой, мотивационный, социально-личностные компоненты, 100% выпускников готовы к школьному обучению. Воспитанники МДОУ под руководством педагогов активно участвуют в мероприятиях и конкурсах, занимают призовые места (Таблица 2). В 2009 году лучшие воспитанники и педагоги представлены во Всероссийской Энциклопедии «Одаренные дети – будущее России».
Заключение.
Перспективы и планы развития.
Анализ деятельности МДОУ №24 «Космос» за 2009-2010 учебный год позволяет сделать вывод об устойчивом функционировании МДОУ:
создана и развивается эмоционально благополучная воспитывающая и коррекционно-развивающая предметная среда учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи;
МДОУ на протяжении последних лет показывает высокие результаты по выравниванию стартовых возможностей детей с тяжелыми нарушениями речи при подготовке к школе;
в МДОУ реализуются программы, проекты создания образовательного пространства во всех направлениях деятельности с учетом индивидуальных возможностей воспитанников и современных требований к организации педагогического процесса;
создан стабильный, творчески активный, профессиональный коллектив педагогов, способный на современном уровне решать педагогическую задачу обучения, воспитания и коррекции речи детей, в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, ХМАО и города Сургута;
реализуется система работы с родителями, с различными структурами и подразделениями города Сургута, основанная на принципах сотрудничества.
Перспектива МДОУ на 2010-2011 учебный год – установить еще более тесные партнерские отношения с семьей каждого ребенка; объединить усилия педагогов и родителей в развитии и воспитании детей, в создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и проникновения в проблемы каждого ребенка.
Таблица 1. Достижения педагогов МДОУ №24 «Космос» за 2009-2010 годы
Всероссийский, окружной, муниципальный уровень.
| № п/п | Время прове-дения | мероприятие | уровень | результат |
| 1. | Ноябрь 2009 г. | «Педагог года» | городской | Номинанты: «Патриоты России» «Воспитание любовью» финалист |
| 2. | Февраль 2010г. | «РОСТОЧЕК: МИР СПАСУТ ДЕТИ» Конкурс инновационных идей и опыта обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста. Под эгидой международной славянской академии наук, образования, искусств и культуры. Проект «Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» | Всероссийский конкурс | Лауреат |
| 3. | Февраль 2010г. | II ВСЕРОССИЙСКИЙ конкурс на лучшую методическую разработку по экологической проблематике. Проект по экологическому воспитанию дошкольников с нарушениями речи «Сказочная дверь в мир экологии» | Всероссийский конкурс | Участник, (сертификат) |
| 4. | Март 2010г. | Конкурс на лучшую эмблему Фестиваля детского творчества «Звездная капель» эмблем | городской | Участники |
| 5. | Апрель 2010 г. | Конкурс работников муниципальных образовательных учреждений по результатам профессиональной деятельности» «Лучший педагог (воспитатель) дошкольного учреждения» Проект «Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» | городской | Победитель |
| 6. | Апрель 2010г. | Смотр-конкурс «Зеленый огонек» | городской | Участники |
| 7. | Май-июнь 2010г. | Окружная Акция-конкурс «Экология и мы», приуроченная к VIII международной экологической акции «Спасти и сохранить» | городской | Участники |
| 8. | Май 2010г. | Городская социальная Акция «Чисто жить» | городской | Участники |
Приложение 2. Достижения детей МДОУ №24 «Космос» за 2009-2010год
Всероссийский, окружной, муниципальный уровень
| № п/п | время проведения | мероприятие | уровень | место |
| 1. | Ноябрь 2009г. | Выставка рисунков к конкурсу «Я расту в Сургуте» | окружной | дипломант |
| 2. | Январь 2010г. | Конкурс детских рисунков «Великая Отечественная война глазами детей», номинации: «станковая живопись», «станковая графика», «иллюстрация» | международный | участники |
| 3. | Март 2010г. | Акция «Дети Сургута за здоровый образ жизни» участие в конкурсе рисунков «Посмотрите, как прекрасен этот мир ». | городской | 3 место за работу «Нам весело зимой» в номинации «Лучшая графическая работа». Серафим Дмитриев, 6 лет |
| 4. | Апрель, 2010г. | Всероссийский конкурс детского рисунка «Моя Родина – 2010», посвящённый городам-юбилярам. | Всероссийский | Подянов Алексей Ловчиков Никита Волохов Миша Мельникова Настя Кухаренко Елизавета |
| 5. | Апрель 2010г. | Фестиваль детского творчества «Звездная капель» | городской | 1.Лауреат 1 степени в номинации «Декоративно-прикладное искусство» Векшин Андрей, 6 лет Козловская Света, 6 лет Кожуркин Денис, 6 лет. 2.Поощрительный приз в номинации «Живопись» Захаренко Катя, 6 лет 3.Лауреат 2 степени в номинации «Декламация» Максим Завьялов, 6 лет |
| 6. | Май 2010г. | Конкурс творческих работ «Город 2020, номинация «Первые шаги» | городской | 1 место Боденчук Даша Голованева Диана Лысковцев Андрей Векшина Андрей Захаренко Катя |
| 7. | Май 2010г. | Шашечный турнир | городской | 5 место Завьялов Максим, Захаренко Катя, Дружков Ваня, Голованева Диана |
| 8. | Май 2010г. | Веселые старты | городской | Участники |
| 9. | Май 2010г. | «Папа, мама, я – спортивная семья» | городской | 3 место Семьи Косуха, Фатыховых. |