Инновационная образовательная программа пглу на 2008-2010 гг. Федеральное агентство по образованию

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Цель проекта Формы реализации Блок послевузовского и дополнительного образования, повышения квалификации Инновационные программы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава Программы повышения квалификации и стажировок за рубежом Программы повышения квалификации руководящих кадров университета и их утвержденного кадрового резерва по инновационным вопросам Программа повышения квалификации работников образования «Управление развитием организации» Цель проекта Участники проекта На уровне международных требований Цель проекта Цель проекта Сквозной интегрированный проект Содержание проекта Цель проекта Инновационные научно-исследовательские 2. Проект Северокавказского научно-исследовательского института общего и сравнительного литературоведения

Подобный материал:

• Федеральная целевая программа "Развитие электронной компонентной базы и радиоэлектроники", 3538.74kb.
• Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 130.31kb.
• Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 77.01kb.
• Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 90.77kb.
• Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 84.76kb.
• Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 81.87kb.
• Сверху вниз//Рособразование Федеральное агентство по образованию, 866.01kb.
• Федеральное агентство, 77.37kb.
• Программа iii Международной научной конференции Тольятти 2008 федеральное агентство, 220.5kb.
• Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего, 427.38kb.

«Интегрированное академическое психологическое образование: наука, образование, производство»

(проект представлен факультетом психологии).

Цель проекта – подготовка высококвалифицированных кадров психологов. Интеграция научно-образовательного потенциала в сфере психологического образования предполагает решение следующих стратегических задач:

• создание интегрированного академического психологического комплекса для интеграции научно-образовательного потенциала факультета психологии в общую образовательную парадигму ПГЛУ, ведущих вузов России, стран СНГ и зарубежья;
  
• достижение интеграции гуманитарного, поликультурного, лингвистического, информационно-технического знания в реализуемых образовательных программах;
  
• создание конкурентоспособной структуры баз практик для студентов и магистрантов, оснащенных современным оборудованием, психодиагностическими и психокоррекционными программами и позволяющих вести обучение инновационным технологиям с учетом требований рынка труда;
  
• организация системы постоянного взаимодействия между работодателями и факультетом с целью выявления и формирования профессиональных и социально - личностных компетенций выпускников по конкретным направлениям подготовки;
  
• развитие фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям развития психологической науки как необходимой основы для реализации образовательных программ инновационного уровня;
  
• организация системы непрерывного психологического образования: «Школа - Вуз», «Колледж - Вуз», «Производство - Вуз», «Вуз - Магистратура - Аспирантура»;
  
• разработка программ дополнительного профессионального образования, программ профессиональной переподготовки (550 часов), программ повышения квалификации (72 часа) для ППС, научных работников, специалистов смежных профессий;
  
• разработка и обеспечение психолого-педагогического сопровождения внедрения инновационных образовательных программ профессиональной подготовки по направлению «Психология» с возможностью их применения для психолого-педагогического сопровождения реализации новых образовательных программ по другим направлениям и специальностям.
  

Формы реализации предлагаемого проекта включают в себя следующие мероприятия:

• организация Научно-методического совета по психологии (НМС) для руководства и координации всех мероприятий, запланированных в рамках реализации инновационной образовательной программы;
  
• разработка и внедрение образовательных программ инновационного типа по следующим новым специализациям, реализуемых в рамках специальности «Психология» на базе кредитно-модульного подхода: «Психология личности», «Психология развивающего образования», «Юридическая психология»;
  
• лицензирование и внедрение магистерских программ инновационного типа по направлению «Психология», с учетом принципов формирования общепрофессиональных и специально-профессиональных компетенций на базе кредитно-модульного подхода:
  
  • межкафедральные магистерские программы: «Психология инновационного образования» и др.;
    
  • междисциплинарные и межфакультетские магистерские программы (факультет психологии и факультет ГСУ: «Психологические основы управления персоналом», «Психология кадрового менеджмента»; междисциплинарная магистерская программа «Социально-психологическое консультирование населения»);
    
  • совместные магистерские программы по психологии с вузами Юга России, Пермским государственным педагогическим университетом, Институтом психологии РАН и т.д.;
    
  • программа двойных магистерских дипломов (факультет психологии и Институт психологии РАН);
    
• разработка типового шаблона - конструктора книг в электронном формате, позволяющего авторам (преподавателям) самостоятельно создавать версии книг, учебников и иных учебно-методических материалов;
  
• создание электронных материалов, ориентированных на применение мобильных коммуникационных средств обучения;
  
• организация дистанционных курсов по общей психологии, психологии развития и возрастной психологии, педагогической психологии, математическим методам психологии для студентов заочной формы обучения;
  
• внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий: активных форм и методов обучения (ролевых, деловых, метода проекта, кейс-метода и др.), интерактивных способов взаимодействия преподавателя и студентов (дискуссий, тренинга, дебрифинга и др.), проведение мастер-классов по практико-ориентированной тематике;
  
• модернизация аудиторного фонда кафедр: оснащение аудиторий современным аудио-, видео-, мультимедиа и коммуникационным оборудованием для внедрения в учебный процесс инновационных образовательных технологий;
  
• дальнейшее развитие деятельности профессионального научно - практического Центра «Системных исследований индивидуальности человека», на базе которого планируется:
  

• создание на корпоративном портале открытого архива данных психологических исследований, проведенных на факультете психологии;
  
• проведение ежегодных научно-методических Интернет-конференций с привлечением представителей других вузов, организаций-работодателей;
  
• создание виртуальной библиотеки «Ресурс ПСИ» для обеспечения открытого доступа к отечественным и зарубежным электронным изданиям преподавателей, аспирантов, студентов и др.;
  
• открытие отдела по информационно-статистическому обеспечению научных исследований, проводимых на факультете психологии (разработка технологий сбора, обработки, анализа, представление и распространение данных мониторинговых исследований, экспертных опросов и др.);
  
• издание и распространение научных сборников, подготовка информационных бюллетеней, презентаций и других выходных материалов по результатам научно-исследовательских проектов;
  
• организация совместных межфакультетских, междисциплинарных конференций, семинаров;
  
• организация совместных конференций, семинаров, мастер -классов, научных проектов с психологами - практиками, с представителями смежных профессий (учителями, медиками, юристами, социальными работниками), бизнеса и органов государственного управления, что позволит студентам, аспирантам принять участие в НИР по заказам федеральных и муниципальных органов власти.
  

Блок послевузовского и дополнительного образования, повышения квалификации:

дополнительные квалификации и программы,

обеспечивающие успешность выпускников на рынке труда,

подъём преподавательского и руководящего состава

на новый уровень инновационных компетенций

1. Дополнительная квалификация «Социальные инновации и гуманитарные технологии в поликультурной среде»
   

(проект представлен секцией управления и права кафедры управления, политологии и социологии; научно-исследовательским институтом разработки проблем социального управления и лидерства, совершенствования вузовского менеджмента и развития высшей школы; творческой группой методологов социальной герменевтики; Институтом интегрированных программ высшего и послевузовского образования ПГЛУ).

Проект предполагает, что студенты, независимо от факультета и специальности, освоят данную дополнительную квалификацию, что позволит им стать передовыми социальными инноваторами и гуманитарными технологами и внести свой весомый вклад в развитие гражданского общества и экономики в России, а также участвовать в экспорте интеллектуальных услуг за рубеж.

2. Инновационные программы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава
   

(проект подготовлен Институтом интегрированных программ высшего и послевузовского образования, лабораторией инновационных образовательных педагогических технологий и отделом инновационного менеджмента Управления научной работы ПГЛУ).

Проект предполагает, что преподаватели, независимо от их предметно-дисциплинарной ориентации, пройдут повышение квалификации и переподготовку по основным направлениям реформирования высшей школы и вместе с тем будут специализироваться в своих отраслевых направлениях с учетом потребностей инновационного развития данных направлений.

3. Программы повышения квалификации и стажировок за рубежом (проект подготовлен Институтом интегрированных программ высшего и послевузовского образования и Управлением международных связей ПГЛУ).
   

Программы призваны повысить уровень квалификации преподавательского состава ПГЛУ с учетом современных тенденций в различных областях подготовки.

4. Программы повышения квалификации руководящих кадров университета и их утвержденного кадрового резерва по инновационным вопросам управления в высшей школе
   

(проект подготовлен ректоратом, отделом инновационного менеджмента Управления научной работы ПГЛУ, Бизнес-школой и отделом менеджмента качества Учебно-методического управления ПГЛУ).

Реализация данного проекта позволит поднять на новый уровень подготовку управленческих кадров ПГЛУ, прежде всего в области управления инновациями и создания системы менеджмента качества.

5. Программа повышения квалификации работников образования «Управление развитием организации»
   

(проект представлен Институтом дополнительных образовательных программ и Бизнес-школой ПГЛУ).

Цель проекта: повысить уровень знаний и компетенций в области передового управления у руководителей системы образования, членов их управленческих команд, что позволит создать системный менеджмент и обеспечить устойчивое конкурентное преимущество руководимых ими или подведомственных учебных заведений.

Участники проекта: начальники и специалисты Управлений образования администраций городов КМВ и Ставропольского края, директора средних общеобразовательных школ региона.

6. « На уровне международных требований»
   

(проект подготовлен Институтом интегрированных программ высшего и послевузовского образования ПГЛУ).

Проект представляет собой программу обучения, с использованием дистанционных технологий, иностранным языкам и иноязычным компетенциям выпускников других вузов России, прежде всего Южного федерального округа, желающих выйти на международный уровень.

7. «Корпоративное образование»:
   

Дальнейшее развертывание системы корпоративного образования, созданной в ПГЛУ в рамках структур Центра профориентации и трудоустройства, Института дополнительных образовательных программ, Института интегрированных программ высшего и послевузовского образования, Бизнес-школы под запросы фирм и компаний и совместно с ними («Водоходъ», «Арнест» и др.) с целью эффективного развития образовательного и компетентностного потенциала их персонала, в том числе отбираемого из числа студентов и выпускников университета.

8. «Виртуальная лингвокультурная среда»
   

(проект представлен кафедрой информационных технологий, математики и средств дистанционного обучения, научно-исследовательской и научно-методической лабораторией инновационных образовательных технологий, Центром информационных и образовательных технологий ПГЛУ)

Цель проекта – создание виртуальной мультимедийной среды обучения языкам и культурам, основанной на развитии межкультурной коммуникации и профессиональных иноязычных компетенций студентов ПГЛУ посредством применения в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий, а также за счет внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий.

В рамках проекта с помощью аппаратных, программных средств и инновационных технологий обучения будет построена виртуальная аутентичная лингвокультурная среда, которая позволит повысить эффективность обучения иностранным языкам и культурам вне реальной языковой среды. Кроме того, использование технологий на основе современных средств обучения обеспечит возможность развивать креативную компетенцию обучаемых.

Основными программными модулями такой среды, построенной на основе веб-интерфейса, должны стать следующие:

• виртуальная медиатека мультимедийных курсов обучения иностранным языкам и культурам;
  
• виртуальная фонотека с аутентичными аудиоматериалами на изучаемых языках;
  
• виртуальная видеотека, содержащая художественные, документальные, мультипликационные фильмы стран изучаемого языка и учебные фильмы в формате DVD;
  
• средства доступа к спутниковому и локальному телевидению, основанные на технологии потокового видео;
  
• виртуальная справочная система, включающая в себя многоязычные словари, мультимедийные энциклопедии и лексико-грамматические справочники;
  
• система компьютерного тестирования с мультимедийными возможностями;
  
• виртуальная библиотека электронных учебных пособий и проектов;
  
• виртуальная библиотека электронных портфолио студентов.
  

В рамках проекта языковые факультеты будут оборудованы лингвокультурными лабораториями, оснащенными

• компьютеризированными рабочими местами студентов и преподавателя, объединенными с локальной сетью университета и имеющими выход в виртуальную среду обучения и Интернет через оптоволоконный канал высокой пропускной способности;
  
• системой видеоконференцсвязи Polycom;
  
• индивидуальными веб-камерами; средствами IP-телефонии;
  
• мультиформатным аудио- и видео-оборудованием.
  

Кроме того в рамках проекта в университете будет создан Межфакультетский научно-методический центр информатизации и инноваций в образовании, целью которого является расширение научно-методической, лингводидактической и профессиональной компетенций преподавателей университета.

9. «Открытая информационная имиджевая и корпоративная культура ПГЛУ»
   

(проект представлен Отделом по связям с общественностью ПГЛУ).

Цель проекта – создание и реализация посредством применения новых методик и мультимедийных средств целостной, прозрачной информационной и имиджевой политики университета.

Проект направлен на реализацию следующих ключевых задач:

• формирование и отражение образа университета как уникального сегмента общества, как инновационного вуза, стремящегося к трансформации в университет будущего, путем обеспечения эффективной коммуникации учреждения с его социальной средой;
  
• обеспечение лидирующих позиций университета в освоении инновационных подходов к осуществлению образовательного и воспитательного процессов;
  
• расширение влияния университета в обществе посредством активного брендинга, позволяющего использовать уникальные конкурентные примущества ПГЛУ не на словах, а на деле;
  
• формирование еще более широкого круга друзей университета среди авторитетных, известных и влиятельных политиков, ученых, деятелей искусств, культуры, образования, средств массовой информации и т.д.;
  
• укрепление позитивного психологического климата в самом университете;
  
• создание корпоративной культуры, опирающейся на творчество коллектива университета.
  

В рамках проекта предусматривается проведение комплекса мероприятий по совершенствованию выработки и координации рекламной политики; по проведению не только качественной и оперативной внешней информационной политики, но и организации более качественных внутренних информационных потоков (донесение до каждого потенциального потребителя всей полноты информации).

В целях оптимизации внутренних информационных потоков планируется реорганизация вузовской PR-службы, основными направлениями работы которой являются аккумуляция всех внутривузовских СМИ, взаимоинформирование студентов разных факультетов о студенческой жизни на факультете и в вузе в целом, донесение нужной информации до всех сотрудников и организация обратной связи. Исходя из новых подходов к организации практики и временного трудоустройства планируется привлекать к работе в PR-службе собственные кадры из числа будущих специалистов по связям с общественностью, а также филологов, журналистов, управленцев, побуждая их разрабатывать и внедрять конкретные проекты, необходимые университету, одновременно повышая практическую пользу их курсовых и выпускных квалификационных работ.

Одним из опорных пунктов проекта является создание и утверждение «Концепции имиджевой политики ПГЛУ». В связи с этим уже ведется работа по изготовлению различной атрибутики – как традиционной, так и инновационной, креативной и соответствующей современным мировым тенденциям.


Сквозной интегрированный проект,

охватывающий все уровни образования,

«мировой стандарт»

(представлен руководством ПГЛУ)

Содержание проекта – обеспечение подготовки по нескольким иностранным языкам начиная от средней общеобразовательной школы вплоть до аспирантуры и дополнительного высшего и послевузовского образования.

Цель проекта – формирование многоязычных креативных личностей начиная с детского возраста и вплоть до становления опытного специалиста с ученой степенью и званием.


Инновационные научно-исследовательские

задачи и проекты

Инновационные научно-исследовательские задачи проистекают из изложенной выше цели инновационной программы и включают следующие основные составляющие:

1. Научное обеспечение результатами фундаментальных и поисковых исследований в области реализации инновационных образовательных, научно-производственных, профориентационных, воспитательных и экспортно-ориентированные проектов, представленных в комплексной инновационной программе, и создание тем самым необходимой питательной среды для воспроизводства инноваций.

2. Повышение роли ПГЛУ как головной организации Регионального учебно-методического центра ЮФО в области лингвистического образования.

3. Научное подкрепление реализации стратегии развития Кавказских Минеральных Вод в тех областях, где ПГЛУ имеет передовые научные позиции.

4. Дальнейшее закрепление роли ПГЛУ как миротворческого центра Северного Кавказа, подтверждаемой реализацией с 1996 года комплексной научно-исследовательской, образовательной и культурно-просветительской программы «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру», в рамках которой в 2007 году проведен уже пятый по счету Международный конгресс.

5. Дальнейшее развитие кооперации и координации научных исследований ПГЛУ с государственными и общественными научными академиями и их учреждениями: Российской академией наук, Российской академией образования, Академией педагогических и социальных наук, Международной академией наук педагогического образования, и др., а также вузовскими научными центрами.

Исходя из этих задач, разрабатываются и реализуются инновационные научно-исследовательские проекты, основные из которых представлены ниже.

1. Инновационные решения экономических и экологических проблем региона Кавминвод в контексте реализации стратегии социально-экономического развития его особой рекреационно-туристской зоны
   

(проект представлен Исследовательской лабораторией «Экономические и экологические проблемы развития Кавказских Минеральных Вод» на базе известной научной школы «Экономические интересы и стимулирование в условиях становления развитых рыночных отношений»).

Проект позволяет сосредоточить усилия на использовании проблем реализации стратегии социально-экономического развития региона КМВ и его особой рекреационно-туристической экономической зоны, а также на выработке рекомендаций текущего и перспективного характера.

В ходе этой работы решается триединая задача: а) активизация исследований в тесной связи с практикой реализации национального проекта «Здоровье»; б) подготовка специалистов-управленцев для рекреационной сферы; в) инновационная переподготовка коллектива преподавателей кафедры, опирающаяся на практическое участие в реализации стратегии экономического и социального развития региона. Тем самым будет реализована инновационная методика междисциплинарной подготовки преподавательских кадров, объединяющая преподавателей кафедр экономической теории и управления, политологии и социологии.


2. Проект Северокавказского научно-исследовательского института общего и сравнительного литературоведения

Проект направлен на нейтрализацию негативных, некорректных доктрин в области гуманитарных наук (история, литературоведение, лингвистика и др.). Стратегия реализации проекта предусматривает постепенный отказ от дробного использования научного потенциала национально-государственных образований, структурную и кадровую централизацию сферы гуманитарного мышления, в конечном итоге – создание и воссоздание комплексного исторического, этнолингвистического, религиоведческого знания, достоверного и состоятельного с научной точки зрения и отвечающего интересам государственной безопасности России.

Реализация проекта предполагает следующие шаги:

• проработка каналов вывода на международную арену исследований региональных ученых;
  
• достижение соглашений о корпоративной научной деятельности с исследовательскими центрами дальнего зарубежья, создание Ассоциации филологов Северного Кавказа;
  
• формирование постоянного состава исследовательских кадров из числа научных работников национальных субъектов РФ, занимающихся изучением национальной культуры, фольклора, литературы, языков народов Северного Кавказа, стран СНГ, Европы и т.д., исследованиями в области межкультурной коммуникации, взаимовлияния литературы, фольклора и этнокультуры.
  

В ходе реализации проекта планируются исследования по следующим направлениям:

• сравнительно-типологическое изучение северокавказских литератур;
  
• диалог «Восток – Запад»: история вопроса и современное состояние (литературоведческий аспект);
  
• литература народов Северного Кавказа в контексте отечественной и мировой культуры, проблема литературного билингвизма;
  
• национальная специфика литературы как предмет исторической поэтики, статус русскоязычной литературы на Северном Кавказе.