Программа дисциплины Психология креативности (2 курс) для направления/ специальности 030300. 62 «Психология» подготовки бакалавра Автор программы: Яголковский С. Р., к п. н. (
| Вид материала | Программа дисциплины |
Содержание4. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5. Тематический план учебной дисциплины 6. Формы контроля знаний студентов |
- Программа дисциплины Психология развития и возрастная психологии Для направления 030300, 363.47kb.
- Программа дисциплины Методы диагностики и развития креативности для направления 030300., 248.45kb.
- Программа дисциплины Экспериментальная психология для направления 030300. 62 «Психология», 177.62kb.
- Программа дисциплины Теории личности для направления 030300. 62 Психология подготовки, 421.39kb.
- Программа дисциплины Психология рекламы и связей с общественностью Факультет психологии, 396.79kb.
- Программа дисциплины Общая психология (2 курс) для направления 030300. 62 «Психология», 215.23kb.
- Программа дисциплины Анатомия и физиология центральной нервной системы для направления, 434.61kb.
- Программа дисциплины Психология межличностного взаимодействия для направления 030300., 109.82kb.
- Программа дисциплины Психология массовых коммуникаций для направления 030300. 62 Психология, 224.33kb.
- Программа дисциплины Нейропсихология для направления 030300. 62 «Психология» подготовки, 248.65kb.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу вариативной части дисциплин профессионального цикла по стандарту НИУ ВШЭ.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
общая психология, история психологии, возрастная и социальная психология.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: понятие творчества и творческой личности; иметь элементарное представление о детерминантах мыслительных процессов, интеллекте, cтруктуре когнитивной сферы субъекта. Студенты должны также иметь элементарные знания о формах и закономерностях групповой деятельности, подходах к психодиагностике.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Общая психология, психология мышления, психология лидерства, психологический практикум, курсовая работа.
5. Тематический план учебной дисциплины
| № | Название темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятель-ная работа | |
| | | | Лекции | Сем. и практ. занятия | |
| 1 | Общее представление о креативности. Основные подходы к её определению, описанию и исследованию | 24 | 4 | 4 | 16 |
| 2 | Диагностика креативности. Основные достижения и проблемы | 20 | 6 | 6 | 8 |
| 3 | Методы диагностики креативности | 28 | 4 | 8 | 16 |
| 4 | Проблема стимуляции креативности. Когнитивный, эмоциональный и мотивационный уровни. | 22 | 6 | 4 | 12 |
| 5 | Концепция мозгового штурма. Влияние обмена идеями на креативность субъекта | 16 | 2 | 2 | 12 |
| 6 | Роль метафор и аналогий в творческом процессе. Метод синектики | 16 | 4 | 2 | 10 |
| 7 | Комбинаторные методы развития креативности. Морфологический анализ. Развитие способности к нешаблонному мышлению. | 18 | 4 | 4 | 10 |
| | Итого: | 144 | 30 | 30 | 84 |
6. Формы контроля знаний студентов
| Тип контроля | Форма контроля | 2 год | Параметры ** | |||
| 1 | 2 | | | |||
| Текущий (неделя) | | * | * | | | Активность на семинарских занятиях и участие в общегрупповых дискуссиях |
| | | | | | ||
| Эссе | | */3 | | | 10-15 тыс. слов | |
| Домашнее задание | */7 | | | | Письменная работа по анализу творческих продуктов | |
| Промежуточный | | | | | | |
| Итоговый | Зачет | | * | | | Устный зачёт по вопросам |