Geum.ru

Учебной дисциплины «Спецсеминар» для направления подготовки бакалавров 032700. 62 «Филология»

Вид материалаСеминар
Подобный материал:
Аннотация программы учебной дисциплины

«Спецсеминар»

для направления подготовки бакалавров 032700.62 «Филология»


  1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего развитию личности.

Задачами дисциплины являются: изучение проблемы стиха и прозы, их специфика, функционирование, жанровое своеобразие; развитие у студентов навыка аналитического рассмотрения литературного произведения в его внутренней целостности, овладение основными методами и приемами анализа текста, знакомство с последними достижениями исследований в сфере литературоведческой науки, формирование навыка самостоятельной научно-исследовательской и практической деятельности, расширение гуманитарного кругозора.


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владение основными методами, способами, средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального представления материалов собственных исследований (ПК-8);


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения и концепции в области литературы, связанные с проблемой специфики стиха и прозы, методы и приемы анализа художественного текста, последние достижения в сфере литературоведения

уметь: осуществлять комплексный анализ стихотворного и прозаического текстов, применять полученные навыки в собственной профессиональной деятельности; проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих, участвовать в научных дискуссиях.


владеть: навыком самостоятельного анализа художественного текста, основными методами и приемами различных типов анализа текста, аннотированием и реферированием научных трудов и художественных произведений, навыком индивидуальной научно-исследовательской деятельности.


Основное содержание

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Профессиональный цикл. Дисциплина по выбору. Профиль «Прикладная филология».

Место учебной дисциплины – в системе курсов, дающих конкретные профессиональные сведения и навыки для осуществления научной и практической деятельности в рамках общей и частной филологии.


Стих и проза. История взаимовлияния и взаимоотталкивания двух форм словесного выражения. Концепции разграничения стиха и прозы в современном литературоведении (концепции Л. Тимофеева, В. Холшевникова, Ю. Тынянова).

Проблема ритма и сегментации речевого потока как основных показателей, разграничивающих стих и прозу. Стопослагательная, тактовиковая и силлабическая концепции ритма прозы. Проблема поэтических однострочий.

Специфика диффузных форм. Специфика жанра прозаической и лирической миниатюры. Проза «малых» жанров (своеобразие стихотворений в прозе, краткого рассказа, очерка). Поэтическая миниатюра. Жанровое своеобразие моностиха. Специфика рифмованной прозы. Разграничение метрической и метризованной прозы.

Способы прозаизации стихотворного текста. Прозаизация сюжета. Введение в текст различных точек зрения. Прозаизация языка. Прозаизация интонационно – ритмической структуры. Циклизация произведений. Верлибр.

Стиховое начало в прозе. Введение метра в структуру прозы (случайные метры и метры нарочитые). Фонетическая связанность текста. Своеобразие синтаксиса. Композиция текста (строфика). Насыщенность текста тропами. Использование элементов внутренней речи. Специфическая сюжетная организация и особая повествовательная манера. Повышенная эмоциональность.

Специфика стиха и прозы в творчестве А. Пушкина, А. Белого, И. Бунина, В. Набокова, М. Цветеевой, Б. Пастернака, Е. Евтушенко. Стиховое начало в прозе Н. Гоголя, И Тургенева, В. Аксенова и др. Лирическая проза в литературе 60-70-х гг. Творчество Солоухина, Казакова, Астафьева, Крупина и др.