Программа элективного курса «Компьютерная графика»

Вид материала

Программа

Содержание Цели и задачи курса Образовательные результаты Межпредметные связи Тематическое планирование элективного курса по информатике и ИКТ "Компьютерная графика". Программное обеспечение курса

Подобный материал:

• Программа дисциплины Компьютерная графика (цикл опд. Ф. 6): «Искусство интерьера»-052500, 165.78kb.
• Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов по информатике компьютерная, 114.22kb.
• Программа элективного курса по информатике для 9 класса «Компьютерная 3 Dграфика, 389.79kb.
• Программа кружка «Компьютерная графика» (34 часа), 462.83kb.
• Методическая разработка элективного курса «Компьютерная графика» на основе использования, 1252.42kb.
• Программа элективного курса «Компьютерная графика в операционной системе Linux», 162.47kb.
• Рабочая программа По дисциплине «Компьютерная графика» По специальности 230102., 250.33kb.
• Рабочая программа дисциплины «Компьютерная графика» для специальности 032401 «Реклама», 248.52kb.
• Реализация межпредметных связей математики и информатики на примере курса «инженерная, 227.3kb.
• Элективный курс по информатике и икт компьютерная графика, 84.46kb.

Программа элективного курса
«Компьютерная графика»


Пояснительная записка

В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года» на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение старшеклассников. Поставлена задача создания системы совершенствования подготовки (профильного обучения) и социализации обучающихся с учетом реальных потребностей труда.

Обновление образования в старшей школе состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным. Социологические исследования показывают, что более 70% старшеклассников отдают предпочтение тому, чтобы знать основы главных дисциплин и углубленно изучать те, которые выбираются для специализации.

Выпускники основной школы стоят перед необходимостью предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. Период окончания школы характеризуется для ученика активизацией процессов личностного, жизненного и профессионального самоопределения, становления его внутренней позиции как устойчивого отношения к себе, к миру и различным видам деятельности. Необходимое условие самоопределения выпускников основной школы – предпрофильная подготовка через организацию курсов по выбору.

Основная функция курсов по выбору – профориентационная. Необходима целенаправленная, опережающая работа по освоению учеником самого механизма принятия решения, освоения «поля возможностей и ответственностей».

Элективные курсы – обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента учебного плана и выполняют две функции: одни из них могут «поддерживать» изучение основных профильных курсов на заданном стандартном профильном уровне, другие служат для внутрипрофильной специализации обучения и построения индивидуальных образовательных траекторий.

Область информатики, занимающаяся методами создания и редак­тирования изображений с помощью компьютеров, называют компьютер­ной графикой. Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Это — исследователи в различных научных и приклад­ных областях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, создатели Web-страниц, авторы мультимедиа-презентаций, медики, модельеры тканей и одежды, фотографы, специалисты в области теле- и видеомонтажа и др. Как правило, изображения на экране компьютера создаются с помо­щью графических программ. Это растровые и векторные редакторы, программы создания и обработки трехмерных объектов, системы авто­матизации проектирования, настольные издательские системы и др.

Настоящая программа описывает курс, предназначенный для работы с детьми, желающими обучиться основами современной компьютерной графики, а также позволяет получить практические навыки работы в растровых и векторных редакторах. Основное внимание в курсе «Компьютерная графика» уделяется со­зданию иллюстраций и редактированию изображений, т.е. векторным и растровым программам. Создание же трехмерных изображений на экра­не компьютера — достаточно сложная задача, и ее надо рассматривать в отдельном курсе.

Курс «Компьютерная графика» отличает широта, востребованность его образовательных результатов. Знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные у школьников при его изучении, будут востребованы не только в выбранной ими последующей профессио­нальной деятельности, но и уже в школе. Старшеклассники могут ис­пользовать эти умения для визуализации результатов собственных учебных проектов, исследовательской деятельности в физике, химии, биологии, экономике и других предметах, в докладах, мультимедий­ных презентациях, при создании Web-сайтов и т.д.

Это один из разделов информатики, интерес к которому у детей очень велик. Элективные курсы позволяют поддерживать интерес к предмету и развивать творческие способности учащихся. В программе курса рассмотрены наиболее распространённые графические редакторы: Paint, графический редактор, встроенный в Word, Publisher, Corel Draw, Adobe Photoshop.


Цели и задачи курса:

• дать глубокое понимание принципов построения и хранения изоб­ражений;
  
• изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования при работе с различными графическими программами;
  
• ознакомиться с понятиями векторной и растровой графики, теорией цвета;
  
• рассмотреть применение основ компьютерной графики в различных графических программах;
  
• научить учащихся создавать и редактировать собственные изобра­жения, используя инструменты графических программ;
  
• научить выполнять обмен графическими данными между различ­ными программами.
  
• умение решать принципиально новые задачи, порожденные при­внесенным информатикой новым информационным подходом к анализу окружающей действительности;
  
• развить интерес школьников к предмету “Информатика и информационные технологии”.
  
• содействовать формированию у школьников образного и креативного мышления;
  
• развить навыки анализа и самоанализа;
  
• формирование умения планировать свою деятельность.
  

Актуальность программы осуществляется тем, что учащиеся должны понимать значение информационных технологий в жизни общества, уметь выделять систему понятий, характерную для конкретной образовательной области, пользоваться ей, расширять её объём, уметь переносить полученные знания, способы и приёмы деятельности из одной образовательной области в другую.

Общими принципами отбора содержания материала программы являются:

• актуальность;
  
• доступность;
  
• наглядность;
  
• целостность;
  
• системность содержания вопросов и заданий;
  
• практическая направленность;
  

Системность содержания обеспечивается логикой развертывания учебного процесса.

Практическая направленность содержания обеспечивает развитие логического мышления, умения анализировать, выделять сущности и отношения, описывать планы действий и делать логические выводы, даёт практические навыки работы с графической информацией.

Инвариантность содержания – программа применима для разных групп учащихся, что достигается обобщённостью включенных в неё знаний, отбором в соответствии с задачами предпрофильного обучения, модульными принципами построения, разнообразием проектных работ.

Полнота содержания содержит все сведения, необходимые для достижения целей и задач обучения.

Предлагаемый учебный курс для предпрофильной подготовки девятиклассников должен помочь учащимся усвоить основные базовые понятия: вектор, растр, информация, инструменты программ, среда разработки приложения; расширить знания о методах сбора и обработки информации.

Учащиеся должны сформировать умения работать с различными источниками информации, решать творческие задачи, планировать свою деятельность, ориентироваться в средах программирования, анализировать, выделять сущности и отношения, описывать планы действий и делать логические выводы.

Курс является ориентационным в системе предпрофильной подготовки:

• способствует расширению кругозора и включает оригинальный материал,
  выходящий за рамки школьной программы,
  
• расширяет кругозор учащихся,
  
• осуществляет учебно-практическое знакомство с проблемой методов и принципов построения компьютерной графики.
  

Реалистичность программы выражается в том, что она может быть изучена за 34 часа в первом или втором полугодии.

Организация учебной работы учащихся направлена на выполнение самостоятельной, проектной, творческой работы учащихся. Все задания, вопросы рассчитаны на работу учащихся на уроке и подразумевают использование методик разноуровневого, группового, парного обучения, дифференцирует подачу учебного материала, а зависимости от возможности каждого ребёнка.

Образовательные результаты:

Учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:

• особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
  
• особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
  
• методы описания цветов в компьютерной графике — цветовые модели;
  
• способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
  
• способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
  
• методы сжатия графических данных;
  
• проблемы преобразования форматов графических файлов;
  
• назначение и функции различных графических программ.
  

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

1) создавать собственные иллюстрации, используя главные инстру­менты векторных программ, а именно:

• создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);
  
• выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, вращение ,масштабирование, зеркальное отражение);
  
• формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
  
• закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
  
• работать с контурами объектов;
  
• создавать рисунки из кривых;
  
• создавать иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов; получать объёмные изображения;
  

• применять различные графические эффекты (объём, тень, фигурная подрезка);
  
• создавать надписи, заголовки;
  

2) редактировать изображения в растровых редакторах, a именно:

• выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов ;
  
• перемещать, дублировать, вращать выделенные области;
  
• редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
  

• сохранять выделенные области для последующего использова­ния;
  
• выполнять тоновую и цветовую коррекцию изображений;
  

3) выполнять обмен файлами между графическими программами.

Межпредметные связи:

Знания, полученные при изучении курса «Компьютерная графика», учащиеся могут использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний — физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа-презентации, размещеного на Web- странице или импортировано в документ издательской системы. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная графика», являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа, создания систем виртуальной реальности.

Формы проведения занятия:

1. Семинарские занятия с элементами лекций.
   
2. Практические работы.
   
3. Презентации.
   
4. Демонстрация графических изображений.
   
5. Проектная деятельность.
   

Основные способы (критерии) оценивания результативности учащихся:

1. Психолого-педагогический анализ наблюдений деятельности учащихся.
   
2. Рейтинговые оценки.
   
3. Выполнение заданий.
   
4. Защита проектов.
   

Преподаватель с учетом своих возможностей и школы, образовательных запросов и интересов учащихся может корректировать предлагаемую программу, изменять количество учебных часов. Изучение данного курса возможно в городских и сельских школах.

Система оценивания достижений учащихся, включает результаты зачетов, презентаций, практических и проектных работ, по итогам которых выдается сертификат в Портфолио обучающегося.


Тематическое планирование элективного курса
по информатике и ИКТ "Компьютерная графика".

предпрофильная программа для 9 классов
(программа рассчитана на 34 часа)

№	Тема	Кол часов.	Проектные работы, зачёт
1.	Техника безопасности при работе на компьютере. Аппаратная реализация компьютера. Графический интерфейс Windows'2000.	1
2.	Файлы и файловая структура.	1
3.	Основные файловые операции.	1
4.	Практическая работа №1."Создание графических файлов". Анализ расширения файла.		1
5.	Растровая и векторная графика. Достоинства и недостатки.	1
6.	Цветовые модели в компьютерной графике.	1
7.	Графический редактор Paint. Основные инструменты, палитры цветов, графические примитивы. Мозаика.	1
8.	Редактирование изображений в растровом редакторе Paint, копирование, перемещение объекта.	1
9.	Метод конструктора – базовая технология работы с графикой.	1
10.	Практическая работа №2. "Схема проезда". "План комнаты".		1
11.	Ввод текстового изображения. Интерактивное обучение в Paint.	1
12.	Групповые проектные работы. (Реклама, автоперевозки, план квартиры, компьютерного класса, будильник)		1
13.	Векторная графика в Word. WordArt – фигурный текст.	1
14.	Автофигуры, виды заливок, эффект объёма и тени.	1
15.	Вставка растрового рисунка (Print Screen, рисунок из файла)	1
16.	Clip Art – библиотека клипов. Практическая работа №3 "Реклама турагентства"		1
17.	Групповые проектные работы. (Визитка, афиша, приглашение, обложка журнала)		1
18.	Publisher, назначение и возможности программы.	1
19.	Практическая работа №4 "Создание буклета, календаря. Шаблоны".		1
20.	Проектная работа "Поздравительная открытка"		1
21.	Введение в программу Corel Draw.	1
22.	Основы работы с объектами. Графические примитивы.	1
23.	Закраска рисунков.	1
24.	Создание рисунка из кривых. Кривые Бизье.	1
25.	Методы упорядочивания и объединения объектов.	1
26.	Эффект объёма и перетекания.	1
27.	Работа с текстом.	1
28.	Групповые проектные работы " Создание логотипа. Статистический баннер. Иллюстрации".		1
29.	Рабочий экран Adobe Photoshop. Панель инструментов.	1
30.	Работа с выделенными объектами.	1
31.	Заливка и работа с цветом.	1
32.	Работа со слоями.	1
33.	Проектная работа "Работа с фотоизображениями"		1
34.	Итоговая зачётная работа "Коллажи".		1
Итого:		24	10

Содержание курса.

1. Техника безопасности при работе на компьютере. Аппаратная реализация компьютера. Графический интерфейс Windows'2000.
   

Устройство компьютера. Основные элементы Рабочего стола. Работа с мышью. Работа с окнами.

2. Файлы и файловая структура.
   

Понятие файла и его свойства. Проводник.

3. Основные файловые операции.
   

Создание, сохранение, переименование, удаление, копирование перемещение файлов.

3. Практическая работа №1."Создание графических файлов". Анализ расширения файла.
   

Векторные форматы. Растровые форматы. Методы сжатия графи­ческих данных. Сохранение изображений в стандартных форматах, а также собственных форматах графических программ. Преобразование файлов из одного формата в другой.

5. Растровая и векторная графика. Достоинства и недостатки.
Растровая графика. Достоинства растровой графики. Недостатки растровой графики. Векторная графика. Достоинства векторной графики. Недостатки векторной графики. Сравнение растровой и векторной графики. Особенности растровых и векторных программ.

6. Цветовые модели в компьютерной графике.
Описание цветовых оттенков на экране монитора и на принтере (цветовые модели). Цветовая модель RGB. Формирование собственных цветовых оттенков на экране монитора. Цветовая модель CMYK. Формирование собственных цветовых оттенков при печати изображений. Цветовая модель HSB (Тон — Насыщенность — Яркость).

7. Графический редактор Paint. Основные инструменты, палитры цветов, графические примитивы. Мозаика.
8. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint, копирование, перемещение объекта.

9. Метод конструктора – базовая технология работы с графикой.
10. Практическая работа №2. "Схема проезда". "План комнаты".

11. Ввод текстового изображения. Интерактивное обучение в Paint.
12. Групповые проектные работы. (Реклама, автоперевозки, план квартиры, компьютерного класса, будильник)

13. Векторная графика в Word.
WordArt – фигурный текст. Обрамление страницы.
14. Автофигуры, виды заливок, эффект объёма и тени.
Свойства автофигур, градиентная заливка, текстура, заливка узором, вставка рисунка в автофигуру, надпись на автофигуре, применение эффектов объёма и тени.

4. Вставка растрового рисунка.
   

Фотографирование изображений монитора, метод Print Screen, вставка рисунка из файла.
16. Clip Art – библиотека клипов.
Практическая работа №3 "Реклама турагентства"

17. Групповые проектные работы. (Визитка, афиша, приглашение, обложка журнала)

18. Publisher, назначение и возможности программы.
Каталог публикаций, мастера и макеты публикаций. Задний план.

19. Практическая работа №4 "Создание буклета, календаря. Шаблоны".

20. Проектная работа "Поздравительная открытка"

21. Введение в программу Corel Draw.
Особенности меню. Рабочий лист. Панели инструмен­тов. Панель свойств. Палитра цветов. Строка состояния. Панели — пристыковываемые окна.

22. Основы работы с объектами. Графические примитивы.
Рисование линий, прямоугольников, квадратов, эллипсов, окружно­стей, дуг, секторов, многоугольников и звезд. Выделение объектов. Опе­рации над объектами: перемещение, копирование, удаление, зеркальное отражение, вращение, масштабирование. Изменение масштаба просмот­ра при прорисовке мелких деталей.

23. Закраска рисунков.
Закраска объекта (заливка). Однородная, градиентная, узорчатая и текстурная заливки. Формирование собственной палитры цветов. Исполь­зование встроенных палитр.

24. Создание рисунка из кривых. Кривые Бизье.
Особенности рисования кривых. Важнейшие элементы кривых: узлы и траектории. Редактирование формы кривой. Рекомендации по созда­нию рисунков из кривых.

25. Методы упорядочивания и объединения объектов.
Выравнивание объектов, порядок, группировка. Операции сложения и вырезания (weld и trim)

26. Эффект объёма и перетекания.
Метод выдавливания для получения объемных изображений. Перс­пективные и изометрические изображения. Закраска, вращение, подсвет­ка объемных изображений

27. Работа с текстом.
Особенности простого и фигурного текста. Оформление текста. Раз­мещение текста вдоль траектории. Создание рельефного текста. Масшта­бирование, поворот и перемещение отдельных букв текста.

28. Групповые проектные работы " Создание логотипа. Статистический баннер. Иллюстрации".

29. Рабочий экран Adobe Photoshop. Панель инструментов.
Особенности меню. Рабочее поле. Организация панели инструмен­тов. Панель свойств. Панели — вспомогательные окна. Просмотр изоб­ражения в разном масштабе. Строка состояния
30. Работа с выделенными объектами.
Проблема выделения областей в растровых программах. Использова­ние различных инструментов выделения: Область, Лассо, Волшебная па­лочка. Перемещение и изменение границы выделения

31. Заливка и работа с цветом.
Взаимосвязь цветов в изображении. Принцип цветовой коррекции. Команды цветовой коррекции. Цветовая коррекция Тоновая коррекция

32. Работа со слоями.
Особенности создания компьютерного коллажа. Понятие слоя. Ис­пользование слоев для создания коллажа. Операции над слоями: удале­ние, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение.

33. Проектная работа "Работа с фотоизображениями"

34. Итоговая зачётная работа "Коллажи".

Программное обеспечение курса:

1. Расширенный пакет офисных программ Microsoft Office 2000/XP
   
2. Программа CorelDRAW 11.
   
3. Программа PhotoshopCS.
   

Список литературы:

1. Гринберг А.Д., Гринберг С. Цифровые изображения. — Минск, ООО Попурри, 1997.
   
2. Корриган Дж. Компьютерная графика. — М.: ЭНТРОП, 1995.
   
3. Олтман P. CorelDRAW 9. — М.: ЭНТРОП, Киев: ВЕК+, Киев:
   Издательская группа BHV, 2000.
   
4. Тайц A.M., Тайц A.A. CorelDRAW 11. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003.
   
5. Тайц A.M., Тайц A.A. Adobe PhotoShop 7. — СПб.: БХВ-Петербург, 2002.
   
6. Кларк Т.М. Фильтры для PhotoShop. Спецэффекты и дизайн. — СПб.: БХВ-Петербург, 2004
   
7. Роуз К. Освой Adobe PhotoShop CS за 24 часа. - Издательский дом «Вильяме» Моска+СПб+Киев, 2004
   
8. Гурский Ю. Васильев А. Трюки и эффекты PhotoshopCS. – «Питер», 2004