Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4
Вид материала | Программа |
7.1.4 Проект «Создание модели дополнительного образования как одного из условий самореализации личности учащегося» 7.2.1 Проект «Система управления» |
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней, 2966.72kb.
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Чертолинской средней, 429.99kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения Большеничкинской, 574.08kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 742.11kb.
- Республики Башкортостан Приказ № от 2011г. С. А. Подоприхин программа, 537.02kb.
7.1.4 Проект «Создание модели дополнительного образования как одного из условий самореализации личности учащегося»
Цель: создание учебно-воспитательного комплекса в школе как условия для самовыражения, саморазвития, самоопределения детей.
Задачи:
- создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных творческих способностей детей;
- развитие общекультурной направленности, гражданских качеств воспитанников как основы личностного и жизненного самоопределения;
- сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья школьников;
- применение деятельностно-ориентированного подхода к ребенку, способствующего развитию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению;
- расширение многообразия видов деятельности, удовлетворяющие самые разнообразные интересы, склонности и потребности детей;
- обеспечение развития интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений учащихся, качества знаний, умений и навыков;
- создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля программы и времени ее освоения;
- создание эффективной системы социального партнерства как условия расширения доступности использования дополнительного образования в школе.
Основные мероприятия проекта
№ п/п | Мероприятия | Сроки, исполнители | Формы контроля |
1 | Определение запросов детей и родителей на дополнительные образовательные услуги (анкетирование родителей, учащихся, педагогов школы). | Ежегодно зам. директора по ВР | Справка по итогам анкетирования |
2 | Анализ уровня оказания дополнительных образованных услуг МОУ СОШ № 4. | Ежегодно зам. директора по ВР | Анализ ВР |
3 | Изучение спектра дополнительных образовательных услуг, предлагаемых учреждениями культуры и дополнительного образования района. | Ежегодно зам. директора по ВР | Анкетирование |
4 | Анализ условий для организации деятельности творческих объединений, потенциал педагогов, родителей, обучающихся, материально-технические возможности образовательного учреждения. | Ежегодно зам. директора по ВР | Анализ ВР |
5 | Организация информированности родительской общественности о результатах деятельности дополнительного образования: сайт, родительские собрания, СМИ. | 1 раз в четверть Зам по ВР Соц. педагог | Мониторинг |
6 | Формирование банка результативности педагогов и учащихся МОУ СОШ № 4 в области дополнительного образования. | 1 раз в четверть, Зам. по ВР | Мониторинг |
7 | Изучения уровня сохранения контингента учащихся МОУ СОШ № 4 в системе дополнительного образования. | 1 раз в четверть, Зам. по ВР | Мониторинг Посещение занятий |
8 | Внутренняя экспертиза деятельности дополнительного образования на базе МОУ СОШ № 4 | В конце учебного года, Зам. по ВР | Мониторинг |
Ожидаемые результаты:
- разработка и реализация конкретных форм внеурочной деятельности школьников, раскрывающих творческие возможности ученика;
- организация межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления;
- развитие общекультурных интересов школьников, способствующих решению задач нравственного воспитания;
- создание благоприятных условий через дополнительное образование для усвоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;
- удовлетворенность семьи по развитию познавательной, социальной, творческой активности ребенка, его нравственных качеств.
Критерии реализации проекта
- расширение спектра интеллектуально-познавательных дополнительных образовательных услуг, оказываемых учащимся;
- рост числа учащихся II и III ступени обучения в дополнительном образовании школы;
- рост числа педагогов, родителей, старшеклассников школы, вовлеченных в систему дополнительного образования;
- снижение числа детей «группы риска»;
- снижение отсева учащихся;
- положительная динамика результативности воспитанников творческих объединений;
- повышение имиджа МОУ СОШ № 4за счет пропаганды передового опыта системы дополнительного образования на различных уровнях.
Возможные риски:
- инертность педагогов, занимающихся дополнительным образованием обучающихся;
- отсутствие финансового механизма для развития дополнительного образования;
- кадровая проблема педагогов дополнительного образования.
- Проект «Одаренные дети»
Цель: Создание максимально благоприятных условий для интеллектуального развития одаренных и высокомотивированных детей, для реализации их личных творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности.
Задачи:
- создание системы целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;
- разработка и внедрение нового содержания образования, современных технологий в работе с одаренными детьми;
- обеспечение и сохранение душевного здоровья и эмоционального благополучия детей.
Основные мероприятия проекта:
№ п/п | Мероприятия | Сроки, исполнители | Формы контроля |
1. 1 | Организация работы над проектом «Одаренные дети». | 2012-2016, Зам. по УВР | Приказ |
2 | Разработка индивидуальных образовательных программ для одаренных детей, начиная с начальной школы. | 2012-2016, Психолог, учителя | Программы |
3 | Изучение современных способов диагнос-тики и результативности работы с одарён-ными и высокомотивированными детьми. | 2012-2013, Социальный педагог, педагог-психолог | План, мониторинг |
4. 4 | Обеспечение условий для систематического повышения мастерства учителей, работающих с одаренными детьми, через проблемные и обучающие семинары. | 2012-2016, Зам. директора по УВР | Мониторинг |
7. 5 | Корректировка программ объединений дополнительного образования. Подготовка их программно-методического и учебно-методического обеспечения. | 2012-2016, Зам.по УВР, ШМО | Программы, перечень объединений |
8.6 6 | Подбор и расстановка кадров, работающих с одаренными детьми. | 2012-2016, Директор | Приказы |
7 | Обеспечение участия одарённых и высокомотивированных детей в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях, проектах различных уровней. | 2012-2016, Администрация школы | Приказы |
10. 8 | Разработка системы стимулирования учителей, работающих с одаренными детьми. | 2012, Комиссия по распределению надбавок и доплат | Мониторинг |
14. 10 | Открытие дополнительного кабинета свободного доступа к Интернету и ресурсам единого образовательного пространства школы | 2012-2013гг., Администрация | Анализ информатизации школы (ежегодно) |
26. 11 | Создание электронного банка данных «Одарённые дети» | 2012-2016, Зам. директора по УВР | Банк данных |
27. 12 | Оформление блока «Организация работы с одаренными детьми» на сайте школы | 2012-2016, Зам.директора по УВР | Сайт школы |
Критерии реализации проекта:
- повышение качественной успеваемости, числа учащихся-отличников, медалистов;
- увеличение числа участников и призеров олимпиад, конкурсов, проектов всех уровней;
- увеличение числа учащихся, получающих стипендию Главы КГО
- активность учителей в реализации проекта;
- Проект «Здоровье»
Цель: формирование культуры безопасного образа жизни, развитие системы психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся.
Задачи:
- воспитание у школьников потребностей к здоровому образу жизни;
- обучение умению делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющий сохранить и укрепить здоровье;
- формирование представлений об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
- формирование навыков личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;
- формирование у обучающихся навыков безопасной жизни, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
- формирование знаний о здоровье, о факторах его формирующих, укрепляющих и разрушающих;
- осуществление профилактики заболеваний;
- формирование представлений о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
- формирование представлений о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
- обучение элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
- формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
Основные мероприятия проекта
№п/п | Мероприятия | Сроки, исполнители | Формы контроля |
1 | Активизация освоения и реализации в образовательном процессе эффективных здоровьесберегающих технологий. | Постоянно, Зам. директора по УВР | Мониторинг |
2 | Участие в научно-практических конференциях, семинарах, педсоветах, тематических совещаниях, направленных на формировании здорового образа жизни. | Постоянно, Зам. директора по УВР | Протоколы |
3 | Комплексная оценка состояния здоровья учащихся и сотрудников школы на основании обследования с привлечением узких специалистов. | 2012-2016( по графику) администрация | Мониторинг |
4 | Осуществление контроля за расписанием уроков и учебной нагрузкой учащихся, введение третьего часа физкультуры в учебный план. | Постоянно, Зам. директора по УВР | Экспертиза |
5 | Контроль соблюдения санитарно-гигиенических и требований к организации учебно-воспитательного процесса, питания обучающихся. | Постоянно, Зам. директора по УВР | Мониторинг |
6 | Организация социально-психологического просвещения по вопросам укрепления здоровья, профилактики употребления психоактивных веществ. | Постоянно, Социально-психологическая служба | Мониторинг |
7 | Оказание лечебно-оздоровительной помощи. Профилактика заболеваний, проведение диспансеризации учащихся, организация профилактических прививок. | 2012-2016 Фельдшер, администрация | Наблюдения анкетирова-ние |
8 | Информационно-художественное оформление школы по пропаганде здорового и безопасного образа жизни: - уголок здоровья; - уголки «Распорядок дня» в классах; - сменные тематические выставки творческих работ; - информационные сменные стенды «Будь здоров!». | В течение учебного года, зам по УВР учитель ИЗО, классные руководители | Мониторинг |
9 | Проведение тематических классных часов, лекций, тренингов с привлечением родителей и специалистов. | 1 раз в четверть, классные руководители | Мониторинг |
10 | Проведение «Дня здоровья», конкурсов, игр, соревнований, направленные на формирование здорового образа жизни. | 3 раза в год, зам. директора по ВР | Анализ |
11 | Обеспечение условий для предупреждения травм в образовательном учреждении, соблюдения техники безопасности при проведении учебного процесса и организации внеклассной деятельности. | 1 раз в четверть; администрация классные руководители | Мониторинг |
12 | Пропаганда здорового образа жизни в системе социально-досуговых мероприятий. | В течение года, педагоги-организаторы | Мониторинг |
13 | Участие в месячниках по пропаганде здорового образа жизни и правовых знаний. | 2012-2016,зам. директора по ВР | Мониторинг |
14 | Активизация спортивно- массовой работы по программе «Малые олимпийские игры». | 2012-2016, учителя, педагог-орг. | Мониторинг |
15 | Активизация работы кружков и секций на базе образовательного учреждения: волейбол, баскетбол, мини-футбол, шахматы, ОФП и др. | Постоянно, зам.директора по ВР | Посещение занятий, мониторинг |
16 | Организация горячего питания учащихся, освоение средств областного и муниципального бюджетов на обеспечение льготного питания школьников. | Постоянно, зам по УВР Соц.педагог | Мониторинг |
19 | Обновление спортивного зала спортоборудованием, инвентарем, тренажерами нового поколения | 2012-2016 Директор | Инвентаризация |
Ожидаемые результаты:
- создание и реализация программы физкультурно-оздоровительной работы (спортивные кружки, секции);
- создание системы психолого- медико - педагогической поддержки детей;
- диагностика состояния физического и психического здоровья школьников;
- оказание квалифицированной помощи учащимся и родителям, по профилактике и коррекции недостатков физического и психического развития детей;
- вовлечение родителей в совместную работу со школой, направленную на укрепление здоровья детей;
- разработка и реализация программы поддержки детей с проблемами здоровья и развития (щадящий режим дня, специальные занятия на уроках физической культуры, занятия по психокоррекции, дистанционное обучение и др.).
- систематическое проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья учащихся, формированию навыков здорового образа жизни (дни здоровья, спортивные праздники, соревнования, уроки здоровья и др.);
- снижение сезонных и хронических заболеваний учащихся, риска возникновения переутомления и гиподинамии, повышения работоспособности;
- увеличение числа учащихся, систематически занимающихся физкультурой и спортом.
Критерии реализации проекта:
- снижение доли учащихся с функциональными нарушениями здоровья;
- рост качества физкультурно – оздоровительных и спортивно – массовых мероприятий;
- рост доли учащихся, занятых спортивно-массовой работой;
- увеличение учащихся, охваченных горячим питанием в школьной столовой;
- оптимальное соответствие образовательного процесса гигиеническим требованиям и нормам безопасности.
7.2 «Менеджмент»
7.2.1 Проект «Система управления»
Цель: Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности общеобразовательного учреждения.
Задачи:
- внедрение новых информационных технологий в управлении школой;
- совершенствование структуры и функциональной направленности системы управления школы;
- улучшение эргономических условий для организации и осуществления профессионально-педагогической деятельности специалистов школы.
Основные мероприятия проекта:
№ п/п | Мероприятия | Срок | Ответственные |
1 | Обеспечение перевода школы в новые организационно-правовые условия деятельности. | 2012 | Администрация |
2 | Разработка и утверждение Устава школы в новой реакции. | 2011 | Директор |
3 | Разработка положения о новой системе оплаты труда работников школы. | 2011 | Администрация |
4 | Переход на электронный школьный документооборот. | 2012 | Администрация |
5 | Разработка модели системы управления, соответствующей современным целям и задачам ОУ. | 2012-2013 | Администрация |
6 | Обновление и совершенствование нормативно-правовой документации. | 2012-2013 | Администрация |
7 | Проведение мероприятий по оптимизации расходов образовательного учреждения в соответствии с нормативными актами, регулирующими параметры нормативного финансирования. | 2012-2016 | Администрация |
8 | Разработка и проведение мероприятий, способствующих формированию позитивного имиджа учреждения, корпоративной культуры (тренинги, игровое моделирование). | 2012-2014 | социально-психологическая служба |
9 | Создание единой административно-информационной сети. | 2012-2014 | Администрация |
10 | Отработка механизма эффективной реализации муниципального задания. | 2012-2013 | Администрация |
Ожидаемый результат:
- создание эффективной системы управления, создающей благоприятные условия функционирования и развития для всех участников образовательного процесса
Критерии результативности:
- приоритетная ориентация образовательного учреждения при выстраивании стратегии своей деятельности на интересы основных участников образовательного процесса;
- высокие показатели уровня эмоциональной комфортности субъектов образовательного процесса;
- формирование имиджа школы в образовательной сети района как образовательного учреждения, предоставляющего качественное образование;
- привлечение новых педагогических кадров.