Рабочая программа учебная дисциплина Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности (наименование)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Рабочая программа Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности Ф.И.О. зав.кафедрой, подпись) Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности Аудиовизуальные технологии обучения безопасности жизнедеятельности. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2. Содержание дисциплины 2. Информационные и коммуникационные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности 3. Методика изучения отдельных курсов безопасности жизнедеятельности 4. Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности 3. Объем дисциплины и виды учебной работы Количество часов по учебному плану 1.Общие теоретические вопросы методики обучения основам безопасности жизнедеятельности 2. Информационные и коммуникационные технологии в обучении безопасности жизнедеятельности 3. Методика изучения отдельных курсов безопасности жизнедеятельности 4. Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности 3.1. Методические рекомендации к выполнению ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа учебная дисциплина Культура безопасности жизнедеятельности (наименование), 385.98kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Общая психология, 1270.98kb.
• Рабочая программа дисциплина Методика раннего обучения иностранным языкам Для студентов, 359.8kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Основы национальной безопасности (наименование), 720.44kb.
• Рабочая программа учебная дисциплина Обеспечение безопасности образовательного учреждения, 539.26kb.
• Учебная программа по дисциплине безопасность жизнедеятельности морозов Э. Г. Требования, 111.23kb.
• Мониторинг становления профессиональной компетентности учителя безопасности жизнедеятельности, 431.55kb.
• Программа дисциплины теория и методика обучения географии опд. Ф. 04. 2 Цели и задачи, 420.27kb.
• Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 83.13kb.
• Учебная программа Силлабус Дисциплина: Методика расследования преступлений против собственности, 316.13kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Марийский государственный университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан/директор






<sub>(название факультета/института


(подпись, Ф.И.О. декана/директора)</sub>


« » 200 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Учебная дисциплина Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности

_{(наименование)}

Специальность 050104.65 Безопасность жизнедеятельности

_{(код и название в соответствии с лицензией)}

Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

_{(название)}

Курс 3, 4 семестр 5, 6, 7 форма обучения очная

Лекции 108

Практические занятия 76

_{(кол-во часов)}

Лабораторные занятия

_{(кол-во часов)}

Самостоятельная работа 152

_{(кол-во часов)}

Курсовая работа (проект) 7

_{(семестр)}

Зачёт 5, 6

_{(семестр)}

Экзамен 7

_{(семестр)}

Программа разработана доц. каф. МБД и БЖ Бахтиной В.В. канд. пед. наук

_{(должность ,Ф.И.О., учёная степень ,звание автора программы)}


Йошкар-Ола

2009

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)		Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности
(назв. факультета/института, специальности)		(название кафедры)
протокол заседания №01 от		протокол заседания № 01 от
«05» октября 2009 г.		«14» сентября 2009 г.
Новоселова И.И.		Новоселова И.И.
(подпись, Ф.И.О. председателя)		(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _____________________________________

_________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от __________200__г____________________________________

(Ф.И.О. зав.кафедрой, подпись)

Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального образования.

ОПД	Общепрофессиональные дисциплины	Всего часов
ОПД.Ф.00	Федеральный компонент
ОПД.Ф.04	Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся безопасности жизнедеятельности. Структура школьного курса основ безопасности жизнедеятельности. Базовый и профильный уровень. Межпредметные связи. Методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся в повседневной жизни, в школе, при проведении массовых мероприятий. Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях локального характера и по организации защиты от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения. Методика проведения занятий по гражданской обороне. Учебно-материальная база кабинета по безопасности жизнедеятельности. Урок безопасности жизнедеятельности. Технические средства обучения. Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в быту. Методы пропаганды безопасности жизнедеятельности. Методика организации и проведения «Дня защиты детей», учебных сборов на базе воинских частей. Аудиовизуальные технологии обучения безопасности жизнедеятельности. Интерактивные технологии обучения. Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий. Типология учебных аудио-, видео- и компьютерных пособий и методика их применения. Банк аудио-, видео- и компьютерных учебных материалов. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в школе.	336