Информационно аналитический отчёт моу подгорнская сош за 2008 2009 учебный год Составители
| Вид материала | Документы |
- Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный, 392.14kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу сош №1 городского округа Стрежевой, 1656.86kb.
- Публичный отчет моу борисоглебской сош №3 об образовательной и финансово-хозяйственной, 1828.6kb.
- Данный доклад ежегодный отчет моу «Хумушская оош» за 2008-2009 учебный год Составители, 429.67kb.
- Г. твери, 246.47kb.
- Публичный отчет моу сош №6 за период 2008/2009 учебный год. Краткий паспорт, 407.4kb.
- Аналитический отчёт педагога-психолога моу ксош №2 за 2008-2009 учебный год, 208.42kb.
- Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
Из таблицы мониторинга состояния здоровья видно, что на 1,5% увеличилось число учащихся, отнесенных к основной группе, на 0,7% увеличилось число детей больных, освобожденных от занятий физической культурой, имеющих серьезные диагнозы.
Мониторинг состояния здоровья показал, что уменьшилось число детей имеющих нарушение осанки, сколиоз, деформацию грудной клетки, значительно снизилось число лор-заболеваний, однако увеличилось число учащихся с заболеваниями глаз, эндокринной системы, ЖКТ.
Школа создает условия для обучения больных детей. В ней обучается 13 детей- инвалидов. 8 из них находятся на индивидуальном обучении. Кроме того, в школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Для них созданы специальные (коррекционные) классы, составлен учебный план, ведётся психоло – педагогическое сопровождение.
Таблица Мониторинг состояния здоровья учащихся
| Учебный год | Дыха тельная система | Почечно выд-я система | Сердечно- сосудистые заболевания | Желудочно- кишечный тракт | С заболев. глаз | С лор заболеваниями | Эндокринная система | Дефекты опорно-двигательного аппарата | Нарушение осанки | |||||||||
| Пневмония | Бронхиальная астма | Всего | Всего | Порок сердца | Миокардит | Всего | Холецестит | ДЖВП | Др. патологии | сколиоз | плоскостопие | Деф. Гр. Клетки | | |||||
| 2005-2006 | 0.2% | 1% | 0.6% | 59% | 1% | 0.1% | 17% | 0.1% | 5% | 5% | 10% | 9% | 24% | 1% | 0.6% | 2% | 41% | |
| 2006-2007 | 0,2% | 2% | 1,3% | 11,9 % | 0,7% | - | 8,5% | 0. 27% | 3,5% | 4,8% | 11,9% | 12 ,7% | 24,9% | 3% | 0,7% | 2,7% | 38,6% | |
| 2007-2008 | - | 2,8% | 1% | 9% | 0,3% | - | 7,8% | 0,1% | 3,3% | 4,4% | 13,7% | 9,1% | 22% | 2,4% | 0,5% | 2,4 | 36,7% | |
| 2008-2009 | - | 2,4 | 1,1 | 8,2 | 0,6 | - | 9,3 | - | 3,5 | 5,8 | 15,3 | 5,8 | 28,3 | 1,4 | 0,7 | 2,0 | 32,5 | |
2. Организация питания.
Одним из важных факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья, является школьное питание.
В школе имеется столовая на 100 посадочных мест. Горячим питанием в школьной столовой охвачено 418 учеников, что составляет 61% обучающихся, из них 295 (70%) школьников получают завтраки бесплатно за счет компенсационных выплат на питание обучающихся.
В 2008 год для детей из малообеспеченных семей было выделено 481500 рублей, в 2009 год - 336500 рублей. Выделяемое финансирование зависит от количества детей, подлежащих этой льготе.
При школе имеется огород, поэтому школа полностью обеспечена своими овощами. В связи с этим происходит удешевление стоимости завтрака.
Стоимость завтраков – 14 рублей
Стоимость питания для проживающих в пришкольном интернате в среднем в день составляет 51 рубль.
Для контроля за организацией питания в школе действует производственная программа, согласно этой программе Роспотребнадзором и санитарно – эпидемиологической службой осуществляется контроль за приготовлением блюд, их составом и качеством. В школе создана бракеражная комиссия, которая действует в соответствии с санитарными нормами и правилами.
В школе есть два буфета, где обучающиеся имеют возможность покупать на свой выбор то, что им хочется: выпечку, чай, соки.
Таким образом, все учащиеся школы имеют возможность получить в школе питание, что также положительно сказывается на их здоровье учащихся.
В начальных классах во все кабинетах установлена ключевая питьевая вода ( за счет средств родителей). В 3 кабинетах имеются коврики для массажа активных точек на ступнях ног.
3. Охват школьников спортивно-оздоровительным направлением.
Активно шла работа по спортивно-оздоровительному направлению, которая реализовалась через программу «Здоровье» и направление «Я и Я» Учителя физкультуры Ивлев А.В., Медведева Е.Ю., Барсуков В.А. способствовали повышению интереса к спортивной внеклассной работе. В 83 % районных, областных соревнований, в которых они участвовали, были завоеваны призовые места учащимися нашей школы.
Каждую четверть в школе проходят Дни здоровья, охватывающие 90%-95% обучающихся 1-9 классов
В начальных классах стало традицией проведение спортивных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья»
Регулярно проводятся соревнования по баскетболу, волейболу, пионерболу, зимнему футболу, лыжные эстафеты. В соревнованиях задействованы все классы.
Ежегодно в школе проводится анализ уровня физической подготовленности учащихся 1-11 классов
Так на конец 2008-2009 учебного года анализ уровня физической подготовки показал, что почти все обучающиеся справились с нормами, соответствующими их возрасту. Среди учащихся 1-11 классов не справились с нормами всего 2 человека из 9А класса. Значительно улучшилось качество физической подготовки во 2А, 3Г, 8А, 8В, 10А,10Б,10В, в 11-ых классах. Стабильно высокий показатель качества физической подготовки в 3-их, 6-ых, 7-ых классах. Низкий уровень - в 1А (класс КРО). В 4А, 4Б, 5А классах, несмотря на то, что уровень физической подготовленности повысился по сравнению с началом учебного года, работать в этом направлении ещё необходимо, т.к. количество детей, освобождённых от физической культуры, ещё велико.
Спортивная база в школе развивается. Так в 2008 году закуплено спортивного оборудования на 87438 рублей из средств субвенции, из средств местного бюджета на развитие спортивной деятельности клубу «Гранит» было выделено в 2009 году 200000 рублей.
Большое внимание в школе уделяется беседам о здоровом образе жизни. В прошедшем учебном году были организованы встречи с врачом-гинекологом, врачом-инфекционистом, фельдшером.
Группой специалистов скорой помощи со старшеклассниками были проведены тренинги по оказанию первой медицинской помощи, которые оказались очень полезны (из анкет участников)
В целях оздоровления детей и подростков на базе нашей школы действует лагерь с дневным пребыванием детей, в котором отдохнули 135 учащихся. В лагере с дневным пребыванием было организовано двухразовое питание, стоимость одного дня составляла 55 рублей. Всего израсходовано 138600 рублей.
Программа лагеря « Весёлая галактика» разработана педагогами учреждения, прошла внешнюю экспертизу на конкурсе программ оздоровительных лагерей Чаинского района и заняла первое место. Основное содержание программы – это пропаганда чистоты и здорового образа жизни, физкультурно – оздоровительные мероприятия («В здоровом теле – здоровый дух»), путешествие по стране «Здоровья». В организации работы лагеря принимали участие не только педагоги школы, но и представители дорожно - транспортной инспекции, работники районного краеведческого музея, районной библиотеки, картинной галереи, МУЗ «Чаинская районная больница». Интересно, неформально проходили все запланированные события. В работе с детьми принимали активное участие старшеклассники из детского объединения школы «Вожатый», которые 4 месяца изучали основы работы с детьми, законы, проводили практические занятия с ребятами начальной школы в форме праздников, экскурсий, игр на переменах.
В летнем трудовом лагере были заняты 67 старшеклассников. Они охватили большой объём работ по уборке школьной территории, работали на пришкольном участке и школьном огороде, вырастили 1 тонну картофеля, 300 кг моркови, 100 кг свеклы и 500 кг капусты. Ухаживали за цветником. Благодаря их помощи территория МОУ Подгорнская СОШ заняла по благоустройству 2 – е место среди производственных территорий Подгорнского сельского поселения. Кроме того, ребята за свой труд получили заработную плату.
Все это также способствует сохранению здоровья учащихся.
4. Направление воспитательной программы «Я и школа».
Осуществляется через организацию свободного времени.
Ведущую роль в организации свободного времени ребенка играет школа, реализующая принцип единства учебной и внеучебной работы. Исходя из сформулированной в программе развития школы модели выпускника, основной упор был сделан на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей. В частности, такие компетентности, как информационная, коммуникативная и социально-трудовая успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности учащихся.
Значительно возросло число учащихся и учителей, занятых в проектно-исследовательской деятельности.
Необходимо отметить, что в результате этой деятельности увеличилось не только количество участников проектно-исследовательской деятельности, но и существенно изменилось качество данных работ, о чем свидетельствует увеличение призовых мест, занятых учащимися на окружных и городских конкурсах и научно-практических конференциях (Приложение 1).
Сравнительный анализ участия учащихся в районных, областных, всероссийских конкурсах по направлениям:
С целью повышения у детей интереса к изучаемым предметам проводятся традиционные мероприятия в предметные недели: конкурсы газет, олимпиады. На параллель ярко прошли: КВН по русскому языку , игра для 1-х классов «Ши Чао Тю», «Здравствуй, Зимушка-Зима», «Культурная революция» для 10-11 классов (учитель Сергеева С.В.).
КВН
Выступает член Думы Чаинского района Т.С. Коловертнова
«Культурная революция»
Д
ополнительное образование, предоставляемое школой, представленное спортивными секциями, клубом «Карате-до» и студией «Скульптура», охватывает 22% обучающихся (в 2007-2008 учебном году -20%) Не только в школе, но и в окружающей социокультурной среде учащимся предоставляются большие возможности заниматься как спортом, так и культурно-эстетическим развитием, расширением своего кругозора. Учащиеся нашей школы занимаются в различных кружках и секциях культурных и спортивных учреждений, находящихся вблизи школы. В 2008-2009
учебном году 36% обучающихся посещали кружки и секции учреждений села.
Немаловажную роль в организации классного коллектива играет классный руководитель и программа развития классного коллектива. В этом учебном году проведен конкурс на звание «Класс года». Победителем среди 5-7 классов оказался 6В класс ( кл. рук. Кузнецова Н.А), второе место занял 5В класс (Никитина О.А), 3 место занял 6А класс (кл. рук. Юркова И.Н.). В 8-11 классах первое место занял 8б класс (классный руководитель Белоброва Г.А. - Анисимова О.В.)., второе место – 10В класс-(классный руководитель Щербинина Л.П)., и третье место – 9Вкласс (классный руководитель Сергеева С.В.) Все классы были награждены дипломами и ценными подарками. Каждый класс сделал о себе фоторепортаж.
Организация внеучебной деятельности прошла под руководством органов детского школьного самоуправления, ученического совета.
Развитие познавательных интересов, творческих инициатив обучающихся реализуются с помощью программы «Одаренные дети».
Цели этой программы:
1. Выявление одаренных детей
2. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, а также просто способных детей.
Ребята, участвуя в многочисленных конкурсах социальных проектов, в предметных олимпиадах, разного рода мероприятиях, имеют возможность раскрыть свой творческий потенциал.
В течение года дети участвовали в следующих конкурсах и олимпиадах: «Молодежное движение: прошлое, настоящее, будущее», «Проблемы молодежи села и пути их решения», Пермский молодежный чемпионат по математике, психологии, филологии, биологии, иностранному языку, истории, в начальных классах - «Старт». Приняли активное участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Кенгуру для выпускников», «Золотое руно», «Британский бульдог», Кит –2008 (информатика). «Не дружи со своей обидой», «Марафон знаний по истории, литературе, русскому языку в начальных классах». Во всех этих мероприятиях учащиеся школы занимали призовые места.
В школе прошла научно-практическая конференция «Я познаю мир». Она была организована как районная. Второй раз удачно прошла « Минута славы». Успешно выступили обучающееся школы и в межмуниципальных образовательных событиях в Молчаново: в конференции « Судьба семьи – в судьбе страны», викторине «Знаешь ли ты Америку?», в конкурсе знатоков иностранного языка «Рождественская звезда». Традиционной стала «Фабрика звезд», проводимая в нашей школе. Приняли участие в конкурсе «Лучший урок письма». (Результаты см. в приложении 1)
В ходе работы по данной программе выявились следующие проблемы:
- результаты некоторых конкурсов не удалось получить до конца учебного года;
- во многих конкурсах и олимпиадах участие приняли одни и те же дети, что говорит о недостаточной индивидуальной работе с другими, не менее одаренными, детьми;
- слабая стимулирующая база для участия в конкурсах:
- в некоторых конкурсах не смогли принять участие из-за сжатых сроков проведения (поздно поступают приглашения).
5. Сотрудничество и взаимодействие в профилактической работе.
Большое внимание в системе воспитательной деятельности уделяется профилактике правонарушений, которая проводится Советом профилактики. В его задачу входят:
- профилактика правонарушений среди подростков;
- формирование адекватного представления о здоровом образе жизни;
- формирование мотивации и познавательных интересов к продолжению образования;
- организация целевого досуга учащихся.
Таблица. Анализ занятости в кружках и секциях «учащихся группы»
| | Содержание | 2007 – 2008 уч.год | 2008 – 2009 уч.год | ||
| всего | Занимаются в кружках и секциях | всего | Занимаются в кружках и секциях | ||
| 1 | Внутришкольный учет | 25 | 19 | 24 | 19 |
| 2 | КДН и ЗП | 11 | 9 | 8 | 6 |
| 3 | ОППН | 13 | 10 | 11 | 10 |
В работе Совета профилактики особое место уделяется работе с многодетными и социально незащищенными семьями.
Формы работы Совета по профилактике с обучающимися и родителями
МОУ Подгорнская СОШ.
| | Привлечение учащихся в кружки, спортивные секции. |
| | Посещение неблагополучных семей с целью изучения жилищно-бытовых условий и психологического климата в семье. |
| | Участие в родительских собраниях по профилактике наркомании и табакокурения. |
| | Проведение рейдов с участковым инспектором, с комиссией по делам несовершеннолетних по соблюдению учащимися режима дня и поведение в общественных местах. |
| | Наблюдение за учащимися с девиантным поведением. |
| | Совещание с классными руководителями по теме «Разрешение конфликтной ситуации между педагогом и ребенком». |
| | Организация встреч подростков с работниками правоохранительных органов, с наркологом. |
| | Индивидуальные беседы с учащимися «группы риска». |
| | Организация проведения классных часов по профилактике правонарушений. |
Совет по профилактике МОУ Подгорнская СОШ взаимодействует с ОППН Чаинского района, КДН, работниками МУЗ «Чаинская центральная районная больница», работниками ГПДН Чаинского района. В результате совместно проводимой работы уменьшилось число правонарушений.
2007 – 2008 учебный год – 33.
2008 – 2009 учебный год – 6
6. Ресурсное обеспечение.
1 Финансовые ресурсы.
Основным источником финансирования школы являются средства областного и муниципального бюджетов.
На 2009 год для функционирования и развития МОУ Подгорнская СОШ было выделено 25 638 200 рублей из областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего и среднего (полного) общего образования, 6 617300 рублей из муниципального бюджета на содержание ОУ.
Кроме того, выделены средства на приобретение нового школьного автобуса в сумме 1000080 рублей
Данные финансовые средства были израсходованы в соответствии с утверждённой сметой.
В целях развития материальной базы ОУ в весеннее-летний период работниками школы был проведён косметический ремонт здания школы, школьной ограды, спортивных сооружений. В пришкольном интернате оборудовали пищеблок для организации питания детей из групп дошкольного образования, в школьной столовой введена в действие раздаточная линия с подогревом.
2. Кадровые ресурсы.
Школа полностью обеспечена кадрами. Педагогический коллектив обладает высоким уровнем профессионализма
. Квалификационный сравнительный анализ
педагогических кадров
| Квалификационная категория, разряд | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Высшая квалификационная категория | 23 -38% | 24-40% | 24-38% |
| I-я квалификационная категория | 27 -43% | 28-47% | 28-44% |
| II-я квалификационная категория | 9 -14% | 6-10% | 7-11% |
| 12-й разряд | | | |
| 11-й разряд | 1 | | |
| 10-й разряд | | | |
| 9-й разряд | | | 2 |
| 8-й разряд | 2 | | 2 |
| 7-й разряд | | | |
| итого | 63 | 60 | 63 |
По стажу работы:
| Педагогических работников | До 5 лет | От 5 до 10 лет | 10 - 15 лет | Более 15 лет |
| | 5 | 6 | 15 | 37 |
количество работников, имеющих отличия:
| Всего | Заслуженный учитель | Почётный работник | Отличник образования | Победитель НПО |
| 21 | 1 | 7 | 8 | 5 |
Почетные звания и награды имеют – 21 чел. (33%).
Благодаря условиям, созданным в ОУ для профессионального роста, педагоги имеют возможность подтвердить или повысить свою квалификацию.
| Присвоена категория | 03-04 | 04-05 | 05-06 | 06-07 | 07-08 | 08-09 |
| высшая | 5 | 8 | 8 | 2 | 3 | 2 |
| 1-я категория | 7 | 10 | 10 | 4 | 5 | 5 |
| 2 - категория | 4 | 5 | 3 | 1 | | 1 |