Курсовая работа на тему: тема: "Метод глубинного интервью при изучении криминальной субкультуры молодежи "
Вид материала | Курсовая |
Глава 3. Методика использования глубинного интервью при изучении криминальной субкультуры молодёжи Основы мировоззрения представителей субкультуры |
- Юнита: 0274 55 01;1, 116.51kb.
- Курсовая работа по управлению судном, 128.72kb.
- Курсовая работа на тему: «Лидерство в управлении», 508.7kb.
- Молодёжные субкультуры, 658.11kb.
- Самостоятельная работа, ее роль в изучении физики. 15. Требования к оснащению учебного, 170.13kb.
- Курсовая работа Использование цор при изучении темы «Предел последовательности» в шкм, 214.29kb.
- Курсовая работа по дисциплине Экономическая теория на тему: Теория стоимости в экономической, 400.97kb.
- Курсовая работа на тему: Использование мультимедийного контента при разработке приложений, 310.8kb.
- Курсовая работа по технологии лекарств тема: «Промышленное и серийное производство, 335.05kb.
- Курсовая работа по статистике на тему: «Использование статистических методов при анализе, 392.06kb.
Глава 3. Методика использования глубинного интервью при изучении криминальной субкультуры молодёжи
3.1. Опыт применения глубинного интервью при изучении криминальной субкультуры молодёжи
В своеобразном опыте применения метода глубинного интервью к изучению процессов криминальной субкультуры молодёжи нашли отражение как общие закономерности и проблемы практики интервью, так и то новое, что внесли в технику его применения «непростой» предмет исследования и конкретные полевые условия. Практически все представители криминальной субкультуры охотно соглашались принять участие в интервью, поскольку испытывали огромный дефицит в общении. Этот «синдром» не востребованности личного мнения характерен далеко не только для этой группы респондентов.… Молодые люди страстно желали, чтобы их выслушали, были искренни, доверительны, испытывая облегчение оттого, что кому-то интересна их «история». Иногда респонденты отказывались отвечать на отдельные вопросы, опасаясь последствий своих откровений, но прямо и откровенно объясняли причины своего отказа. В начале одного из интервью респондент N прямо сказал, что не испытывает особого желания разговаривать, но впрямую отказываться не стал. Его ответы были поверхностными и односложными. После того, как интервью было закончено, и диктофон выключен, он сказал, что если об этом разговоре узнают сверстники — у него наверняка будут проблемы. [16 c. 274].
Логику критиков Пилкингтон Хилари и Омельченко Елены метода интервью можно свести к следующему: в метод «вмешиваются» неуправляемые механизмы прямого общения, и информация, теряя черты «чужого» для исследователя мнения, становится общим мнением исследователя и респондента. Множество как вербальных, так и невербальных нюансов помогают исследователю «вести» за собой респондента, или «помогают» респонденту уводить исследование от его первоначального замысла. Вольно невольно каждый из участников диалога начинает подстраиваться друг под друга, и респонденты начинают говорить … «неправду».
Вряд ли, однако, проблема доверия к получаемой в ходе интервью информации столь непосредственно связана с дилеммой «правда-неправда». Человек говорит не ложь или правду, а то, что он переживает в момент говорения, в процессе беседы или интервью. Социологическое исследование отличается от криминального расследования, кроме всего тем, что установление меры достоверности и соответствия того, что человек говорит — тому, что было на самом деле, не входит в задачи научного анализа. Предметом исследования являются сами эти «истории» и повествования, их внутренние закономерности, сопоставимость этих историй с другими, похожими, или, наоборот — отличными. Социологический факт — это субъективная реальность, переживаемое данной личностью отношение к происходящему, а не само это происходящее. Социолог — он потому и ученый, что не пытается докопаться до какой- то «правды» или поймать респондента на «неправде», а старается помочь респонденту быть предельно откровенным и искренним, уберечь его от попыток подстроиться под представления воображаемого большинства или значимого авторитета. Социолог в ходе глубинного интервью реально проживает вместе с респондентом общий отрезок жизни, отмечая в нем все значимое и важное для задач исследования.
По данным одного исследования, 45% молодых респондентов ответили, что им безразличны любые молодежные течения, а 7,5% заявили, что вообще ничего не знают о них (табл. 1). Наибольшую индифферентность по отношению к молодежным субкультурам проявили жители РФ (48% безразличных плюс 10% несведущих).
Таблица 1.Осведомленность молодежи о субкультурных течениях (в % к числу ответивших на вопрос) [12 c.79].
Субкультуры | Молодежь 15 - 30 лет | |||
В среднем по выборке | Ставропольский край | Владимирская обл. | Новгородская обл. | |
<Хиппи> | 2,5 | 1,9 | 1,1 | 4,6 |
<Панки> | 2,4 | 1,3 | 2,6 | 3,3 |
<Скинхеды (бритоголовые)> | 2,7 | 1,3 | 2,6 | 4,1 |
<Байкеры> | 3,3 | 3,7 | 2,2 | 4,1 |
<Рокеры> | 4,9 | 3,9 | 5,5 | 5,2 |
Спортивные фанаты | 11,4 | 14,3 | 9,8 | 10,0 |
<Рэперы> | 4,0 | 4,3 | 3,3 | 4,3 |
<Рейверы> | 1,5 | 0,9 | 2,2 | 1,5 |
<Брейкеры> | 2,3 | 2,2 | 2,0 | 2,8 |
<Металлисты> | 2,3 | 1,5 | 2,6 | 2,8 |
Считают, что все эти движения вредны для общества | 17,5 | 13,2 | 22,3 | 16,9 |
Безразличны ко всем молодежным течениям | 45,2 | 48,4 | 45,7 | 41,4 |
Ничего не знают об этих течениях | 7,5 | 10,4 | 4,8 | 7,4 |
Ответили на вопрос (чел.) | 1381 | 463 | 457 | 461 |
Значительная часть респондентов выразила негативное отношение к молодежным субкультурам, посчитав их вредными для общества (17%). Чаще всего осуждение высказывают молодые владимирцы. Обратим внимание на то, что среди представителей старшего поколения негативное отношение к молодежным субкультурам преобладает над позитивным. Вредными, разлагающими молодежь субкультурные молодежные объединения считают 39% респондентов старше 40 лет.
Не видят в них ничего плохого 14% взрослых и лишь 4% находят субкультурные объединения полезными для молодежи. Среди молодежи доля сочувствующих поднимается до 39%. Таким образом, с возрастом интерес к молодежным субкультурам снижается и нарастает безразличие.
Интересно, что и поклонники субкультур между собой враждуют, обособляются или враждуют между собой. В результате аудитория каждой из них не превышает 2-3%. Самая широкая аудитория сегодня у спортивных фанатов (11%). Если в городе есть хоккейная либо футбольная команда, выступающая в высшем дивизионе, число фанатов растет. Спортивный фанатизм наименее идеологизирован, а если учесть, что нынешняя молодежь в большинстве своем равнодушна к общественной и политической жизни, то фан-клубы это как раз то, что ей больше всего по душе. Да и выразить свою агрессию, будучи привлеченным к уголовной ответственности, в такой форме легко удается.
В 2000-2010-е годы спортивный вандализм и погромы приобрели по всему миру и в России в частности невиданные масштабы. При этом спортивные фанаты не симпатизируют представителям других субкультур. И это понятно: у спортивного фанатизма нет ни идейной, ни культурной составляющей: [12 c.79-87].
Сочетание имеющихся массовых данных об общих жизненных стратегиях поколения с данными глубинных интервью отдельных представителей типичных жизненных карьер позволяет рассмотреть механизмы и способы выбора молодыми людьми различных вариантов жизненного поведения.
Другие новые аспекты в исследовании молодежной проблематики — дополнение внутрипоколенного анализа межпоколенным, попытки исторического сравнения различных возрастных когорт и их вступления во взрослую жизнь для понимания общих механизмов взросления и их особенностей, связанных с определенной исторической ситуацией.
Сопоставление межпоколенных различий с внутрипоколенными позволяет выяснить, с одной стороны, роль поколений как особого феномена, с другой — роль социально-структурных факторов, влияющих на процессы социальных изменений.
Глубинное интервью является важным способом получения необходимой информации о молодежных субкультурах: [12 c.79-87].
С помощью этого метода мы можем исследовать интересующие нас вопросы, для выявления которых необходим прямой вербальный контакт с представителями изучаемой общности.
Примерами таких вопросов могут быть:
– Основы мировоззрения представителей субкультуры;
– Интересы, ценности, особенности досуга;
– Отношение к другим субкультурам.
Вывод: опыт применения глубинного интервью при изучении криминальной субкультуры молодёжи является важной составляющей в получении необходимой информации о молодежных субкультурах.